關於培訓後的心得體會
當我們心中積累了不少感想和見解時，心得體會是很好的記錄方式，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的關於培訓後的心得體會，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
關於培訓後的心得體會1
為了讓我們更快地瞭解、適應工作，於8月1號到8月2號中午為期一天半的時間裏，進行新員工入職培訓。培訓的內容十分豐富，通過觀看視頻以及講解的形式來回顧發展歷史沿革、組織機構與企業文化介紹，此外，各部門分別進行講授，教師講授相關專業知識和自身經驗等多方面知識。經過一天半的培訓，使我在最短的時間裏瞭解到本的基本運作流程，以及的發展歷程與企業文化、企業現狀和一些專業知識等。
培訓開始之前隨機每五人分成一組，這樣的分小組形式有效和快速的使組員們熟絡起來，氣氛非常活躍。其中最有意思的是，組員合作策劃小組海報的活動。在短短的20分鐘內，每組選出一名組長，並想好組名，口號、組歌以及組徽，並展示在海報上。我們組分工合作，大家合力在最後的一秒裏完成了任務，組名定為“聚沙團隊”，我們的口號是“每個人都是一粒沙子，但是聚在一起會有大用途”，組歌是“明天會更好”。組長選了麗婷美眉，在她英明的帶領下，我們在後來的“眉目傳情”遊戲中取得最終勝利。一個團隊，就是要有合作團結，才會有我們想要並可以帶來實現目標的信心和希望。
而另外，我印象深刻的是，課上關於“小花”的案例，由小花的案例，大家都有不同的體會。有人覺得她是在經歷大多數人都要經歷的階段，很快她會好起來的，也會有人覺得她不應該眼高手低，要明確自己的方向，堅持下去。有這樣的一個案例，最大的得益是，我不應該讓自己也陷入這樣的迷茫中。沒有人可以預料到未來是怎麼樣子的，我們能夠做的是過好當下，在我們能力範圍內，儘可能地對自己負責，是要給自己創造未來而不是去埋怨社會環境的不足。我非常喜歡一段話，“人生的長鏈，不論是金鑄的，還是鐵打的，不論是荊棘編成的，還是花朵串起來的，都是自己在特別的某一天動手去製作了第一環，否則你也就根本不會過上這樣的一生”，我要做的'，是增值自己，適應環境，堅持理想，一步步地學習，一步步地成長，將自己融入到的大家庭，找到自己的方向，規劃人生並努力去實現。
這次的培訓讓我對有了更深的瞭解，增進了不少知識，也和新同事建立了友誼，感受到的大家庭温馨。更重要的是讓我對自己有了新的認識與新的奮鬥目標，在今後的工作中，生活中我將加倍地學習，不斷地提高自己。
關於培訓後的心得體會2
通過這幾天的培訓，讓我受益匪淺.最讓我感受深刻的主要有以下幾點：
首先以前的我總認為只要我努力了，只要我認真學習，那麼我就是一個好學生；現在的我一直認為只要我認真﹑踏實地工作，那麼我就是一位好教師.但是丁玉祥老師的一句話“單位時間裏誰最有效”給我提了醒，讓我明白了，作為一名好教師並不只看你夠不夠努力，夠不夠認真，關鍵是要看你完成的效果.要學會更聰明而非更努力的工作.這是我覺得比較重要的一點.
其次，總覺得自己的知識還不完善，擔心會因為自己的愚笨而帶給學生沉重的負擔.聽了張祥老師的講話後，讓我對自己又充滿了信心.當今社會各種信息變化發展的比較快，要想跟得上時代的腳步，就要不斷的充實自己，多看書，多瞭解社會的變化發展和外界的知識，不要只侷限於課本和教材.要廣泛的瞭解各種知識.只有豐富了自己，才能把更多的知識傳授給學生，才能使自己的水桶裏的水越來越多.
再次，我覺得教師要以身作則.這點我覺得很重要.比如在我以後的上課過程中，我要求學生上體育課必須穿運動鞋，這一點我會以身作則，讓學生和我互相監督.還有，教師平時的言談舉止一定要注意，因為你的行為習慣會直接影響到你的學生.學生會以你為榜樣的如果你做的好，相信你的.學生也會好的
總之，通過這次培訓，使我對教學有了更深一層的認識，也使我對今後的教學有一個更充分的準備.我會在實踐中繼續充實所聽的理論並更好的完善它.
關於培訓後的心得體會3
通過此次網上培訓學習，使我對新課程標準有了進一步理解，對新教材有了一個全新的認識。其中感觸特別深的是關注學生的全面發展，現在更加關注學生的情感、態度、價值觀。新教材的編寫無論是從內容的呈現方式，還是頁面的設置都十分重視和體現學生已有的生活經驗和興趣特點，努力為學生提供生動活潑、主動求知的生活材料。面對耳目一新的教材，我們老師就應當理解教材目標，把握教材編排的特點，選用恰當的教學手段來激發學生的學習興趣，讓學生積極主動地參與到教學中來，以下是我學習了新課程標準後的一些體會：
一、營造寬鬆和諧的課堂氣氛，激發學生興趣，培養學生的主動性。
心理學研究表明，人在輕鬆和諧的環境裏思維表現的`最活躍。反之，在壓抑的思想環境裏，在禁錮的課堂教學氣氛中，很難產生創造性思維。努力為學生創設一種寬鬆、愉快的教學情景，引發學生積極思考，主動學習，讓學生感受到學習不是枯燥的，而是有趣的。
二、重視學生的體驗性學習。
多年來，我們的課堂教學是傳授式、封閉式的。老師講得多，學生思考少：一問一答多，合作交流少;強求一致多，發展個性少;完成任務多，體驗樂趣少。一句話，老師包辦代替多，學生親歷體驗少。那麼這次課標提出的三位目標就是要改變學生被動的學習方式，倡導自主、合作、探究的學習方式，真正實現以學生髮展為中心。
三、提高學生髮現和提出問題、分析和解決問題的能力。
現代教育心理學研究指出：學生學習的過程不能僅是接受知識的過程，更應是發現問題、分析問題、解決問題的全過程。在平時教學中，我也注重培養學生髮現和提出問題、分析和解決問題的能力，但關注度不高，有時流於形式。從學生髮現問題和提出問題的方面可以看出，學生這方面的能力還是比較弱的。在今後的教學中要讓學生掌握分析問題和解決問題的一些基本方法，從而體驗解決問題方法的多樣性。
以上是我培訓後的一些體會。今後，我要在工作中不斷學習，努力提高自己的理論水平。在教學中讓學生成為學習的主人，從而使老師教的輕鬆，學生學得開心
關於培訓後的心得體會4
從事流程管理工作也有段時間了，隨着公司流程管理體系的不斷完善，事業部的流程管理工作也緊隨其後。最近在思考一個問題，流程管理到底管什麼?鑑於公司目前的發展階段，筆者認為無非兩件事，一是業務覆蓋度，二是流程執行度。
提升流程對業務的覆蓋程度
業務流程一定程度上是以規範業務、提升工作效率為目的`。因此，流程文件覆蓋程度的高低，直接影響到業務操作的規範程度及工作效率。
流程管理者應站在業務整體全局的角度，分析現有的管理體系文件是否滿足業務開展需要，如果不滿足如何規劃。例如，隨着金融服務事業部業務的拓展，目前新增了農業裝備個貸業務。針對這個情況，就需要對現有業務流程進行梳理分析，然後根據業務滿足程度進行流程規劃。如現有流程文件已包含該業務，則對現有文件進行優化調整;如現有文件對該業務流程缺失，則需補充完善，同時對崗位、it、組織等相關資源進行優化調整。
保證流程文件執行
公司管理體系文件制定下發後，業務操作人員必須嚴格按照流程執行，如不執行或違反文件要求，則形同虛設，更談不上規範業務，提升效率的目的，因此，如何保證流程執行是重點。
目前公司推進的流程績效、流程稽查等工作都是在保證流程文件保質保量的被執行。在日常工作中事業部也可以通過自查糾偏、集中內審等方式保證流程執行，發現流程執行過程存在的問題，進而優化完善，形成流程的pdca閉環管理。
培訓是保障
以上兩點説起來簡單做起來難，業務人員要想真正提升工作效率，滿足客户要求，需掌握兩方面的知識，一是流程管理專業知識，二是業務知識。而恰恰流程管理專業知識是目前不少員工所欠缺的，針對這個情況需通過各種宣傳和培訓的方式彌補。培訓的目的除此之外，更重要的是讓員工在工作中產生流程思維。業務上出現問題後，應該首先想到從流程角度入手去分析查找原因，而不是一味的考核，追究責任。
關於培訓後的心得體會5
沒去岑溪天晟茶業公司學茶藝之前，我並未接觸過太多關於茶相關的知識，僅僅認為泡茶是很麻煩的一件事情。但經過這十幾天的專業學習，我從中感悟到：當一個人的心由原來的浮躁變為平靜時，便可以看到生活中的很多美，這是一個人品質的昇華。泡茶時的每一個動作，每一次心境，都會影響到我們的生活，讓我們受益匪淺 .
茶藝並不只是單純的泡茶、品茶如此簡單。"酒滿敬人，茶滿欺人。"倒茶七分滿是茶道的基本常識，同時也是寓意我們做人要學會保留和謙虛，做人做事，保留一份接納別人對你批評和建議的空間，這會讓我們時刻擁有一顆包容的心，也能讓人感受到我們平和、與人為善的態度。? 例如日本茶道有四個境界：清、和、敬、寂。"清"指的'是泡茶的環境清淨、幽雅，各種茶具的乾淨、整潔，會讓人覺得舒服；"和"指的是泡茶和品茶的人都心平氣和，氣氛也和諧融洽；"敬"主要表現在對別人的尊敬，對茶具的尊敬；"寂"是茶道里最高的境界，它體現的是一個人泡茶的心境淡定、從容，是否可以抵住清寂。人就像茶一樣，越泡越有味道，越泡越出其精華，耐人尋味。做人也應當像茶一樣，當還沒有被摘採的時候，要經得起風吹雨打；當被摘採下來之後，還需修剪加工；當被人品嚐的時候，要經得起評價和回味。茶的一生如同人的一生，經過荊棘與曲折的考驗才能達到人生的頂峯，才能把最濃郁的清香散發出來。
成長是一種蜕變，茶藝的學習過程對我而言就是個蜕變的過程。除了享受茶水帶來的甘甜之外，還有待人接物淡定而平靜的心境。茶道雖然在日本盛行，但卻是源自於中國，這讓我從中領悟到中國藝術的偉大和精緻。茶藝的學習過程中，我不只感悟了人生，也有對中國歷史和藝術的崇拜、尊敬和熱愛。
天晟茶業有限公司的茶藝培訓課程讓我發現美麗，創造自信，感悟生活，感恩生命。無論將來是否從事茶藝師的工作，我都會永遠熱愛茶，熱愛茶文化。我要用我之所學，倡導更多的人來喝茶，讓更多的人來愛茶。
感謝天晟茶業有限公司給我一個展現自我的平台！
關於培訓後的心得體會6
高中畢業以後，我的人生就發生了改變，自己沒有什麼愛好，也不知道自己以後從事哪一行。一個偶爾的機會我在網上看到了西安按摩醫院職業技能培訓學校，仔細看完之後覺得中醫推拿按摩還挺好的，也挺感興趣的。所以就電話諮詢那裏的老師，老師細心耐心的講解，讓我更加有興趣。最後就下定決心來按摩學校學習中醫推拿按摩專業。
之前，中醫推拿在我的腦海是一片空白，我揣着我的理想，帶着我的目標來到了西安按摩醫院，隨着時間的推移，我逐漸認識了推拿按摩，漸漸認識了這裏的老師，也熟悉了這裏的學員，漸漸喜歡了中醫推拿。
從前，我認為推拿按摩只是一種簡單的勞動技能，什麼人都可以做，而現在我才真正體會到。它不僅是一門簡單的勞動操作，更是一門腦力與體力相結合的高級勞動。腦力就要求有高水平的教師來給予引導和傳授。這一點這裏的.老師做到了。他（她）們以淵博的知識和高超的業務技能打動了我們這裏的每一位學員。一場場生動的理論、一例例實際的病例，老師們總是講的頭頭是道，栩栩如生。體力勞動更需要以強健的體魄為基礎。這一點學校也考慮的很周到。每天堅持兩次練功，不僅能強身健體，對於學習推拿按摩的人來説，掌握了它猶如如虎添翼。在操作上更是能夠得心應手，信手拈來。雖然我現在只學了一些基本手法，但我已被學中醫推拿按摩這門專業所折服，對於患者來説不僅能減輕痛苦治療疾病並可以提高他們自身的免疫力。學習兩個月以來最明顯的感覺就是身體的抵抗力和耐寒力增強了。聽老師説：“隨着時間的推移，經常不斷的練習，就可以增加力量的滲
透力（內力）”。這當然也是我們學習推拿按摩人所渴望擁有的。
在學校每天可以聽到師生間爽朗的笑聲。每天都可以看到學員認真學習理論，堅持每天練習手法技能，他們學習的熱情，感染了我。我堅信通過的努力以後會成為一名合格的推拿按摩師。
關於培訓後的心得體會7
平時自己只知道.天瞎忙，不注重學習，自己也想把工作做好，但不知如何去做，通過這幾天的培訓學習，讓我學習到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實踐相結合，從學校管理、課堂教學，校本教研，信息化教學等方面的闡述，使自己受益匪淺，收穫很大，下面就從我的學習和認識談幾點心得體會與大家共勉。
一、學校管理的要素
學校管理的要素有三個方面；人、財、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居於首位的因素。財是辦學的基本支持力量，是完成教育教學任務的重要基礎，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學實施基礎，是實現學校工作目標的重要物質保障。校長要管理好學校首要穩定人心，規範辦學行為，管理上要講求藝術，調動員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞台，實現教師的人生價值。
二、課堂教學要求
要想提高教學質量，關鍵是要提高課堂教學的效率，要解決過去課堂教學中存在的問題，比如重知識輕創新，重結果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養學生的情感態度，把課上成充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。
三、要注重校本研訓
校本研訓應成為學校日常的..的'工作的一個重要組成部分，因此學校建立校本研訓的獎勵制度，建立評價監督機構，從組織型，自主型兩個模式進行校本研訓，.體學習理論，.體備課、評課，相互學習，相互交流，共同提高，也自主學習、自己反思，寫心得體會，要通過教研活動，研究小問題真現象，要讓教師寫教育敍事、寫日記教育教學真實的事情，提倡教師終身閲讀，努力長舌書香校園。
四、充分利用信息技術
因為信息化教學可以促進教師的發展，促進學生的發展，促進學校的發展，所以校長要增強教師的信息素質，讓教師在其它學科中有效地融入信息技術，學校要不斷充實資源.，調動教師應用信息技術的穩定性，讓每位教師都能熟練應用多媒體，讓學生愉快地學習，教師幸福的教學。
我想隨着社會進步和發展，教育將會對校長提出更高的要求，會有更多的問題擺在我們面前，需要我們去解決，我們想，只有不斷的學習，不斷反思，不斷實踐與創新，才能勝任歷史賦予我們的責任。
關於培訓後的心得體會8
大學畢業後，我懷揣着夢想來到了xx，來到了cpe。從此，踏上了我人生中一個嶄新的舞台，這不僅意味着我已經由一名學生到一名員工、由單純的校園生活到社會生活的轉變，更是我人生道路的一次命運轉折。為了更快的完成角色轉變，我必須不斷努力去嘗試，並認真規劃我的職業生涯。在人事部門的精心安排下，我們幾個新人蔘加了安排的崗前培訓課程。通過這十多天的培訓及交流，讓我大致瞭解了的發展歷程、未來的發展前景，以及對我們的期望——來之能戰，戰之有力。同時對其他新員工也有了更多的瞭解。以下是我關於本次培訓的一些小小體會
其中，最重要的一項收穫就是心態的轉變。因為心態決定了一個人的行為，各種行為則養成各種習慣，而好的習慣將會帶來不同的成功。
剛剛踏出大學校門的我，對於和社會的理解，或許處於一種懵懂的狀態。很多事情我們都是天真的自我以為、自作聰明、自作主張，這都是我們極力避免的一種心態。勤奮踏實才是我們必須具備工作態度。在本次培訓前，或許包括我在內的很多新人的心態都很浮躁，覺得我們剛從大學校園走出來，應該直接參加實際工作會更務實一些，這樣的培訓無非是走走過場，裝裝樣子，學不到什麼有用的東西。可是當XX老師告訴我們他現在的工作跟他畢業論文的研究內容幾乎沒有聯繫時，這讓我感到非常驚訝。當然，這裸的心理打擊，給我們敲響了警鐘。雖然我們在校園裏經過了多年的專業學習，掌握了許多的專業知識，但是這一切都只存在於理論層面，只是工作的基礎，面對實用還有很長的一個過程。因此，為了能夠更好的學有所用，我們仍需要不斷的學習，虛心的學習。爭取做到有所為，有所成。
培訓的第二項認識就是安全第一的工作習慣在工作生產中的重要性。我不知道大家是怎樣理解安全這個詞的'涵義的，但我知道安全對於一個石油工作者來説是多麼地重要。
通過安全培訓，我不僅深刻認識到了安全工作的的重要性，安全其實也是一種投資，一種態度。而且還更深入的瞭解了各種安全隱患、危害因素，以及在以後的工作中應該重視各種安全工作細節，比如各種滅火器的使用、安全用電的注意事項和安全行車過
程中的問題處理等。其實安全不僅關係到我們個人的安全，也關係到他人的安全。在工作的時候，千萬要當心，為了自己，為了家庭，為了他人，保護好自己，杜絕一切悲劇發生。因為安全隱患無處不再，所以沒有絕對的安全。為了大家的安全，我們要做管理上和技術上做足工作，千萬不要違章作業，真正的做到“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”。我還想説的是，工作在生產一線的工人責任重大，我們的安全，牽繫着親人的心，更是維繫着我們的幸福家庭。我真心期望，每一位石油工人都能“平平安安工作，高高興興回家”。
關於培訓後的心得體會9
每次的學科培訓我都感受頗多，受益匪淺。首先非常感謝執教公開課的每一位老師，他們 教學設計的理念對我們具有深刻的指導意義，不只是影響我們個人，甚至影響我們整個學校。因為在學校的展示課中，我們會“模仿”他們的做法，其他老師也會借鑑，進而運用於自己的課堂教學。本次培訓聽了李老師和車老師的課，我想了很多。“生本課堂”給學生展示的機會多了， 對老師的挑戰也大了。從兩位老師的身上我學到了很多好的方法，領會到了新的`理念。下面只談我體會最深的兩點：
一、“生本課堂”需要具備更高的學科素養。首先是“備教材”和“備學生”，尤其是“備學生”，預設學生可能會出現的各種情況，以及採取的措施。其次是課堂調控能力，給學生越大的展示空間，教師就要面臨越大的挑戰，做到遊刃有餘，收放自如，需要較高的教育機智。
二、“生本課堂”更需要培養學生傾聽的習慣。特別是在小組展示的時候，其他學生的學習狀態，首要任務就是培養學生認真傾聽，在此基礎之上，提出問題，大膽發表自己的見解。
關於培訓後的心得體會10
在大二的這個學期，我選修了魅力禮儀課程。
我覺得這是作為大學生必須面對的選修課，所以在選擇過程中我的態度非常謹慎。我覺得自身的修養還有欠缺，氣質方面還打不到效果，經再三思量和對比後，之所以選修這門課程，主要原因有以下幾點：首先，作為一名大學生，學習《魅力禮儀》課程有利於提高自己的禮儀素養;其次，在學校與社會上，自己需要更加自信、更加積極主動地去推銷自己，而魅力禮儀是則自己成長和成功必需的法寶;再次，我覺得自身的修養還有欠缺，氣質方面還打不到效果，作為一名專業的學生在今後的工作中需要接待外賓，更需要掌握禮儀知識。所以就下定決心選擇了《魅力禮儀》。
剛開始有點不適應，覺得這些禮儀都很累，覺得在生活中也用不到，但是經過老師的講解，覺得越來越有用，在以後的生活中、工作中，用處都很大，既為人們所認同，又為人們所遵守，簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規範和準則。
從個人修養的角度來看，禮儀可以説是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以説是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以説是在人際交往中進行相互溝通的技巧。
禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助於提高人們的自身修養;二是有助於美化自身、美化生活;有助於促進人們的社會交往，改善人們的人際關係;從團體的角度來看，禮儀是企業文化、企業精神的重要內容，是企業形象的主要附着點。大凡國際化的企業，對於禮儀都有高標準的要求。
在個人修養方面，現代禮儀起了很大作用。學習現代禮儀，不僅規範了自己的行為，使舉止得體，言語文雅，而且還培養了禮貌待人接物的好習慣。尤其是平時老師舉的典例，實訓室裏的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，瞭解了許多以前所不瞭解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮定，落落大方的面對眼前的一切。同時也瞭解到了許多國家的不同的風俗習慣，多姿多彩的課堂模擬，同學們的踴躍參與，爭相表演各國風俗，形象生動，激情澎湃，再談吐言語中學到了許多。
總之，現代禮儀對於當代大學生來説，都是十分重要的，在職業競爭中，學歷只佔一小部分，而大部分歸屬於你的`禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中佔據更大優勢。
經過這段時間的學習，《魅力禮儀》這門課程對我觸動很大，對我學習生活產生了重大影響。作為一個女生，我希望在外在形象塑造方面可以多講一點，講細一點。老師上課風趣幽默、博學多識、為人師表的形象，亦將對我產生重大影響。我將會把課上學習的知識運用到自己的生活中去，努力提高自己的自身修養、個人形象和人際關係，使自己在公關禮儀方面有一個質的提高。
隨着社會的進步發展，文明程度的不斷提高，以及人與人之間的交往日益頻繁，文明禮儀已成為現代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的部分。因此，學習禮儀知識，對提高我們自身綜合素質具有重要的意義。
學習禮儀課程後我變得真誠且更加尊重他人。
蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈來獲得一個朋友，你須貢獻你誠摯的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。”所以只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創造和諧愉快的人際關係，真誠和尊重是相輔相成的。
在生活中無論是什麼場合，都是需要尊重的，因為自己表現欲很強烈好強的性格而吃過虧。
總結了一些道理，請切記三點：給他人充分表現的機會，對他人表現出你最大的熱情，給對方永遠留有餘地。
我們不要因為自身從小生活在城市而排斥從鄉村來到的同學們。因為我們是平等。
關於培訓後的心得體會11
班主任是學校班級工作的組織者管理者，班主任自身的業務素質，責任心和使命感，對於班集體建設，學風建設及學生成長髮展起着十分重要的作用。教育實踐證明：班主任是保證學校教學秩序正常化的基本力量，學校工作一大片，抓好班主任是關鍵。因此我校高度重視班主任隊伍建設工作。
一、以人為本，引進激勵機制
根據工作任務的需求，本着"以人為本"的理念，制定目標任務來引導、激勵和規範班主任工作行為，為班主任出色完成教育教學及班集體建設任務作重要保證。學校始終把造就和培養具有較高政治素質、科學業務素質、教育科研素質和較強管理能力的班主任隊伍放在工作的重要位置，把班主任隊伍建設作為學校工作的重點，對班主任工作目標要明確在學校發展上，給班主任以具體明確的目標，從而使班主任隊伍建設和班主任工作成為一項有計劃、有目的的行為。根據學生不同年級、不同年齡特徵，為班主任規定較明確具體的班主任工作目標。學校對班主任工作績效進行科學、公正的評價，把考核結果與評選先進掛鈎，與表彰獎勵掛鈎，從而克服班主任工作中干與不幹、幹多幹少、幹好幹壞一個樣的現象，極大地激勵了班主任積極開展各項工作。
二、重視班主任的教育理論學習
提高管理的水平和質量，有利於理論和實踐的有效結合。建立良好的班集體，班主任必須具備較高的管理能力。因而，學習和吸收古今中外教育教學理論，深入領會大政方針是班主任做好工作的.有力保障。班主任僅憑傳統的經驗是遠遠不夠的，因此，學校大力支持和組織班主任參加各種培訓工作，通過理論學習，班主任的工作更有效的開展。三、爭先進、樹典型，學榜樣
學樣在選任班主任時，首先對教師的師德修養、業務水平、組織能力、參與管理等方面進行綜合考查，從中挑選出優秀的教師擔任班主任；在實行班主任資格聘任制的同時，對不稱職的班主任可以解聘，極大地激發班主任的崗位責任感。
在工作中，學校注意在班主任中樹典型，開展"講師德、講奉獻、比工作、比業績"的"比、學、幫"活動，舉辦班主任經驗交流會，推廣班主任好的工作方法，弘揚班主任的先進事蹟，用優秀班主任的奉獻、創新精神來激發他們的使命感，增強獻身於班主任事業的自覺性。同時還要求班主任作好工作小結，通過專題小結把班主任隊伍建設的科學理論與建設班主任隊伍的實踐有機地結合起來。四、人文關懷，情感激勵工作中，學校領導十分重視和關心班主任的工作和生活，還注意使教師之間人際關係保持和諧、融洽的氣氛。在工作中發現問題及時處理，並堅持對工作不對人，營造良好的人際氛圍。學校領導深入到班級的具體工作中，瞭解、掌握班主任工作的新情況，新問題，廣泛聽取班主任的意見。鼓勵班主任參與重大問題的決策，使學校學校的各項決策的更民主化和更有可行性。此外，我們理解、尊重、依靠、關心、信任廣大班主任，在工作中為他們創設機遇，提供鍛鍊和展示他們能力的機會，積極支持和培養，充分調動每一位班主任的積極性。
國小班主任是溝通學校教育和家庭教育的橋樑。班主任要充分利用家長會議、家長學校、家庭訪問、家長聽課日、接待家長來訪等形式，密切學校和家長之間的關係，注重學校教育和家庭教育的雙向交流，形成教育的合力。
國小班主任要注意發揮好教與學、教與導、師與生的紐帶作用，做到既教書又育人。在國小生中普遍存在一種傾向，認為班主任老師是管他們的。因此，上班主任的課就特別好，上其他老師的課紀律就差一些。作為國小班主任，要跳出自己所教學科的圈子，利用自己接觸學生多的有利條件，教育學生尊重所有科任教師，認真上好每位教師的課；同時把各個學科的教師團結起來，建立親密合作的良好的教師集體。班主任的協調作用還表現在引導國小生參加社會實踐活動和協調社會各種教育力量兩個方面。
總之，一個學生、一個班集體的健康成長，是各種教育力量協調配合進行工作的結果。這裏既有班主任的教育培養，也有科任教師、少先隊組織、學校、家庭以及社會有關方面的影響作用。在各種教育力量中，班主任是組織者、協調者，是聯繫科任教師的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋樑。
關於培訓後的心得體會12
前幾天，我有幸聽取了濰坊學院甄世田教授的關於家長學校課堂教學的報告，受益頗多，感觸至深。
甄教授平易近人的舉止，幽默風趣的談吐，讓我油然而生敬意。
他與我們在座的各位進行平等的交流，使我們在輕鬆愉快中學到了一些知識，令我受到了很大的教育，激起我內心很大的震動。
他的一字一句，一舉一動至今歷歷在目，鼓舞着我，啟發着我，使我對教育工作更有信心，讓我更加明確了應該怎樣對待學生，如何指導家長們教育好自己的孩子。
甄教授曾經從教11年，正是他的平凡成就了他的不平凡。
他告訴我們要虛心學習，並且要終生學習，成為研究型教師、專家型教師。
是的，學習無年齡之分，我們只有意識到自己的無知，才能努力學習，從而提高我們的水平，促進自身的成長。
教育工作很難做，千頭萬緒。
每個學生出自於不同的家庭，千差萬別。
做好班主任工作，就要了解每個學生。
就應該遵循教育的規律，不能打罵學生，不能打擊學生，要保護他們的自尊心，不能以強凌弱，以勢壓人，這樣學生因為害怕而表面聽話，骨子裏卻很反感，不能使他們的身心健康地發展。
我們應該瞭解學生的需要，要以情感人，以理服人，才能起到好的教育效果。
加強與學生家長之間的聯繫，讓家長協助學校，協助教師共同教育孩子，是一個有效的途徑。
現在的孩子很難管理，獨生子女多數，在家中受寵愛，任性，並且受社會不良風氣的影響，思想出現滑坡，可能表現在行動上，也有些孩子心理上出現這樣那樣的問題。
對於這些現象，應該怎樣教育、啟迪、引導他們，是我們教育者的責任。
自己的孩子怎樣教育，更是每一位家長的責任。
我們可以讓家長懂得教育孩子的藝術，這樣便於我們更好地實施教育。
20xx年起，濰坊市全面啟動家長學校課堂，使百萬家長進學堂，這是教育發展的一大舉措，這樣的課堂，使教師自身素質得到提高，可以在給家長授課的同時，更好地把學到的理論知識用於指導自己的日常教學工作，家長們更是學到了教育孩子的'科學、實用、有效的教育方法。
作為一位教師，又是一個孩子的家長，應該更清楚怎樣教育好自己的孩子，使他心理健康，意志堅強,將來擁有一個成功的人生。
我應該努力為孩子創造一個温馨、和諧的家庭環境，身體力行，讓孩子耳濡目染，潛移默化地受到教育，讓孩子開心、健康地成長。
教育是一個永恆的話題。
甄教授通過大量的圖片，詳細的資料，具體的事例，從家長和孩子兩方面向我們説明了舉辦家長學校的意義。
有的家長以舊有的簡單粗暴的辦法對待孩子，這樣會傷害孩子的自尊心；有的家長以誘導的方法教育孩子，但是難以説服他們；其次，孩子的內心世界越來越難以進入，這都需要家長了解自己的孩子，理解他們，由此可以看出，舉辦家長學校的重要性。
孩子方面，有心理問題的孩子正逐漸增多，青少年犯罪率居高不下，自殺、自殘事件時有發生，説明了開設家長學校課堂是社會的需要。
對我們教育者來説，使我們步入家長教育先行者的行列，利於我們在教學、科研方面做出成果，有一定的現實意義。
家長課堂可以促進親子、師生關係更加和諧。
作為家長，我們知道，沒有不成材的孩子，只有教育不好的家長，孩子的成長是有規律的。
我們教師要注意培養學生的情感，調動他們發展的內驅力，研究他們的內在需要，使我們的課堂有生命活力，從而更好地幫助孩子成長。
我們要尊重家長的人格，考慮他們的現狀，因為他們的觀念、知識、個性等方面皆有差異，因此要學會傾聽他們的心聲。
最後，甄教授對家長學校課程教材進行了分析，向我們展示了課堂模式和授課思路，指導我們課前怎樣編寫家長學校課程教案，怎樣給家長們上課。
準備時可以通讀教材，收集有關資料，課堂上我們可以先提出問題，從孩子的需要出發，分析學生，先讓家長解決，然後分析家長，針對家長的誤區，探討解決問題的思路，給出我們的建議，指導他們做一個學習型家長，最後達成共識。
總之，甄教授的講座讓我受益匪淺。
從報告中，我知道了開設家長學校的必要性，明確瞭如何做一個合格的家長與教育工作者，怎樣在鍛鍊中成長，在工作中提升自己。
舉目未來，我信心倍增，滿懷希望。
教育在發展，老師們的素質越來越高，家長們的教育方法更高明，學生們個個成材，一批批研究型、專家型教師不斷湧現，和諧的學校，因教育而美好的家庭，因教育而幸福的親子關係，和諧的師生關係……一幕幕光輝燦爛的教育前景展現在我的眼前。
關於培訓後的心得體會13
3月28日，我有幸參加了總行組織的關於業務印章流程化項目培訓。該項目主要是讓基層操作人員用以測代訓的方式來測試我行的合同管理系統、用印系統、BL前端系統，然後把測試後發現的問題記錄下來並報送管理人員。這樣既能讓基層操作人員提前熟悉優化後的系統的操作流程、系統功能、注意事項等，也便於後續推進項目投產工作。
合同管理系統和用印系統的基本流程是：
首先、合同經辦人員對將要創建的合同進行參數設置、維護-複核審批後生成合同-簽署合同-打印合同。打印出來的已生效的合同會自動生成一串驗證碼。
然後、用印經辦人員登錄後點擊半自動用印，把需要加蓋印章的那一頁放入用印機，獲取驗證碼，選擇需要加蓋印章的位置。若系統能夠自動識別驗證碼，則用印機自動聯動到加蓋印章，若不能自動識別，則進入遠程授權審批或管理審批環節，在線審批完成後加蓋印章。
最後，測試BL前端系統，這是我最感興趣的一個系統，也是我們每天都必須要操作的系統。像我們平時遇到最多的開户、掛失、凍結、存取款、結售匯等業務，每一張憑條都會打印出印章，印章上都會自動生成一串16位的驗證碼，客户憑這個驗證碼可以在或櫃枱查詢辦理的是什麼業務。如果該業務被衝正了，該業務驗證碼的狀態也是沖銷。(温馨提示：以後沒有業務交易單了，有客户回單的'基本都打印TY04)
業務印章流程化項目降低了櫃枱的操作風險，減少了櫃枱的耗時，提升了櫃員們辦理業務的效率，減少了因蓋章不清晰而帶給客户的困擾，提升了客户體驗，也確確實實是一件“親民”工程。
本次培訓除了測試這幾個系統外，我們幾個行的櫃員都談到了前期的系統升級比如像P601對櫃枱的影響。的確，P601升級後掛失業務耽誤時間，開户修改資料，反覆授權，比較不人性化，也限制了我們的速度和效率。希望改善後即將上線的p603、P604、P605……都不會讓我們失望。
關於培訓後的心得體會14
通過學習，我對辦公室工作有了一個全新的認識。
一、強化意識，在工作中正確把握自己
王玉寶主任從辦公室三字拆文解字入題，為我們形象地表述了辦公室工作人員的職責和定位，讓我懂得了辦公室是一個增長才幹、充滿機遇的地方。
培訓課上週華主任對於辦公室工作應該強化的幾種意識做了詳細的分解，通過理論聯繫實際的方式，向我們闡述了辦公室工作的重要性。
強化學習意識，服務意識，參謀意識，換位意識，合作意識，高效意識，全局意識，協調意識，應變意識，主動和超前意識，這是我們辦公室人員所需具備的必要素質。
參與政務，做好事務，搞好服務，這是辦公室工作人員的重要職責。
如何在工作中管事不亂管，參政不議政，參謀不決斷，這又需要我們把握自己的定位。
二、講求奉獻，在工作中做到吃苦耐勞
辦公室工作臨時性、突擊性強，服務就意味着奉獻，沒有奉獻精神就搞不好服務；沒有奉獻精神，服務就沒有積極性、主動性和創造性。
要做好辦公室工作，沒有吃苦耐勞的作風，沒有無私奉獻的精神，是難以勝任的。
辦公室人員要正確認識自己的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益和集體利益的關係，不搞攀比，不圖名利、愛崗敬業，無私奉獻。
三、關注細節，在工作中做到謹慎細緻
辦公室工作千頭萬緒，瑣碎繁雜，除了接待、辦文、辦會、溝通、協調等等，要做好服務工作，必須做到勤奮細緻，吃苦耐勞。
要腿勤、手勤、嘴勤、眼勤，尤其要做到腦勤，別人沒有想到的.問題我們要想到，別人沒有考慮到的地方我們要考慮到，只有這樣，才能完成辦公室繁重的工作任務。
不讓領導佈置的工作在自己手裏延誤，不讓需要辦理的事情在自己手中積壓，不讓各種差錯在自己身上發生，不讓一線員工在這裏受到冷落。
説到底，辦公室就是一個單位的窗口，而辦公室主任更可以説是這個窗口的形象代言人，我們一句不經意的話，可能會引起來訪者的反感；一個錯誤的標點，可能會使整句話的意思變了味；一個電話打不到位，就會讓一個會議拖後；一個煙頭扔在地上，就會讓我們的整體形象大打折扣。
這次培訓除了部分業務技能得到提升外，自己最大的收穫還是來自心理層面。
第一是心態發生變化。
通過培訓我對自己的工作崗位有了更深層次的認識，有了全新的定位。
原來總感覺辦公室工作很瑣碎、很繁雜，有時候會覺得很累、很苦。
但現在我明白，雖然辦公室工作涉及項目多，內容複雜，但非常有助於個人能力的提升。
以後我會把每一項工作都當成是對自己的一次鍛鍊、一次提高，我不僅會從中收穫成功的快感，還能在不知不覺中提升個人能力。
應該説通過培訓，自己變得比以前更加熱愛自己的崗位。
第二是明確努力方向。
在下一步工作中，自己將着重加強對十種意識的培養。
即授課老師給我們提到的十種意識：學習意識，服務意識，參謀意識，換位意識，合作意識，高效意識，全局意識，協調意識，應變意識，主動和超前意識。
正所謂意識決定形態，通過各種意識的養成，對自己塑形，讓自己成形。
第三是關注個人品質建設。
即王主任在授課中提到的：處世豁達，不要求全責備，斤斤計較；處事謹慎，不要隨心所欲，粗心大意；待人誠懇，不要欺上瞞下，互不信任。
愛崗敬業，任勞任怨；心胸開闊，兼容幷包；淡泊名利，虛懷若谷；正視自己，戒驕戒躁。
我以後要在重視業務的同時，關注個人品質的提升。
通過業務和品質的雙重提升，實現個人綜合素質的提升。
短短一天的培訓課程，我聆聽了前輩們的經驗之談，讓我受益頗豐。
辦公室是流汗水、掉淚水、廢墨水、整天操心的部門，但也是創業興業的地方，是一個煉石成鋼的大熔爐，通過這次的培訓更讓我堅信，只要做到了吃苦耐勞、戒驕戒躁、不急功近利、不追求虛名，用心、用腦工作，就能真正幹出一番成績來。
相信在以後辦公室工作中，我能做好為領導排憂，為員工解難，成為一名優秀的基層管理人員。
關於培訓後的心得體會15
20xx年x月x日起我在餐飲部的學習，x總監和x經理為我制定了詳細的實習計劃。
一、熟悉餐廳環境
xx酒店有四個獨具特色的餐廳，及各種類型的會議室x個。地下一層還設有xx街、xx吧等特色餐飲。
二、餐廳技能訓練
在餐飲部培訓的x個月裏我主要掌握了中餐宴會擺台、餐飲服務的六大技能、西餐擺台、送餐、機組用餐接待、宴會預定、宴會台型設計等.
三、熟悉菜品和酒水
瞭解中西飲食文化；熟悉各餐廳菜譜；海鮮的烹飪方法；酒水、茶水及香煙價格；標準單的制定；菜品推銷的技巧等。
四、瞭解管事部工作流程
洗碗機的使用；灶台和煙道的清洗方法；各種清潔劑的用途；庫房管理流程等。
五、心得看法
1、熱愛你的工作：當你熱愛自己的工作，你就會快樂地、更容易地做好你的工作。我們要讓就餐的人們獲得健康與良好的.服務。你就可能將平凡的工作做得不同凡響。
2、積極參與各種職位培訓：培訓學習是進步與發展的源泉。
3、要有勤奮的精神：餐飲工作主要是手頭工作，通常不會過重，多做一些也不會累壞。所以我們要做到腿勤、眼勤、手勤、心勤。主動地工作，主動地尋找工作。只要你勤奮成功的大門就為你敞開。
5、要有自信心：與金錢、勢力、出身背景相比，自信是最重要的東西，自信能幫助人排除各種障礙、克服各種困難，相信自己是最優秀的。
6、要學會做人：做人就是做一位敬業、感恩、樂於助人、講職業道德的人，真誠做人、認真做事，事業將會更成功。
7、責任：就是以公司利益為重，對自己的工作崗位負責；就是為客人負責，給客人提供優質的出品與服務；即使沒有人監督你，你也會認真地做好工作，這就是責任的表現。
8、平常心面對工作中的不公平：在工作中沒有絕對的公平，位在努力者面前，機會總是均等的。沒有一定的挫折承受能力，今後如何能挑起大梁。
9、團隊：發揮團隊精神是企業一致的追求，餐飲企業的工作由多種分工組成，非常需要團隊成員的配合。具有團隊精神、善於合作的員工和企業都更成功。
10、每天進步一點點：每天創新一點點，是在走向領先；每天多做一點點，是在走向豐收；每天進步一點點是在走向成功。
六、總結
餐飲部x個月的培訓很快就結束了，總的來説，在這些日子裏自己確學到了不少的東西：除了瞭解到餐飲的服務程序和技巧，也學會了如何調整自己的心態，如何處理好同事之間的人際關係，如何與顧客打交道；更重要的是，在x個月的工作中，我深刻地體會到了酒店行業的艱辛，也看到酒店發展的前景，更加明白了自己以後學習的方向和側重點。最後，感謝酒店能提供這樣的實習機會。
