2023下鄉支教心得體會
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，以下是小編整理的2023下鄉支教心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
2023下鄉支教心得體會1
下鄉結束回家，陸陸續續有孩子打電話給我。本來以為給個號碼只是一種形式，我們這支隊伍只是他們生命中匆匆的過客，一朝別離，也許永遠不會再見，一個星期的相處時光，也會在匆匆別離中漸漸淡忘。不曾想到還能收到那些孩子用熟悉的稚氣的聲音打來的電話，早上七點多就有兩個孩子打來，小丫頭開口就問“老師你什麼時候再回來呀?”我想起昨天下午彙報演出前牽着她説了一些“等你們表演完老師就要走了，你以後要好好學習……”之類的話，她眼淚啪嗒啪嗒就流了下來，表演結束後又抱着我哭了一陣，問她怎麼了就一直搖頭……我一時不知怎麼告訴她我應該不會再去到她們學校，再給她們上課了。
琢磨了半天吞吞吐吐地把意思告訴她，也不知她聽懂了沒有，只聽到她用快樂的聲音問“老師你家住在哪裏呀?你如果太忙的話就等我去找你……”真希望她永遠這樣快樂，這個瘦瘦小小的孩子最讓我放心不下，她讓我想起了十年前的自己，在學校常常被男生欺負到哭，回家爸爸媽媽又忙着工作。但我比她幸運得多，至少我從小就懂得靠好成績來獲取老師和長輩的偏愛。她是個留守兒童，聽班裏其他同學説，她經常因為不寫作業成績不好被老師批評責罵，希望不會給她留下陰影。她很有舞蹈的天賦，希望她有一個美好的未來。還有個孩子也一大早給我打電話，她説“老師你在做什麼?老師你起牀了沒?老師你吃飯了嗎?”這一個星期我每天都早早起牀，銜着早餐就到班裏等他們，一個個問他們吃飯了沒，沒想到還有反過來被問的一天，然後這一天我睡了懶覺……
中午我又吃飽了睡，剛睡着又有孩子打電話過來，我們班那個把幾個老師都迷得神魂顛倒的聰明機靈的小帥哥，他也説“老師你到家了嗎?你家在哪裏呀?”他也問“老師你在做什麼?”我實在不好意思説我在睡覺，又怕他覺得那時候打電話會吵到我，就説“看電視”，他説“什麼電視”，我説“電視劇”，他説“什麼電視劇”……(t_t撒個謊真不容易)。隨後他又問了我的q，過了一陣加完了又問我“老師你在做什麼”，我説“寫日誌”，他説“什麼是日誌”，我説就是大家都可以看到的日記，又給他解釋了怎麼發日誌。又過了一陣他説“老師我發了”，我説“發了什麼”，他説“我要發了”，我説“好”，他説“我還沒發”……我説“好，不要急，慢慢來”，他説“我現在就發”……好糾結的孩子，我被他逗樂了，發了個表情過去，他説“老師你又嘲笑我”，我説“老師什麼時候嘲笑你”，他就把那個表情發了回來，我説“這是偷笑的表情”，他説“老師，你偷笑我”……這孩子啊，真招人喜歡，那幾天下着雨還主動陪我倒了幾回垃圾。還記得第一天給他們上手語課，我一進門他就問我“老師，我愛你怎麼比”……説到手語課，一開始上課，報名參加者實在是沒法跟其他課比，冷門得不行，只有四個五年級的女生，這幾個娃太精明瞭，她們告訴我“老師，我們本來要報舞蹈班，可是報名的人太多了，怕學不到什麼”……好勉強地來上我的課，我好傷心……
可是第二天我太興奮了，我教語文課的三年級的那個班有幾個孩子跑過來問手語是哪個老師教，我告訴他們是我和他們的班主任(教他們數學的師姐)，馬上班裏一半的同學都嚷着要換興趣班，都跳槽到我們手語班來了……我覺得他們太偉大了，比那四個五年級的孩子少上了一天課，最後還是很整齊很成功地和她們同台用手語演繹了歌曲《國家》
2023下鄉支教心得體會2
教師，這個神聖而光輝的職業，從小到大，我從來沒有想過自己將來會有當教師的一天，直到現在仍然覺得這一切來得那樣突然。我一直以為，沒有足夠的耐心，沒有淵博的知識，沒有出眾的口才，要當一位合格的人民教師是萬萬不可的。而我，似乎離那些要求都好遠好遠，所以從未期望過當一位老師，但是一次偶然的機會讓我驚奇的發現，原來我可以當老師的，要當一位好的老師也是能通過後天的努力實現的！這樣，我才漸漸的對當老師有了些許興趣和期待！
支教，我們學校的傳統，那是學校結合各方面的實際為我們提供的寶貴的實踐機會。在來支教前，身邊的很多同學早就計劃好報什麼地方的支教點，同時也為支教做了很多的準備。唯有我，什麼也沒多想，一直覺得萬事順其自然就好！這裏的任何一個支教點離我家都很遠，所以我沒有考慮家庭因素；這裏的每個支教環境都不一樣，但我相信無論我遇到什麼樣的環境我都能從容面對；這裏的各個支教地方的困難都不盡相同，但我堅信不管我遇到什麼樣的困難，我都能克服！就這樣，在大家都在為支教忙碌和思慮的時候，我在想着到時到了支教的地方，我該怎麼樣把書教好，該怎麼樣有意義的度過支教時期！又一次偶然的機會，有幸來到法成，成為法成中的一員，這標誌着一個新的開始的到來！
對於法成，之前我是一無所知的，後來在確定到這個地方來之後，才慢慢的瞭解到她除了身份地位特殊以外，還是一所相當嚴格的學校！來法成之初，對於我而言，一切都是那麼的新鮮、那麼的熟悉但又那麼的陌生！每天按着學校的作息時間，吃飯、上課、睡覺，頓時，初高中學習時代的感覺回來了！來到這裏，首先要面對的是飲食習慣的改變。之前在學校的時候，即使不能像在家鄉那樣每天每頓都有米飯吃，但也基本上每天中午都會吃米飯，但是來了這裏，每週也只能吃兩天的米飯，這可如何是好呢？我想着！由最開始的不習慣到後來的慢慢習慣，再到現在的很習慣，這個過程其實也不難，而且現在的我，每天都還吃得那麼的多！其次要面對的是作息時間的改變。在大學的時候，自由懶散慣了，突然回到規律的作息時間，似乎有點不習慣，特別是早上的跑早操。於是乎，每天睡眼朦朧，一副沒精打采的樣子就出來了！但是漸漸的，習慣了這樣的作息時間後發現早上跑早操是一件多麼舒服的事情，這不僅可以讓我們養成早起的習慣，而且還可以有效的鍛鍊身體，更為重要的是跑完早操後的精神勁能給一天的工作都帶去陽光的氣息！再次，最為要緊的事情來了，那就是到底該怎麼樣有效的、成功的完成自己的教學任務。大學裏懶散慣了，初高中學過的很多知識都已經忘得差不多了，如今卻要把那些知識教給那些知識面或許比我們還更寬的孩子們，這是一件多麼具有挑戰性的工作！於是乎，每天的備課上課就把自己累得夠嗆，哪裏還有時間和精力去做其他，這種累的感覺一直持續到學生們正式開學。後來我發覺，很多知識你講得多了，遇到得多了，用起來也不是那麼難，況且學校還有那麼多願意幫助你的在職教師、領導和同事！現在，我已經習慣了遇到教學上的困難後各方找支援了，呵呵！
學校為了能規範我們的行為習慣，為了能提高我們的教學水平，為了能管理好這個學校，做了各方面的各種努力！在規範我們的行為習慣上，學校從我們的吃飯習慣和禮貌、我們對待學生的方式方法、我們和同事相處的藝術技巧等等幾個方面進行了詳細的規範和教育；在提高我們的教學水平上，學校先是給我們做“崗前培訓”，後是專門給我們安排公開課，再是給我們安排學習指導教師，即所謂的“師父”；在培養我們管理學生方面，更是做了不少的努力，從每次例會到偶爾的大型會議上，學校領導都會從備課、上課、批改作業、書寫評語、因材施教的對待不同的學生等各個方面進行規範和教育！我不敢説學校給予我們的知識和教育我都學到了、學會了，但是，至少也是進步了很多很多！
現在的我，很適應學校的生活，很適應學校的作息時間，很適應學校的規章制度，很適應學校的一切的一切！早上，早早的起牀到操場只為做整天的第一件事情跑操。身體好了，精神好了，一切都好了！白天，按時按點的備課、上課，做該做的事情，完成該完成的任務，和孩子們相處的時光很快樂、很快樂！晚上，在整理好一切以後安安靜靜的睡上一覺，睜眼，美好的一天又到了！謝謝學校給我這個機會讓我真真切切的體會到當一位教師的苦與樂，謝謝學校領導給予我在為人、教學等各個方面的教育和指導，謝謝學校在職教師和各位一同支教的同志們給予我的各方面的幫助，謝謝這裏的孩子們給予我的各種快樂和感動……如此多的感動和收穫，又豈是三言兩語就能説清的，又豈是紙張所能表達的！在接下來的支教生涯中，我將繼續我的使命，我將繼續我的教學，繼續我的付出，期待一切都會越來越好，越來越讓人難以忘懷……
驀然回首，原來，很多東西、很多習慣在你決定要改正的時候並沒有想象中那麼困難，很多好的知識在你決定要去觸及的時候也並不是想象中的那麼遙不可及，一切都只為了讓自己更優秀，讓那些對自己有所期待的人不失望……“加油！”，我對自己説！
2023下鄉支教心得體會3
7月9日，在唐祿國小支教的第六天，今天依舊是給六年級上英語課，他們還是老樣子，認真做筆記，積極配合，雖然有幾個小男生比較調皮，不過他們倒是讓班裏氣氛活躍了不少，下課時候最開心的事是，有個小男生送給我三件小禮物，“老師，給你的”，兩件他給我畫的肖像，一件是他在手工課折的愛心卡紙，讓我特別感動，我在後面聽課，他總會時不時回頭看我笑，時間真是一個充滿魔力的東西，讓初次見面的靦腆變成了無話不説，還有今天網絡知識安全講座結束後的拍照環節，他説：“老師，站我後面”，“老師，拍照要笑，要露出牙齒”，可能這就是童年歡聲笑語的特徵吧。下午還沒開始上課的時候，我便看見他跑了上來，在我們的宿舍門口左顧右盼，而我太困，依舊躺着。
等待運動會開始之時，他們很乖地在班裏唱着歌，跟我聊天，到了運動會開始，他們熱情高漲，跳繩的時候給自己的班級加油，最搞笑的一點是，他們永遠覺得自己很六，贏了就特別得瑟，讓我笑了半天，跑步的時候，他們都奮力奔跑，口上雖然説：“我們輸給你看!”，但是到了比賽都很拼盡全力，讓我跟才書都十分開心。也很開心自己的候選主持人也十分聽話，接受了主持文藝匯演主持這項工作，或許到了結束那天，自己會真的很不捨很不捨吧。
2023下鄉支教心得體會4
時光如白駒過隙，轉眼我的支教生活已經過了半年了，一直想把支教生活的點點滴滴記錄下來，總是疏懶的以種種藉口沒有時間而停滯。今天得以有時間靜坐在這裏，做個盤點，來個梳理。
****年*月，根據隨縣教育局和中心學校的支教交流文件精神，我主動申請到農村國小支教，被分派到朱集國小。朱集國小離鎮區有十多公里路，説遠不遠，説近也不近，交通也不是很便利。從師範畢業到現在，我從教已達**年，一直在鎮直學校工作，可以説對鄉村國小的生活和工作還是有一點點的陌生的，所以心裏還是有點忐忑，怕不能適應。開學初，還沒有去報到，就接到朱集國小包校長的電話，説把我的宿舍已經安排好了，是學校還算好一點的教室改建的，專門搭了頂棚，拉了窗簾。中心學校還專門安排了一名實習的大學生和我作伴。我的心裏稍感踏實。
*月**日黃校長和柳校長送我到朱集國小去報到，學校正在搞建設，一切還沒有就緒，有點亂糟糟的感覺，和我印象中的幾年前在朱集國小監考給我的那種幽雅別緻小院式的學校截然不同，就一幢新的教學樓矗在那，一點遮陰的的綠色植物都沒有。包校長還在工地上忙碌，看到我們來了，把我們領到我的宿舍放行李。看到這間稱為“宿舍”的教室，完全不是我所想象，陪我來的柳也説，讓我換到教學樓上去住。我知道她的意思，太簡陋，太陳舊了。我想這間宿舍比其他老師住的還要好一點，就將就住一下吧。
因為洪山國小開學前教務處還有一些事沒有處理好，我一直到**號學生報名時才去學校。因為教師缺乏，我被安排代一年級語文兼班主任，每週十九節課，幾乎是我在洪山國小一倍的課時量。這天到學校去時，學校已經被老師們收拾的乾乾淨淨，整整齊齊，我們的教室也被和我共班的裴老師打掃乾淨，桌椅擺放整齊了。這煥然一新的感覺讓我報到時的那種荒涼感消失了，很快靜下心來，投入到學生的報名工作中。學生不多，三十個，不過帶孩子來的大多是爺爺奶奶，或者是帶二毛來報名的年紀較大的爸媽，年輕父母只有幾個。我不禁在心中暗自擔心,我們在洪山國小的那一套教學理念，家校合作共建，在這裏行得通嗎?
我想，既然來到了這裏，我就應該儘自己最大的努力讓山裏的孩子享受和鎮國小生一樣的待遇。學校雖小，學生雖少，但各種活動一樣也不能落下。首先我從佈置教室開始，讓教室的每面牆壁説話，讓教室充滿書香，我希望我的這一班學生個個愛閲讀。教室後面有一張圖書櫃，我讓家長給每個孩子最少買兩本帶拼音的課外書，放在書櫃裏，供孩子們中午閲讀。大多數家長能按老師的要求做，但仍有一部分家長置之不理，到現在還沒給孩子買過一本書。即使這樣，我們的圖書櫃裏終於有了五十多本圖書。每天早晨二十分鐘的早讀，學生來到學校，我就帶領他們讀我從網上下載的兒歌，或者是書上的兒歌，教室裏總是充滿了孩子們欣喜的、稚嫩的讀書聲。孩子們在兒歌中學會了講禮貌，學會了守紀律，學會了排隊，學會了怎樣吃飯，學會了掃地。中午，我把圖書櫃裏的書分發到每個孩子的手中，雖然孩子識字不多，但都爭相傳閲。目前班上的郭子昂、劉偉程、朱婉寧讀了幾本故事書了，能認很多很多的字了。每次語文單元測評，因為這幾個同學識字較多，所以每次都能打到九十多分，一百分。
每次單元過關測評是最令人頭疼的事了。每次測試成績總有一半學生不過關。因為大部分是留守兒童，在家沒有家長輔導督促，只依靠在學校課堂上老師教授一點知識。而一年級內容容量太大，時間有限，再加上有時候學生上課溜號，學習習慣不好，就導致一部分學生學習知識一知半解，基礎掌握不牢固，測試總是過不了關。怎麼辦呢?除了在課堂上精心設計每一課的教學，課外抓緊對落後生的輔導，我還專門召開了一次家長會。在農村國小，家長來學校參加家長會可以説是從來沒有過的。我利用週五放學家長來接學生的時間，把家長們召集在一起，從如何培養學生的學習習慣等方面和家長進行了交流溝通，也對家長提出了要重視對孩子的培養的要求。來參加家長會的幾乎都是爺爺奶奶，在他們覺得，管好孩子的生活就不錯了，在輔導孩子學習方面就有點力不從心了。儘管如此，這次家長會的召開，還是有點成效的，部分學生的習慣在悄然發生着變化。
為了能更好的和家長溝通，我決定建立一個班級QQ羣。本以為建立一個班級QQ羣是不可能實現的事。但我還是嘗試着開了一個羣，把羣號讓學生抄回去讓家長加進來。原以為沒有多少家長回理會，我一再強調請學生把號碼給爸爸媽媽，哪怕家長在外地，打電話也要説。沒有想到有一半同學的家長加進來了。我在羣里布置作業，推薦美文閲讀，發佈孩子成績，家長也很關心支持，在羣裏問小孩在校表現，談自己在家怎樣輔導孩子，家長們也在羣裏聊得熱火朝天，談育兒經驗。還有家長願意義務為本班孩子們打印試卷。我想我這個QQ羣真是建得太有意義了，希望能發揮更大的作用。同時也挺遺憾還有很多家長都沒能加入進來。
我們還不定期的在放學後對學生進行了家訪。走進每一個學生家，都令人感慨。農村孩子和城鎮孩子的生活確實有很大的差別。每次到學生家，家長几乎沒有一個是閒着的，不是在香菇棚裏摘香菇，就是在地裏菜園裏忙碌着。而孩子回家，自覺一點的就知道放下書包先完成家庭作業，不自覺的就約幾個夥伴到處瘋玩，直到家長忙完了才想起叫他們回家。孩子能得到家長的輔導的時間太少了!
為了能讓這些孩子也能和城鎮孩子一樣能在爸爸媽媽的陪伴下度過一個開心的假期，我決定組織一次家長聯誼會。首先我們成立了家委會，選了幾個家長代表，張佳琪媽媽，曹錦昊媽媽，李思涵爸爸，廖崇祥媽媽，負責組織家長聯誼會事宜。由於很多家長都在外地打工，春節前才能趕回了。所以我們把時間定在了臘月二十五，家長帶着自己的孩子，一起在西遊記公園，琵琶湖玩一天。這個提議得到了很多家長的支持，共有十一家共二十多人蔘加了這次活動。參加的小朋友們都覺得這一天是他們玩得最開心的一天。家長們也表示這次活動組織的太有意義了，希望今後老師能多為他們組織這樣的活動。看到孩子們這樣開心，家長們這樣開心，我覺得我們所做的工作，所付出的努力都很值得。
一學期就這樣在忙碌中，思考中，嘗試中匆匆而過了。新學期，我將一如既往的開始新的征程。
2023下鄉支教心得體會5
20xx 7月26 日
和小小胖比完瞪眼睛，這次毫無疑問我又贏了。
小小胖問我會不會留下來在這裏教書，吳俊就順口説要把他舅舅家的五個兒子介紹一個給我，從此在這裏組建一個家庭，然後就可以一直留在這裏了。我又華麗麗的被感動了，初來這裏，除了那股莫名其妙的的嫌棄就是那股隨時隨地的不願意，如今三下鄉接近尾聲，我又是開始多麼的留戀這片土地。就知道自己呆久了會捨不得，可是沒想到會是這樣的強烈而鮮明。孩子們可愛的小臉，稚嫩的童聲在耳邊縈繞不絕。
我們註定在這裏相遇，又註定要在這裏分別，但是所不同的是，我們這個過程中認識了彼此，上帝給予的緣分，短暫卻彌足珍貴，在相處的日子裏寫滿珍惜，留給日後感動
20xx 7月27日
我想早上真的是一天中最美好的時光了
靜靜的坐在窗户旁邊，看見拉着黃牛要去田裏的大叔，忙着去菜園裏摘菜的阿姨，各家各户公雞打鳴的聲音，偶爾附和着一二聲清晨的鳥叫聲，大街上開始響起汽車鳴笛的聲音，安靜了一晚上的小村莊，在晨光的沐浴下漸漸甦醒，變得熱鬧起來。
看着這井然有序的一切，我的心情似乎也要跟着這個小山村跳躍起來了，也只是在這個時候，才會感覺自己是如此的`貼近生活，而生活也是如此真實的從我眼前開始新的一天。學校的鐵門又開始響了，這羣可愛的孩子們總是會有那麼多的精力來的那麼早。一聲嘹亮的哨聲拉回了我的思緒，又到早飯時，先前還不感覺到餓的胃頓時開始不安分的騷動起來
美好的一天就這樣開始
20xx年 7月23 日
小班的同學們總是能夠給我帶來驚喜。看到他們一張張可愛的笑臉，我會不由自主的被感染。
長着一雙大眼睛，幽長的睫毛有規律的上下跳躍，閃爍着調皮的光芒。然而擁有這雙會讓女生都嫉妒的大眼睛的人，竟然是個男生。於是乎，我每次見他總會去想和比瞪眼，看看誰瞪的時間長，對比我樂此不疲，他倒也是極其的樂於奉陪。那個總會説要那西瓜過來和我們班分享的男生，總是會毫不吝嗇的給大家展示他的小酒窩，眉宇間有一塊小的傷疤，他説那是他在小的時候被倆只大公雞輪番啄後留下的。每次我問他傷疤的由來，他都會手舞足蹈的説一番這一來歷。每次陪伴在他旁邊的就是他的好兄弟，無論是從身高，還是髮型，抑或是長相，都不難分辨他們是兄弟。還有，像猴子一樣聰明好動的小三毛，會為丟了一顆老師獎勵的星星而落淚，會為拔河比賽而嘶聲力竭的喊加油，會把好動的小手放在胸前抱球打太極，會認真地在紙上寫下自己的夢想。
這一羣神一樣存在的孩子們，我只是想在我還記得的時候，儘可能的截取一些回憶在這裏。
2023下鄉支教心得體會6
從****年*月到現在，轉眼已經一年半了。正如一句俗話所説：“時光飛逝，歲月如梭。”過去發生的事情宛如就發生在昨天。“尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯;滿載一船星輝，在星輝斑斕裏放歌。”我們輕輕揮手，作別家園，帶着青春的夢想，開始資教之行。從小就離開了家鄉隨父母搬到了城市，對家鄉的眷戀從沒有停息。我喜歡家鄉安逸祥和的生活;喜歡那裏人們的相親相愛，如家人一般;喜歡他們三五成羣地在一起論家常，這是城市裏所缺乏的。這也是我資教的真正原因。好好感受農村的風土人情，去幫助孩子們更好的成長。
儘管身邊的朋友們對我的選擇充滿了不解，為我感到惋惜，但一切是那麼的值得。生活條件的艱苦與學生們天真純樸的笑容相比，後者更能吸引我。也許這也是所有支教生堅持走完三年資教生涯的重要原因。不經意間，本學期的支教生活已經結束，回顧這一段時間來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時，無論在思想上、業務上也可以説獲益匪淺!我敬佩茗山中學老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們才是我真正學習的榜樣。
一、工作回顧
作為一名剛畢業的大學生，經驗的不足是最大的弱點。但我堅持一個信念：我的支教的時間很短暫，如何在這較短的時間多給我支教的學校和學生留下點什麼呢?我常在思考。
作為一名師範本科畢業生，從中學到大學在學業和實踐兩方面都比較突出，我曾獲省級實踐先進個人和優秀畢業生稱號，我對自己的工作始終有着充足的信心。
通過這一年來的工作，實際情況也印證了我的想法：支教剛開始支教學校領導讓我教七年級兩個班的英語課，併兼任一個班的班主任因為帶實驗班，開始有些壓力，經過短暫思考後我接受了任務。
初上講台由於經驗不足，沒有意識到教學是老師教和學生學的過程，兩者相互聯繫，不可分割。所以在教學上我只顧研究書本、教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。後來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況： 一方面，農村的學生英語聽，説的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生佔較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而一班的同學比較沉靜，學習欠積極性，優良生比例小，中下層面廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想。後來我慢慢認識到：瞭解及分析學生實際情況，實事求是、具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”，這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少且十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我們辦公室的一位英語老師對我説：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit *.的時候，介紹了機器人的外型以及它的廣泛應用。如果不花時間去了解相關的知識，那麼就引不起學生的興趣，從而不能有利的引導學生就這方面問題進行討論和研究。 備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這樣就要很講究方法了。上課內容豐富、現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，儘量多講一些關於英美國家的文化，生活故事，讓他們更瞭解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，才可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。 因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在一班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學。對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀、多講、多練。為此，我堅持下班瞭解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期會考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統的複習，考試後進行學科總結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平差距較大，一班的差生面相對較大。所以在中段考後的時間裏，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是一班，以縮短差距。另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以後的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕鬆學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白這並不是最重要的，重要的是在本學期結束後如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
學校有一個多媒體教室，先前老師們都不會使用，也沒有感受到他對教學的促進作用，我在上了幾節課後，校領導建議我上兩節多媒體示範課。在這兩節示範課的帶動下，老師們紛紛要求教教他們課件的製作和多媒體的使用。就在這種情形下我成了多媒體教室的管理員。有老師對我説，我去參加了好幾次多媒體相關的技術培訓回來還是不會使用，你一當上管理員，我一下子就學會使用了。過了一段時間，我這個多媒體管理員在上課的時候倒輪不上不上多媒體了。物理實驗室在我來以前一直是大門緊閉無人使用，自我從學校要了實驗室鑰匙後，主管教學的校長就讓我兼着實驗室管理員，我將原來混亂的儀器歸類登記，拼湊了這一年八年級的演示實驗，現在我支教的學校實驗室成了上級檢查的一示範點。
工作比較繁雜，説句實話確實比較累，但每當我看到我的工作能起到一種引領作用，我就加緊前衝。當學生的成績有進步，實驗豐富了學生生活，多媒體輔助作用變強了，教研活動實際了，班容班風扭轉了，我都有一種説不出的快樂。
二、收穫與思考
來支教了，才真正瞭解城鄉教育有差別;來支教了，才能深切感受的城鄉教育需要均衡發展，來支教了，才會深深地懂得真的需要支教。
*.對城鄉教育有了客觀的認識
這一年的支教工作經歷在我的人生生涯將寫下不平凡的一頁。支教一年，是對我人生經歷的極大豐富。支教，讓我走進農村教育的第一線，瞭解了農村教育的現狀;支教，讓我體味到了農村教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農村老師的酸甜苦辣。
這裏的學生需要有支教，通過支教他們能瞭解更多的知識，拓寬視野，多一些微笑;這裏的老師需要支教，在他們默默無聞奉獻疲憊之時，看到對教育充滿激情的新生力量;這裏的教育需要支教，同在藍天下，只要有充分的陽光雨露，到處都有良田沃土，都能綻放幸福的花朵。
*.業務能力得到提升
這一年的支教歲月，我也隨着特殊的身份而從綠葉變成了紅花。一開始，學校領導聽了我的課後讓我講公開課，我當時有着多種顧慮。在連續聽了幾位老師的授課後，面對比較呆板、沉悶的課堂。我決定在短期內準備幾節公開課，一方面讓其他老師對我的教學進行指導，另一方面也是自己大膽的探索。在準備期間，我向老教師請教，結果效果較好反響強烈。
另一方面提高是教研，雖有閉門造車之感，但通過努力，我們組的教研內容實際了、形式豐富了，我自己也有了很大提高。
*.付出後所得的回報
我有一個目標：在工作過程中我盡不讓他人感受到我是一位支教教師，在最終成果上我要用自己的知識將問題解決好，給他人展現支教教師的風采。經常有學生給我寫信，説他喜歡上我的課，我説的每句話他都銘記於心，這便是我最大的回報。
家長、學生問卷調查，面對高高的得票，我心中有中説不出的快慰，這種喜悦沒有戰勝對手的那種酣暢之感，是一種我的付出得到認可和肯定，我的感恩帶動了學生感恩的心，這是師生之間的和諧之美。
成績回饋：“學生喜歡老師了，她也會喜歡這門課，成績也就會提高”，在平時的教學中和課下和學生交流中我也努力做到這點。每次期會考試學生均考出了理想的成績。這是我和孩子們真心付出、共同努力贏得的完美回報。剩下最後一次期末考試了，我相信學生會更上一層樓，因為我和他們一直在努力着。
三.總結
回顧這一年，支教生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果説，當初只是對支教工作憧憬而產生了工作熱情，而在這一年結束之際，更多的感受是些許的惆悵與眷戀。“三年支教，終身財富”只有在實踐中才能懂得。
2023下鄉支教心得體會7
20xx年7月6日，今天是"三下鄉"實踐活動的第三天，也是我當老師的第二天。由於課程安排，我的書法課是在下午上課的，所以我早上並不用講課。於是我趁着這個機會，就到各個教室裏觀察學生上課的表現，以便記住每個學生的特點，同時也可以幫幫科任老師管管課堂紀律。
昨天黃昏時分，我們的隊員不約而同地坐在了唐祿國小的表演小舞台上，就這樣一個接一個地排成了一列。我看着天邊的日落美景，不禁想起了"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。"的美妙詩句，我十分享受這樣的環境並陶醉其中。
然而到了深夜，天颳起大風，下起傾盆大雨。早上起來，雨停了。天邊掛着兩道彩虹，我興奮地和隊友説:"守得雲開見月明啊!"這就好像我們這兩天面對着各種考驗，但我們還是成功地挺過來了，並且生活逐漸走入正軌。我相信，我們的實踐成果定能像彩虹一樣燦爛奪目。
可能是身體疲憊的緣故，今天午睡我竟然聽不到手機鬧鈴響!在睡夢中被隊友叫醒，驚醒後發現離上課時間只有兩分鐘!我十分慌亂的拿上上課的工具，以飛奔的速度跑到教室。然而我被眼前的一幕震驚了:靠譜的隊友正在幫我組織學生上課，給他們回顧昨天學過的內容，學生們也絲毫不知道我遲到的原因，他們還笑着對我説:"老師好!"當時那種既慚愧又感動的複雜心情，真的難以言表。
經過這件事情，我深刻地反省自我。我作為一名老師，不僅要教學生文化知識，還要有時間觀念，要做好表率作用。因為積極正確的言行有利於學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2023下鄉支教心得體會8
不知不覺，三下鄉支教社會實踐已結束一週了，但昔日的情形仍然記憶猶心，懷念那破舊的牀，那簡陋的教室，那小小的村莊，還有那一羣活潑可愛的小孩們，更有，我那一幫可愛的隊友。
實在我是一直沒有計劃説要往三下鄉的，究竟每一個暑假我都有自己的計劃；但看到我們隊伍的招隊員的通告的時候我還是有種砰然動心的感覺，彷彿一種躲於身體深處的一種渴看，猶豫再三，我便選擇加進這個隊伍裏面，開始這一段畢生難忘的支教之旅。
一開始對我們來講是很難熬的，特別是那時候我自告奮勇當了這個隊伍的副隊長以後，我才發現原來三下鄉不是簡單的整理行李説走就走的旅行，需要異常複雜的前期預備，特別是第一次的策劃書沒有通過以後，我們便投進到了更加複雜的立項工作中，每項活動都要盡對的細緻，需要斟酌到各種各個方面，弄得我焦頭爛額，好在有一羣積極上進的隊友和不甘落後，勇於爭取的隊長，我們的隊伍終究通過了校的審核，我們的下鄉正式開始了。
作為一個土生土長的粵西人，一直以來對着潮汕懷有一種神祕感，那個粵東之地，對我來講既新奇有嚮往，在座上開往潮州的車仍然恍忽，昨天還在為着立項而奮鬥，今天卻要出發，昨天身在粵西，今天卻前往粵東，想看下粵東的海和我們有甚麼不同，粵東的人民是不是也像我們粵西那末熱忱好客。
自然而然的，在潮州的幾天過往以後我們融進了這類生活，天天12點睡覺，6點起牀，然後支教，調研，訪談這些已完全融進了我的生活當中，但是由於我不是潮汕人，也不會説潮汕話，所以很多活動我也幫不上忙，只能做好自己能夠做的那一部份，比如拍照等，但是我的這一幫給力的隊友都會將各種工作很完善地完成，每次想到這個我都很為我這一幫優秀的隊友感到自豪。在我眼中，潮劉很特別，最少是和我那邊的一種區別吧，在這個可愛的小村莊裏，天天都會有一陣涼颼颼的大雨或濕漉漉的大地來預示着凌晨的到來，也同時送來了這一天的新鮮空氣，這是我喜歡這個村子的一個很重要的緣由，很享受一大早醒來看着紅旗飄飄和晚上在皓月下蹭幼兒園的wify，但這些已早已成為過往。
天天早上醒來，都會有着一個個的小腦袋在窗外張看着，或大膽一點的之間翻窗進來好奇地站在我們傍邊看我們睡覺，那些就是農村裏面可愛的孩子們，我們支教的學生，農村的孩子都有一個特點，就是很好玩，很愛玩，男孩子一般都很調皮然後女孩子一般很蠻橫，男孩女孩一見面的吹鬍子瞪眼的，各看對方不順眼。但即便他們在搗蛋，他們也都還是小孩子，特別是農村的小孩子，父母給予他們的關愛不會太多，他們的搗亂只不過是想引發我們的留意而已，我們需要有一個小孩子的心，能和他們玩在一起，打成一片，實在這才更是我想要的支教生活。
説起支教，我也有點哭笑不得吧，由於我教的是數學，或許是那末多課中唯逐一門沒有任何嘉獎並且以學術性為重的一節課吧，一開始我就説過，我上數學課是為了讓他們真正教到他們東西，所以那些課堂上可以發的獎品我都謝絕了，我依照着我的想法來給他們上課，給他們講授題目，讓他們學會如何在生活中應用數學，從他們求知的眼神中感遭到我的價值。但可能太嚴厲了吧，孩子很都紛紜喊着要投訴我，總是説我太兇了，課不好玩，但要學好數學真的不可以打打鬧鬧地一節課就過往的，我也想喝他們一起玩，發獎品給他們，笑着玩着過完這40分鐘，但既讓我往支教，我作為一位老師，傳道授業才是我的本職，所以我兇一點，希看上課的紀律好一點，能夠真正學到東西，這也是我的小小一個願看吧。最後一節課完結的時候，忽然有着些許的留戀，留戀這個課堂，還有那一幫鬧着和那一幫認真聽講的孩子們。
十一天社會實踐轉眼就過往了，很開心能和你們這十二位隊友一起度過這難忘的十一天，這段記憶將會賦予我們一段難忘的經歷和永久的友誼，還有那一羣小孩子，我記得的名字不太多，或許下一次我再往的時候你們將會長大，或許也將會忘記我這個人生中的過客吧。
2023下鄉支教心得體會9
這個暑假是不同以往的，過的非常充實而有意義，原本的我打算一放假就立馬回家，但不經意間聽到在學姐學長們還有一些同學説，他們準備在暑假期間去響應學校“關於開展榕樹計劃暑期實踐大學生志願者活動”的號召，投身於鄉村基礎的教育服務中，為鄉村的少年兒童帶去新的科學知識，同時也為鄉村人民樹立更好的防風減災的意識，貢獻出自己的一份力量，聽到這裏我的心情格外激動，對，大學生就應該有這種服務社會，貢獻自我，幫助他人的奉獻精神，這才是一個大學生應有的情懷。一種強烈的參加慾望湧上心頭，於是我鼓起勇氣向團委副書記劉雨報了名，十分幸運的是，我被批准了，我知道等待我的將是一次豐富並有意義的七天生活。
7月18號是我們出發的日子，我們一起在學校的田家炳教學樓門前集合，整理好我們的行李並放上車，不一會兒我們的校車就緩緩的駛出校門，開往此次的目的地——定安，在度過了兩個多小時的車程之後，我們來到了定安嶺口鎮中心國小，我們即將在此駐紮，也是我們兩個支教國小的其中一個，國小不大，一進門，新修的教學樓矗立在眼前，大門的兩旁分別是足球場和籃球場，也顯得十分的空闊，腦子裏浮現出了孩子們嬉戲玩樂的場景，同時也映像出了他們在課堂上仔細認真上課的畫面。這時同伴們下車搬行李的動作發出的聲響將我從遐想中拉了出來，我想美妙的生活即將向我手了，經過短暫的安頓之後，天也漸漸的暗了下來，老師根據同學們的實際情況迅速地為明天的安排做好了準備。晚霞，清風，伴隨着窗外的幽靜景象，我們漸漸入夢。
第二天的清晨光陽照射着大地，我們整理好我們教學用具前往羣山國小，羣山國小不大，等待我們的一共是三個班的學生，分別是三，四，五年級，和同學們互相交流了解之後，發現同學生的學習好奇心特別強烈，喜歡問好多的問題，有關於學習，有關於老師家鄉的，還有一些動漫和電視，看到他們聽的津津有味，老師臉上浮現出燦爛的笑容，在數學課上，學生們專注的神情，在筆紙上努力練算，讓我印象深刻，畫畫課上，學生們縱意馳騁，天馬行空的用各式各樣的圖案來表達他們內心的想法，有的畫的惟妙惟肖，十分生動，最好玩當然莫過於遊戲課啦，學生們特別喜歡上游戲課，有智力大比拼，有水果蹲等等，他們十分投入，好不快樂，愉快的時光總是飛逝，一天就這樣在我們回去中結束了。
接下來活動的日子我們在嶺口國小和羣山國小之間往返穿行，每一天不同的地方交換給我們留下特別的感受，每一天“教學”都特別讓我們充滿新意和充沛的精力，嶺口國小的學生更擅長計算和推理，記憶的知識也較全面，的確區域的教育資源可能更傾向鎮，縣等上一級地區，鄉村的教學有待改進和加強，看着國小生們那天真的笑臉，還有的膽怯的眼神，我們希望他們的未來是美好的，他們變得更加勇敢和自信，更勤奮刻苦的學習，改變他們自己以及整個家庭的命運。
與同學們在一起的日子裏，我深深的感覺他們那內心那天真無邪的可愛，那對老師滿滿的敬意，同學間玩耍的真誠，是珍貴無價的。讀萬卷書，是大學生的追求，行萬里路，是親近每一個需要幫助的人，也是人生的必修課。在教室裏，希冀着我們對學生做一個對社會有用的人，做一個正直，自立，自強的人拳拳要求，歡送會上，老師們的心與同學們的心格外的親近，學生的小小禮物表達了他們對老師深深地祝福。為期8天的支教下鄉活動是結束了，但是又沒有結束，因為它會永遠得珍存在我們隊員的心裏，久久。久久......
2023下鄉支教心得體會10
這個假期利用兩週的時間去甘肅支教，經歷過很多事情，自身得到了必須的鍛鍊，覺得有好處。支教工作已經結束有一段時間了，早就想對我這兩週的所見、所聽、所思、所感有一個真正好處上的盤點，但是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時間，還只是一個題目赫然於紙上。不是懶，而是不敢！害怕自己淺薄的文字不能將這兩週所經歷的一切完整的表達出來，不能將我在這兩週當中所感悟到的所有真實的再現。
從泰安來到甘肅省白銀市會寧縣八里灣鄉陳去村陳去國小，進行為期兩週的支教生活，支教所在地是一個山區，在那裏我看到了我們國家基礎教育最真實的一面，也在努力思考着中國農村基礎教育的路在何方。
剛到陳去村的時候趙校長去接的我們，然後我們一行到陳去國小，在辦公室校長簡單的佈置了這次支教的主要任務，他説你們來那裏主要還是給學生們上課，這個特殊的地方學習是孩子們走出山區的唯一出路。我們簡單的向校長了解了一下學生的學習狀況，瞭解到這個學校學生的英語水平亟待提高，於是我們針對這個狀況及時調整授課思路，增加了英語口語等授課安排，並且縮減了扶農的時間和任務。
講課篇
最緊張的是第一天和學生們見面，他們給我的感覺就是太靦腆，有的甚至見了我就跑，但隨着不斷認識，越來越多的孩子開始對我友好起來，雖然上午還有幾個“頑固分子”，我透過中午的交流和下午活動期間帶領大家組織活動，尷尬的局面正在逐步緩解，我還在努力。
第二天廣東和常亮去聽我講課，我感覺講課效果不太理想，班裏的氣氛很差，不如在五年級上課的那種隨意狀態。每一天備課花那麼多時間，此刻想想，講課的時候我太留意了，基本都是按着備課本上早就準備好的資料講課，有的時候刻意去想備課的資料，上課的機動靈活性不是很好。這一天嘴讓我幹道欣慰的莫過於王慧下課後給我遞小紙條了，我真不明白她是鼓了多大勇氣過來找我的，我帶的班級有幾個女生個性靦腆，我此刻嘗試用各種方法讓她們建立自信心。
以後的幾天看到學生們每一天都在進步，我每一天的生活充實且快樂，正所謂精誠所至金石為開，班裏學生慢慢的打開他們的話匣子，整天追着我問這問那……
調研篇
從第二天開始我們支教成員分為三個小組，每一天下午學生們放學後兩個小組出去調研，我們小組第一次去調研的時候去的馬丹家，瞭解到她家今年糧食顆粒無收，在這樣一個面朝黃土背朝天的地方我真是覺得老天爺為什麼有的時候會如此的不公。在這幾天的調研過程中，能夠看出那裏每個家庭的狀況差的也不是很多，基本上就是每家都至少有20幾畝地，家長甚至每一天都在山坡上忙農活，學生們下課後也要幫着父母幹活，一次不經意和學生握手，他手上的老繭讓我吃驚，我家也是農村的，從小在家乾的農活也不算少，但是也沒有這麼多老繭，心痛；這個地區個性乾旱，真碰到大旱的時候，山坡上的莊稼產量微乎其微，靠天吃飯的當地居民就很難維持生計了，一般來説他們每年能有兩三千元的純收入；還了解到家長們對孩子們的學習支持力度很大，他們也都明白，學習才是那裏的孩子們的唯一出路。
管理篇
支教期間我是六年級代理班主任，班裏發生了一些事情讓我支教回來後用很長時間來思考到底問題出在什麼地方，我歸納出這幾點，首先你作為支教老師，務必對學生們要用心，是就應站在學生們的角度看去看問題，不能憑自己的一腔熱血讓學生們聽你的，他們還不能完全理解你的所作所為，所以去教育學生們的時候我們要多站在他們的角度想一想；其次是明確自己的任務，也就是什麼時候做什麼事情，在課上和課下要區別對待。我開始的時候不分課上課下，經常和學生們開玩笑，以至於之後班級秩序亂糟糟的；再就是不要拿別人的錯誤來懲罰自己。有的時候的確學生們很調皮，有幾次班裏的學生把我氣的都快哭了，我個性的自責，之後和其他幾位支教老師認真交流後才明白，老師是出賣自己良心的，你做到了就好，買不買賬是學生們自己的事情。
活動篇
課下給我印象最深的是趙季平同學，他看起來個性調皮，開始我也不喜歡他。三件事情讓我改變了對他的看法：一天中午我閒着沒事就和他在我們的宿舍門口聊天，他説此刻要好好學習，以後要考大學，這樣才能再次見我我們這些大哥哥大姐姐；去他家調研聽他媽媽講，以前他每一天中午都回家吃飯的，我們去支教期間他為了和我們一齊玩，每一天中午都不回家了；還有一次是我們一次調研本來不打算去他家了，他在岔路口處一句話也沒説，就氣嘟嘟的走了，之後還哭了。這件事情讓我明白，只有透過自己的接觸才能真正瞭解一個人，別人説的永遠也代替不了你自己的看法。
團隊紀律篇
這次支教我們儘管是協會自己組織的，可我們還是要代表農大學子的風采，所以無論我們做任何事情都要思考後果，想想做完這件事情後對學校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連着開了兩個會主要就是説如果有什麼問題或意見要及時反饋，提出來大家一齊解決。那天晚上有四個學生留在學校，有幾個支教老師也明白這個狀況，但他們也沒有及時和會長反映，其實都能理解大家的出發點是好的，要不誰也不會選取來這個地方支教，但終歸還是大家的辦法比較多吧。最起碼一個團隊不管發生任何事情都因該團結，要有羣眾意識，碰到比較棘手的問題就應及時和大家溝通交流。
在支教期間認識了一些好朋友，這也是我一生的財富。
差不多，這就是我在陳去國小支教兩週的經歷與收穫，回來後，好多同學都在問我：“支教感覺怎樣樣”我回答的是：“自己挺充實，很有好處！”這是我的真實想法，如果有機會我還想去，也很懷念那段充實並快樂的日子。
2023下鄉支教心得體會11
作為大一學生的我在一學年的大學生活裏，我積極參與系裏、校裏的各種活動，自己的綜合心態和能力也有了很大的提高!所以，當學校安排了我們繫有暑期支教活動時，我毅然報了名並在三次選拔後，我很幸運的被選上了這次支教活動的一名計算機組支教老師!
第一天的支教我們來到了支教地點!當我們來到了我們住宿的地方發現我們的條件也很不錯，也很感謝國小的領導對我們的關心和慰問!我們首先了解了我們所教學生的情況，並對我們的所授課程有了瞭解和聽取了老師對我們的悉心培訓。下午我們見了學生並共同進行了簡單的交流，並給他們介紹了我們接下來兩週的課程安排!其中發現這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來兩週的教課活動!
在支教活動中我們與櫻桃溝國小的孩子們一起學習，一起做遊戲，一起交流。在這個過程中我們彷彿重現了兒時的美好時光，很感謝這全孩子們該我們帶來的快樂!同時也會遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認真，甚至調皮等的問題。在這個過程中我們在各個方面也有所進步，並對教師這一職業有了全新的認識!
(一)、我之心得體會——能力的提高，心靈的成熟
有了第一次教學的體驗，我的組織領導能力在管理孩子時變得更加有條理，更加成熟;我的領導力在一次課上、課間活動中尤為突出並能在孩子中間可以很有分寸，有影響力!我的心也在上課時更加謙虛，更加沉穩，課下我也更加細心的關心、慰問孩子們!真的能力有了提高，心也更加成熟了!
(二)、我之心得體會——生活的改變，童年的回憶
在櫻桃溝國小我們支教老師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課!我們在生活上有了很大的改變，我們很快適應了新的生活感覺就像是一家人!每當課間時，我們一起做遊戲：老鷹捉小雞、 23木頭人、颳大風等等。我在這中間了得到了很多的快樂和難忘的回憶，謝謝孩子們!我想到了很多我童年的美好時光，童年的回憶!很高興，很快樂，孩子們也非常可愛熱情，感謝你們——我們終機一班!
(三)、我之心得體會——團隊的協作，共同的成長
在支教活動中我們不僅個人工作，更多的也有團隊協作：我們一起開交流會，一起創立微博，一起組織各種活動。這期間我們在不斷的提高團隊工作者的自信心，分工安排。我們採用比賽模式共同激勵，共同成長!
當然，天下沒有不散的宴席，我想説我們一步步走來，一步步服務真的漲價了!最後我們在準備彙報演出，每一小隊的表現都非常棒!真的在離別的那一刻我們好不捨，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長，天天開心!
直到現在還時不時有孩子們紛紛給我服務鍛鍊，加油!相信櫻桃溝國小的學生們明天更美好!鄭州師範學院明天更美好!加油!
2023下鄉支教心得體會12
“三下鄉”活動作為短期的雙贏型公益性項目，實現了愛與被愛、純真與感動、責任與堅守，理想與現實的巧妙結合。在前幾天的支教活動中，我們瞭解到一些學生的家庭情況不是很好。我們經過仔細地商量，決定在放學後到學生家中進行訪問。在放學後，支教隊伍中的朱xx，杜xx和陳xx同學一起到練同學家中進行訪問。從訪問中我們得知練同學家裏缺少人員去幫忙拔花生和割水稻。我們的三位小夥伴答應練同學的媽媽去幫他家的忙，練媽媽表示非常感謝。
早上八點半，團隊中的朱xx，邱xx和何xx準備好工具後就結伴前往練同學的家。三位志願者不顧炎炎烈日，走了接近二十分鐘的路程才到達練同學的家。當我們到達練同學的家時，發現家門已經關閉了。我們猜測練媽媽應該到田裏工作了，由於不知道農田在哪裏，我們只能返回學校。在返回學校的途中，我們遇到一位叫做杜xx的同學，向前詢問是否需要幫忙。在瞭解情況後，我們就主動幫忙拔花生和打花生。我們花費了兩個多小時就幫忙打了一大筐的花生。在十一點半的時候，我們把打完後的花生裝好袋送到杜同學的家裏。她的家人對我們表示衷心地感謝，在那時我們也感到非常的高興。下午兩點半，由於上午沒有幫到練媽媽的忙。團隊的朱xx，王xx和茅xx同學吃完午飯後就前往練同學的家。這次我們總算遇到練媽媽，我們解釋了上午的事情。隨後，我們就跟隨練媽媽去農田幫忙。我們望着金色的水稻，手拿鋒利的鐮刀，按照練媽媽所教的方法收割水稻。不一會兒，我們就幫練媽媽割了一大片的水稻。由於炎炎的烈日，那流淌着的汗水一下子就浸濕了一整件衣服。志願者們的臉都被曬得通紅，手臂也被曬得通紅。雖然這個過程非常辛苦，但是志願者們的內心非常的高興。
晚上七點半的時候，我們的志願者帶了大米，麥片，花生油及學習用品去家訪杜同學。當到達他家的時，我們瞭解到他的爺爺奶奶都是老黨員，我們表示崇高的敬意。隨後，我們詢問他們的生活情況和健康狀況，瞭解到老爺爺的腿腳不便，老奶奶的聽力不好，這對他們的生活造成了一定的影響。當了解到他們家六個女兒中一個離家出走，三個兒子中兩個離家出走時，志願者都很難過。我們答應會分配人員去幫老人家幹農活。老人家對於志願者去探望他們表示很感激。生活的角落總會有那麼一些人，他們的命運非常的悲慘。雖然我們無法很大地改變他們的命運，但是我們會盡自己最大的努力去幫助他們，讓他們還能夠感受到人間的美好！愛依然存在！
2023下鄉支教心得體會13
夏的炎熱逼的人喘不過氣來，懶懶地待在空調間，恍惚中又想起你們，最單純的你們，和那個簡陋卻很温馨的校園。
好久沒有那種感覺，心裏不存一絲雜念，回憶起你們的笑臉，只覺得這世界上再也沒有比這更亮麗的風景，隨着年齡的增長，經歷多了，感觸多了，卻逐漸迷失了最本質的自己。突然覺得在你們面前，我好渺小，或只是茫茫沙漠中的一粒亦或是浩瀚大海中的一滴，也許一陣秋風就將我吹的悄無蹤跡，但感謝你們接住了風中飄蕩的我，讓我不至於繼續在漂泊中迷失自己。
孩子們，請允許我這樣稱呼你們，在我的眼裏，你們是揹着雙翼的天使，無可代替。與你們相處只有短短的一天時間，姐姐是作為支教人員去看你們，在沒來之前我充滿了好奇，充滿了期待。但是當我看見你們的學校，那個可以算是稱為破舊的學校時，心裏的期盼與興奮頓時化為灰燼。
你們一定不希望姐姐這麼評價你們的學校，因為那裏雖小雖舊卻充滿温馨充滿愛的教室承載了你們的希望。小小的一排平房，緊挨着從一年級到九年級二十幾個班級，沒有大大的操場，沒有多媒體，沒有太多的綠化，不是不重視，而是學校承擔不起那麼昂貴的設備。
但這裏有城市中呼吸不到的新鮮空氣，這裏有城市孩子感受不到的安寧，看了太多的繁華，花開花落早已看淡，怎會去刻意撿拾最純真的曾經，雖已不記得曾經，但還是能想到當初的自己也定如你們這般誠心。看着你們天真的笑容，我只想再也不會有比這更純粹的場景。
你們是被城市遺忘在角落裏的星星，大多是留守兒童和打工子弟，但從你們身上我看不出悲傷，看不出頹廢，在你們眼中露出的是身上只有求知的希冀。支教老師教了你們很多，課堂上的你們一如的活躍，唱歌，跳舞，學英語，這不像是課堂更像是遊戲。想想如今我們所謂的大學課堂，心中不免為自己感到心寒，我悲歎了幾聲，原來自己過的生活是這麼悲哀。早已記不清自己是有多久沒有過如此幸福的感受了，孩子們，這些都是你們帶給我的。
下課後你們將我圍起，搶着和我拍照。是的，在我心中多麼偉大的你們，本來就是個孩子而已，我曾無數次的夢想過自己成為一名人民教師，然後為像你們一樣可愛的孩子帶去知識，帶去陽光，感謝你們，拼湊了我的夢想我的記憶。
當得知我們的隊伍要離開時，你們還是緊緊抱着我：姐姐你什麼時候再來看我們?我頓時無言以對，我沒有留下確切的答案，因為我不敢想象當你們抱着希望卻沒有等到我時，會是多麼的失望。
等我離開，將要即將踏上回去的路，再回首，看見隨着校門口嵌在木牌上的四個大字：江淮學校!字跡早已掉漆，盡現枯涼悲意，心中不免又多了份沉重與感傷。我一路看着你們的照片，突然想起，不知那篇報道曾批判過大學生短期支教：大學生將支教當成遊戲，短期的激情退去後離開，只留下傷心單純卻無法訴苦的孩子們。這一刻，突然覺得自己好自私，我在利用你們的純真換取了自己一個值得一提的經歷。
都市的柏油路太硬，可我相信你們將來依然會踩出你們的足跡，城市的圍欄太高，可我相信你們今後肯定會留下你們的風采。因為你們求知若渴的眼神，你們奮發向上的勤奮精神，你們終究會跳出貧困的生活，為自己搏出一個嶄新的未來!
我想我定會再來看你們，來彌補心中的愧疚與遺憾，並且帶上我心中的陽光與你們一路同行!
2023下鄉支教心得體會14
首先，在實習過程中，真正的付出之後實現了自我的價值，也認識到一次的支教僅僅是職責感的體現並非職責感的實現，要真正的實現我們的社會職責，需要更多的人一齊努力，需要更多的人前赴後繼來到那裏，將支教事業傳遞下去，將愛心留存下去，需要我們整個社會的共同努力，才能夠聚沙成塔，集腋成裘，才能夠真正的幫忙到他們。
在那裏見到了中國的貧困地區到底有多麼的貧困，無論我們在網上在電視上看到多少都不會比親眼所見更有感觸。體會到了之後才更加懂得對生活對生命的珍惜，才明白什麼有一種幸福叫做知足。
認識了許多來自全國各自各所高校志願者，我們一齊生活，一齊歡笑，一齊流淚，相互學習，相互借鑑，相互勉勵，為了更好的完成支教任務而共同奮鬥，攜手共進，建立十分深厚的友誼。同時這段時光，也必將在我們的記憶中留下完美的印象，這份情誼也必將天長地久。
體驗了人生，提高了自我。艱苦的生活條件，教學任務，我們所面臨的各種困難，讓我更加的成熟，更加的堅定。
2023下鄉支教心得體會15
自己很幸運參加了本次培訓，分別聽到了馬麗佳老師的《歌曲教
學技能初探》，王琳老師的《國小英語課堂用語》，張宇老師的《國小英語教學課堂環節》，李波老師的《新課程英語教學設計》四節課。四位老師都身懷絕技，各有千秋。是自己學習的楷模，為自己的英語教學指明瞭努力的方向。
首先，馬麗佳老師的能歌善舞是最大看點。把英文歌曲優美、動聽的旋律融匯到課堂中更是錦上添花。使學生在音樂的薰陶中學到新知。當然，馬老師優美的舞姿與表現力是絕對值得我們學習與借鑑的。
王琳老師的課堂教學用語非常的流暢、自然，可以分為常用課堂教學用法，開展訓練用語、詞彙教學用語、聽力教學用語、閲讀教學用語、寫話教學用語以及其他相關教學用語幾大板塊。王琳老師還把授課的基本環節中必學的課堂用語進行了歸納總結，可謂用心良苦。
張宇老師的英語教學課堂環節使自己明白了新課程的基本理念、整體設計目標中的四大要素與三大整合，還有英語教師所必備的專業水準等諸多的精闢的理論知識。
李波老師是這次支教中唯一的男士，也是最有幽默感的老師。聽他的課，感覺不到絲毫的乏味。風趣的語言，強烈的親和力使李波老師成為一道別具特色的風景。
總之，我在這次短暫的培訓中受益匪淺，自己應該努力學習並將四位老師精闢的教育教學理論應用到課堂教學中，以達到學以致用的目的。
