高二上學期政治知識點歸納

政治這門課程是我們高中必學的一門科目，你知道高二上冊我們要學習哪些政治知識嗎?下面是本站小編為大家整理的高二上學期政治知識點歸納，希望對大家有用!

辨證唯物論

1、自然界的客觀性原理

原理內容：自然界的存在與發展是客觀的

方法論：承認自然的客觀性是人類有意識的處理人與自然關係的基本前提，我們在利用自然，改造自然時還要尊重自然、順應自然、保護自然、學會與自然和諧相處。

反對錯誤傾向：反對隨心所欲的做法，違背自然的客觀性。必然遭到自然的懲罰。

2、世界的物質性原理

原理內容：自然界是客觀的，社會的存在與發展是客觀的，世界的本質是物質的。

方法論：要求我們一切從實際出發。

反對錯誤傾向：反對從主觀出發。

3、物質決定意識的原理

原理內容：物質決定意識，意識是物質的反映。

方法論：要求我們一切從實際出發。

反對錯誤傾向：反對從主觀出發。

4、意識的反作用原理

原理內容：意識能夠反作用與客觀事物，正確思想意識能夠促進客觀事物的發展，錯誤的思想意識阻礙客觀事物的發展。

方法論：重視意識的作用，重視精神的力量，樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。

5、物質和意識的辨證關係原理

原理內容：物質決定意識，意識是物質的反映。意識具有能動作用，意識不僅能夠正確的反映了客觀事物，還能夠反作用與客觀事物，正確的思想意識促進客觀

事物的發展，錯誤的'思想意識阻礙客觀事物的發展。

方法論：要求我們一切從實際出發,達到主客觀具體的、歷史的統一;重視意識的作用，重視精神的力量，樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識

1、普遍聯繫原理

原理內容: 唯物辯證法認為，聯繫是事物之間以及事物內部各要素之間的相互影響、相互制約關係。世界上的一切事物都處在普遍聯繫之中，沒有任何一個事物是孤立地存在，整個世界就是一個普遍聯的統一整體。 聯繫具有普遍性和客觀性

方法論要求：我們必須堅持聯繫的觀點看問題。對事物的聯繫進行具體地分析，反對形而上學孤立的看問題。

2、因果聯繫原理

原理內容：原因是引起某種現象產生的現象，結果是被某種現象引起的現象。原因和結果既相互區別又相互聯繫，在每一事物的具體因果聯繫中，原因和結果有嚴格的區別，二者不可分割，在一定條件下可以相互轉化。因果聯繫具有普遍性和客觀性。

方法論：承認因果聯繫的普遍性和客觀性，是人們正確認識事物，進行科學研究的前提;正確把握事物的因果聯繫，提高活動的自覺性。

3、整體和部分的辨證關係原理

原理內容：任何事物都有它的整體和部分。整體和部分二者既相互區別又相互聯繫，整體處於統率的決定地位;部分也制約着整體，甚至在一定條件下關鍵部分的性能對整體起決定作用。

方法論：要求我們既要樹立全局觀念，辦事情從整體着眼，尋求最優目標;又要搞好局部，使整體功能得到最大發揮。

4、事物是變化發展的觀點

原理內容：一切事物都處在永不停息的運動、變化和發展的過程中，整個世界就是一個無限變化和永恆發展着的物質世界，發展是新事物代替舊事物的過程。

方 法 論：要求我們堅持用發展的觀點觀察和分析問題。①要把事物看成變化發展的過程;②要弄清事物在發展過程中所處的階段和地位：③要有創新精神，與時俱進，促進新事物的成長。

★5、規律的客觀性原理

原理的內容：規律是事物運動過程中固有的本質的必然的聯繫，規律是客觀的，它的存在和發生作用是不以人的意志為轉移，規律既不能被創造，也不能被消滅，規律的客觀性集中表現為它的不可抗拒性。規律是客觀的，但人們又是可以發現、認識和利用規律。

方法論要求：我們要尊重客觀規律，按客觀規律辦事，實事求是，解放思想，與時俱進。

1、對立統一原理

【基本觀點】矛盾是事物自身包含的既對立又統一的關係，所謂對立，是指矛盾雙方相互排斥、相互分離的趨勢和屬性，所謂統一是指矛盾雙方相互吸引、相互聯結的屬性和趨勢。矛盾雙方相互依存，一方的存在以另一方的存在為前提;矛盾雙方在一定條件下相互轉化。

【方法論】在對立中把握統一在統一中把握對立

【錯誤傾向】離開對立談統一或離開統一談對立

2.矛盾的普遍性和客觀性原理

【基本觀點】 矛盾是事物內部包含的既對立又統一的關係。矛盾存在於一切事物中並且貫穿於事物發展過程的始終，即事事有矛盾，時時有矛盾。矛盾不僅是普遍的，而且是客觀的。

【方法論】 承認矛盾的普遍性和客觀性，敢於承認和揭露矛盾，堅持一分為二地分析和解決問題，堅持兩分法、兩點論。

【錯誤傾向】反對片面看問題的一點論。

【方法論運用】(1)對自己要一分為二;(2)學會理解“一箇中心兩個基本點”的基本方針;(3)理解“兩手抓”的戰略思想

3.矛盾的特殊性原理

【基本觀點】 矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一個側面各有其特點。不同事物的矛盾具有不同的特點;同一事物的矛盾在不同發展階段各有不同的特點;事物矛盾的雙方也各有特點。

【方法論】 想問題、辦事情必須堅持具體問題具體分析。

【錯誤傾向】反對“一刀切”、“一風吹”;千篇一律、生搬硬套的錯誤。

(提示：)具體問題具體分析的種種表現：對症下藥、量體裁衣、因材施教、因地制宜等。

4.矛盾普遍性和特殊性辯證關係原理

【基本觀點】 矛盾的普遍性和特殊性相互聯結。一方面，普遍性寓於特殊性之中，，並通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒有普遍性。另一方面，特殊性也離不開普遍性。不包含普遍性的特殊性也是沒有的。矛盾的普遍性和特殊性在不同的場合可以相互轉化。

【方法論】 ⑴正確的認識事物。想問題要遵循從特殊到普遍，再由普遍到特殊的認識秩序;⑵掌握科學的工作方法。堅持普遍性和特殊性相結合的工作方法(“從羣眾中來，到羣眾中去”、一般號召和個別指導相結合、“解剖麻雀”、“抓好典型”等)。(3)建設有中國特色的社會主義

⑶反對割裂二者關係片面強調一方面而忽視另一方面的形而上學錯誤。