2017年北師大版二年級下學期數學教學計劃

優秀的教學計劃對於提高課堂學習效率和促進教學發展都有重要的影響。教師如果想優化課程設置，提高教學效率，這就需要做好教學計劃。應屆畢業生小編為大家整理了2017年北師大版二年級下學期數學教學計劃，希望對大家制定教學計劃有所啟發!

　一、教學想法：

上學期情況分析：本班學生共42人，大部分學生能正確進行計算，部分學生分析問題，解決問題的能力有所提高，但是也存在審題能力較差，缺乏檢查習慣，理解能力較差，對乘法、除法意義認識還不夠。

今年奮鬥目標：及格率96%，高分率90%，特憂率80%

措施：

1、加強學生的口算能力。採取課前速算、聽算、對手互考等形式。

2、充分利用學生的生活經驗，激發學生的學習興趣，讓學生在生動有趣的情景中理解和認識數學知識;同時充分利用學具，培養學生的動手操作能力。

3、在課堂教學中，讓學生結合自己的生活實際，多照顧學困生以及思維偏慢等的學生，給其進行查漏補缺，釋疑解難，在平時的生活中多用多練，體現了數學來源於生活的道理，激發學習興趣。

4、對學有餘力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結合課後練習的'一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。

5、加強家庭教育與學校教育的聯繫，與家長進行適時溝通，讓家長用正確、適當的方法指導孩子學習。

6、 與語文教師做好時間上的協調，平時多在一起交流、分析學生情況。特別是偏科生，多想辦法，儘量的做到優的更優，差的努力補上去。

　二、教學內容：

本冊教學內容：除法、混合運算、方向與位置、生活中的大數、測量、整理與複習、加與減、認識圖形、時分秒、數學好玩、調查與記錄。

　三、教學重點：有餘數的除法、加與減、時分秒。

四、教學難點：加與減、時分秒。

　　五、教學目標：

(一)數與代數

1、《除法》是在表內除法的基礎上學習有餘數除法(商是一位數)。結合分物的實操活動，是學生體會到生活中把一些物體平均分後有時會有餘數，進一步體會除法與生活的密切聯繫，正確掌握商是一位數的除法豎式的書寫格式;探索有餘數除法的試商方法和正確求商，體會餘數一定要比除數小，並能解決生活中的一些簡單的實際問題。

2、《生活中的大數》，感受大數的實際意義，通過實際操作和觀察，使學生體會驗到“一千”、“一萬”有多大，能結合實際，對萬以內的數進行估計，能運用數進行表達和交流;認識萬以內數的數位順序;會讀、會寫萬以內的數，會比較數的大小，培養學生的數感。

3、《加與減》、結合具體情境，探索並掌握整十、整百、整千數的加減的口算，探索計算萬以內數加減法及連加，連減和加減混合的計算方法，並能正確進行計算;培養估算意識，並能運用估算對計算結果的大致範圍進行確定，形成習慣。能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。

(二)空間與圖形

1、《方向與位置》，藉助實踐活動，認識八個方向;能給定一個方向，辨認其餘的七個方向，並能用這些詞語描述物體所在的位置;體會到生活中處處有數學。

2、《測量》，通過動手測量操作和實際活動，感受1分米、1毫米、1千米有多長，以及千米、米、分米、釐米、毫米之間的關係，能根據具體情景選擇合適的長度單位;培養學生的估測意識，能估計一些物體的長度。

3、《認識圖形》，通過生活情境認識角，會藉助三角尺辨認直角、鋭角和鈍角三種角;能用自己的語言描述長方形、正方形的特徵;能按要求在方格紙上畫長方形和正方形;能直觀認識平行四邊形;會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設計圖案。

(三)統計

《調查與記錄》，初步學會簡單的數據統計，回答一些簡單的問題，並做出簡單的預測。

另外本學期的學習，還安排了一系列實踐活動，通過這些活動，使學生初步獲得一些數學活動的經驗，瞭解數學在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感。

　六、教學課時

一、 除法 ——6課時

二、 方向與位置 ——4課時

三、 生活中的大數 ——8課時

四、測量 ——5課時

五、 加與減(一) ——16課時

六、 認識圖形 ——7課時

七、 時分秒 ——8課時

九、 調查與記錄 ——5課時