國小五年級上冊語文期末考試試題

一、 比一比，先注音，再組成詞。

攜( ) ( ) 炫( ) ( )

鐫( ) ( ) 舷( ) ( )

跨( ) ( ) 蠟( ) ( )

挎( ) ( ) 惜( ) ( )

二、將下列詞語補充完整。

窗明( ) 司空( ) 無奇( ) 美中( )

捫心( ) 無動( ) 萬籟( ) 靜影( )

三、給下面一段話加上標點。

那雪白的蓑毛 那全身的流線型結構 那鐵色的長喙 那青色的腳 增之一分則嫌長 減之一分則嫌短 素之一忽則嫌白 黛之一忽則嫌黑

四、 “畫龍點睛”是一個成語，請寫出三個帶有“龍”字的成語_________________

五、補充句子。

1._________________________，樹密鳥聲幽。

2._____________________，水色山光取次回。

3.霧鎖山頭山鎖霧,______________________。

4.魚戲平湖穿遠岫,_________________________。

六、 寫出一句關於學習的諺語_____________

請你寫出預示天要下雨的諺語____________________

七、用修改符號修改下列句子。

1. 戰士們冒着暴風雨和泥濘艱難地前進。

2. 隨地吐痰的人是一種不文明的習慣。

八、閲讀理解。

從背後照來的燈光

世界上有各種各樣的燈光，在我心裏也有一道永不熄滅的燈光。

一個寒風料峭的冬夜，萬籟俱寂，我急匆匆地向數學老師家走去——一道題難住了我。

我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現在眼前。

我慚愧地提出了問題，老師慈母般的臉上浮現出一層淡淡的笑意：“坐，坐下。”她雖然和藹地笑着，可我卻覺得老師在責備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開身旁一摞作業本取出紙，認認真真地給我講解。這時候，在明亮的燈光下，我忽然發現，粉筆灰已染白了老師的頭髮，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝……

老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放鬆：“自己再做一遍!”我吃驚地接過一張雪白的紙做起來。不一會兒，順利地做完了，我抬起頭來，望着老師批改作業的側影，不禁想起那堂不平常的課。

那是新年後的第一堂課，鈴聲響了，老師走上講台，剛説了半句話突然哽住了。大家這才發現她臉上還流着淚痕，教室裏頓時安靜了。她似乎發現了什麼，立即恢復常態，認真地上起課來。但我們總覺得她在抑制自己，她藉着在黑板上寫字的機會，擦起淚水，用書本擋住同學們詢問的目光。下課了，我們才明白，老師的`父親在元旦之夜突然病倒，經搶救才略有好轉，第二天她就從醫院準時趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌着我們……

“做完了?”“唔!”老師臉上浮現出讚許的笑容。我向老師告別，思緒萬千地走出老師的家。

前面一片黑暗。忽然，背後有一道光照來。我回頭一看——是老師!她擎着枱燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一股暖流通過全身，我激動不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。

從此，這道從背後照來的燈光，始終亮在我心中，時刻照耀着我前進!

1. 短文寫了老師的哪幾件事?簡要概括出來。(2分)

2.讀句子，聯繫上下文解釋詞語，並回答問題。(5分)

①我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現在眼前。“忐忑不安”的意思是：__________________

“我忐忑不安”的原因是：_______________

②這不是普通的光，這是老師生命的光。

第一個“光”指的是__________

第二個“光”指的是__________

這句話讚美了老師_____________________

3.短文多處寫了我的心理活動，下面兩處心理描寫表現了老師怎樣的品德?(4分)

①“我知道，雖然這麼晚了，……但這個時候老師不會休息。”這些描寫表現了老師___________________

②“老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放鬆……”這些描寫表現了老師____________________________________

九、寫作。

你上國小以來，與同學間、老師間、父母間一定發生過許許多多的事情，或者目睹、聽説過許多事情。回想一下，以《感動》為題，把最讓你感動的事情寫下來，文中出現的校名或者人名一律用“××”代替。字數500—600之間。