夏至習俗小班社會領域教案（通用5篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的夏至習俗小班社會領域教案（通用5篇），希望對大家有所幫助。
夏至習俗小班社會領域教案1
活動目標
1. 瞭解夏至要吃麪食的習俗。
2. 瞭解有哪些小麥製品。
3. 發揮想象力，夏至面裏有什麼，鍛鍊幼兒動手能力和創造性。
活動準備
一碗麪的簡筆畫,並打印,每人一張,彩筆、剪刀、雙面膠
活動過程
1.介紹夏至吃麪食的習俗：
夏至時新麥收穫，各地食俗雖有差異，但吃麪卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過夏至節的習俗，食麪也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔擔麪、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是擀麪為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖後食用。其實夏至餅裏並沒有指定的餡料食材，只要是開胃消暑的，都可以加到餅裏做餡料。
2.瞭解有哪些小麥製品
（1）——小朋友們，你們見過小麥嗎？它是長什麼樣的呀？（教師出示圖片）
（2）——那我們平時吃的麪食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？
（3）——其實啊小麥首先被製成了又白又細的麪粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由麪粉製成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的麪食時已經提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（麪條，麪皮，麪餅，麪包，蛋糕）
3.夏至要吃夏至面
（1）麪條也是用小麥做成的，是我們夏至節氣要吃的主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有説“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的麪條已經準備好了，但是光吃麪條有些單調，小朋友們來動動腦筋，想一想麪條上可以加點什麼菜呢？
（2）請小朋友們把你能想到的菜畫出來，剪下來，然後貼在這碗麪裏吧。
（3）教師分發打印好的麪條簡筆畫。
（4）小朋友們自由發揮，教師對需要幫助的小朋友進行指導。
（5）請完成圖畫的小朋友展示自己的作品，並説説畫的是什麼，為什麼畫這些菜。
（6）教師給予優秀作品的小朋友獎勵。
4.活動結束
夏至習俗小班社會領域教案2
活動目標
1. 瞭解夏至節氣麥子豐收。
2. 能夠區分大米、小米、小麥、大豆、高粱
活動準備
大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋
活動過程
1. 介紹夏至節氣知識
《史記》記載：“夏至日，祭地。”在明清時期，每逢夏至，皇帝都要率領文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至時正值麥收，人們都希望能得一個好收成，但夏至以後地面受熱強烈，空氣對流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會形成洪澇災害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風調雨順，消災年豐。因此，夏至作為節日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前後還會舉辦隆重的“過夏麥”，可能是古代“夏祭”活動的遺存。
2. 區分不同糧食
（1）——小朋友們，夏至是收小麥的節氣，你們知道小麥長什麼樣嗎？我們平常吃的是小麥嗎？
（2）——那麼小朋友們知道哪些糧食呢？
（3）——今天老師帶來了五種糧食，看看小朋友們認不認識他們。
（4）教師展示四種糧食，請小朋友們説出他們的形態，特點
3. 做遊戲，分五穀
視人數將小朋友們分成幾組，在教室後部排隊，在講台上將幾種穀物混合，分為與小組數目一樣的幾堆。遊戲開始時，小朋友從教室後部跑到講台前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個小朋友手中，下一個小朋友繼續。看幾組所用的時間，並檢查最後小朋友手中的穀物是否符合規定。教師給符合規定且用時最短的一組小朋友獎勵。
4.活動結束
夏至習俗小班社會領域教案3
活動目標
1. 學會正確的防暑降温方法。
2.能在老師幫助下完成切西瓜遊戲，鍛鍊體魄，鍛鍊反應力。
活動準備
夠全班吃的西瓜
活動過程
1. 談話引入
（1）小朋友們，夏至過去後天氣就要一天比一天熱了，你們對付炎熱有什麼好方法嗎？
（2）教師根據幼兒的回答進行點評，重點點評喝水，沖涼，電扇，空調這幾個容易因為貪涼導致疾病的方法。
2. 集中總結夏季防暑方法及錯誤方法
（1）多喝白開水，不要等口渴再喝，這樣並不能很好的起到補水的作用。同時少喝冰水，避免刺激腸胃。
（2）不洗冷水澡，這樣會使全身毛孔快速閉合，體內的熱量反而難以散發，可能還會引起腦部血管收縮導致大腦供血不足，使人頭暈目眩。
（3）不要長時間呆在空調間裏，不出門運動，容易得“空調病”。空調室內外温差不宜超過5度，即使天氣再熱也不能低於24度。
（4）可以喝綠豆湯，薄荷水，吃西瓜等用於解暑降温，注意西瓜不宜多吃。
3.切西瓜
（1）小朋友們，剛才我們提到夏天不能長時間的待在空調間裏，要出去運動，我們這就去出門活動一下身體吧。
（2）做遊戲切西瓜
請幼兒手拉手圍成圈，一名幼兒做切西瓜的人站在圈裏，邊走邊説“切，切，切西瓜，一刀兩刀就開花”，説完用手來切圍成圈的幼兒的手，被切到的兩名幼兒超不同方向圍着圈跑誰先跑到切口的地方誰到圈裏來做新的切瓜人，然後繼續遊戲。
（3）做完遊戲回到教室，教師分發切好的西瓜。
4.活動結束
夏至習俗小班社會領域教案4
活動目標
1. 瞭解夏至時節的天氣變化
2. 感受雨聲的變化，欣賞關於雨聲的詩句
3. 能自主完成雨傘的塗色，培養創造力和審美能力
活動準備
雨傘簡筆畫、雨聲音頻
活動過程
1. 介紹夏至時節天氣變化的知識。
夏至以後地面受熱強烈，空氣對流旺盛，午後至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來疾去，降雨範圍小，人們稱“夏雨隔田坎”。唐代詩人劉禹錫，曾巧妙地借喻這種天氣，寫出“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的著名詩句。江淮一帶出現梅雨天氣，頻繁下雨，空氣潮濕。
2. ——小朋友們，你們喜歡雨天嗎？
——有的小朋友喜歡，有的小朋友不喜歡，為什麼不喜歡呀？為什麼喜歡呢？
——其實雨天也不是那麼的討人厭的，只要你細細觀察，能發現很多讓人喜歡的事。比如老師就特別喜歡聽雨聲，很多古時候詩人也很喜歡下雨。讓我們一起來聽一聽、看一看吧。
3. 教師播放雨聲音頻，體會古詩中的雨。
（1）教師播放小雨音頻，請小朋友描述小雨是什麼樣的。
志南寫出“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，小雨落在衣服上，衣服都沒有濕；風吹在臉上，臉也不覺得冷。
（2）教師播放大雨音頻，請小朋友描述大雨是什麼樣的。
李商隱寫“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。”深秋天空昏暗，寒霜降臨，池中荷葉已經凋零所剩無幾，只留了幾片供人聽雨珠滴落的聲音。
（3）教師播放暴雨音頻，請小朋友描述暴雨是什麼樣的。
蘇軾寫“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”烏雲如墨汁一般，卻沒有把山巒全部遮蔽，大雨打在湖面，濺起的水花跳入船中。
4. ——小朋友們，現在下雨了，你們要怎麼防雨呀？
——現在老師給你們發一把小傘，請你們給它畫上漂亮的圖案吧。
5.教師分發打印好的雨傘簡筆畫，幼兒發揮自己的.想象力進行塗色，教師會需要幫助的幼兒進行指導。
6. 請幼兒展示自己的作品，並説説為什麼這麼畫，教師對能創作出優秀作品的幼兒獎勵。
7.活動結束
夏至習俗小班社會領域教案5
活動目標
1. 瞭解夏至吃麪食的習俗
2. 瞭解麪食的製作過程
3.能自主完成用橡皮泥模仿麪糰做麪食的活動，鍛鍊手部肌肉和控制力
活動準備
和麪、揉麪視頻，簡單的麪食製作方法視頻，橡皮泥
活動過程
1. 介紹夏至新麥收穫，人們要在夏至這一天吃麪食的傳統習俗。
2. 談話引入
——小朋友們知道哪些食物是麪食嗎？
——那你們喜歡吃麪食嗎？喜歡吃哪一種麪食呢？
——有的小朋友喜歡吃麪條，有的喜歡吃麪包，其實包子外層的皮、餃子皮它們都是麪食呀，他們的形狀是不是都不太一樣啊？但其實它們都是麪粉做成的，為什麼麪粉能有這麼多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手裏麪粉是怎麼一步步變身的吧。
3. 教師播放和麪、揉麪的視頻，並講解
——請一位小朋友要複述一下面粉變成麪糰需要那些步驟？（要加水然後朝一個方向攪拌，最後用手把它揉成團）
——真棒，現在我們已經有面團了，就是我們的橡皮泥，現在請小朋友們動動小手，把麪糰捏成你喜歡的麪食的形狀吧。
4. 幼兒自主動手捏橡皮泥，教師對需要幫助的孩子進行指導，並鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。
5. 請幼兒展示自己的作品，教師對能做出優秀作品的幼兒獎勵。
6.活動結束
