五年級品德與社會《誠信是金》教學設計

一、教學目標：

1、知識目標：引導學生進一步理解誠實守信的重要意義；知道誠信是中華民族的傳統美德；懂得誠信是人立身之本，誠信無小事，誠信是金。

2、能力目標：學習收集整理有關誠信方面的故事、案例、名言諺語等，並簡單應用相關信息，能夠清楚地講述生活中的誠信故事；正確認識不誠不信所帶來的傷害；初步懂得並學會怎樣在生活中做一個講誠信的人。

3、情感、態度、價值觀：懂得誠信的重要性，樹立誠信意識，在生活中做到發現誠信、感悟誠信、體驗誠信，逐步養成誠實守信的的良好品質。

二、教材簡析：

《誠信是金》是第一單元的第二個主題，有兩個話題和一個“故事與思考”。 第一個話題“哪個更重要”，通過兩個故事讓學生理解誠實守信的重要性，明白誠信是人立身之本。第二個話題“假如沒有誠信”，是引導學生從生活中不誠不信給他人帶來的傷害、不便和煩惱的例子當中認識到要講誠信。“故事與思考”中的兩個故事，是讓學生懂得誠實守信是中華民族的傳統美德的同時充分認識到誠信的意義，從而體會到誠信是金，要講誠信。

三、教學重難點分析：

本課主要選擇了貼近學生生活的主題活動，讓學生了解誠信重要性的同時，懂得誠信無小事，讓學生從小懂得要做一個講誠信、講道德的人。而做到這些，就要讓學生走向生活，在生活中歷煉，在生活中成長。根據以上分析，確定的教學重難點是：

教學重點：讓學生認識並做到在生活中要講誠信。

教學難點：讓學生在生活中關注誠信問題，將誠信內化為美德，外化為行動。

四、教學準備：

1、教師準備：多媒體課件

2、學生準備：

(1)蒐集有關誠信的名人名言(為製作誠信卡做準備)

(2)蒐集誠信故事(課堂交流用)

五、設計總述：

在教學中，我力圖讓學生通過：情境體會、主動交流、認識明辯、感知領悟等方式讓學生在情境中明辨是非、在探究中認識真理、在感知中深化思想、在交流自問中將誠信內化成自己自覺的行為。

六、教學過程：

(一)創設情境，引入新課

師：今天，老師帶來了一個話題想和大家討論。討論之前，先請大家看一個故事。（出示課件）

有一個年青人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”這七個揹包。船到江心的時候，突然，風起浪湧，小船上下顛動起來，艄公説：“船小負載重，客官必須丟棄一個揹包，方可安渡難關”。年青人哪個都不捨得丟，思索了一會，他把“誠信”丟進了水裏。

師問：如果你是那個青年，你會扔掉哪一個揹包？

生：説一説自己的看法。

師：現在，這個年青人帶着剩下的六個揹包，來到了一個人才招聘會的現場。同學們，假如你是××學校招聘教師的校長，你想不想讓他成為你學校的一位教師，或者你是負責招聘的某單位主管，你會不會聘請他為你們單位的員工？生：互相交流。

師：假如老師就是那個青年，你會應聘我嗎？

（師生共同演一演：師問：這是我的簡歷，我想應聘到你們單位，請問可以嗎？生答：??）

師：這我就不明白了。為什麼我擁有這麼多這麼好的條件，你們卻不招聘我呢？

生：説一説拒聘的理由。

師小結：如果沒有了誠信，即使有着聰明的大腦、出眾的才學和其他多麼優越的條件，也難以被別人相信和接受，更無法獲得施展才學的舞台，也就不能獲得財富和榮譽。所以誠信是人立身之本。(出示孔子名言，齊讀)誠信非常重要，

非常寶貴，就像金子一樣。今天老師和大家討論的話題就是（相機板書）“誠信是金”。

【設計意圖】：通過創設情景，激發學生的學習興趣，再通過説一説、演一演等活動，使學生的頭腦被“誠信”所佔據，認識到“誠信”不可丟，也為認識“誠信”的重要性(誠信是人立身之本)做了鋪墊，自然地引出了課題《誠信是金》。

(二)師生探究，學習新課

1、師：那位青年遭到拒聘，是因為大家認為他的不誠信會給自己的公司帶來危害，其實在我們的社會生活及學校生活中也有許多不誠信的事例，讓我們一起來發現並説一説。（在學生説到自己時可以引導學生説一説自己不誠信後的感受，及對待不誠信的行為自己當時的想法）

生：説一説社會生活中不誠信的事例。（可以社會中的事例，也可以説一説自己身邊的例子）

師：（小結過渡）的確不誠信會給我們帶來許多的不便甚至是危害，老師給大家帶來一個故事，看後請大家説一説自己的想法。

（播放安徽阜陽假奶粉事件的課件及相關圖片）

生：説一説自己的看法。

師：（小結過渡）由於企業的不誠信毀了多少孩子的一生，毀了多少幸福美滿的家庭，同時也給我們的社會造成了巨大的危害。讓我們假設一下：假如社會沒有誠信，你認為這會是一個怎樣的社會呢？

生：説一説沒有誠信的社會是怎樣一個社會。

師：（小結）所以誠信是我們的社會所必須有的，誠信是我們整個社會所崇尚的，其實誠信是中華民族的傳統美德，自古至今，流淌着許多令人感動的誠信故事，你知道哪些誠信故事呢？以四人為一小組交流自己知道的誠信故事。 學生小組交流蒐集的故事，老師也參與其中。

師：組織學生交流小組推薦出的誠信故事，有的故事可以用多媒體播放。（老師適當的準備一些簡短易懂的誠信故事提供給學生。如《曾子殺豬的故事》）在我們現代社會中，有許多人為我們樹立了誠信的榜樣，他們讓我們懂得了世界的

真、善、美。讓我們一起來看一個故事，之後説一説你的想法。（播放關於誠信銷售模範林海燕的故事）

生：説一説自己的想法（誠信大於金錢、誠信是無價的，它不是可以用金錢能衡量的??）

師：（評價並小結）誠信是個人和企業生存、發展的根本。誠信是個人立足於社會的通行證和基礎，也是一個人應有的基本道德品質，黨中央在八榮八恥中就提到一點：以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，讓我們大家發揚中華民族的傳統美德，做一個講誠信的好少年。

【設計意圖】：從通過已發生的社會上不誠信的案例，讓學生充分認識到了不誠不信給他人帶來的傷害、不便和煩惱；再通過“沒有誠信的社會是怎樣的一個社會”的話題引發學生激烈的討論，進一步懂得誠信是做人的基本準則，再通過淺顯易懂的誠信故事，增強了學生誠信意識，牢固樹立了守信為榮、失信可恥的道德觀念，並決心做一個講誠信的好少年。

(三)拓展昇華，誠信自問

師：我們個人小的誠信才會有社會大的誠信，俗話説的.好“莫以惡小而為之，勿以善小而不為”，講誠信從生活中的點點滴滴做起，從生活中的小事做起，讓我們一起來討論討論：我們如何做一個有誠信的好少年呢？

生：以同桌為單位進行交流，之後進行彙報。

師：綜合各小組的意見，進行總結，並相機進行板書。

1、不撒謊

2、考試不作弊

3、不抄襲作業

4、借東西要及時還

5、撿到東西要交還

6、不弄虛作假

7、答應別人的事要做到??

【設計意圖】：在學生牢固樹立誠信光榮的道德觀念的同時，不失時機地引導學生將美德外化為行動，即讓學生討論“在生活中怎樣做一個有誠信的好少年”，

既抓住了本課的教學重點，又突破了難點，再通過教師的要點總結，從而鞏固了學生強烈的誠信意識，更加堅定了學生在生活中的誠信行為。

(四)製作誠信卡，總結全課

師：出示製作誠信卡的要求（出示課件）

生：製作誠信卡

師：將製作好的誠信卡進行交流(如時間充裕，則可當堂展示交流，也可安排在課後完成，下節課交流展示)交流後讓學生將誠信卡裝入成長記錄袋。 師：(總結) 假如沒有誠信，整個社會會失去安全感，人與人會失去最起碼的信任，受傷害的是包括自己在內的所有人。就讓我們從現在做起，立起誠信為本的牌匾，讓誠信伴我們一生。

【設計意圖】：製作“誠信卡”的活動，讓每位同學都積極參與學習，充分體現了學生的主體性，每位學生在參與制作誠信卡的過程中，強化了誠信思想，更加明晰了誠信的重要作用，並理論聯繫實際，在真正懂得“誠信是金”的同時，也能自覺的將誠信做為今後生活的基本準則，真正成為一個講誠信的人。

七、板書設計

誠信是金

誠信是人立身之本 不撒謊 不抄襲作業 考試不作弊

借東西要及時還 撿到東西要交還

假如沒有誠信？??

做誠信的好少年： 不弄虛作假

答應別人的事要做到

一、教學目標：

1、指導誠實守信的基本含義，懂得誠實守信是一種美德。

2、懂得生活中怎樣做到誠實守信，做誠實守信的人。

二、教學重點、難點： 真正理解“誠實守信”的含義，引導如何真正做到“誠實守信”。

三、教學準備：

學生準備：

1、佈置同學們到生活中、網絡中、社會中去做調查，挖掘同學間、鄰里間、商家中的典型事例；

2、從多種渠道瞭解社會中的誠實守信的典型事例；

3、收集反面事例，分析原因及後果，談感想；

4、收集值得討論的事例，

（誠實守信與哥們義氣的區別是什麼？）

5、收集有關公益廣告、名言警句、兒歌。

教師準備：

1、 深入到各組中瞭解收集情況，指導歸類整理，

2、 設計彙報環節。

四、教學流程及設計意圖：

1、導入：同學們，上次我們佈置了本課的內容那就是“誠實是金”。誰來彙報一下，你是怎樣理解這四個字的？（可結合課文資料談、可查字典、可以從字面、從自身經歷談。）

教師：誠實，就是言行跟內心思想一致，不偽裝、不虛假，説話辦事實事求是講。

教師：那麼誠實守信有哪些意義呢？（彙報收集的資料）

2、信息交流開始：

預設：

（1）、誠實守信的例子：張瑞敏砸冰箱；

（2）、説説講誠信的重要性；

（3）、不誠實守信的例子：三鹿奶粉事件、一個名牌大學生應聘的故事；

（4）、説説不講誠信的後果。

3、身邊還有哪些事例是不講誠信的？

4、做個對人誠實、對事負責的人

預設

（1）、里根的故事；賣火柴的男孩；

（2）、成語、格言、公益廣告、兒歌、歌曲等。

成語：一諾千金、開誠佈公、實事求是、光明磊落、表裏如一、抱誠守真

格言：言必信、行必果。 《論語?子路》

與朋友交，言而有信。 《論語》

君子一言，快馬一鞭。《景德傳燈錄?卷六》

公益廣告：

狼來了並不可怕，可怕的是失去誠信。

5、討論：誠實守信宇哥們義氣的區別

教師出示案例：

兩個好朋友，甲犯錯誤，甲對乙説：“千萬別告訴別人。”乙果然沒有説出去。

6、總結討論結果：

誠實守信很重要的一點是要做到實事求是，不掩蓋過失，做錯了事要勇於承認並認真改正。不欺人，不自欺。善於誠懇地指出同學的缺點，並幫助他改正。

五、小結：

聽了同學們的發言，老師已經感覺到了，通過同學們的收集和課上的討論，“誠實守信”的春雨已經滋潤了我們的心田，誠實守信的種子已撥入我們的心中，誠實守信之花也必將開放而且越開越美。