一年級下冊《地球爺爺的手》教案
教學目標
1．認識倆、摘等7個生字。會寫球、玩等6個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。感愛讀書的樂趣。
3．初步瞭解地心引力這一科學常識，引導學生留心身邊的科學。激發學生從國小科學、愛科學的思想感情。
教學重點
正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。
課時安排
2課時
教學準備
1．生字卡片、課件、牛頓發現蘋果落地的故事的動畫。
2．磁石引力實驗，兩個鐵球同進落地的實驗。
教學過程
教學案例（一）
第一課時
一、激情導入
1．遊戲：同學們，你們都喜歡玩紙吧!
現在，老師和你們一起做這個遊戲，我們來比一比誰的紙飛機飛得遠，飛得高。（師生一起做遊戲）不管我們的紙飛機能飛多遠、多高，最後它們總會掉下來。想知道為什麼嗎?讀懂了課本上的這個故事，你們就找到答案了。
2．老師將自己的手貼在黑板上，用粉筆勾勒出手的輪廓。
師：誰願意把自己的小手也畫在黑板上?
師指着黑板上畫出的小手問：這些小手都能做什麼呢?（生自由答）
3．今天我們要一起學習一雙特殊的手（師板書課題，生齊讀）
師：這是一雙什麼樣的手呢?它能做什麼呢?我們讀了課文就會知道的。
二、自讀課文，瞭解大意
1．自讀課文，讀正確、讀通順，標出自然段序號。
2．地球爺爺真有手嗎?是什麼樣的手呢?再讀課文，幫小白兔找找答案。
三、討論交流
1．地球爺爺的手看得見嗎?
2．地球爺爺的手指的'是什麼?
3．藉助實驗，結合課文內容引導學生了解地心引力。
（1）請小朋友們用吸鐵石來吸一塊鐵皮，看看有什麼感覺?
師：像這種吸引其他東西，能把其他東西拉過來的力量就是一種引力。
（2）演示牛頓觀察蘋果落地，發現萬有引力的動畫。
（3）在課文裏找出地心引力的例子。
第二課時
一、導入
通過上節課的學習，我們知道地球爺爺的手就是我們看不到的地心引力。
二、趣味朗讀，深入領會
1．選擇一個你喜歡的角色，自己讀一讀，注意讀出角色的語氣。
如：小猴子──歡快、有禮貌、奇怪。
小兔──有禮貌、驚奇。
猴爸爸──慈祥、和藹。
地球爺爺──穩重、有力。
2．四人小組分角色朗讀。
3．全班分角色朗讀。
4．學生彙報朗讀，教師相機指導。
重點讀好：
（1）爸爸，請您給我們摘幾個桃子，好嗎?
（2）小猴覺得很奇怪：地球爺爺怎麼幫忙啊?
（3）地球爺爺説話了：不，我有手，而且有很大很大的力氣，能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空的足球掉下來我的手，就是你們看不見的地心引力。
三、討論交流
鼓勵學生説説自己瞭解或感覺到的地心引力。
四、指導書寫
1．認讀生字
2．觀察要寫的字。（本課的生字全是左右結構的字）
3．教師範寫球、剛。同時提醒注意區別王與王字旁的異同；足作偏旁時，捺要變提；木作偏旁時捺要變點。
4．學生練寫，教師桌間輔導。
五、拓展實踐
小試驗：《地球的引力》
1．想想，做做，小組討論討論，舉出一些説明地球有手的例子。
2．試驗：跳一跳，看自己能跳多高。播放宇航員在月球上跳的畫面。討論：在月球上為什麼宇航員能跳這麼高呢?
教學案例（二）
第一課時
一、遊戲導入
同學們，你們喜歡做遊戲嗎?今天，老師和你們一起做拋硬幣遊戲，看誰拋得最高。（師生同做），不管我們拋得多高，最後它們總是會掉下來。想知道這是什麼原因嗎?讀懂了這篇課文，你們就找到答案了。（板書課題、齊讀）
二、朗讀感悟、學習課文
1．組織學生自由讀課文，思考並討論地球爺爺的手是什麼樣的?（討論過程，教師和學生要及時補充）
a．學生用自己喜歡的方式自由讀課文，邊讀邊思考老師提出的問題。
b．學生交流後得出：地球爺爺的手是地心引力。
c．朗讀地球爺爺的話。（第十自然段）
2．教師給學生用磁鐵做個演示。
（生認真觀察）
3．生理解第10自然段中省略號的意思，並補充地球爺爺的手還有什麼作用?
小結：通過本節課的學習，我們知道了地球有地心引力
誰還能説一説生活中有哪些這樣的例子。
第二課時
一、導言引入
通過上節課的學習，我們知道了地球爺爺的手就是我們看不到的地心引力，這節課我們繼續學習。
二、分角色朗讀，加深理解
1．組織學生以小組為單位分角色朗讀，練後檢查。
2．分組分角色進行表演朗讀、準備比賽。
（1）練習讀好小猴子的話。
（歡快──第二自然段；請求──而且有禮貌──第四自然段，奇怪──第八自然段）
（2）練習讀好小兔子的話。
（有禮貌──第六自然段；奇怪──第九自然段）
（3）練習讀好猴爸爸的語氣。
（慈祥、和藹──第七自然段）
（4）練習讀好地球爺爺的話。
（聲音緩慢，粗壯有力）
3．評價。評出優勝小組。
三、鞏固識字，指導寫字
1．引導學生交流，這篇課文你又認識了幾個生字?
（1）學生自主交流自己認識了幾個生字。
（2）説出自己的識字方法。
（3）領讀生字，組詞。
（4）仔細觀察每個字的構字特點。
2．指導學生在田字格內寫字。
（剛字應左寬右窄，其餘字則相反，北字的筆順要正確）
四、實踐活動
小試驗：地球的引力
1．想想做做：小組討論，舉出一些説明地球有手的例子。
2．討論並實驗：一大一小兩個東西從高處落下，哪個先落地?
小結：同學們，只要你們留心身邊的事物、就會發現有很多科學道理藴含其中。
