三年級上冊語文期末試卷及答案
基礎知識 48分
一、拼一拼，寫一寫。(10分)
kuān yù ɡǔ lì zī shì pǔ sù qiān xū
wēi wǔ yínɡ hòu xīn shǎnɡ nǎo nù jìn gōnɡ
二、同音字組詞。(6分)
mì ( )切 ( )書
jiāo ( )傲 ( )嫩
jìnɡ 顯微( ) 學無止( )
三、把詞語補充完整，再按要求寫詞語。(10分)
①興高( )( ) ②相( )並( ) ③爭( )鬥 ( )
④沒( )打( ) ⑤( )流不( ) ⑥( )人( )目⑦( )頭( )氣 ⑧舍( )求( )
寫出與第⑧個詞語結構相同的四字詞語(至少兩個)：
、
四、照樣子，寫句子。(4分)
例：五點左右，豔麗的薔薇綻開了笑臉。
春姑娘來到人間，小草 ，桃花 。
例：“一定會飛回來的!”小男孩肯定地説。
小男孩肯定地説：“一定會飛回來的!”
“你為什麼要這樣做呢?”教育家好奇地問。
五、我會選擇正確的答案。(5分)
1.“舉世聞名”中“舉”的意思是( )，“舉重”中“舉”的意思是( )。
A.往上託 B. 全 C. 推選 D. 舉動
2.“每逢佳節倍思親”是唐朝詩人王維的詩句，詩中的“佳節”指的是( )
A.春節 B. 重陽節 C. 中秋節 D.端午節
3.鑽在鐵屋子裏( )安全，卻變成了只能縮在殼裏保命的蝸牛或烏龜。
A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然
4.“英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。”從這句話我們可以看出此時英子內心非常( )。
A.自卑 B.矛盾 C.激動 D.難過
六、回顧課文內容，並填空。(13分)
這個學期，我們隨着課文走遍了祖國的大江南北。
1.當我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦起 寫的《 》：“天門中斷楚江開， 。兩岸青山相對出， 。”
2.蘇軾的《飲湖上初晴後雨》，主要描繪的是 的湖光山色，詩的後兩句是 ， 。
3.我們還一起去安徽黃山爬 ，那陡峭的山峯和美麗的雲霧讓我想起這句諺語：“五嶽歸來不看山， ”;我們欣賞了不但 而且 的趙州橋，感受了勞動人民的智慧和才幹;我們還去了西沙羣島，那裏 ， ，是個可愛的地方。
4.“聰明在於學習， ”(列寧)告訴我們勤學習，多積累，能讓大腦變得更聰明。學習時，我們要腳踏實地，正所謂“千里之行， ”。
閲讀理解 25分
(一)《富饒的西沙羣島》節選
魚成羣結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身佈滿彩色的條紋;有的頭上長着一簇紅纓;有的周身像插着好些扇子，遊動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們説的那樣，西沙羣島的海里一半是水，一半是魚。
1.“周身”的“周”字用音序查字法應先查 ，再查音節 ;用部首查字法應先查 部，再查 畫。“周”字在字典裏的意思有：
①圈子;②周圍;③普遍，全;④星期。“周身”的“周”應選 (填序號)(3分)
2.這段話主要寫了魚的( )和( )多。(2分)
3.我從( )、( )等詞語中看出魚的數量多。(2分)
4.用“ ”畫出描寫魚種類多的句子。(2分)
5.這段話是圍繞哪句話寫的?請摘錄下來。(2分)
6.對這段話中畫“ ”句子的理解，正確的是( )(2分)
①西沙羣島的海里魚很多，魚和海水各佔一半。
②這是一種誇張的説法，為了説明西沙羣島的海里魚非常多。
(二)自由，你好!
我是一隻被囚(qiú)禁在籠子裏的金絲雀，鳥籠外邊是多麼(完美 美好)啊!
春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風吹醒了小動物，蜜蜂和蝴蝶也結伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子裏，只能上下亂竄。
夏天，池塘裏的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰裏放聲歌唱。我只能眼巴巴地望着它們心酸。秋風(吹 掃 刮)過，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領略了秋天的風姿。我還是一(幅 副)懶洋洋的樣子。
中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悦氣氛，更加思念我的親人，他們現在怎麼樣呢?
冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子裏瑟(sè)瑟發抖。
我是一隻囚禁在籠子裏的鳥，十分想念我的`親人和朋友。風爺爺“呼呼”地從身邊經過，我在鳥籠裏(急切 親切)地打聽道□□風爺爺□我的家人還好嗎□□風爺爺鼓着腮幫子，説：“放心吧，金絲雀，他們都很好。”“風爺爺，幫我捎個信兒給他們吧，我想他們了。”
我是一隻囚禁在籠子裏的鳥，我希望主人能知道，
。
1.請在括號裏選擇正確的詞語，並打“∨”。(2分)
2.請在□裏填上合適的標點符號。(2分)
3.從文中找出下列詞語的近義詞，寫在( )裏。(4分)
慢慢――( ) 思念――( )
高興――( ) 眼睜睜――( )
4.用“ ”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。(2分)
5.金絲雀希望主人知道些什麼呢?請填寫在文中的橫線上。(2分)
習作表達 25分
題目： 的
