激發孩子的潛能觀後感
認真品味一部作品後，這次觀看讓你有什麼體會呢？寫一份觀後感，記錄收穫與付出。那麼我們如何去寫觀後感呢？以下是小編幫大家整理的激發孩子的潛能觀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
激發孩子的潛能觀後感1
今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰老師的講座，講座的主題是《怎麼讓每個孩子都愛上學習》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養孩子的學習興趣，讓學習成為一種樂趣，而不是負擔。
讓孩子愛上學習，學習中的興趣是最重要的。假如，一位學生喜歡奧數，你給他出很難的奧數題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐着不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對於我們的發育非常重要。我們希望家長多讓我們學一些我們喜歡的東西，而不是強制性的去圍棋，書畫，音樂，舞蹈班什麼的'。
還有，我們希望能得到家長更多的關心和鼓勵。雖然有時我們努力了，但仍然沒有做得更好，我們多麼希望家長這時能給我們認可和鼓勵。這樣能增加我們的信心和勇氣。
另外，我們自己也要端正好學習態度，我們學習不是為了老師，也不是為了家長，我們是為自己而學習的。只有我們認真地學習，我們才能變得更加強大，長大以後才能更好地工作生活，才能報效祖國。
我們的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關心。
激發孩子的潛能觀後感2
為促進家庭和學校合作，讓家長和老師共同激發學生學習潛能，索河西街國小應教體局的要求積極組織家長、學生和老師觀看《如何激發孩子學習潛能》主題視頻節目。
學校副校長王亞輝要求班主任把教體局的觀看通知發給家長，各位班主任開會後紛份通過校訊通和微信羣發消息給家長，週六早上有些班主任又提前十分鐘把通過網絡搜索收看的方法告知了家長，在老師的積極組織下，2月25日7點52分大部分的家長和學生準時收看了人大附中王金戰老師的《如何激發學生學習潛能》主題教育節目。
週一到校後，四二班的兩三名學生高興地圍着老師説:看了節目，我和媽媽找到了提高學習的方法，那就是一次訂個小目標，一次提升兩名，慢慢就會越來越棒!還有部分家長寫了觀後感，一位家長寫道:觀看了王老師的講座後，我知道了如何激發孩子學習潛能，不能打擊孩子，以前我總是要求孩子考100分，這是不對的，以後我要多鼓勵孩子，讓他一點一點的進步。
相信此次觀看《如何激發孩子的學習潛能》教育節目，定能使廣大家長和老師學到有效的教育方式，改變以往急功近利的教育觀念，在以後的教育中多鼓勵，多表揚，激發出學生的學習潛能，學生和家長、老師也定能不斷的共同成長。
激發孩子的潛能觀後感3
為踐行社會主義核心價值觀教育，促進家庭和學校合作，共同幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀，讓孩子學會做人、學會做事、學會學習，實現立德樹人的教育目的。中牟縣青年路國小認真落實鄭州市教育局關心下一代工作委員會關於收看《如何激發孩子的學習潛能》專題節目的通知，利用班會和校信通的方式，通知家長和孩子們一起收看。
20xx年3月5日(本週日)，青年路國小的同學們在家長的陪伴下，認真收看由中國人民大學王金戰主講的教育專題《如何激發孩子的學習潛能》。中國人民大學附屬中學王金戰老師主講的《如何激發孩子的學習潛能》專題節目。
吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。通過本次教育專題欄目的收看，讓家長和同學們瞭解孩子的學習成績與哪些因素有關，怎樣培養孩子的學習興趣以及怎樣正確與孩子溝通等方面問題。
激發孩子的潛能觀後感4
廣大學生及家長的要求，7月21日上午，人大附中特級教師、網校校長、全國優秀教師王金戰以“如何激發學習潛能”為題，在人大附中分校報告廳舉行了一場大型公益教育講座。許多家長提早趕來，300人報告廳座無虛席。王老師繪聲繪色、妙趣橫生的演講，引發出一陣陣熱烈的掌聲。
王金戰老師根據自己多年的教學經驗和成功的教學成果，總結出激發學習潛能的方法和培養學生成才的教育方式，通過大量形象生動的事例，揭示了激發學習潛能的真諦，使在座的學生及家長深受啟發，豁然開朗。
講座結束後，許多學生及家長向王金戰老師諮詢各種教育問題，久久不肯離去。大家一致反映，聽了王金戰老師的精彩演講受益匪淺，希望王金戰老師能多舉辦類似的教育講座。
激發孩子的潛能觀後感5
我觀看了全國著名教師王金戰老師的《怎樣讓孩子愛上學習》視頻講座，受益匪淺。他既讓我反思了平時在教育孩子中存在的一些誤區，更讓我學到了一些有價值的教育理念和教育方法。現將我的一點體會寫下來，與大家探討。
王老師在講座中説：“興趣是孩子學習的第一動力。”這一點我非常贊同。愛因斯坦也曾説過:“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，並非僅僅從責任感產生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產生。” 孩子對學習沒有興趣是孩子學習不好、厭學的主要原因。學習興趣是學習活動的動力源，尤其對國小生更為重要。他們年齡小、自制力差，學習中帶有很大的盲目性，易受外界干擾。只有當孩子有了強烈的學習興趣後，才會主動地學習，持久地學習，學習成績才會提高。調查顯示，對學習有濃厚興趣、自覺性強的學生，大都能專心聽講，注意力集中，肯動腦筋，愛提問題，按時完成作業。而那些缺乏學習興趣的學生，學習上往往很被動，學習不專心，敷衍了事，遇到困難易產生消極畏難情緒，把學習看成一種負擔。
