《漂亮的花邊》教學設計

作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的《漂亮的花邊》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

1、課本原文

內容速覽：

花邊知識（還變即邊飾紋樣，裝飾與器物邊緣，一個圖形向兩邊重複延伸，就可以形成花邊）。花邊設計與製作（用繪畫或剪貼的方法）。

課文：

2、教學設計

一、教學目標：

（1）知識與技能目標：認識花邊，能用剪短的語言描述“什麼是花邊”瞭解花邊的裝飾性及在生活中的應用，並能用剪紙或繪畫的方式設計製作花邊。

（2）過程與方法目標：通過師生互動，結合多媒體教學，學生能夠聯繫生活，回憶日常生活中見過的一些花邊，學習花邊的製作方法，發展動手能力、造型設計能力。

（3）情感態度與價值觀目標：在欣賞與創作的過程中，學生髮展了創造美的能力，提升了民族自豪感，並能在以後的生活中細心觀察，留心身邊的美。

二、教學重難點：

教學重點：認識花邊並製作出花邊。

教學難點：能夠通過理解，設計製作出與眾不同的花邊。

三、教學過程：

課前準備：課件、花邊實物剪紙工具材料、磁鐵圖形等。

（1）情境導入：教師身着裝飾花邊紋樣的民族服飾（課結合地方民族特色），吸引學生的注意力，提出問題：

老師的衣服漂亮嗎？

為什麼漂亮？想不想自己動手設計一些花邊？

揭示課題《漂亮的花邊》

（4）創作活動：

1） 課件展示簡單的花邊

2）作業要求：用彩紙剪漂亮的花邊；分小組完成用花邊對一個組員的裝飾打扮。

3）巡視指導展示評價：

（5）展示評價

1）每組被裝扮好的學生上台展示，進行一次評比，看哪組獲得優勝。 （全組成員每人獲得一顆星星獎勵。）

2）邀請學生進行自評、學生之間的互評和教師總結評，評價作品時可從以下幾個角度來評價：

花邊設計美觀漂亮。

小組合作創作花邊形式多樣。

（6）拓展延伸：運用自己的花邊紋樣裝飾個人日記本，寫下屬於自己的藝術日記。

四、板書設計：

漂亮的花邊

組合形式：二方連續

四方連續

製作方法：剪、畫、蓋印

教學目標：

1、認識花邊，能用簡短的語言描述“什麼是花邊”，瞭解花邊的裝飾性及在生活中的應用，並能用剪紙的方式設計製作花邊。

2、能夠聯繫生活，回憶起日常見到過的一些花邊並學習製作出有裝飾效果、色彩美麗的花邊。

3、培養學生動手能力、造型設計能力以及在花邊圖案的組合、變化中培養學生創造美的能力和民族自豪感，並學會觀察生活，留心身邊的美。

教學重點：認識花邊並製作出花邊。

教學難點：能夠通過理解設計製作出與眾不同的花邊。

課前準備：佈置學生收集有花邊的東西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶、瓶子、布娃娃等）。剪刀、彩色紙、多媒體

教學課時：1課時

教學過程：

一、 導入：

今天，老師給同學們帶來了小夥伴，請大家唱着兒歌來迎接他們吧。（學生唱《小白兔》兒歌，教師剪小白兔花邊）

快看，小白兔來了！小白兔還會變魔術呢！（拉開花邊，兩隻，四隻……）你們想學一學嗎？那我們今天就來學習《漂亮的花邊》（板書課題）

二、欣賞花邊：

教師組織學生展示收集的各種有花邊的東西。（教師提問、學生欣賞相結合）

1、你喜歡自己收集的東西嗎？它漂亮嗎? （引出花邊具有裝飾、美觀的.作用，能使一件原本單調的物體更加美觀、豐富。）

2、這些漂亮的花邊造型選用了什麼材料？

3、你能發現這些漂亮的花邊，有什麼樣的規律？（引出圖形的不斷重複排列延伸知識點，教師可適時作簡單演示。）

師：它在我們的生活中處處可見，老師也蒐集了一些，請大家趕快來欣賞吧。（出示生活中的花邊）

1、古代服飾上的花邊。

領口、袖口、長袍、鞋子等地方都有花邊。

2、古代建築上的花邊。

好多的古代建築的門上、牆上、窗户上等地方，有好多的花邊。

3、陶器、瓷器上的花邊。

在一些陶器、瓷器上的花邊都很漂亮，尤其是青花瓷。

3、好看的生活用品的花邊。

筷子上、盤子上、傢俱上、牀上、褲子上、被子上、生活用品中太多了，他們都有好看的花邊。

4、大街上的欄杆和圍欄。

有各種單位的圍欄， 綠化帶的圍欄， 各種欄杆的樣式都很美。

5、民族服飾中的花邊：少數民族的民間手工藝製品以及服飾上隨處可見漂亮的花邊。

三、探索研究:

師：圖案從一開始就從屬於器物、建築、服裝等被裝飾物上，用花邊來裝飾身邊的事物，使它們變得非常地華麗、精美，圖案的設計注重形式感，強調平面感，強調形象的裝飾美感。他是我們生活中的朋友，他能美化我們的環境，讓我們這節課探討一下美麗花邊的製作方法。

我們知道花邊是一種向兩邊重複延伸的圖形，我們用什麼樣的方法來製作花邊？

（學生：畫的、剪貼的、蓋印）

教師示範：1、連續圖案剪法：1）.取一張長寬合適的長條紙,從中間連續對摺數次成一小方形；2）.在摺好的紙上畫上要剪的紋樣(紙兩邊的點不要剪斷,一定要有物與物連接的地方)；剪掉空白處，留下色彩花紋展開為延接的圖案花。

2、數張紙重疊剪出的單個圖形（不連接）進行排列組合，也能做出漂亮的花邊。

五、設計製作:

1. 學生練習，教師適時指導

2.選一件周圍的物品進行裝飾。

六、作業展評

全班學生進行作業展評，並可以加上自己對作品的看法和評語。表揚製作精美的花邊圖案，可做花邊展示秀。

七、拓展建議：

同學們雖然現在你們手中只是一些普通的花邊，但只要我們肯動腦，勤動手，這些花邊可以裝點整個世界，把我們的生活變得更美！大家回家去試試吧，下課。