2017七年級下冊期會考試試卷分析

期會考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。yjbys小編收集了一些七年級下冊期會考試試卷分析分享如下：

　　一、試卷評析

此次語文試卷，總體上看，知識覆蓋面寬，難度適中偏易，題量與平時相仿。具體説，此次語文試卷呈現如下幾個特點：

1. 重能力考察卻並不偏廢基礎考察。整份試卷，除了詩文填空、現代文詞語音漢互寫、文學常識以及涉及到的課內文言文題目之外，其它均為能力的考察。詞語的運用能力，古詩的賞析能力，文言句子的翻譯能力，説明文和散文閲讀的理解能力，是很重的。當然這與平日做的綜合試卷的出題模式也差不多少。

2. 文言文課內課外相結合比較閲讀，是一大亮點。值得特別指出的是，課外選段的難字的註釋，及時且巧妙地換為了課內遷移能力的考察。

3. 説明文閲讀的考察，除了“説明方法及其作用”“某詞去掉可以嗎?為什麼”兩個題目外還對説明內容進行了考察。我們認為，這是合適的。針對會考只考兩題，出題者加上這道題，也是適時的。並不是全部非得以會考出題為指揮棒。

　　二、錯題歸因

學生對此次語文試卷，普遍反映：較為容易。但是不可否認，學生在考出的結果仍然不能令人大為滿意，沒有達到理想的狀態。

1. 音漢互寫的選擇題，3分，丟分的儘管不多，但是因為這只是記憶能力的考察，而且也不難，可還是出現錯誤，可見學生對此掌握得不牢固。

2. 病句修改，也是選擇題，錯誤率尤為高。語病類型中，“缺少主語(主要是由‘通過„„使„„’引起的語病)、“兩面失衡”、“濫加否定詞”、“前後矛盾”、“重複囉嗦”等，學生掌握得比較好了。但是“缺少賓語”、“語序顛倒”、“歧義”以及“指代不明”“邏輯不清”等語病，掌握得很不好。尤其是“缺少賓語”這類病句，平時考得比較多，但是學生做起來就是比較不理想。

3. 成語辨析的選擇題。這類題目仍是重點，也是難點。

4. 古詩賞析，主要是對探討作者思想情感的題目，學生很是為難。

5. 古文閲讀，這次是課內課外相結合的比較閲讀，若是全部是課外，難度仍是很大的。主要是實詞註釋和句子翻譯，比較難。

6. 説明文閲讀，問“國家體育場為什麼被稱為‘鳥巢’”的題目錯誤率很高。主要是學生只能找到表層的理解，不能深究“鳥巢”的內涵。

7. 記敍文閲讀，這次的難度實事求是地講，不是特別大。但是學生的錯誤仍是五花八門，層出不窮。

8. 寫作方面，有部分同學走題了。我們一(6)班有兩個好學生，高成晨和許俊楠都是犯了這個嚴重錯誤。

　　三、今後舉措

針對此次試卷結合學生的.平時表現，我們認為應注意如下幾個原則和做法：

(一)理論掌握與實踐訓練相結合。有題目總結提煉出方式方法的理論，然後再讓方法和理論切實貫徹到訓練中去，而且適時考察方法和理論對解題的實際效果，遇到問題，及時調整和改變。

(二)講義和試卷要專題講義和綜合試卷相結合。針對考卷題目類型整理出專題，平時以專題訓練為主;而考前就必須精心選擇出適合的綜合試卷，進行考前集訓實練。

(三)切實貫徹學校封閉性學習方略。課前提前預習，課上認真聽講，課下獨立作業，老師及時批改，批改後及時訂正。

(四)作文訓練以專題版塊的形式操作。謹粗擬專題如下：

1.審題訓練。命意訓練。開頭訓練。鋪墊訓練。高潮訓練。昇華訓練。結尾訓練。

2. 橫向結構訓練。

3. 擬題訓練。標點訓練。語言訓練。過度訓練。細節訓練。

4. 題材訓練。(家庭生活，校園生活，社會處世，自然感悟)

5. 體裁訓練。(記敍文，散文，小小説，讀後感)

我要説的就是這些，下面再請許永主任，倪冬英和朱豔芳兩位老師作補充吧。