2015最新四年級語文暑假作業答案大全

　　一.《躺在母親身邊》

1.、(1)“像很累似的”寫母親對“我”只顧在電腦上與陌生人聊天的不解和無奈。運用神態描寫刻畫了母親孤寂、沉重的內心世界。(2)“暖暖的”形象地寫出了“我”躺在母親身邊的愜意之感。通過觸覺之感含蓄雋永地表達出“我”多年後重新體驗到親情時的幸福感受。

2、運用排比的修辭手法，寫出了母親生病時因身體不適需要人來照顧，以及多日卧牀而倍感孤寂無聊，渴望與“我”説會兒話、解解悶的心理。

3、文中有兩處“我”與母親的對話描寫。第一處母親詢問我“幹什麼”時，從“我”回答時的“不耐煩”和母親説話時的神態中，刻畫出母親內心的孤寂。從母親問我“不累嗎”和第二處讓我“閉着眼歇一歇”則反映出母親對“我”無微不至的關愛。文章通過語言描寫，塑造了一位疾病纏身、內心孤寂卻一心擔心孩子“累”壞身體的慈母形象。

4、插敍 這兩個自然段補充交代了母親生病的原因及母親生病時仍常年一個人忙裏忙外、默默承受疾病折磨，最後積勞成疾卻又遭受家人抱怨的事實。這樣寫使母親的形象更加鮮明，文章內容更加充實，中心也更為突出。

5、在忙碌的.現代生活中，人們常常沉迷於虛擬的網絡世界裏，忘記了對身邊親人的關愛。文章的結尾發出對人間真情的呼喚，昇華了文章的主旨，讀後發人深思。(緊扣文章主題，意對即可。)

6、語言高度概括，簡潔凝練，1分;文筆優美，飽含深情，1分;中心明確，1分。

　　二、《一雙腳上的修養》

1、①我的腳印弄髒了地板。②我對女工的勞動故作視而不見。

2.第①段中“修養’’的含義指有文化或有學識。第⑥段中“修養”的含義指養成的正確的待人處事的態度。

3.示例一：“悄悄推開’’這一細節，寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍，推門時小心翼翼的樣子，十分傳神，突出了送水工對他人的尊重，體現了他的修養。

示例二：“推…‘伸”“看”“縮”這些動詞生動細緻地寫出了送水工想進門又怕弄髒地板的心理，表現了他的修養，也為下文他腳套塑料袋進門的舉動作鋪墊。

4.示例：這個大哥真是個有心人啊!那麼多讀書人都沒有想到會弄髒地板，而他一個送水工卻能這麼細心.能想到在腳上套上塑料袋，真難得呀!

　　三、《你為什麼拿這一個》

1. 答案：她是個能為別人着想、富有詩意和環保意識的人。

2. 答案：① 原指人的容貌和臉色，這裏用來形容季節的顏色。② 原指不能變更的信條，這裏指老闆娘多年賣水果所積累的經驗。

3. 答案：以小見大，易於引發讀者共鳴，耐人尋味。

4. 答案示例：作者不計較生活瑣事，卻看重生命、事業等人生大事。這啟發我們在生活中不要斤斤計較，而是要把精力放在有意義、有價值的事情上。

　　四、《温暖的撲克》

1.女孩自己販賣撲克賺錢看演唱會。

2.表達了爺爺焦急的心情，體現了爺爺對女孩的關愛。

3.例：我想，她的確是個實在的女孩，年齡也比我小得多，應該還是學生，説不定還是每一次在課餘時間打工呢。(可從“實在”、“‘年齡小’或‘學生’”、“第一次打工”等方面描寫)

4.例：文中女孩為了看晚會賣撲克;為了女孩看晚會，爺爺託人買撲克，我和朋友買下撲克。文章揭示了一個主題——和諧社會人人都有愛心。我們的社會是一個大家庭，只要大家發揚團結互助的精神，關愛他人，急人之所急，那麼我們的生活就會幸福安康、和順美滿。(6分，緊扣文本、敍述確切給2分，突出主題、言之有理給2分，敍評結合、語言通順給2分)

　　五、《閒讀梧桐》

1、第一次：外形：軀幹粗大伸展葉子繁茂。印象：頑強從容高大

第二次：外形：黛青色的輪廓葉葉枝枝簇擁顫起。印象：沉默不求聞達坦蕩

第三次：外形：虯枝挺幹。印象：一身傲骨

2、(1)不屈於折磨，飲恨自盡，無奈地屈從天命

任風雕雨蝕從容淡泊

(2)悲哀(可悲)

欽佩(敬佩、佩服等)

3、示例：自然界的風雨雖然吹落了梧桐的葉子，但動搖不了它的枝幹，梧桐生命依舊，宛如青春少女迎着陽光奔向未來。

4、分析合理即可

　　六、《彩蝶樹》

1、主要寫了彩蝶樹的花和葉;彩蝶樹是極為尋常但又極為出色的一種樹。

2、寫法上：都使用了擬人的手法描寫了花盛開時的熱鬧。內容上：選文側重洋紫荊花的色彩種類多、次第開放;而《紫藤蘿瀑布》則強調紫藤蘿花開得繁盛歡快。

3、作者對失去朋友的惋惜。對親人緬懷朋友的欣慰，與對眼前美好生活的珍惜。

4、豐富了文章內容;與下文相呼應，融為一體;激發讀者閲讀興趣;深化文章主題。

5、作者曾經有過與“童話”中的“朋友樹”相似的經歷，所以看到“朋友樹”就想起了自己“生死與共，肝膽相照”的戰友。