《蒲公英》讀後感
讀完某一作品後，你有什麼體會呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編為大家收集的《蒲公英》讀後感，希望對大家有所幫助。
《蒲公英》讀後感1
暑假裏，我和爸爸、媽媽一起讀了《我和蒲公英一起飛》這本書。在讀這本書時，我彷彿暢遊在童話世界裏。著名的兒童文學家、詩人金波爺爺用温暖的故事，美麗的想象，細膩的情感，愛與和諧的主題，詩性的文字風格，把我們引入純真的童話裏。
在這麼多美麗的故事中，其中《白丁香、紫丁香》這個故事，讓我的感悟頗深。《白丁香、紫丁香》是一篇讚美他人的童話故事。講的是：有一對老爺爺和老奶奶，他們各自種了不同顏色的丁香花。老奶奶種的是白色的，老爺爺種的是紫色的。當丁香花開花時，飛來兩隻小鳥，白羽毛的鳥落在白丁香的樹上，紫羽毛的鳥落在紫丁香的樹上。它們互補相讓，都誇和自己羽毛同色的丁香樹最香。正在這時，爺爺和奶奶互相攙扶着走來，爺爺一邊聞着白丁香，一邊説：“這白色的丁香花真香啊！”老奶奶卻説：“還是你種的紫丁香最香了！”白鳥和紫鳥被爺爺奶奶互相讚美對方的行為所感動。從此，它們也學會了讚美別人了。
這個童話故事用詩一樣的語言，啟發我們要學會發現別人身上的優點，這樣也能找到自己的缺點，克服自身的不足之處，使自己不斷進步。在真心讚美別人的閃光點同時，你也會得到別人的祝福。這樣，人人都會充滿愛，構成一個和諧安寧的社會。小朋友們，讓我們學會真心讚美身邊的每一位同學吧！
《蒲公英》讀後感2
我看了《虎女蒲公英》有很大的感受。
故事説的是主人在偶然的時候從大蟒蛇的口中救下一隻小幼虎，並把她養大，取名為“蒲公英”，虎女蒲公英既勇敢又聰明，主人十分的喜愛她。她十分會幫主人打獵，有一次還救了主人。救主人故事是那天下午的時候，主人到果園裏割香蕉，他剛進香蕉林，便聽見稀里嘩啦的聲響，他以為是有小偷行竊，可過去仔細一看，原來是一頭大象在生寶寶，大象在生寶寶時，是不允許有什麼東西驚動母象的，萬一有其他動物闖入，在邊上守衞的公象會把它殺死的。主人想不驚動公象們，悄悄走掉，可是他卻摔倒了，更可怕的是他身上帶的刀掉到巖石上發出金屬撞擊的聲音驚動了在邊上守衞的4頭公象。4頭公象於是追着主人，主人根本跑不過公象，他急着生智爬到了一顆高大的椰子樹上，公象們不會爬樹，但是，它們卻想出了一個方法，用水去衝鬆被刨開土的椰子樹根，然後，再用身體去撞椰子樹，想這樣把椰子樹撞倒。主人眼看樹就要被撞倒，他只得吹口哨向虎女蒲公英求救，蒲公英跑過來後，4只公象卻不怕一隻幼虎，合起來攻擊虎女蒲公英，蒲公英看打不過4只公象，他就急着生智跑去攻擊在生象寶寶的母象，4只公象為了保護母象跟剛生下來的小象，只得放棄了主人，而主人也趁機下了椰子樹，跑回了家。蒲公英就是這麼機智的聲東擊西的曲線救主的方法救了主人。後來蒲公英成年後，主人不得不放虎歸山，讓蒲公英迴歸了大自然。這個故事讓我感到人跟動物之間，只要相互愛護，都會有深厚的感情。我們熱愛動物，動物也會熱愛我們。就象主人跟蒲公英一樣。
《蒲公英》讀後感3
最近，媽媽給我買了一本書，名字叫做《感動國小生的50篇兒童小説》。我平時是一個不太愛看書的人，無論書是好的，還是壞的，我都不怎麼有興趣，即使看也只是隨便翻翻，很少會去細細地閲讀。然而，這本書卻深深地吸引了我。其中，給我印象最深的是那篇題為《隨蒲公英一起飛的女孩》。
小説的故事內容大概是這樣的：小作者有一位平生最要好的朋友，這個美麗的女孩叫小琪。可是一場大病卻奪走了小琪年幼的生命。作者通過一朵朵“小白傘”——蒲公英，寄託了對好友小琪的思念。作者在書中這樣寫道：“我跑進曠野，很快就迷失了方向。我找不到那片雪白的蒲公英了。我很着急，找了很久終於找到了小琪來過的地方，可是，那裏只剩下光禿禿的莖了。昨夜的風，把所有的蒲公英都送到了天上，飛散了……”讀到這裏，我的心也不禁懷着一份沉沉的失落感。我被作者與小琪之間那份純潔而又深厚的友誼感動了。因為，在作者的心中，小琪飛到了遍地都是蒲公英的曠野上。蒲公英飛走了，小琪也跟着飛走了，小琪就是像蒲公英一樣美麗的天使。
讀了這篇小説，我感受到了友誼的珍貴。友誼是幸福的明燈，是人生不可缺少的真情。如果沒有友誼，你彷彿生活在黑暗的世界裏，缺少温暖、缺少陽光。有時候，人們或許會因為一些很細小的事情而失去友誼，但是回過頭來想想，是多麼讓人懊悔呀！
蒲公英一樣的天使，是友誼的天使，就讓友誼來滋潤我們乾涸的心靈吧！
《蒲公英》讀後感4
聽到這個名字，我想起了那些生長在田野間的.蒲公英，它們是平凡的，但卻在這天地之間留下了它們弱小的身影。葉聖陶的文字是質樸的，像在風中的蒲公英，即使很渺小，但它們最質樸、純真的身影卻給我們留下了深刻的印象。這本書中的小詩是他用最質樸的語言、最生活化的詩意，為我們譜寫的最天然的詩歌，也是影響幾代人的最具音律感的睡前歌謠。它的詩中充滿了童趣，使人對詩中那美好的生活產生了無盡的嚮往。
詩的題目很多都是以生活中司空見慣的事物來命名的，如《小螢蟲》《燕子飛》《蒲公英》，都讓人想起了那些童年的時光，還有會夥伴們一起在田野間玩耍。風輕輕地吹起了蒲公英細小的花瓣，它像一把小傘，將希望傳播到許多地方。
這些優美的文字，是葉聖陶先生留給我們的，這是一位兒童作家所體現出來的偉大，他總是將美好和童真帶給孩子們，使他們能夠看到大自然的美麗和神奇，能夠與大自然和諧共處。這樣的文字，才是最自然，最美好的。童年的時光，是一個人一生中最美好的時光，總是帶着新奇與探索的眼光去看待這個世界，我們應該保持一顆純真善良的心，像這本書中所描繪的一樣，才能體會到那些只屬於童年的感受和理解。蒲公英的花瓣飄了很遠很遠，讓我們和蒲公英一起，在這質樸純真的世界裏，去感受童真的美好。
《蒲公英》讀後感5
為何有人常常感到迷惘？為何有人常常感到痛苦？為何有人常常感到苦悶？我建議你看一看前南斯拉夫作家格·奧璐依奇的童話《蒲公英》，或許你會有所啟發。這是一篇優美的童話。它用詞優美、語言生動、文筆細膩。“在一座高山的腳下生長着一簇向日葵，真是一羣美男子啊！它們個個長的那麼高大，那麼挺拔！太陽在空中為這支金黃色的隊伍自豪地閃耀着光芒”，這是童話的開頭；“這時，這棵透明的銀色的蒲公英越來越快地飛向月亮和星星，它就象一棵銀光閃閃的新星，一顆羣星中最輕柔的星”，這是童話的結尾。你看這是多優美的語言啊，整篇童話的語言都是這樣的，讀起來真的給人美的感受。這是一篇引人入勝的文童話。一開始向我們介紹了一羣向日葵，長得高大，挺拔。
這是一篇很深奧的童話。一棵蒲公英生錯了地方，處錯了環境，它感到孤獨。它不知道自己不屬於這個地方，它不知道自己不是一顆真的向日葵，面對高大英俊的向日葵它因自卑而痛苦。面對生活習慣和自己完全不一樣的向日葵它顯得很不合羣，它無法與別人溝通因而苦悶不已。因為它是一棵蒲公英，它不是別人眼中的向日葵，所以它常常感到苦悶﹑痛苦﹑迷惘。最終，在風兒告訴它真實身份後，它決定離開，乘着月光它去向了遠方。
蒲公英去向了哪裏？童話沒有告訴我，風兒知道！我也能猜到！那一定是一個屬於他自己的家園，那裏一定有適合它的土壤、有它秉性相同的朋友，在那裏它一定能快樂的成長！一個不瞭解自己的人，他就會感到迷惘；一個沒有朋友的人，他就會感到痛苦；一個沒找到適合自己的土壤的人，他就會感到苦悶。每個人都有自己的一片天空，我們要找回迷失的自我！這樣才能擺脱苦悶﹑痛苦﹑迷惘。這就是我讀《蒲公英》的感受。
《蒲公英》讀後感6
我十分喜愛龔澤華叔叔寫的《蒲公英》這本書，特別喜愛其中的《要蛋糕，還是……》這篇文章。
“愛民最喜歡吃蛋糕”，我最愛吃巧克力。一跑進食品店，我就被那一塊塊、一盒盒的巧克力吸引住了，口水直淌，吵着讓媽媽買。品嚐巧克力的時候，也是我最愉快的時候。
當讀到愛民的爸爸用蛋糕和巴掌對待愛民的時候，我不禁想起了自己的爸爸，他也和愛民的爸爸一樣，用巧克力和那條半舊的皮帶對待我。
愛民知道爸爸的巴掌很厲害，總是十分擔憂，於是他更加用功了。我回憶起期末考試的事。爸爸在考試的前幾天買了五塊巧克力，説：“考到95分，給你巧克力，考不上……”一邊説一邊指了指皮帶，我害怕極了，決心好好考，不捱揍。於是我更加用功地學習，上課更專心了，下課也很少玩……終於，我得到了巧克力。
可是我覺得這樣得來的巧克力並不甜，老實説，很難嚥下去。我寧願不要巧克力，也不希望因為分數差而挨皮帶。
我知道像作品中愛民的爸爸的，絕不止我爸爸一個人。聽同學們説，只要考得好，他們的爸爸媽媽就給他們買自行車，買手錶，買……像這樣的爸爸很多，而我們班考得好的並不少，是不是真正得到了那些自行車、手錶……我不想去調查。為什麼爸爸媽媽要這樣許願呢？我真想不通。
我真希望有更多像龔澤華叔叔那樣的作家，多寫些像《要蛋糕，還是.......》的作品，去告訴爸爸媽媽們，不要用蛋糕和巴掌、巧克力和皮帶來對待我們，好好地和我們溝通吧！我們會用功讀書的，誰想當沒有文化的傻瓜呢？
感謝龔叔叔寫的《要蛋糕，還是……》，讓爸爸改變了對我的態度。我真喜歡《要蛋糕，還是……》這篇文章。
《蒲公英》讀後感7
人生就是一條路，每當我在轉角處時，我會很好奇地去揭開那邊的紅蓋頭……
讀了《我和蒲公英一起飛》，我覺得書裏的故事很有意思。我最喜歡的是《翅膀上的眼睛》，這篇短文主要講了蝴蝶很機靈，當一隻螳螂要攻擊它時，蝴蝶很快就躲開了，還嚇走了那隻攻擊它的螳螂。你知道為什麼嗎？那就讓我來告訴你吧！因為蝴蝶翅膀上的花紋，一點一點的小圓圈就好比很多的眼睛，一下子就把螳螂嚇走了，不過這隻蝴蝶真的很漂亮。
所謂“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，當你以為事情就此結束之後，其實還有一個轉角在等着你，書中的蝴蝶就是如此。
比如吧，有一次，我正學車子，初學者不免要擔心受怕，就是因為以前我看了很多關於學車的作文，一開始不是屁股開花就是啃泥巴。不料，被我這烏鴉嘴説中了，車子開始搖搖晃晃，手顫顫抖抖，車子被路上的小石子絆倒，我原以為我的結果會很慘，沒想到，我在慌忙之中抱住了路上的一棵樹，所以沒有受傷。在這件事之後，我總結出了一個人生哲理：世界有一種隱形的東西——奇蹟。相信奇蹟，你就會感受到它。
或許你只要幫助一下別人，你就能得到快樂；或許你只要堅持一下，你就會受人尊敬；或許只要你做一個“請”的動作，你就能得到讚揚；或許你只要……心中充滿希望，那就是奇蹟的來源，也許它會像靈泉一樣源源不斷地滋潤你心中的那朵心花。所以我又在人生哲理上加了一句：如果沒有奇蹟，那你就去創造奇蹟。
路兒彎彎，月兒潤潤，當我走向轉角處時，揭開了那邊蓋頭，發現了它，發現被人們遺忘的它……
《蒲公英》讀後感8
我曾經問過很多同學、老師、叔叔、阿姨同一個問題——“理想是什麼？”他們都給了我不同的答覆，他們説，理想是戰勝失敗、困難的彼岸；理想是寒夜裏前行、風雨中追尋的遠方；理想是孤獨時忍耐，流淚時微笑的堅強；理想是黑暗時看不見路，點亮角落的那束光芒。
還記得陳毅説的話嗎？——我們如果沒有理想，我們的頭腦將陷入昏沉；我們如果不從事勞動，我們的理想又怎樣實現；正如三棵樹的故事：第一、二、三棵樹都分別有自己的理想，但他們的理想並沒實現，過了多年，他們早已把自己的理想忘記了，但他們選擇了堅持，理想之石又回到了他們的手上。這個故事讓我懂得了：我們會在某些時候發現自己處於一種困頓的境地，似乎離自己的願望和目標越來越遠了，但是，在那時，也恰恰在那時，我們的理想真的離開了我們嗎？不，沒有，它並沒有離開我們，只要我們不選擇放棄，理想永遠不會離開我們！
我也有自己的理想，當一名教師，我總認為教師多好，可以帶領一羣小孩讀書，但我明白了，什麼事都有消極和積極的影響，當一名教師也挺累的，都還要為孩子們操心，但我也不明白為什麼喜歡做一名教師，可能是和她們相處的時間長了，想和他們在一起吧！我不會放棄自己的理想，我會堅持到底的！
我終於懂得了：生命如果沒有理想、信念和目標，就是付出再多的辛勞和汗水，生命也不會有希望和收穫。
讓我們一起放飛心中那朵蒲公英，去實現自己的理想！
《蒲公英》讀後感9
看了《永遠的蒲公英》一文，大腦中便浮現出一個畫面：毛茸茸的蒲公英漫天飛舞，父女倆在蒲公英叢中的小路上相扶走遠，逐漸消失在蒲公英叢中了。
文章給我帶來的不僅僅是感動，更多的是震撼。一個聾啞人在所有人都窮困的情況下，手養了一個與他絲毫沒有關係的女嬰，父女倆從此相依為命。女嬰到了該入學的年齡，他不顧自己的窮困，幾經周折把女兒送進學校，當女兒考上大學時，他不顧自己多病之身，義無反顧地把女兒送往遠方深造。收養女嬰，説明啞巴是個好人，撫養、教育女嬰，更説明啞巴是一個好父親。這裏我體會到了世界上最真摯無私而深沉的愛。
故事中，啞巴是一個平凡而又偉大的好父親。我們的父母又何嘗不是呢?他們兢兢業業，又無微不至關懷我們。這些或許我們還沒感到，認為一切理所當然。但我們現在應該明白，應該理解父母為我們的付出。我們雖不處在啞巴父女特殊的生活環境下，但作為子女的我們，是不是應該為父母報以最大的孝心呢?
文中還有一點撼人心絃。兩個沒有血緣關係的人，在一起建立了深厚的父女之情，不亞於真正的父女。那麼，如何把這份愛傳下去?人與人情同手足，那麼公共汽車上不給老人讓座的現象，馬路兩旁吵架的現象，以及犯法的行為，還會有嗎?社會將出現一種團結進取，互幫互助的風尚。
《蒲公英》讀後感10
在道格拉斯與那個盛夏得了不知名的病症昏沉睡去的時候，父母和弟弟將他抬到院子裏的大樹下，沒人能夠喚醒他，就連醫生也不能。
就是在這個時候，那個終日遊蕩在街上為人們交換破爛的人出現了，他在道格拉斯的耳邊輕輕説，有些人就是會比別人更早的體會到憂傷。
同樣是寫美國小鎮的小男孩的生活，《蒲公英醇夏》讓我不由得想起比爾·布萊森的《閃亮的日子》，然而與之不同的是，在這個故事裏，每一個角色似乎都有所隱喻。
關於衰老與死亡，還有孤獨的體會，這個故事的視角如果平視大概會到成年人的腰部，透過講述者的眼睛，那是一個孩子第一次意識到，每一個夏天都只有一次，即使明年夏天一樣會來，但那已經不是相同的那一個了。
這個頓悟大概就是人類對於憂傷的體會的開端，從此以往，情緒的層次多了起來，是好事，但是也不太好。道格拉斯第一次體會到一些人生的“留不住”與“抓不到”，裝滿蒲公英的罐子也許是大人們試圖留住時光的一點微小努力，然而此時此刻在這個孩子眼裏，世界再也和以前不一樣了。
《蒲公英醇夏》其實是一本什麼也沒有講的書，像是把一段生活剪切下來印刷成字，只是陪故事裏的人度過了一個悠長的夏日。那是一個漫長人生中難得的清閒季節，爺爺在院前割草，交換破爛的人走過街道，弟弟因為以為道格拉斯走失而頭一次感到恐懼。
而道格拉斯卻是唯一一個提前感受到了憂傷的人。
這些孩子啊，往往能夠長大成為生活的觀察者與記錄者。而那時人們還沒有發現——或許發現了也説不準，只是如常的釀一瓶蒲公英酒，並且用對待小孩子的方式對待着他們。
然而時光的琥珀就是在那時，一點一點在每個小鎮的道格拉斯的腦海中，慢慢成形的。
《蒲公英》讀後感11
假期中大家一定讀了不少好書吧？我也在假期裏看了好多書，其中我最喜歡的是沈石溪寫的《虎女蒲公英》。
這本書講述的是作者出去打獵時遇見了一隻小老虎，因為喜歡便把它帶回了家並給它起了一個好聽的名字叫“蒲公英”。在作者的精心撫養照料下，“蒲公英”慢慢長大了，但是村子裏的人都害怕它，沒辦法作者只好將它放歸回山林。這本書中圍繞“蒲公英”描寫了很多有趣的故事，其中我最喜歡的是“蒲公英”趕走大象保護主人的故事。
有一天，一頭大象來到香蕉園分娩，作者看到後想趕快離開以免驚動象羣，可是由於他走的心急火燎不小心被藤蔓絆倒了，身上的長刀掉在地上發出“哐啷”一聲響。公象聽到聲音，向作者衝了過去。作者無路可逃只好爬上了椰子樹，公象用力吸足水向椰子樹噴去，想把樹沖垮。這時“蒲公英”聞訊趕來，對着公象發出了一聲驚天動地的虎嘯併發起了攻擊，可惜並沒有趕走公象。聰明勇敢的“蒲公英”見打不敗公象立即調整方向母象和小象跑去，公象只好趕快去保護母象和小象。最後經過了一番激烈的搏鬥，“蒲公英”終於趕走的公象，救了自己的主人。
讀了這本書，我深深感受到了作者的善良和不怕困難；虎女“蒲公英”的聰明和勇敢；貝臘的堅持不懈；家魂犬的沉穩和勇敢。他們的這些精神都是非常可貴的，我們在學習和生活中也應當向他們學習，不怕困難、堅持不懈，做善良、勇敢、團結的孩子。
《蒲公英》讀後感12
讀完《送你一顆蒲公英》一文，有一句話一直在我心頭徘徊作響，它使我明白了：雖然自己不是什麼大角色，但是，在幕後默默付出努力的人，才值得驕傲。同樣，如果自己是一束普通的花，不要去仰望他人，做一個真正的自己……
故事其實是這樣的——
在“我”上三年級時，被導演選上了當一部戲裏的公主。在以後的幾天，媽媽總是不辭辛苦地幫“我”排練，記台詞。可一到舞台上，我全忘了，只能退下來，念旁白。然而，媽媽卻給我上了一堂很重要的課。
讀完這個故事，我深深感歎，每個人都要學會放下，學會放下自己的不愉快，放下自己的不滿……不能像文中的“我”用哭來解決問題，當然每個人都有情緒低落的時候，但你要學會去
克服自己的脾氣，不能以打人罵人這種方式來解決。正如媽媽所説：“每一種花都有它的出眾之處，也正是如此，才給人們帶來不同的歡樂“。
思緒跟着落葉一起飄去，腳步落在了那一天——
那是個風景宜人的春日。我來到琴房，彈了一首歌，《水中月》彈完以後，我期待老師給我一個好評，便笑眯眯地看着老師，可老師根本就沒有顧及別人的感受，衝我罵道：“彈的什麼東西，高音彈低音……”話越來越響，許多家長都來圍觀，我再也忍不住了，衝了出去，回家後，媽媽語重心長地對我説：“孩子，人生不可能一帆風順，要學會放下，才能在人生的道路上越走越遠……”
思緒收回。
現在想起媽媽的話，真的覺得特別有道理呢，我們一定要學會放下。
《蒲公英》讀後感13
時常會有這樣一種想法：如果人生沒有煩惱，只有快樂該多好呀！可是當我閲讀了《海底蒲公英》後，我突然發覺有煩惱的人生也別有一番滋味！
《海底蒲公英》講述了這樣一個故事：小禾是一個怪怪的女孩，因為五年前的她一點都不活潑可愛，到底發生了什麼事情呢？原來是一次偶然的機會，鄰居家的西兒帶着小禾到海邊去玩耍。夕陽西下，小禾捨不得回家，於是拉着西兒繼續在海邊玩耍，可不幸發生了，海水漲潮，兩人被困，西兒為了幫助小禾上岸，自己卻沉入了海里。從此，小禾成了一個怪怪的女孩。一天，一隻小烏龜帶着一個盒子來找小禾，並讓她吞下盒子，然後騎在海豚上。沒想到，海豚居然帶她見到了西兒，而且西兒還給了她海底蒲公英的種子，並告訴她可以將心中的煩惱告訴種子，等到花開後吹散蒲公英，煩惱也會隨之消失。小禾和西兒的媽媽終於等到花開，她們輕輕一吹，果然把煩惱都忘記了。
剛讀完這本書，我心中滿是羨慕，想着要是我也有一顆海底蒲公英的種子該多好呀，那樣我就能永遠無憂無慮地生活啦！可轉念一想，世上哪有海底蒲公英的種子呀，人生不就應該是酸甜苦辣，五味雜陳的嗎？有快樂、有悲傷、有煩惱的人生才是多彩的人生。想到這兒，我也豁然開朗，我想我以後不會再抱怨更不會再懼怕煩惱，因為煩惱也是一種樂！
《蒲公英》讀後感14
看到《虎女蒲公英》這本書的題目時，我就很好奇。猜測這本書是不是寫老虎的女兒愛吃蒲公英？還是老虎的女兒特別愛吹蒲公英的花？我甚至想象着老虎張開血盆大口，露出可怕的虎牙，使勁地吹落蒲公英的花，蒲公英四處飄散的場景。當我開始看這本書的時候，才發現自己的想象連一點邊都沒沾上。原來書本描述的是人與老虎之間的感人故事。
書本中有許多故事讓我深深着迷。當我看到巨蟒差點一口吞下幼虎時，我不由地嚇出一身冷汗。我從小最怕的動物就是蛇了，因為爸爸告訴過我，説蛇是冷血動物，摸起來涼涼的，讓我直起雞皮疙瘩。讓我感到印象最深刻的，是“蒲公英”從象羣中救出作者的故事。我看到的大象，向來都很温順的，許多地方人是可以騎大象的。但沒想到大象發起怒來，是那麼可怕！在野外的環境中，如果大象要攻擊人，人是很難逃脱的。即使是獅子或老虎，也要避讓發怒的大象。看來為了保護剛出生的小象，大象是願意拼命的。我一開始為作者的命運而擔心，當我看到聰明的“蒲公英”卻想出了聲東擊西的好辦法，救出了作者，才放下心來。
從故事中，我感到動物也是有感情的，只要我們對它們好，它們也會知恩圖報。我在幻想着，如果有一天，我到故事發生的地方去旅遊，巧遇了“蒲公英”，她會不會也對我很友好呢？如果她肯讓我摸摸她，就更好了。通過這本書，我更加體會到我們要保護大自然，保護動物，跟它們和平相處，共享這美好的世界。這樣，才會有更多美好的故事不斷髮生。
《蒲公英》讀後感15
“你們在地上只有三寸高，而我呢，卻埋在地下三尺長。我終生看不到蜂蝶，也曬不到陽光......”蒲公英那埋在地下的根，它説的話，又在我耳邊迴響起來。
前不久，我讀了一篇文章——《蒲公英》，穩中講了蒲公英的畫荷葉爭論睡得蹦令大，各自都自我標榜，可它們卻不知道是埋在地下的根鬚一直在為它們輸送着生命的汁液，這使它們感到慚愧。
在讀這篇文章時，我總是喜歡根鬚的那一句話，“你們在地上只有三寸高，而我呢，在埋在地下三尺長。我終生看不到鳳蝶，也曬不到太陽......”。我認為根鬚所説的話很有道理，因為他的話與我們的生活也有幾分相似，終日不見太陽，而那些自吹自擂的蒲公英花和蒲公英葉就像是自以為是的我們。種子一落在土地上，根鬚便開始努力地往下紮根，根鬚扎得越深，就是狂風暴雨野吹不倒它，這才使蒲公英的花和葉過上安穩的日子。
其實，生活何嘗不是這樣呢？作為子女的我們總是口口聲聲地説自己明白父母在外工作的辛苦，然而，能真正讀懂父母的心的人又有幾個呢？像我們一天到晚只會花錢。去學校錢，只管問父母要錢，然而，卻忘了對父母一聲輕輕的問候，更別指望給父母捶捶背。可我們的父母卻還是無怨無悔，他們不過是默默無聞地給我們付出罷了，他們也不曾想過要得到物質上的回報。這正是根鬚那無私奉獻的精神。
“你們在地上只有三寸高，而我呢，在埋在地下三尺長。我終生看不到鳳蝶，也曬不到太陽......”這句話講鞭策我們不要自吹自擂，應想到一直在背後默默支持自己的人。
