北師大版一年級上學期數學教學計劃
教學計劃具體規定一定學校的學科設置、各門學科的教學順序、教學時數以及各種活動等。下面是為大家收集的北師大版一年級上學期數學教學計劃,供大家參考。
一、指導思想
全面貫徹黨和國家的教育方針和政策,結合新課程標準,提高學生的數學修養。切實抓好基本知識和基本技能,應用操作、直觀,啟發和引導等教具和教學方法激發學生的思維,充分調動學生學習積極性,使學生獲得正確的數學概念和規律性知識,把數學課堂教學和生活實際聯繫起來,在生活中尋找數學,用數學知識解決生活中的問題,培養學生解決問題的能力和創造性思維。改革教育、教學方法,提高教學質量。
二、工作措施
1、明確師生定位,以教師為主導,以學生為主體。
2、切實抓好每單元的知識點,突破難點,做到每單元過關。
3、做好每單元的檢測工作,及時查缺補漏。
4、重視培優補差。
教學進度表
周次教學內容教學目標教學重點教學難點課時數
1第一單元:生活中的數(一)
1、初步感受數學與生活的聯繫以及學習數學的愉悦。
2、初步形成良好的學習習慣。
3、能正確地數出數量在10以內物體的個數,會讀、會寫0到10各數。
能熟練地數出10以內的數;能認、讀10以內的數,會寫0到10各數。
認、讀、寫10以內的數。
2第一單元:生活中的數(二)
1、感受數學與生活的聯繫以及學習數學的愉悦。
2、掌握10以內數的順序和大小,初步體會基數與序數的含義。
比較10以內數的大小。
比較10以內數的大小。
3第二單元:比較(一)
1、通過比較的活動,讓學生感受數學與生活的聯繫,培養學生仔細觀察、認真思考的良好習慣。
2、使學生認識符號“<”“>”“=”的含義,能夠用符號和詞語來描述10以內數的大小。
認識符號“<”“>”“=”的含義。
運用符號“<”“>”“=”。
4第二單元:比較(二)
1、使學生經歷比較事物的多少、大小、長短、高矮、輕重的過程,體驗一些具體的比較方法。
2、讓學生經歷簡單的推理活動,培養學生初步的推理能力。
學會比較事物的多少、大小、長短、高矮、輕重。
使學生在日常生活中學會常用的比較的方法。
5第三單元:5以內的加減法
1、初步感知數的計算與生活的聯繫。
2、在具體的情境和活動中,體會加減法的含義。
3、能正確計算5以內的加減法。
加減法的認識和含義。
學習5以內的加減法。
6第三單元:10以內的加減法
1、能正確計算10以內的加減法。
2、培養學生的良好學習習慣。
學習10以內的加減法。
學習10以內的加減法。
7第三單元:10以內的簡單混合加減法。
1、在具體的情境中,體會四則運算的意義。
2、能熟練地計算10以內的簡單混合加減法。
10以內的'簡單混合加減法。
簡單四則運算的運算意義和順序。
8第三單元:整理和複習
活動:大家來鍛鍊
1、讓學生自己對10以內的加減法進行歸納。
2、提高學生對10以內的加減法的計算速度。
培養學生的總結、歸納數學的能力。
讓學生通過對10以內加、減法表的觀察、分析,從中發現規律,體驗探索的樂趣。
9第四單元:分類第五單元:前後
1、初步養成有條理地整理事物的習慣。
2、經歷分類的過程,學會一定標準或自定標準進行分類。
3、讓學生體驗前、後的位置與順序,初步培養學生的空間觀念。
1、學會對物體進行分類。
2、培養學生的空間觀念。
1、學會對物體進行分類。
2、培養學生的空間觀念。
10第五單元:位置與順序
1、在具體的活動中,讓學生體驗上、下、左、右的位置與順序,培養學生的空間觀念。
2、能確定物體前、後、上、下、左、右的位置與順序,並能用自己的語言表達。
使學生用自己的語言用上、下、左、右描述物體的相對位置。
讓學生在具體的活動中,掌握方位的相對位置。
11第六單元:認識物體
1、使學生對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認識,知道這些幾何體名稱並能識別。
2、能對簡單幾何體和圖形進行分類。
知道長方體、正方體、圓柱、球的名稱並能識別。
知道長方體、正方體、圓柱、球的名稱並能識別。4
12第七單元:捆小捧、搭積木
1、使學生認、讀、寫11—20各數,掌握20以內數的順序,初步建立數位的概念。
2、使學生掌握兩位數加(減)一位數(不進位不退位)的計算。
認、讀、寫11—20各數,掌握20以內數的順序。
兩位數加(減)一位數(不進位不退位)的計算。4
13第七單元:20以內的進位加法
1、使學生進一步體會加減法的含義。
2、通過情境,讓學生學會“9+?”、“8+?”的進位加法。
初步體會計算方法的多樣化,並能解決生活中的實際問題。
“9+?”、“8+?”的進位加法。
先讓學生藉助實物掌握“9+?”、“8+?”的計算方法,再脱離實物進行口算。
14第七單元:20以內的退位減法
1、讓學生探索並學會“十幾減8、9”的退位減法。
2、培養學生思維的靈活性和獨立性。
“十幾減8、9”的退位減法的算理。
先讓學生藉助實物掌握“十幾減8、9”的計算方法,再脱離實物進行口算。
15第七單元:整理和複習
讓學生在小組內整理加(減)法表,並找出規律進行小組交流。
20以內的進位加法和退位減法。
進位加法和退位減法的算理。4
16第八單元:認識鐘錶 統計
1、使學生結合生活經驗學會看鐘表;會認讀整時、半點,體會整時過一點或差一點到整時。
2、使學生樹立珍惜時間的觀念。
3、使學生初步體驗數據的整理過程,認識象形統計圖和簡單的統計表,能根據圖表中的數據,回答一些簡單的問題。
1、使學生會認讀整時、半點,體會整時過一點或差一點到整時
2、認識象形統計圖和簡單的統計表
使學生能根據圖表中的數據,回答一些簡單的問題。
17總複習
1、使學生能正確讀、寫20以內的數,掌握其順序,並能比較大小。
2、使學生能正確地計算20以內的加減法。
3、使學生會比較多少、大小、長短、高矮、輕重等。
4、使學生認識象形統計圖和簡單的統計表,能根據圖表中的數據,回答一些簡單的問題。
20以內的加減法
20以內的加減法4
18總複習一4
19總複習一4
20期末考試4