《爺爺一定有辦法》讀後感8篇
讀完一本書以後，你心中有什麼感想呢？需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編收集整理的《爺爺一定有辦法》讀後感，希望對大家有所幫助。
今天下午的閲讀課，給孩子們講了繪本《爺爺一定有辦法》。在師生共讀的過程中，引導着孩子們説説這是一個什麼樣的家庭？你喜歡這個爺爺嗎？為什麼？孩子們説得非常精彩，有一個孩子還説：辦法總比困難多，爺爺的辦法真是多。當然，孩子們也感悟到這是一個充滿愛的大家庭，當然包括每幅圖下面的老鼠一家。
在夜深人靜的此刻，再次翻閲這個繪本，越讀越覺的這個爺爺真是了不起。每當媽媽讓約瑟把他做的用舊的、用小的毛毯、上衣、背心……丟掉時，小約瑟總是捨不得，首先想到的是：爺爺一定有辦法。小約瑟之所以會這樣想，我想是來源於爺爺對約瑟的愛，也來源於約瑟對爺爺的信任與依賴。的確如此，爺爺從來沒有讓小約瑟失望過，總會想出辦法做出一件件奇妙的東西，直到小鈕釦丟失了。即使這樣，又有什麼關係呢？約瑟已經感受到爺爺對他深深的愛，情不自禁地拿起筆寫下這愛的故事。
了不起的爺爺總能想出辦法幫着孩子解決難題。作為老師或家長，能否像這位爺爺一樣有辦法呢？
近期，我經常聽到有家長向我訴苦説自己的孩子只寫老師佈置的練字任務，多一個字也不寫，還理直氣壯的説，老師沒有讓寫。於是，家長先是和風細雨般的勸説，幾番下來沒有效果之後，就立刻轉變成狂風暴雨似的批評，結果孩子眼含熱淚極不情願的開始練字。等孩子睡了，家長也心平氣和了，後悔之情則把心裏填得滿滿的。
其實，之所以會出現這種局面，只能説沒有辦法。如果能靜心動腦筋想一想，説不定就會靈光一現，好辦法隨即出現。你瞧，爺爺拿着舊衣物翻過來翻過去的，不正是在想適合小約瑟使用的辦法嗎？
願我和家長朋友都能像這位了不起的爺爺一樣，每當孩子遇到困難的時候，首先會説：“爸爸媽媽（老師）一定有辦法！”
《爺爺一定有辦法》讀後感2最近我讀了一本書，書名叫《爺爺一定有辦法》。那裏面講的是約瑟的爺爺把一條舊的毯子做成了衣服。衣服老舊了，約瑟覺得爺爺一定能把它改成更好的東西，就把衣服給了爺爺。爺爺拿到後瞧了一瞧，就把老舊的衣服改成了一件背心。背心舊了，他還是覺得“爺爺一定有辦法”，就又把背心拿給了爺爺，爺爺又把背心改成了領帶。領帶又改成了一塊手帕，最後乃至人們一點都沒料到的一顆鈕釦。每次當爺爺改好的時候，約瑟都覺得爺爺改成的東西很奇妙，因為它看上去和新買的差不多。
當爺爺改造布料的時候，他沒有想到剩餘的布料居然掉到了小老鼠家裏。爺爺縫製毯子時，小老鼠們發現了家裏有許多漂亮的布料，於是它們把布料全拉下來……它們也是智慧非凡，把剩餘的布料製作成了窗簾、桌布、衣服、被子等很多東西，最後它們還找到了約瑟丟失的那一枚鈕釦。於是老鼠家裏變的漂亮起來……
爺爺為了節約一次又一次的把這塊布料變得越來越小，利用了每次剩餘布料的最大價值。我覺得爺爺是個聰明的人，他能一次又一次地把舊的布料變成新東西。老鼠一家也都很聰明，能把這些本來毫無用處的布料，變成它們想要的所有東西。
本來我只要是看起來沒有用的東西，我就會隨手把它扔掉。現在我首先要向約瑟學習，廢物扔了前，先仔細想想，它有沒有其他用處；其次我要向約瑟的爺爺和小老鼠一家學習，因為他們的智慧把看似沒用的東西變得有用了。我跟小約瑟一樣，總是很依賴爺爺。我也有一個好爺爺，每天都為我忙前忙後，買菜、做飯、陪我下棋，為我能更好地學習忙碌工作。我愛我的好爺爺！這本書告訴我們，凡事要多動腦筋、想辦法，才能充分利用現有的資源，變廢為寶，把不能用的東西變成有用的東西，因此我喜歡《爺爺一定有辦法》這本書。
《爺爺一定有辦法》讀後感3在讀幼兒園的時候，我就有一個愛好，就是喜歡讀繪本書，五顏六色的圖案，生動活潑的人物形象，總是能讓我沉迷其中。所以，爸爸媽媽就買了很多的繪本書送給我。今年暑假，當我又重新拿起這些書本細細地品味，三年多過去，比起當年的領悟也更深了一層。讓我印象最深刻的莫過於菲比·吉爾曼創作的《爺爺一定有辦法》。
這是本充滿愛、充滿温暖、充滿創造力的圖畫書，它是圍繞一條小小的毯子，圍繞約瑟一家的生活，還有約瑟家地下老鼠一家的生活講述的給人無限温暖、無限想象的故事。
爺爺想盡一切辦法為孫子約瑟一次又一次修改物品，從毯子到外套到背心到領帶再到釦子，但字裏行間無不體現了那份樸素的、平凡的、深沉的、持久的愛。這種愛是實實在在的，就如同我們的唐詩：“慈母手中線，遊子身上衣”中所表達的一樣。在縫縫補補、裁裁剪剪當中，人類的情感也在無聲息地温暖地傳遞着。爺爺無盡的關懷和愛護，一針一線地縫入了約瑟的成長當中，乃至當有形的東西全部徹底地消失以後，留存下的記憶卻是永遠地揮之不去。
我在閲讀這本書的時候真真實實能感受到這種強烈的情感，每次當媽媽要扔掉約瑟的東西時，約瑟總是堅定而且驕傲地説：“爺爺一定有辦法。”我也總是被他那稚嫩的語氣和倔強的表情所打動。而當鈕釦丟掉，約瑟慌張激動地去找爺爺，爺爺也沒有辦法時，我的心不禁被高高懸起，神經變得緊張起來；直到讀到那個奇妙的結尾的時候，才如釋重負，鬆了一口氣。但被濃濃的感情所撥動的心絃竟是久久不能平靜下來……
對於00後的我們而言，這是一個物質過度充裕的年代，物品總是用完即丟，這個暑假，通過這個繪本故事讓我有了很多的反思，勤儉節約是生活的一種美德，我們一定要學會節儉。《爺爺一定有辦法》真的是一本很棒的繪本書！
《爺爺一定有辦法》讀後感4讀了爺爺一定辦法這本書讓我們大家知道了老人們到底有多愛孩子，不用説大家也都知道，但往往人們一談到老人就只能説出溺愛這個字眼。讀了這本書，你會知道老人們對孩子的愛，不僅只有溺愛，在無形中老人們也在教會孩子一個用心的道理。
故事從一條藍色的奇妙的布開始了一個故事，故事中的小約瑟有一個很棒的爺爺，在他出生的時候給他用一塊藍色的布做了一條奇妙的毯子，可是約瑟漸漸長大了，毯子舊了，媽媽勸約瑟把它丟了，約瑟卻説“爺爺一定有辦法”於是爺爺將毯子改成了外套……後來又把外套改成了背心……又把背心改成了領帶……又把領帶改成了手絹……最後將手絹改成了一顆奇妙的鈕釦……最後鈕釦不見了，這次爺爺真的沒有辦法，最後笑約瑟也學着爺爺的樣子，説“嗯……這些材料還夠”當我翻開最後一頁的時候，看到的是“……寫成一個奇妙的故事”真好！
雖然是結尾，但就像是故事的開始一樣讓人回味。其實孩子有老人的關心絕對沒有壞處，老人的愛看似平淡無奇，但卻是孩子最依賴的，故事中的爺爺用平常的布，做出了平常的衣服，再用平常的衣服變成了各種東西，看似平常的東西只要用心，用愛就能變成不一樣的東西，在這個故事中孩子所學會了不僅是“爺爺一定有辦法”更多的是“我也一定有辦法”，這種潛移默化的教育是誰也無法取代和磨滅的！
最讓人回味和思考的，不僅是一家人，幾代人的親情，還有就是在小約瑟爺爺奶奶家屋子下面的小老鼠一家，不管爺爺將布料改成什麼剩下的布料都會成為小老鼠一家的大收穫，它們把剩下的布料也做成了毯子、外套、背心甚至桌布、窗簾、裙子、被子等等等等——全書用奇妙的藍色布料作為環襯，上面是圖畫，中間是簡單並重復的文字，有意思的是在每頁書的下面都是小老鼠一家的畫面，雖然沒有一句文字，但平平常常的小老鼠一家，也一定有辦法將自己的生活過得很幸福。這簡單的小幸福，不是伸手就來，但你也一定有辦法就像爺爺一定有辦法一樣，讓自己和身邊的人過得很幸福……
《爺爺一定有辦法》確實是一本非常優秀的繪本，無論是從文字的表達還是繪畫的再現都給人以無限地遐想和回味。我覺得這個繪本特別適合低年級孩子閲讀。
在帶童書閲讀班孩子閲讀時，我強調了第一遍約瑟碰到困難時説的話：“爺爺一定有辦法！”以及爺爺解決方法的過程。第二次稍加引導，到了後來，孩子們每當看到約瑟碰到困難，不僅能模仿媽媽的語氣數落約瑟變舊的衣物，更能脱口説出約瑟的反應和爺爺解決辦法的動作。每次“這塊布料還夠做……”都是我挖掘學生思維的切入點。我很高興地看到孩子一次次猜測，從簡單的布料大小考慮到細心地為約瑟弟弟考慮，這都是孩子們的進步。如果把爺爺一定有辦法，約瑟一家的活動做為一道主菜，那麼老鼠一家温馨的`變化就是餐後一道精緻的甜點。
第一遍，我沒有讓這些孩子看到老鼠一家，讀完後，問孩子“還願意再讀一遍嗎？”很多孩子不樂意了。於是，我告訴他們耐心等待，細心發現， “童書讀一遍是不夠的！”，當孩子們發現了老鼠一家以後，眼神流露出來的光芒讓我感到由衷地高興。下課了，他們一再要求讀下去，讀下去。
和自己班孩子一起讀的時候，孩子們也非常喜歡。這一次，因為有一部分孩子已經讀過兩遍了，我引導這些孩子關注畫面細節，這樣滿足了全班孩子，結果，另人驚喜的時，我們發現了童書裏躲藏的一個小姑娘，這個小姑娘一直一直就陪伴在約瑟這個故事周圍，每次約瑟爺爺為約瑟想辦法的時候她都在一旁，作者很仔細地把她的大衣一點一點畫短，孩子們從心底體會到了，約瑟有這樣一個爺爺，是多麼令人驕傲的事情。讀完以後，我讓孩子們談談，你覺得，約瑟一家是什麼樣的一户人家，孩子們説得很好。除了這個有辦法的爺爺，他們能夠體會到約瑟一家的温馨、樸素和自然。
生活本來都很平常，一塊普通的料子，細細裁減，滲入了親情的温暖，縫入了綿綿的愛意，但只有會體會的人才懂得去珍惜，去品味。
我們現在的孩子並不缺少關懷和温情，他們在蜜罐中泡大，但是很多孩子並不覺得自己很幸福，因為他們還不會體會我們的愛。
《爺爺一定有辦法》讀後感6寒假在家跟侄子一起讀了繪本——《爺爺一定有辦法》。
這本書是全國優秀幼兒讀物評選委員會推薦的優秀讀物，作者是菲比·吉爾曼。封面上爺爺穿着黑色的風衣，面帶微笑的領着約瑟的手走在鄉間的小路上。小約瑟抬頭看着藍藍的天空，很開心。伴隨着漂亮的畫面，我們很快就讀完了此書，發現它不但畫面漂亮，而且構思精巧。
這本書描寫了在一個猶太人的小村莊裏，約瑟的爺爺能夠修補任何東西。他將一條破舊的沒有用處的毯子，做成外套；將沒有用處的外套，做成背心；將沒有用處的背心，做成領帶；將沒有用處的領帶，做成手帕；將沒有用處的手帕，做成鈕釦！真是了不起。最後爺爺又教小約瑟把從毯子到手帕的經過寫成了一個奇妙的故事。
小時候會夢想着自己能坐在格林童話中所描述的那種神奇的毯子上，甚至是騎在掃帚上在天空中自由穿梭！今天看到的是一塊我們生活中普通的毯子，一件蓋在小約瑟身上的毯子，但那是凝聚着爺爺的智慧和對小約瑟的愛心的毯子。
在小約瑟的心中，爺爺永遠是温暖、智慧、靈巧、可依賴的。所以小約瑟在生活中還有什麼好害怕的呢？毯子從一開始就凝結着爺爺對約瑟的愛，是他和爺爺親情的感情聯結物。最出人意料的是結局，結局給了我們最後的驚詫和喜悦。我們看到小約瑟長大了，毯子卻越變越小，然而這份愛在約瑟心中卻越長越大，越來越清晰，爺爺的愛和生活的智慧已融在他的成長裏，小約瑟也學會了爺爺的“把生活中的困難”變成愛的美好，把鈕釦的丟失變成了“奇妙的故事”！這是一個伴着愛成長的故事。
這本書給我的啟發也很多。主要是在養育方法上。平常生活中，我們或許更多滿足於讓孩子吃飽穿暖，忽略孩子的心理需求，特別是忽略了孩子的生理、心理、智力、語言等各方面進步最迅速的時期。有時候把自己對子女的種種的愛視為“恩”約束子女的行為，讓子女聽我們的安排。但我們又取得了多少效果呢？子女能及時地把感恩昇華為一種責任嗎？我們的最好的愛應是能伴隨着子女健康成長的愛，是讓她在成長的過程中學會把生活中的困難變成愛的美好，是把愛和生活的智慧融在她的成長裏。
這天我和媽媽、妹妹共同讀了一本繪本《爺爺必須有辦法》。這但是校信通送給我們的獎品呀!
這本書講的是：當約瑟還是娃娃的時候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子。這條毯子既舒服、又保暖，還能夠把惡夢趕跑。但是約瑟漸漸長大了，奇妙的毯子也變得老舊了。一天，媽媽説“約瑟，看看你的毯子，真該把它丟掉了。”但約瑟卻説：“爺爺必須有辦法!”説着他飛快地跑到爺爺的屋子裏，爺爺拿起毯子，翻過來，翻過去，用剪刀開始喀嚓喀嚓地剪着，再用針飛快地縫進縫出……爺爺把毯子變成了一件外套!之後外套舊了，爺爺又把它變成了一個背心……就這樣，這條奇妙的毯子一向伴着約瑟長大。到了最後，毯子變成了一顆鈕釦，鈕釦不見了，約瑟就把它寫成了一個奇妙故事!
透過讀這本書，我感受到約瑟的爺爺很愛約瑟，很慈祥。我想到了我的爺爺，他也很慈祥，從來不吵我們，還經常給我們買一些蔬菜、水果送過來，他很愛我們，我們也要愛他。
我還感受到了約瑟的爺爺很愛動腦筋、很節約，他總能把舊的東西變成新的東西。以後我要向他學習，在生活和學習中遇到問題時，多動腦筋。我還要愛惜東西，把不穿的衣服留下來給妹妹穿。
我還很喜歡這本書中的圖畫，充滿了生活氣息。圖畫裏有菜市場熱鬧的情景，有放鴨子的歡樂情景，還有小橋流水、鸚鵡……好像把我帶到了畫裏一樣，美麗極了!
這本書圖案的下面還有一個老鼠家庭，它們用爺爺剪下的碎布頭，把自己的家打扮得既温馨，又漂亮!讓我覺得很搞笑!
小朋友，這是一本很好看的書，很搞笑，很有意思!你們也來看一下吧!
《爺爺一定有辦法》讀後感8在繁華的都市裏，在清貧的鄉村裏，每天都產生着一種慢性殺手——垃圾。人們用了各種方法消滅它，卻使他變成一個威力強大的慢性殺手。變廢為寶，這方法越來越多人接受。
有一篇文章就是寫變廢為寶的故事的——《爺爺一定有辦法》：媽媽給約瑟買了一條藍毯子，但隨着約瑟一天天長大，毯子逐漸地小了、舊了。媽媽想把毯子扔掉，可毯子卻被約瑟給了爺爺“改裝”。通過爺爺不斷地裁剪，毯子變成了外套等衣物，直到約瑟把鈕釦弄掉了。
假如所有人像約瑟爺爺那樣學會變廢為寶的話可多好。想想現在處理垃圾的辦法，都對環境有害。但如果把垃圾變廢為寶的話，不僅可以降低垃圾的產量，還可以節省金錢呢。甚至，廢物做的藝術品，還可以幫你大賺一把呢！但這種資源很少人利用，更多的是製造垃圾的人！每天城市平均產生垃圾上千噸！一年算起來，一個市足足產生365000噸垃圾，何況是中國如此之多的城市！
讓我來簡單分析一下常見垃圾處理法的害處：垃圾填埋法使用的是垃圾降解的原理，但塑料降解起來要花上上百年的時間，金屬要幾年到十幾年，尼龍要十幾年，煙頭和紙要幾年。而且部分垃圾降解後會分解出有毒物質，導致土壤肥料喪失，無法種植植物，慢慢地扼殺地球。
垃圾填埋法呢？塑料等物質遭焚燒後會散發出有毒的氣體，對焚燒廠附近的居民造成極大傷害，大大增加了他們或肺癌等肺部疾病的風險，對周邊的動物和植物造成威脅。
為了降低這些毒的散發，我們最好用變廢為寶的方法，甚至取納其他物品，以降低垃圾的產生。但是變什麼“廢”為什麼“寶”呢？我給你舉幾個例子：那些大大小小的瓶瓶罐罐，喝了後不可以變成水壺嗎？那些喝完的有瓶蓋的玻璃瓶，不可以用來裝自釀的酒、小吃嗎？那些紙尿布，難道不能換用布做的尿布嗎？還有……這不是很多嗎？我們只要按方法做，連“泥山”也會變成“金礦”。
