《山居秋暝》的教案範文

來源:文萃谷 2.31W

重點 理解詩人創作的獨特風格 難點 培養鑑賞能力課型 講授課 教具 多媒體課件目的 瞭解近體詩的有關知識;從意象入手,認真品味詩歌; 學習詩人精妙的構思,理解詩人創作的獨特風格。 方法 賞讀結合,揣摩詩歌的意藴、風格及寫作技巧; 誦讀——討論——質疑——答難——領悟。

 《山居秋暝》的教案範文

教學內容與教學進程

一、導語設計

中國是一個詩的國度,從“一言以蔽之,思無邪”的《詩三百》到堪稱百世之師的《離騷》為代表的楚辭,從剛健清新的漢魏樂府,到多彩多姿的南北朝民歌,我國古典詩歌發展到唐代可以説是一個頂峯,出現了李白、杜甫、王維等一批大師,現實主義、浪漫主義創作方法兩河並流。今天我們來一起學習唐詩《山居秋暝》。

二、介紹近體詩的常識

近體詩(也叫“今體詩”、“律詩”)是唐代產生的一種新的詩歌樣式,它跟古體詩相對而言的,也就是説,唐代以前的詩歌都是古體詩,唐代以後才有格律詩。

近體詩分為律詩和絕句,絕句共有四句話,分兩聯,每句話有五字或七字,稱為“五絕”“七絕”。二、四句要求押韻,第一句可押可不押。 律詩共有八句話,分四聯,分別稱為“首聯”“頷聯”“頸聯”“尾聯”。每句話有五字或七字,稱為“五律”和“七律”。頷聯和頸聯必須對仗,二、四、六、八句必須押韻。

無論律詩還是絕句,都非常講究平仄。

三、賞析王維的《山居秋暝》

1.簡介王維

王維,字摩詰,是唐代傑出的山水田園詩人。他早年有過積極的政治抱負,希望能作出一番大事業,後來,由於政局的變化無常而逐漸消沉下來,吃齋奉佛。四十多歲的時候,他特地在長安東南藍田縣的輞川營造了別墅,過着半官半隱的生活。這首詩就反映了詩人過隱居生活的願望。

2.品讀詩歌 (教師範讀,學生齊聲朗讀)

3.分析首聯:

第一聯“空山新雨後,天氣晚來秋”,“空山”的“空”在這裏不當空空蕩蕩、一無所有講,而是由虛空的意思引申為深遠和寧靜。“來”,助詞,無義。與“去來江口守空船”的“來”同義 。“新”,清新。詞序應為秋晚空山雨後天氣新。這兩句是説,秋天的傍晚,在一個寂靜深遠的山村裏,剛下完雨,天已放晴,空氣十分清新。“空山新雨後,天氣晚來秋”兩句,概括地點明瞭“山居秋暝”這一詩題,又突出了新雨之後和晚來之時這樣的意境,從而為第二、第三聯的寫景作了映襯。因此,這一開頭的兩句,讀來似乎平淡,卻很有興味。

4.分析頷聯:

第二聯“明月鬆間照,清泉石上流”,這兩句按照一般的説法應該是“明月照鬆間,清泉流石上”。現在,詩人先寫出“明月鬆間”和“清泉石上”兩組自然景象,最後才作力點出“照”字和“流”字,這樣就突出了“照”的狀態和“流”的動態。這兩個動詞用得非常好。在我國古典詩詞中,動詞運用得好,往往能夠起到畫龍點睛得作用。還有,“明月鬆間照”的“鬆間”二字值得品味:這既顯示了月光照在松林之上,又寫出了月光透過鬆樹間的空隙斑斑駁駁地灑落在地上。意境很美。

5.分析頸聯:

頸聯“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”,“竹喧”的“喧”是指浣洗歸來的婦女們在竹林中的喧笑聲;仔細推敲起來,裏面也包含着婦女們在竹林中穿來穿去的時候竹子晃動撞擊發出的聲音。“蓮動下漁舟”是説水中的荷花擺動,原來是漁船搖過來了。這兩句的寫法是先寫聽到的“竹喧”聲和看到的“蓮動”景象,然後再寫“竹喧”和“蓮動”的原因,推出浣衣歸來的婦女和沿流而下的漁船,從而構成一幅有層次、有節奏的電影鏡頭般的活動畫面,顯得意境深遠,耐人尋味。這就比“浣女歸竹喧”、“漁舟下蓮動”這樣平鋪直敍、和盤托出要好得多。

6.翻譯前三聯詩句(找1~2位學生談談前三聯的翻譯)

例:秋天的傍晚,在一個寂靜深遠的山村裏,剛下完雨,天已放晴,空氣十分清新。暮色蒼茫,皎潔的明月升上了天空,銀色的月光透過鬆樹的虯枝翠葉,星星點點地灑落下來。 清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上,在月光輝映之下,宛若一條潔白的綢布閃閃發光,隨風飄蕩。竹林裏傳來一陣銀鈴般的笑聲,那是一羣勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服,披着月光笑盈盈地歸來了,密密的荷葉叢中,蓮花搖動,水波盪漾,原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢。)

7.分析尾聯:

詩的前三聯着重寫景,想象一下詩人給我們描繪地畫面:空山雨後的秋涼,鬆間明月的清輝,石上清泉的響聲,浣紗女的笑聲,漁舟穿過荷花叢的動態,和諧完美地融合在一起,有聲有色,有景有人,構成了清新秀麗的鄉村生活圖景,它使詩人感到陶醉,所以情不自禁地説:“隨意春芳歇,王孫自可留。” “隨意”,任憑、照例的意思,“王孫”本指貴族公子,這裏指詩人自己。這兩句原出於《楚辭招隱士》:“王孫兮歸來,山中兮不可久留。”意思是説,王孫公子快回來吧,山中是不能久留的'。在這裏王維反用其意,説春天的景象雖然要照例地消失,我還是願意留在山中,因為秋天山中的景物是美好的、值得留戀的;因為這裏山村生活的圖景是清新秀麗的,令人嚮往,使人陶醉。“隨意春芳歇,王孫自可留”是作者的感慨,一方面表露出詩人對山中秋色的喜愛,一方面也表達了詩人情願隱居山林而不願意做官的思想。

8、鑑賞要點

⑴動靜結合

這首詩就是一幅極動人的山水畫。筆下意向明月皎潔,泉水清澈。竹林喧鬧,蓮葉搖動,漁舟穿梭。竹喧、泉流、蓮動是動態美,襯月靜、山幽,動靜結合。

⑵意境優美

“明月鬆間照,清泉石上流”“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”與“人閒桂花落,夜靜春山空。”“月出驚山鳥,時鳴春澗中。” 這一類的小詩,畫面上充滿了動態,有些還是十分熱鬧的,然而境界卻又是異常幽靜的。

9.小結

王維的這首山水名篇,通過對山村雨後自然清新的景物和純潔美好的生活圖景的描繪,反映了詩人對安靜、淳樸和閒適的生活的嚮往以及對污濁官場的厭惡。

10.佈置作業

⑴背誦默寫這首詩;

⑵這首詩你最喜歡的是哪句?寫一段200字左右的賞析説明理由。

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