玉樹支教工作心得體會

某些事情讓我們心裏有了一些心得後，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的玉樹支教工作心得體會，僅供參考，歡迎大家閲讀。

時光荏苒，一年的交流生活即將結束，回首交流之路，一路艱辛，一路歡歌。精彩工作一幕幕，快樂生活一頁頁，猶如自我導演的一部影片，有自我奉獻，甘當教育使者的堅強信念，有老師們兢兢業業，一絲不苟工作的羣像，有紮根學校，潛心教研，大膽展示的精彩畫面，讓我們一起來觀賞，一起來回味吧！

一、帶着父親交流，無怨無悔選擇

秭歸漢子譚學軍背癱瘓母親進城打工，感動宜昌，我是帶着重病的父親來到交流學校。今年3月份，我父親檢查出患了肺癌，一直在夷陵醫院治療。父親住院期間，我的心中一直在想着一個問題，秋季學期我要下去交流，父親怎麼辦？妻子要上班，還要帶孩子上學，根本照顧不過來。我是向學校提要求不下去，還是？思前想後，我決定給父親做工作，我心裏明白父親一定不會因為自己而耽擱我的工作的，我對父親説：爸，今年我去交流，您就跟我到樂天溪住院吧。父親支持我，點點頭同意了我決定。其實我心裏很痛，鄉鎮的醫療條件怎比的上城裏呢？8月28日，我把父親轉院到樂天溪，踏上了交流之路。白天到交流學校上課，下午放學了我就匆匆趕到醫院去照顧父親，晚上陪在父親的身邊，早上給父親買好早點，我就去上學。可是隻有一週多的時間，父親因病去逝了，作為唯一的兒子，沒能給他很好的醫療和照顧感到內疚，但對於交流工作我可以理直氣壯的説，我問心無愧！

二、走進孩子心靈，蹲下身子育人

來到交流學校，領導給我安排任教四年級數學並擔任班主任工作，畢業20年，一直擔任學校管理工作，擔任班主任我是第一次，對我來説也是一次挑戰。我沒有推卻，默默的接受了這一安排。我帶的四一班是學校最差的班，學生調皮的多，留守兒童的多，學習成績也很不理想。怎麼辦？我首先從班規入手，和同學們一起制定班級公約，用班規來管理學生；我首先開展班幹部競選，通過演講來選出班幹部，一月一考評，輪流競崗。利用班隊會和同學們一起制定班級目標和班級公約，同學們你一言，我一語，把管理的辦法都一一羅列出來，管理辦法是同學們制定出來的，違紀的學生自覺認罰，形成了自我約束。二是大面積進行家訪，詳細瞭解學生家庭情況，和家長進行交流和溝通，形成教育的合力。要教育好孩子，必須瞭解孩子，親近孩子，我決定家訪，全年家訪30多人次，電話交流10多人次，達到了家訪全覆蓋。楊君瑤同學性格內向，不愛與同學交流，學習上不來，怎麼辦，我利用週末坐車到家家訪，原來，爸爸常年在外打工，媽媽在福利院做飯，家中有患高血壓的奶奶，還有一個患腦癱的姐姐，瞭解這些情況後，我在班上號召同學們和她交朋友，小組內指定一名同學對她進行重點幫扶，每學期給她進行貧困資助。慢慢的，她的臉上有了美麗的笑容，性格也變得開朗多了。聽説老師來家訪，周圍的學生都聚攏來，邀請老師到他們家，盛情難卻，我一家一家的走，不覺天也快黑了，我才打車回到了小溪塔。三是開展豐富多彩的班級活動，用活動來激勵學生，增強班級榮譽感和凝聚力。我們開展了“給自己畫像”活動，通過圖畫、語言描述、製作卡片，展示自己的優缺點，時時提醒自己，也找到自己的競爭對手。還舉辦了“輕靈世界故事大王PK賽”，“快樂童年”文藝演出，“五小”科技比賽，孩子們興趣盎然，快樂無限，在活動中提高自我。輔導的5名學生科幻畫在第十一屆青少年科技節大賽中獲獎，指導學生參加全國國小生作文比賽，榮獲優秀指導老師一等獎。

一年下來同事們都説這個班變了，班風轉變了，孩子們的學習積極性提高了，成績也上升了。為了鼓勵性格內斂的學生大膽展示，每天每堂課都進行星級評價，達到多少星我就給予他們一定的物質獎勵，設計“小組賽道”，把小組孩子們的進步表現展示出來，孩子們團隊協作意識增強，合作效率提高，現在的課堂，聲音洪亮，展示充分，自信滿滿。在學校開展的“五會”評比中，我班多次被評為“五星班級”。

三、參與教研打磨，帶頭引領示範

陳勇局長到校來看我們，他語重心長的對我説：交流生活很辛苦，你們要克服困難，充分發揮自己的帶頭示範作用。我深深地記住了這句話，時時用這

句話來鞭策和激勵自己。小組合作學習管理是我們課堂研究的主旋律，怎樣做好這個課題，怎樣讓小組合作學習成為教和學的助推器。我知道，唯有自己在課堂中不斷的實踐，和老師們一起集體研究。我積極主動的參與到學校的`打磨中來。請看課堂研究的一幅幅畫面吧：開學第二週交流教師觀摩課，學校給我們第一次展示的平台，全校老師觀摩，壓力可想而知。我挑選了《射線和線段》這一課，我仔細閲讀教材，精心設計合作點、擬定學習任務和學習方法。最終，清晰地課堂流程，多樣的鼓勵性評價得到了老師們的讚許。接下來，參加學校組織的小組合作學習課堂教學競賽，參與小組合作學習管理“過三關，闖三級”課堂打磨，開展小組合作學習小課題研究，取得較大成效，得到學校領導與老師歡迎和好評。在這一年裏，聽課54節，參加教研活動12次，特別是參與打磨區第四次小組合作學習管理研討會，指導打磨觀摩課達5次之多，同時還多次指導剛招聘的青年教師課堂教學和教研，發揮了一定的示範引領作用。編寫的電子導學案榮獲二等獎，在區“小組合作學習與管理”創新策略研究第一階段成果評選中，撰寫的小策略榮獲二等獎，並編入《微型問題研究成果集》。參加區電子白板操作應用考核成績合格。

四、融入和諧集體，感悟精彩人生

三峽國小就像一個大家庭，在這裏，我們並不感到孤單和寂寞，有的是温暖和感動，有的是快樂和充實。感動之一：農村教師紮根三尺講台、愛崗敬業、甘於清苦、任勞任怨的精神令我感動。年老教師兢兢業業，楊成桂老師離退休僅有一年，任教品社學科，但她到校總是最早，做事總是最快，教學也是一絲不苟，精心編電子導學案，給學生出複習題，一個個讓學生過關，中午就用兩個凳子支“一張牀”午休，工作是那樣的兢兢業業；58歲的陳建華老師任教科學，每堂課都精心準備教具，自制教具，經常和我討論一些書上疑惑的問題。中年教師向雪莉，教室就是辦公室，學困生從不放過，常常輔導學生至晚上七八點。xx老師，把學校當成家，常常週六還在學校辦公室忙於備課，批改作業。何玉芝老師、劉嬌英老師、韓英老師，他們的孜孜不倦的身影不時在我腦海裏浮現。

二：學校老師和我們交流教師親如一家，誰家有事，大家都會捧場，給我們温暖和關懷。特別是男教師，我們不論年齡，更是稱兄道弟，放學下班一起打籃球，一起釣魚、釣的魚就是我們的下酒菜，一起喝點小酒，你一頓我一頓，不分你我，一年也從未間斷，讓我們的交流生活充滿陽光和快樂，充滿温暖和幸福。

人生如戲，歲月如歌。回味一年的支教生活，自認為像一杯儲存多年的酒，沒有華麗的色澤，卻有着醇厚的韻味，留在口齒間的清香令人回味無窮。我可以問心無愧地説，我沒有因為自己是交流教師要求學校給予特殊照顧，沒有在工作上討價還價甚至打折扣，盡心、盡職、盡責地完成了學校交付的工作任務，我沒有辜負領導的信任和家長、學生的期待。感謝三峽國小領導和老師對我的支持和關心，讓我收穫了許多，忘不了許多，忘不了和藹可親的校領導，忘不了主動幫助我的老師們，更忘不了那一張張飽含深情、愛我有加的孩子們。