《喇叭花電話》教學設計

目標：

1． 理解故事內容，學習打電話的簡單對話。（重點）

2． 能夠認真傾聽，較大膽清楚地表達自己地想法。（難點）

3． 積極參與活動，感受與同伴交流的樂趣。

準備：

故事課件及錄音帶。

過程

一． 出示課件。引導幼兒觀察，激發幼兒興趣。

小朋友們，今天老師給大家帶來了一副漂亮的.圖片，我們一起來看一看，誰能舉手説一説，你都看到了什麼？

提問：

1．畫面上都有什麼？

2．大樹是什麼樣子的？

3．有幾隻小鳥？（請幼兒點數）

4． 有幾隻小老鼠？（請幼兒點數）

5． 小鳥在什麼地方？小老鼠在什麼地方？

二． 教師結合課件第一遍講述故事，幼兒初步理解故事內容。

1． 教師講述故事第一部分。

提問：

（1）小老鼠喊的聲音太小了，小鳥聽不到怎麼辦呢？

（2）如果你是小老鼠，你會怎樣和小鳥説？我們一起説説看。

2．教師講述故事第二節。

提問：

（1）不能和小鳥説話，小老鼠心裏會有什麼樣的感覺？小老鼠很傷心，很難過，它還很着急呢！小朋友們，誰有別的好辦法，可以幫助小老鼠，讓小鳥聽到他們的話？

3．教師講述故事第三節。

提問：

1． 小老鼠想了一個什麼辦法？

2． 小老鼠終於可以和小鳥説話了，他們的心裏會有什麼樣的感覺？

三． 播放錄音，結合課件第二遍講述故事。

提問：

1．小老鼠和小鳥都説了些什麼？（請幼兒模仿小動物對話）

2．打電話時，應該怎樣説，才更有禮貌？

3．如果你是小老鼠，你還會和小鳥説些什麼話？

四．遊戲：打電話

1． 幼兒自由遊戲。要求：有禮貌的 ，儘量清楚地表達自己的想法。

2． 請個別幼兒在集體面前演示打電話，教師做簡單評價。