暑假舞蹈老師社會實踐報告（精選5篇）

緊張又充實的社會實踐活動又將謝下帷幕，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，是時候進行一個全面的總結了。那麼實踐報告有什麼格式呢？以下是小編為大家收集的暑假舞蹈老師社會實踐報告（精選5篇），希望對大家有所幫助。

暑假舞蹈老師社會實踐報告1

七月中旬在姑姑的幫助下我來到歙縣舞蹈協會當起了助教，做起了一名舞蹈助教。雖然我不曾學過，當時我深深體會到要做好一名老師的辛苦和不易，上課前要備課，上課時要負責教好每一位學生，下課後要負責目送每個學生安全的在父母親的帶領下回家。

我滿懷希望來到歙縣舞蹈協會，雖然自己不怎麼會舞蹈。但是作為一名大學生受過了10幾年的受教育生涯總讓潛移默化的學會了做為一名老師需要多一點耐心，多一些親切感和親和力。不能讓學生們看到就感到畏懼，我想有些孩子都不是自願想加入舞蹈協會學跳舞的如果作為老師我們對孩子嚴肅或者總是虎視眈眈的對着那些孩子們。孩子就會更不願意學，也會堅持不下去。所以，對我而言我要讓孩子們在學舞蹈的時候能感覺到輕鬆，讓她們不僅感覺到學舞蹈的樂趣更讓她們從中獲得快樂。

在炎炎夏日裏，我開始了我當助教的日子。起初有點緊張，但到了舞蹈室看到一個個純真的笑臉，心情舒暢了很多。上課了，汪老師在孩子們面前就向孩子們介紹了我。突然間我感覺到自己真正的長大了，感覺到自己在她們面前要承擔責任，催使我要在這短短時間內要做好一名助教。雖然教師和助教承擔的任務不一樣，雖然助教承擔的任務要輕一些。但作為一名有抱負，有使命感的大學生無時無刻不感覺到自己的責任重大。就這樣我當起了一名助教，我所做的事情具體如下：

在課堂上在汪老師的帶領下，我帶着孩子們做好舞蹈的基本功，如壓腿，劈叉，壓腳背，仰卧起坐等一系列準備活動。做一些準備活動是能讓孩子們能夠更好的學習舞蹈，因為舞蹈就是由基本工作鍛煉出來的。汪老師在前面教着我在孩

子羣眾幫忙改正錯誤，其實我不會舞蹈這一點讓我有時候待在舞蹈室有點心虛，心十分不能平靜。總是害怕哪一天有個孩子説我。真的跟想象中的一樣，有一位調皮的女孩對我説：你都不會還教我們。但是我一臉的尷尬，但是面對這位可愛的孩子我又能説什麼呢。自從那一天，我每天晚上在姑姑的帶領下我都會去舞蹈室學舞蹈。就這麼我白天在舞蹈室教孩子們，糾正還在的錯誤，彌補孩子們的不足。晚上就來到舞蹈室跟着徐老師學習舞蹈。在動聽的旋律中我一點都不感覺到累，因為我知道汗水和快樂並存的。

每天我不僅要給孩子們到助教，我還要搞好舞蹈室的衞生和文件整理。因為一個良好的單位形象是與它的周邊環境和辦公環境密不可分的。社會實踐對於我而言不僅要樹立自己的良好形象更要位舞蹈協會樹立良好形象。提高舞蹈協會的知名度和信譽度，這些雖然不能由我一個小小助教實現。但是我作為它的一份子我就努力的為組織服務。每次把舞蹈室弄乾淨，雖然汗水濕透了衣服。但是我還是體會自己的成就感，每次我整理好那些無頭緒的文件是心裏充滿快樂。

短短一個星期的實踐日子裏讓我更有成就感的一件事是我在公園裏散步的時候居然有一位小朋友親切的喊我了一生老師。但是心裏感覺滿滿的愛，感覺到無比成就。

社會實踐，只要我們去實踐了。無論辛酸苦辣我都會從中找到自我，得到歡樂，得到一種不一樣的成就感。

暑假舞蹈老師社會實踐報告2

在大學的第二個假期中，我找了一份能夠展示自己水平的工作，這是我平生第一份工作，對於一個從來沒有接觸過社會的我來説，做好這份工作真可謂是一個巨大的挑戰。

對於教學而言，我還完全是一個新手，絲毫沒有任何經驗和閲歷。不過，這些都並沒有影響我的自信心，因為教授的對象是一羣年幼的孩子，我認為，用我所學到的專業知識，盡心竭力地去面對我的“國小生”們應該不成間題。問題的關鍵是我想把他們教會、教好，真正讓他們通過我的講解與示範，掌握和理解舞蹈的一些動作，學到受用的知識，也便達成了我做這份工作的最終目的。

20xx年7月18日上午9點，我開始了自己人生教學中的第一堂課。學生是一羣6至10歲的孩子。説實話，剛開始的幾分鐘，我真的很緊張，即便準備得很充分。聽見孩子們一直在嘰嘰喳喳地鬧個不停，我心開始亂了，我不知道自己該不該發火，板着臉和他們説話。當時我的心情矛盾、糟糕到了極點。我必須要冷靜，必須要冷靜心中一直重複默唸着這樣的話使我慢慢地將心平靜了下來，開始了正常的教學。先是熱身，隨後是軟度和伸展的訓練，慢慢地開始進人了舞步的教學。可以説，直到這個時候才是真正考驗我的時候，在專業能力上，我一向對自己很有自信心。平時的知識技能積累，刻苦的訓練，讓我有這個信心。可對於這些從來都沒有接觸過拉丁舞的孩子們，即不能用太專業的語言來講解每一步，又不能用太難的動作讓孩子們失去學習的興趣，我開始用簡單易懂的示範和孩子們能理解的話，很快就讓他們掌握了倫巴的基本舞步。孩子天性愛玩，根據他們的心理，我又用10分鐘帶他們做遊戲，這樣不但可以讓他們放鬆，還可以提高他們的身體素質、耐力和反應能力，也可以讓他們之間相互瞭解，一舉多得，實現輕鬆愉快的教學。剩下的一個半小時，主要就是進行舞步的詳細教學，短短的2個小時，讓我收穫頗多，看見每個孩子逐漸跳得越來越好，感覺也上來了，別提我心裏有多開心了，相當有成就感。當天晚上，我回顧了一下上午的教學，還是找到了很多不足和缺點，我開始想辦法，為明天的教學積累經驗。接下來的一天我自己評價總體的感覺還是很好的。就這樣，為期一個月的教學，在我不斷地總結經驗和反思自己的缺點中度過了。在拿到工資的時候，我在乎更多的已經不是這些錢，而是我自己內心那小小的成就感。我終於可以告訴自己：我可以！我很棒！

短暫的一個月的教學工作就這樣結束了，在積累經驗的同時，我也看到了現在孩子家長對於教育的投人及誤區。在我教的孩子中，有一個只有6歲的小女孩，在課餘聊天的過程中，她告訴我，她週末的時候，從早上8點就開始上課，一直到晚上8點，兩天的時間，一直都是這樣，從早到晚，學舞蹈、鋼琴、書法、朗誦，還有英語。當我問她喜不喜歡，累不累的時候，那個小女孩一句話都沒有説，只是嘟着嘴，把頭低下了……對於一個只有6歲的小女孩來説，我真的只能用震驚來形容我的心情，這些天真的孩子，真的是太累了。真的希望家長能問問孩子自已的想法，徵求一下他們的意見。因為有些父母根本不知道孩子喜歡什麼，想做什麼，而是一味地把重重的擔子壓在孩子的身上。怎樣的教育才更能幫助孩子健康的成長真的令人深思吧……

一個人的價值和能力的體現是通過實踐來實現的，也只有通過社會實踐才能鍛鍊人的品質，彰顯人的意志。這一假期，過去緊張而又充實，勞碌之餘，我真的可以自豪的告訴自己：我可以！

暑假舞蹈老師社會實踐報告3

時光飛逝，一轉眼我們已經迎來了大學裏的第一個暑假，有人説，進入大學可以算是我們進入社會的第一步路，也是我們成長的必經之路。我們已經是大學生了，已經成年了，所以很多事情，我們也必須自己去親身經歷自己去解決，不能再依靠父母朋友，我們需要自己去面對這個社會，自己去應付這個社會給我們帶來的種種考驗，那麼，要想真正的瞭解這個社會，我們必須親身經歷到社會中來。大學是我們在求學道路上的最後一站，而社會是我們獨立生存的開始之所與最終奮鬥之地。所以在大學生活中，我們不僅要鑽研書本知識，也得學習融入社會。而兼職則是學習融入社會和探索人生的一個重要途徑。大一剛結束，老師就給我們佈置了一份社會實踐報告的作業，社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對於我們在校大學生來説，能夠在暑假期間進行充分的實踐活動，是我們瞭解社會，認識社會，提高自我能力的重要機會。其實，我本身就一直有這樣一個想法，想利用暑假根據自己的專業知識找一份暑期工，希望早一點體現自身的價值，和鍛鍊自己的能力，如我所願的是，我很幸運的找到了暑期舞蹈培訓老師這個職業。我的工作很簡單，就上午一個半小時的課，可是，除了上課把知識教給她們外，其實最重要的是培養她們學習的興趣，得根據她們不同的自身條件，制定一份適合她們的教學程序，讓她們對我上的課感興趣，就是我最重要的目標，當然，也必須規定在一定的時候裏學會多少東西。

1、處理人際關係很重要

宿舍除了我還有幾位教練，人都很好，因為我是裏面年紀最小的，所以對我，也特別的照顧，但是，一個多月的時間裏，也不是事事順心的，這也讓我學會了怎樣更好的與人相處，所謂集體生活，就是想問題做事情必須以集體着想，不能一己私利，這樣才能和睦相處，以前總聽説社會是多麼的殘酷多麼的現實，朋友只不過是互相利用罷了，但是在這裏，我懂得的卻是，只有你為別人多考慮一點，別人也會多為你考慮，或許還是有很多很黑暗很現實很殘酷的事情，但是，我慶幸我沒有遇到，而且，在以後的道路中，我還是會以我的方式與人相處，我覺得最重要的是，做好自己，不能同流而污。

2、要學會主動交涉

平時工作除了教好學生跳舞以外，以家長溝通其實是最重要的一項，在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習，以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽。事半功倍。別人對你的意見，你要聽取，耐心，虛心地接受。

3、要學會自強自立俗話説：

“在家千日好，出門半“招”難！“意思就是説：在家裏的時候，有自己的父母照顧，關心，呵護！那肯定就是日子過的無憂無慮，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什麼困難，挫折都是靠自己一個人去解決，在一個多月裏，讓我學會了自強自立！凡是都要靠自己！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自己獨立。

4、專業的重要性

在上課的過程中，還是比較得心應手的，因為都是平時上課學習的東西，在平時上課的時候就已經完全掌握了，所以對於教學還是非常輕鬆的，所以，專業知識對我們是非常重要的。 很快，一個暑假就這樣過去了，我的這個暑期實踐也結束了。不是很忙，也不是很累，一切對我來説，是那樣的平淡而又充實。有人説，人生就是一個自我實踐的過程。實踐在己、在人、在天，而自我能夠把握的部分便只能是自己，所以多經歷一些就是好的。擁有了那些經歷之後，你才會瞭解到他人的心境和思想，你才會擁有更多的感悟。

暑假舞蹈老師社會實踐報告4

幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對於大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們們在舞蹈班活動過程中不過多強調舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。現就暑假舞蹈興趣班教學作一下總結：

(一)基本腳型

(二)基本腳位

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

我們觀察到，幼兒在欣賞節奏明快的音樂、看到電視電影裏的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈並模仿動作，這説明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調動幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種情緒 而幼兒在我們的引導帶動下進行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學新舞蹈時，我們將舞蹈內容編成兒歌或故事，並以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發了幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發自內心地喜愛舞蹈這一課程。

教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節奏，隨後是動作練習，最後才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。如教授舞蹈《祈禱》時，我們先讓幼兒熟悉音樂，準確把握節奏，然後將舞蹈動作分解成單一動作，先教上肢手的手指伸展、晃手組合，後教下肢腳的勾繃動作，再結合起來學習，並在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我們注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重複練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。

尼爾在解釋舞蹈本質時，這樣提出：“舞蹈並不是一種姿態、韻律的優雅，屬於美的欣賞或創作而已，最重要它是一種輕易的發泄，人在現實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發孩子的創造潛能，讓孩子門真正快樂的舞着，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領會去創新。

暑假舞蹈老師社會實踐報告5

一 助教心得

自20xx年的暑假，也就是高三剛畢業那會兒，我就接到老師的邀請很榮幸的成為了一名全勤助教。整個假期，從早上9點的大學聯考班，少兒各級班，到晚上9點的成人拉丁摩登班，從未間斷。我非常榮幸老師能選我去幫忙，也很感謝老師給我這個機會讓我去跟不同的老師學習，交流，令我成長。繼10年的暑假班後，我又相繼在賀老師的學校助教了週末班寒假班和20xx的週末班。在此期間我瞭解到在剛開始帶孩子時一定要親切，温柔，體貼，這樣才能消除隔閡，建立友誼，在上課的的過程中要發掘孩子感興趣的點，運用豐富的想象力去解釋和闡述我要教的內容，要有耐心，有恆心，要細心，要多鼓勵。作為一名助教時，要提前15分鐘到，組織孩子們換好鞋，完成與家長的交接，引導孩子在前台刷考勤卡，教孩子們把衣物疊好收拾整齊放在指定位置。當上課了，要幫助老師給孩子們整隊，拿點名冊，把蘸水的專用防滑盤接好水，動作不到位的同學就要提醒他正確的位置在哪裏，當老師累了時幫她喊節奏，當有動作要合作做時輔助老師做動作。每隔一段時間，都會有新來的同學，還會有插班的同學，這是我的機會就來了!我會充分利用這個時間，應對不同的學生尋找不同的教學方案，用最短的時間把她教會，並運用老師所教集合優點找尋出路，很快在老師的指導下，在我的努力下，我可以獨當一面了。

二 暑假班教學心得

好的計劃是成功的一半，再20xx年6月份，賀老師指點我做了一個假期教學計劃表。總體目標是，在保證孩子安全的.情況下，有計劃的引導孩子學習恰恰基本功，併合成一到兩個套路。鍛鍊孩子的走坐站，教孩子學習芭蕾基礎，並同時進行軟開度的練習。及時複習，讓孩子對每一個舞步都清晰明瞭。萬事來頭難，第一節課很重要！

1第一節課必須要強調的是安全問題，我們要求10歲以下的孩子的家長要籤一份安全協議，放學只有家長來接才可以走，有事情需晚來一會的家長可以提前打電話通知。

2上下課的紀律：因為我們教室是舞蹈教室所以玻璃`把杆和鏡子等存在安全隱患的東西隨處可見，孩子又是最活潑的年紀，下課在教室打鬧是免不了的我們在

孩子中選出負責的小班長，小組長來監督，並配有助教老師在教室照看，以防意外發生。下課就要抓緊時間喝水上廁所，一旦上課，再去上廁所的小朋友會被罰蹲起。

3請假，遲到，有關的紀律：請假要和老師説，要家長正面到招呼。（整個暑假全勤的小朋友會賜予優秀學員稱號。）遲到一次50個蹲起，如果連着遲到第二次就是100個蹲起。

4課堂禮儀：在老師講話時要抬頭挺胸，目視前方，腳下丁字腳站好。好的站姿會給人一個積極的印象。由於我校學生共200多人，下課鈴聲一響同時擁擠到外面很不安全，所以我們採用分開時間段下課和表現好的點名先下課原則，錯開高峯期。

5衣服髮型：統一要求拉丁鞋，黑色練功吊帶和黑色金邊拉丁短裙，一般不許留劉海，頭髮紮成高髻。

6對我的要求：服裝髮型要表率，動作講解要細緻生動形象到位，在講新步子之前要把難點，易錯點整理出來，反覆強調。語言要親切，紀律要嚴明。下課要及時和家長聯繫，溝通共同促進孩子成長。

三 代課期間

由於暑期班開課較早，我還沒考試就開始代課了，最初的那幾天我一邊準備大學的期末考試，一邊備課，代課，着實有點忙。剛開始的那幾節課是孩子認可老師的關鍵時期所以握緊我所能的不給他們拉下課。我也很高興這樣充實的去給可愛的孩子們上課。開學第一天，我化了一個淡粧，換了一身漂亮的訓練服，盤一個漂亮的髮型。第一節課，主要講了芭蕾的手位，站姿；恰恰的律動以及上下課和謝禮的流程。獲益不錯!孩子們都很認真，表現也非常好。起初我帶的小班只有25人，在一個星期後發展到了41人，大班也由起初的23人發展到37人。我們向家長承諾的是每班額30人左右，而招生還在進行中，所以分班迫在眉睫! 於是，學校一致意見：再分出來一個班，大致就是把年齡稍大一些的小班同學調到大班去，學得不錯的大班和小班的同學和所有男生調到新的班，班別為初級雙人班。我們又聯繫了家長，做了回訪。家長也都很通情達理，我們合作的非常愉快！

在每節課放學時我都會佈置一些小作業，他們更好的學習和掌握舞步，再沒捷克的課前十分鐘我會進教室放上音樂，讓談們自己跳，我進去隨機抽查。每次課都由三小節構成大致是第一節課是芭蕾形體課：第一部分熱身，第二部分複習上節課所學，第三部分講習上節課動作要點，第四部分學習新動作。第二節課是恰恰基本功課：第一部分喊着複習基本功，第二部分跟音樂做基本功，第三部分小組進行比賽決勝舞后，並進行掌聲鼓勵，第四部分學習新動作。第三節課是恰恰組合課：第一部分是複習新步子，第二部分是複習上節課所學套路，第三部分是跟音樂第四部分是學習新動作。在課間的時候有不會的同學都可以來找我或者是助教老師學習一下。我在放學時會出去找家長交流，看看我的不足之處在哪裏，怎樣才能更好地迎合孩子們的要求，或是，與家長一起鼓勵鼓勵那些沒有自信的小朋友，一起幫助孩子快樂健康的成長。

我在每節課都十分注意觀察孩子，鼓勵孩子。每節課我都會評出小小魔法師（針對學得快的小朋友的鼓勵，好讓其他小朋友向他學習；我會評出沒牌的小排長負責管理同學，減輕老師和助教老師的負擔；每當發現一個小朋友進步很明顯時我會讓全班小朋友給她鼓掌加油！我會讓每個孩子都會有表現的機會，也讓每個孩子真正學會東西.。

轉眼到了該匯演的時間了，孩子們都緊張！興奮！努力！有的小朋友提前1個多小時就來學校了。我能看到每一個小朋友的努力，每一個小朋友的進步，我能看到我們班小朋友的團結·互助·謙讓。我十分感動，十分充實！我們班小朋友雖然年紀小，人數多，學的時間短但我們的表演非常棒！！我為他們感到自豪和驕傲！

在這個假期，我也學到了許多社會交往方面的經驗。學會了與助教和其他老師之間的配合和溝通。我非常感謝賀老師的諄諄教導！初步邁進社會，也體驗了一些小心酸，但我不在乎。因為任何成功都是由經驗和挫敗壘起來的！我會在以後的道路上更加努力，飛得更高，看得更遠！