2017七年級語文下冊期會考卷分析

引導語：每一份試卷都是有價值的，我們可以從考試試卷中看出各種不足，以便改進教學方法。以下是本站小編分享給大家的2017七年級語文下冊期會考卷分析，歡迎閲讀!

本次期末考試的語文試卷從基礎知識、閲讀、作文等方面對學生的知識和能力進行較全面的檢測。整份試卷密切聯繫教材，關注學生的實際，題量和難易適中，覆蓋面較廣。下面就三方面來分析一下：

一、總體分析：

縱觀整份試卷，它是一份有價值的試卷。以教材為基本點，以學生學習能力的培養為主要對象，密切聯繫學生實際與社會生活，關注學生心靈，較好地滲透新課程理念。總的來説，本次試題有以下兩個明顯特點：

　1、試題類型的多樣性。

這份試題注重題型的多樣性，力求對學生的素質進行全面評價，一是儘可能多地涉及到課本的各個知識點;二是體現習慣、情感、知識、能力等各個方面。試題中涵蓋了多方面的內容，從詞語、成語、句子、段落、篇章等等方面的有機融合。還有詩詞、名著、文言文、説明文、敍事類文章的`考察，考查知識點較全面。

2、突出語文學習與社會生活的統一。

語文教學不是空中閣樓，要根植於生活，努力做到學以致用。試題中的一些題目就來源於學生的社會生活。如：綜合性學習，你喜歡的名星是誰，並説説喜歡的原因。對於學生來説並不陌生。這種試題，體現了語文學習的生活性。特別是本次考試的作文，“如星星劃過天空”，回憶自己幸福的國小生活及印象深刻的人或事，學生更是有內容可寫。

　二、學生答題情況分析：

　1、基礎：

從學生答題情況來看，學生的基礎知識還是掌握不牢固，學生在試卷上的錯字比較多，如：“憔悴”的“悴”，錯的尤其多，其中古詩文默寫因為錯字多，很多學生得分很少。例如：“水何澹澹”的“何”，寫成“河”;“匹夫不可奪志”的“志”，寫成“智”。還有名著題考到的《朝花夕拾》知識，學生在答後兩個空時也出了不少錯。

2、閲讀：

文言文閲讀和古詩賞析做的還可以，現代文閲讀《誰也不能施捨給你未來》不盡人意，儘管我們在複習的時候，側重對閲讀理解進行了訓練，並貫穿了很多方法進行了引導，但學生的閲讀理解能力依然沒有大的提高。主要原因是很多學生在讀不懂的情況下就開始做題。最後因為答的不全面失了很多分。

　3、作文：

從學生作文情況來看，好的方面大致有以下幾點：一是敍事清楚;二是內容豐富多彩，;三是中心明確，結構比較完整。但學生在考場作文中反應出來的一些問題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開闊;二是缺乏細節描寫，有許多作文就是“流水賬”;三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四;四是書寫不規範，字跡潦草，錯別字多。