《獵人海力布》教學設計

在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《獵人海力布》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一、複習導入。

（出示課件10）

同學們，上節課我們瞭解了這個故事的起因、經過、結果。我請一位同學再把這個過程講一講。

（生講述故事的'起因、經過、結果。）

二、合作交流。

1、快速默讀課文，説一説：海力布是個怎樣的人？從哪些地方可以看出來？（出示課件11）

生交流、總結、彙報：

行動：把獵物分給大家

語言：告訴大家災難就要到來

結論：通過語言、行動可以看出海力布是個熱心助人，捨己救人的人。

（板書：熱心助人捨己救人）

2、人們對海力布懷有什麼樣的感情？（出示課件12）

生總結並彙報：

海力布把獵物分給大家，受到人們的尊敬。

當海力布變成石頭後，大家非常後悔、非常悲痛。

通過這些重點詞語和句子，可以看出人們非常喜愛海力布，因為他是那樣善良，那樣捨己為人。

三、講故事，練習複述。

海力布的故事多麼感人，你們想不想把這個故事講給別人聽？（出示課件13）

1、師指導講故事

（1）敍述要清楚，交代清楚故事的起因、經過、結果。

（2）可以脱離課文，自己組織語言。文中的重點部分可以用上書上的詞句。

（3）講故事要有表情、有感情。

2、自由練習。

3、指名彙報，師生評點。

四、總結全文，昇華情感。

海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？你想對他説些什麼？今後你會怎樣對待身邊的人？

五、拓展延伸。（課件出示15）

仔細讀讀海力布勸説鄉親們趕快搬家的部分，分角色和同學演一演。

六、佈置作業。（課件出示16）

1、把這個故事説給別人聽。

2、找一找其他的民間故事讀一讀。

3、根據課文內容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。