【精】《叫我第一名》觀後感9篇

看完某一作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，不妨坐下來好好寫寫觀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫觀後感嗎？下面是小編精心整理的《叫我第一名》觀後感，歡迎閲讀與收藏。

觀看了《叫我第一名》這個勵志又感人的電影以後，給我帶來的震撼絕不是一點點可以形容。帶着複雜的心情觀看這部電影，心情被一點一點的感染，隨着主角的經歷開始上下起伏。

主角是一個患了妥瑞氏症的小男孩，六歲時這個病就開始與他如影隨行，他無數次的被自己的這個病折磨、而最後他竟然將這個病當作終身伴侶、當作朋友、而不是憎恨它、厭惡它。這讓我自然佩服他。佩服他的勇敢、樂觀、堅強不屈。並不是所有的人都可以輕而易舉的去接受一些不平等的待遇，就像是他患上這個怪病，每天的抽搐、每天的無法控制的發出怪聲，受到大多數人的不理解與嘲笑，並不是常人就可以隨便接受的。而他做到了，不僅沒有因為這個去自卑去憤恨，而是更加堅強的活着，更加堅強的去追求自己的夢想，我們不禁都為他自豪。一個人最大的敵人就是他自己，他做到了，戰勝了自己，戰勝了最大的敵人。

想起當初校長讓他去聽音樂會，最後他通過自己的表現贏得了所有同學的掌聲，這讓本身樂觀的他更加的樂觀。不禁感到適當的理解他人對他人是怎樣大的安慰，而對自己又何嘗不是呢。樂觀自信的他想的從來都是我能行，但樂觀自信的他也不是沒有過沮喪、爸爸的反感，爸爸的不關心，也曾深深的刺傷過他。可他努力的做到了成功，證明他自己的能力。經過這麼多的挫折找到的成功也讓他重新找回了理解與父愛。一心想成為一名教師的他，處處碰壁但還是碰到了成功。成為一名教師，而且贏得了沙利美新晉教師評選的年度最佳教師獎所付出的努力絕不是一般的艱難，可他還是走過來了。學校裏孩子們的喜歡與熱愛、也是對他的付出最好的報答與獎勵。成功的最終在於他的堅持信念、永不服輸。最後在頒年度最佳教師獎時説他能夠現在獎台上要感謝學校的學生們、家人、還有所有的朋友、他説很多人覺得他怪異，説他從怪異中學到一般人不能學到的東西、一堂最寶貴的課、那就是“別讓任何事情擋住你追求夢想的腳步。”

是啊，夢想總是遙不可及，是不是應該放棄、答案是肯定的、不能放棄，無論發生了什麼，無論有多麼大的挫折，都不能放棄，一定要堅定信念、做到“別讓任何事情擋住你追求夢想的腳步”。不顧一切成功吧！

《叫我第一名》這部電影的主人公科恩從六歲得了妥瑞症，但是他保持樂觀心態，並努力實現自己的夢想。科恩想成為一名教師，他找出了附近的所有學校，並一一標出來，科恩這是在幹嘛呢？他是想去學校裏面試來當老師，但是由於自己的妥瑞症讓自己發出怪叫，被各種學校的校長排斥，雖然科恩很憤怒，極不情願拿出拿出了地圖，在被別的校長排斥他的學校都打上了個“ד，但是為了自己的夢想，科恩仍然去各種學校進行面試，最後，他幾乎在地圖上的所有學校上都打上了“ד，終於被一所學校的校長感動，讓科恩成為一名教師，科恩為了讓學生們能適應他因妥瑞症所發出的怪叫聲，跟學生們進行了他的症狀的溝通，讓學生們能夠接納他，並且學生們深深地愛上了他的課。經過科恩的努力，他完成了自己的全部夢想。

科恩是個堅持不懈的人。想想自己，沒有科恩那樣嚴重的病情，怎麼有一點點挫折就放棄了呢？比如説有一次，我摔傷了，正好有一個唱歌比賽，我受了一點皮外傷，我覺得很痛，也不好意思，就放棄了比賽，白白錯過一次比賽的機會，如果我能像科恩一樣堅持下來，説不上定我能拿個獎呢。

堅持就是勝利，我們要想科恩一樣，堅持的做每一件事。

世界很大，我們會對很多事情無能為力。誰的生活都不是一帆風順的，重要的是你怎麼去看待。當壞事降臨，不要一味地浪費時間自怨自艾，不停地埋怨生活的不公。有時，眼睛看到的東西，並不是它實際的樣子。任何事都有兩面性，只要你用心去感受。塞翁失馬，焉知非福，如果事與願違，請相信命運一定另有安排。你遇到的每一個人、每一件事都不是偶然，無論是好是壞，他們都將是你成長路上的台階，幫助你變成更好的人。以平和的心態對人對事，不因幸運而忘乎所以，也不因不幸而垂頭喪氣。時間久了你會發現，自己身上有了一種氣質，能吸引更多積極向上的人和事。曾聽過這樣一句話：當你在錯過月亮時哭泣，那麼你也將錯過羣星。請相信，一切都是最好的安排。儘量少為已經發生的事後悔，永遠挺胸抬頭向前看。

《叫我第一名》名字聽起來就很自信，觀影之前我的猜測是像《墊底辣妹》那樣逆襲的故事。

看到科恩的好夥伴，我很緊張，應對妥瑞氏症，我會怎樣樣?最近的狀況就是應對小小的失利都會低沉很長一段時間，別説是這種一輩子的疾病。如果是我，我沒有勇氣去要求別人的平等對待。我可能會像其它病友一樣被疾病打敗。

進取的人格底色是何等重要和珍貴，在爸爸、班主任、同學們、周圍人都不理解他、甚至攻擊他的時候，他未曾攻擊過自我。他的媽媽和弟弟也一向接納他，和他構成共同體來對抗妥瑞氏症。雖然目前還沒有治癒方式，可是他們相信能夠找到與之相處的方式。

正是這種信念和當教師的夢想，一向帶着科恩向前走，甚至是衝!校長在認知科恩是真的有不能自我控制的疾病而不是故意搞怪後，他在全校師生音樂會上的對話，讓科恩得到了大家的平等對待，找到了力量!爸爸在科恩真誠地告白之後也接納了他。在整個過程中，科恩不卑不亢，直面自我的問題，妥瑞氏症也是自我的一部分，切割不出去，要學會和它友好相處。接納不了別人異樣的眼光其實是未曾接納真實的自我，尤其是自我不喜歡的那部分。

我想到弟弟的不良狀況，我和爸爸媽媽都未曾接納他，他此刻和我們的對抗也是異常激烈的報復，我們的不接納導致了他不能接納自我。此刻很自責!接下來能夠做什麼?我還沒想好!媽媽此刻也不接納自我化療，我也很是無力……好像我不接納我的家庭。可是能覺察和表達，還是要鼓勵自我的。想改變先要覺察到。

科恩在經歷了25次面試失敗，雖然有等待、有哭泣、有情緒，可是未曾放棄。他始終相信學校是他的舞台，只是還沒有遇到適宜的伯樂罷了。最終到達了“第一名”!他教學的`專注調用了所有能夠調用的資源，卡車路線，專門示弱，用孩子的視角去教學，孩子們十分喜歡他。

那裏不得不提那位戴着藍色眼鏡的家長，因為科恩的狀態而把女孩子帶走，而不曾相信孩子的感覺給她轉班。我們是不是相信教師?自我是不是戴着藍色認知眼鏡的家長?是不是也曾不信任自我的孩子?我需要再看一次，我也需要身教，而非言傳!

《叫我第一名》這部影片講述了一名叫布萊德。科恩的人，從不言棄，最終實現自己的理想，用自己的實際行動告訴身邊的人，沒有什麼事情能阻止你去追逐夢想。

他父母離異，與弟弟跟媽媽生活在一起，六歲時得了一種罕見的病———妥瑞症侯羣。這種病十分奇特，是由於精神壓迫了神經系統，導致大腦系統紊亂，而做出一些錯誤的指揮。所以布萊德常常會不由自主的抽搐併發出怪叫聲。他在上課時經常發出怪聲，老師認為他是故意搞惡作劇，影響其他人學習。曾多次被送到校長室批評教育，被學校勸退，還經常被趕出公共場所。爸爸心裏一直認為他是個正常的孩子，他的這些表現都是壞習慣，不停的要求他剋制自己，改變自己的怪行為。布萊德面對外人的嘲笑和爸爸的誤解很苦惱，也很難過。而媽媽和校長的愛和鼓勵幫他開啟了新世界的大門。

温暖慈愛的媽媽一直陪伴着他，相信自己的兒子一定不是故意搗亂，四處尋醫，查閲醫學書籍尋找問題的根源。每次布萊恩傷心無助時，媽媽的關心和鼓勵總能讓他重拾信心，對生活充滿希望。

麥爾校長一席話改變了布萊恩的一生，簡短的話語，簡單的教育，卻給布萊德開了一扇窗户，消除了自卑和苦惱，讓他堅定了自己的理想，做一名像校長一樣的老師。幫助更多的孩子重拾信心，對自己的人生充滿希望。

他憑藉着對人生的樂觀心態和執着，儘管當老師的機會很渺茫，他仍然不放棄，不停去各個學校面試，終於成為了一名國小教師，他珍惜機會，用心工作，不讓妥瑞症成為他的障礙，最終得到大家的認可，獲得了“最佳教師”獎項。

這部電影教會我很多道理，沒有誰的人生是一帆風順的，只有自己克服困難才能實現自己的夢想，相信我也會像布萊恩一樣，在自己的人生道路上不被任何事情打敗，不妥協、不放棄，第一名，永遠屬於最努力，堅持理想的人。

本部電影主要是説一名患了妥瑞症的男孩如何樂觀堅持地面對自己的病症表現，最後實現自己理想的故事。由於他的理想和我現在從事的職業都是——教師，所以，在教師的立場上，似乎看到更多讓我感動的東西。

影片中的布萊德去應聘教師時，滿臉的渴望與期待，在他心裏，這不是一個謀生的職業，而是自己必定要實現的理想。校長首先問他是不是曾經有一名老師深深地影響過他，所以他這麼想當一名教師。他想起了中學時代，那個在眾人面前給他一個解釋機會的校長。那個終於讓同學們看他的眼光不再充滿鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老師的人總是有一個曾經影響過自己的伯樂。而這次面試，讓歷經挫折的布萊德終於當上了老師，還是二年級的老師。

他經常變換裝束來扮演不同的角色，給學生講解知識時幽默詼諧，他常常扮演那個最笨的人，而所有答案都讓聰明的學生講出來。他自己飽嘗“個體差異”給自己的帶來的影響，所以，他對每個孩子都有積極平等的心態，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學習的湯瑪斯，他都悦納了他們，把自己所有的愛都給予他們。

當我看見他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實現理想時還比較順利。當我看見他充滿智慧地幫助一個個小朋友做最好的自己時，我就在想，我也可以向他學到很多東西。當我看到每一個小朋友都很喜歡他時，我就想到每次給孩子們放學，孩子們滿臉笑容地對我説再見。很多共鳴，很多感動，隨着劇情鋪陳開來，讓我充滿笑意地看着，眼角又不小心有些濕潤。

班裏的孩子很努力，每一個孩子都很有上進心，我充滿好奇和喜悦地發現每一個孩子的亮點，09.1班如同美麗的星空一樣熠熠發光。我也要做一個像布萊德這樣的老師，樂觀積極地做一名幸福的老師。而每一個孩子，也應該像布萊德一樣，樂觀積極地追求自己的理想，大聲喊出《叫我第一名》！

最近我看了一部電影《叫我第一名》，這部電影以主人公不屈不撓的精神和影片的特效鏡頭打動觀眾，看完以後我覺得視覺上和思想上受到了很大沖擊。

影片以真人真事改編而成。主人公佈萊德從6歲發現患有妥瑞氏症。然而，他的母親不肯放棄，四處為他求醫。面對其他患者的逃避行為，她選擇堅持。終於，來到景山國小後，在校長的幫助下，他有了表達的機會，人們也開始理解他。他終於實現了自己的夢想——當一名教師。

影片有很多勵志語言和畫面。妥瑞氏症是一種目前無法治療的疾病，在人過於緊張時，就會做奇怪的動作，發出奇怪的聲音。主人公的父親很難理解兒子，他讓兒子聽從他的意見，到他的工地幹活。但是主人公卻堅持自己的夢想，他幾次去應聘，都是以失敗告終。面對別人異樣的目光和眼神，他選擇了與困難鬥爭到底。他打開地圖，跑遍了所有學校。可是，每次都以失敗告終。在短暫的煩躁和泄氣後，他重新站起來。終於，他的執着感動了一所國小的校長。他們之間的應聘十分順利，是夢想和堅持的力量使布萊德成功了。我想這部影片告訴我們的是面對夢想，不應輕言放棄，不應消極面對，而要堅持不懈，積極向上，努力進取，從而創造奇蹟。

其次，令我感動的是布萊德的教學。布萊德的教學十分樸實，也十分幽默。他總是讓學生自由提問，總是讓學生和他互動，讓學生融入到他的教學中，在輕鬆的氛圍中更好的掌握知識。學生在一次次有趣的課堂中，漸漸地接受了布萊德。

還令我感動的是他與母親可貴的親情。母親面對別人的嘲笑，面對別人的不理解，她沒有放棄，而是不斷地查找醫學書，終於找到了病因。他來到一所所國小，遭到別人的拒絕。她便來到大教堂，那些患者已經沒有了對夢想的追求。她離開了大教堂，重新為兒子尋找治病的良醫。這部電影還告訴我們親情的可貴，在困難的時候，親情是可以化解困難的。

本片最後還寫了布萊德獲得了最佳教師獎，為人生畫上了圓滿的一筆。

這是一個普通的夢想——成為一名國小教師。 然而對於這個先天患有妥瑞症的男孩，這可以説是mission impossible。 妥瑞症是種罕見並且至今無任何醫治手段的精神控制失調疾病。 片中的主角就是妥瑞症裏的聲音痙攣患者，從6歲開始，無法抑制地反覆發出巨大的“Bi Bo”響聲，從此被周圍的人羣另眼相待。在餐廳裏，課堂裏，在音樂會上，在不得不安靜的任何場所，他都被厭惡和不解的眼神包圍着。

他同周圍的人們一樣厭惡着自己和自己的疾病。不願出現在任何需要安靜的場所。直到有一天，他國小的校長，請他出席學校音樂會，並在被他無奈地破壞整場音樂會的氣氛後，將他請上台，讓他擁有了一次向所有人解釋自己身體狀況的機會。他膽戰心驚地説到“如果你們可以像正常人一樣地看待我，我的症狀反而會緩和一些。”於是同學們掌聲四起，理解萬歲，男孩充滿幸福地走下台。我想，正是這次掌聲給了他一生追求教師夢的勇氣。從此勵志成為一名教師。充滿了熱忱與關愛。

每次看見單純如他，習慣了取笑與辱罵，並總是包容地一笑而過。心中就隱隱作痛。甚至和弟弟去打高爾夫球，卻被工作人員趕出，都只是理解地笑笑作罷，還阻止要為他打抱不平的弟弟。又有誰能明白，布萊恩是以什麼心態包容着現實的種種不公。

一次又一次地去各大國小面試，一次又一次地期待這回音，終於又落空。他的教師夢總是在世俗的既定概念裏被冷酷地駁回。只能去從來都不看好他的父親那裏在工地當臨時工討活。

父親，母親，這兩個人同是在愛着布萊恩，卻用着截然不同的方式。父親只是現實地勸他放棄做老師，不想看到他受傷害。而母親卻説，我相信你可以，你不能輸給它。

對於質疑自己夢想的父親，温和的布萊恩顯得那麼暴躁易怒，是的，那個夢想，讓所有人看着都心疼的夢想，是他不容置疑的信仰。

終於，在一次機智幽默的面談後，布萊恩獲得了一個國小的任教機會。那份激動！讓熒幕前的我都一起歡呼雀躍着！

我，或許很渺小，也絕不逃!

——題記

今天我觀看了一部十分勵志的電影《叫我第一名》，片中主人公佈萊德是一個殘障的人。從小到大，他與身邊的人顯得格格不入，十分另類。因為它每次説話或安靜時總是搖頭晃腦，還發出“汪，汪”的聲音。許多人不理解布萊德，就連他的父母有時也受不了，布萊恩十分無助，更十分無奈，但幸運的是他遇到了一個改變他一生的好校長！

布萊德小時候學校校長讓他參加一個音樂會，布萊德本不想去，怕自己的怪病影響大家，但校長堅持讓他去。布萊德在人羣中坐下，怪症使他不自覺的發出怪聲，引得一片鬨笑，就在這時，校長把布萊德叫上台，問了一些問題，其中令我印象最深是，布萊德那句“我不想大家以異樣的眼光看我，如果我放輕鬆，我的怪症會好些。”布萊德失望的走下台，但是，台下卻響起了掌聲，回頭望望校長，校長笑着點了點頭。

我想就是這一刻改變了布萊德的一生！是校長讓布萊德重拾信心，也是校長，讓布萊德銘記於心。成為日後布萊德追逐夢想的方向！

但他因為怪病，一路碰壁，找不到一個欣賞，能理解的學校。但布萊德從未言敗，哪怕每次都會有人嘲笑。終於，一家學校校長認可了布萊德爾，試用一年。這位校長的選擇是對的，布萊德是一名優秀的教師，雖然校長説孩子們可能嘲笑他，但布萊德仍然充滿信心，對孩子抱有很大的期望，他毫不猶豫的答覆校長，他可以。

許多調皮搗蛋，不受管教的孩子被其他老師轉到了布萊德班裏，布萊德收下了這幾個孩子，並説我不會放棄任何一個孩子，無論他們怎麼樣。布萊德的教學方式很獨特，不像其他老師一樣中規中矩的教，布萊德總是能在孩子歡樂，興趣中接受知識，將心比心，耐心教導，無論這個孩子有多麼厭惡學習，布萊德無是不肯放棄的去引導！

布萊德成功了，他並沒有被怪病，被生活中的不幸打倒，他用自己的勇敢堅強打敗了怪症。哪怕從小被叫做“怪胎”，卻依然活出了屬於自己的精彩！

人的一生會有許多坎坷，會有許多事情讓你苦惱，但只要你不認輸，像布萊德一樣不向命運低頭，等來的便是那風雨後燦爛的彩虹！我們要像布萊德一樣勇敢的走向遠方!

雖然觀看這部電影的時間有些漫長，但卻讓我受益頗多。老師並未説過，但卻讓我本人體會了出來。其實關於勵志的電影，有的也不僅僅是教導人的做法，還會讓人深受感動。

這部電影主要講的是一個名叫科恩的男青年，從小就患有一種罕見的疾病——妥瑞症。他的母親曾多次為他在醫治方面奔波，而這種病卻是無藥可治，雖不會傳染卻很痛苦，經常有手腳抽動，脖頸抽搐，口吐怪聲等特殊症狀，會影響他人幹事；成年後他想當老師，將全國上下所有的學校都問了一遍，都因他的病拒絕了他。但他仍十分樂觀，不服輸的精神使他堅持到底，最後一所國小錄取了他。他接受了這個職位，並給予孩子們很多，也從孩子們身上學到了許多與眾不同的東西。科恩説他自己沒有教學經驗，卻贏得了二年級學生的喜愛；上課時，有時會因為他古怪的叫聲產生一些笑話，但他還是面帶微笑地給孩子們的課堂帶來歡樂，學生都喜歡上他的課。當他執行教學工作的同時，他還參考了碩士學位，雖然最後沒來得及做完，但他已經盡力了。他對於不同的學生有不同的教育風格，其實這些平日裏調皮的孩子，比安靜的孩子多幾分智慧，更懂得那些深不可測的人生。

世界上的人基本都屬於健全的，而總會有少數人羣得有各種疾病，有天生，也有遺傳；而科恩卻沒有被它打敗過，他在時時刻刻地剋制着自己，儘量不干擾其他人的工作。當他壓力大時，他就特別會發出怪叫，所以，當校長問他為什麼有如此叫聲時，他坦然得回答，獲得了全校師生的敬重與祝福。那一刻，我們都深深的被感動了。當時，我似乎感受到了所有人都將愛獻了出來，使他能夠在人生的舞台上再創輝煌。自從他當了老師後，他總是以最佳狀態去教育學生，讓他們盡情地釋放自己心中的疑問，大膽的質疑。在年度被評為“最佳教師”，他不敢相信自己的耳朵。在獲獎儀式上，他用簡短的語言譜寫了在國中就悟出的人生格言，並讓所有老師都要多學習孩子的思想，就是因為這些他度過了種種難關，過上了與普通人一樣的生活，我也要像他一樣，樂觀。堅強。保持，哪怕有什麼疾病，也要好好地活着，為自己完美的生活而努力的活着。