二年級上冊《品德與生活》教學計劃範文
一、學情分析
有一部分學生,平時嬌生慣養,集體主義思想淡薄合作意識很差,法制觀念不強。另外,二年級的國小生思想品德情感形成還不穩定,意志品質的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差,但也容易塑造。同時,二年級的國小生一種責任感和自尊心逐漸產生形成,要求自己的一切應比過去做得更好,更認真,就可利用思想品德課,抓住這個極好的時機,有目的、有計劃地培養學生良好的情感和意志品質。學生心目中的榜樣不多,但模仿性較強,因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。
二、教材分析
1、以學生的現實生活為基本線索設置主題。教材從學生的生活邏輯出發,選擇與學生生活關係緊密、切實需要的內容,按照一定的時空順序整合起來,引導他們綜合地學習和思考。
2、突出養成教育的要求。通過行為指導、情境辨析,幫助學生養成良好的行為習慣。
3、突出活動性和做中學的特點。通過創設活動情境,編寫典型範例,設計思考問題,為學生創造更為廣闊的自主學習空間。活動的設計儘可能簡便易行,具有很強的操作性。
4、突出圖畫、圖片在呈現教材內容方面的特殊作用。強調圖文並茂,以圖為主,採用兒童的語言和學生喜聞樂見的形式,增加教科書的趣味性、可讀性、啟發性和指導性。
5、體現一定的開放性。一方面實現課堂內外、學校內外學習的有機結合,形成開放的.教學體系。另一方面,為教師和學生留有選擇、開拓和創造的空間。
三、教學目標
1、教育學生必須遵循學校生活中的道德規範和禮儀規範,熱愛集體,遵守紀律,做學校的主人,尊敬老師,建立民主平等的師生關係,友愛同學相互關心,相互幫助,熱愛科學,勤奮學習,順利完成學習任務,把自己培養成社會主義事業的建設者和接班人。
2、國小生應當遵守社會公德,做到自覺遵守公共秩序,自覺維護公共安全,自覺愛護公共財物,自覺保護人類賴以生存的環境,努力做一個文明的小公民。
四、教學措施
1、明確課程性質,全面把握課程目標.
2、品德教育要回歸生活,突出課程的經驗性。
3、追求教學的有效性,打好做人的基礎.
4、建立新的教學觀,引導學生自主學習.
5、實現評價改革,促進學生髮展.
6、加強課程管理,保證教學質量.