文明禮儀教育講話稿(彙編15篇)

在社會發展不斷提速的今天，能夠利用到講話稿的場合越來越多，講話稿包括人們在工作場合當眾發表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發表的講話文稿。還是對講話稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的文明禮儀教育講話稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

文明禮儀教育講話稿1

老師們，同學們：早上好！

今天我在國旗下講話的題目是講文明行禮儀 創造和諧校園

我們中華民族具有5000年的文明歷史，是傳統的禮儀之邦。文明禮儀代表着一個人的素質，是一張無形的名片。作為東湖國小的一員，我們應把傳統美德發揚光大。學校的發展，需要你、我、他，大家的共同努力。你的一言，我的一行，都文明瞭，才能給身邊的人帶來微笑，創造一個和諧温馨的校園。

同學們，請你們問問自己在校園裏有沒有做出一些不文明的行為？例如，在草坪上、走廊上、教室裏亂丟紙屑；課後追逐打鬧；課堂上大聲喧譁，影響他人的學習。這些行為會讓同學疏遠你。在學校不懂文明禮儀的同學可能目無紀律，不講衞生，擾亂班級的學習秩序。如果我們擁有了文明禮儀，學習環境就一定是良好、有序的。那我們應該怎麼做呢？

首先我們要衣着整潔，語言文明，行為得體。經常把請、謝謝、對不起、再見等禮貌用語掛在嘴邊，它們會給大家帶來一天的好心情。課堂上，我們要認真聽老師講解，認真聽同學的回答，尊重別人，尊重自己。課外同學之間互幫互助、共同進步。

其次我們還應該愛護校園裏的花草樹木，保持校園的整潔。

做好文明禮儀要從生活中的點點滴滴做起，從日常行為規範做起。我相信，通過大家共同的努力，一定能營造一個和諧文明的大家庭，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。謝謝大家~

文明禮儀教育講話稿2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

沐浴在這絢爛的陽光裏，縷縷微風拂過臉頰，你是否感覺到了春天的微笑？是的，充滿希望和活力的春天來到了！在這盎然的春光裏，更加活力的另一個春天正向學校走來了！今年，我校將要重點加強師生文明禮儀教育，構建校園之真、校園之美、校園之善、校園之樂，引領文明風氣、創建文明校園。今天這個禮儀節啟動儀式，即將開啟文明禮儀的動車，載着我們全體師生，開始這美好的春之旅！

孔子説不學禮，無以立。我們的祖國，是有着五千年燦爛文化的文明古國，是禮儀之邦，崇善和尚禮的風尚源遠流長。文明和禮儀是律己、敬人的一種行為，能體現一個人乃至一個國家的素質，也是社會公德的反映。文明，它是一種力量。這種文明的力量連接的不僅僅是人與人，而是心與心。它讓人變得崇高，它讓校園，乃至整個社會充滿和諧。然而這種力量是每個人點點滴滴的匯聚，需要我們全體師生的共同努力。為此，我校倡議： 早睡早起勤鍛鍊，輕鬆迎接每一天；整理衣冠講衞生，乾淨迎接每一天； 主動招呼有禮貌，微笑待人每一天；物歸原處有收拾，關愛他人每一天； 不吃零食愛糧食，勤儉節約每一天；學校趣事告家長，親子交流每一天； 積極勞動樂助人，鄰里友善每一天；做件好事不留名，快樂健康每一天；

我相信我們 國小的學生，不管你在哪裏，你的一言一行，一舉一動，時時透露着文明，處處體現着禮儀。文明禮儀將變成我們的一種生活常態，文明禮儀在左，良好行為在右，在通往春天的路上，我們隨時撒種，隨時開花，將整個校園點綴得花香瀰漫，春色滿園。讓我們共同唱響春天，擁抱春天！

文明禮儀教育講話稿3

上學期我們進行了文明禮儀考試，同學們都很積極地參加了活動。本學期將繼續開展“弘揚國學經典，踐行禮儀常規，培養良好習慣，建我美好人生”活動。今天的集會就算是一個動員和講座。開講之前我先告訴大家，我講完之後要進行現場考試，請大家認真聽。

首先，説説什麼是禮儀?

禮儀就是道德規範。是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來説，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來説，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。具體表現為禮貌、禮節、儀表、儀式等。禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌，在人際交往過程中的行為規範稱為禮節，儀表則是指人的容貌、衣着打扮等。

第二，學校為什麼要開展文明禮儀教育?

中國是文明禮儀之邦，學習文明禮儀就是弘揚優良傳統的一種方式，禮儀又是道德規範，學習了禮儀有助於提高個人的思想道德水平、文化修養、交際能力，也有助於人們美化自身，美化生活;有助於促進人們的社會交往，改善人們的人際關係;有助於淨化社會風氣，推進社會主義精神文明的建設。

所以，講究禮儀並非是個人生活小節或小事，它是一個國家社會風氣現實反映，是一個民族精神文明和進步的重要標誌。既然如此，學校開展禮儀教育就顯得十分重要了。禮儀教育是學校德育、美育的重要內容。

第三，學校應該開展那些文明禮儀教育呢?

從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。我今天在這裏講的沒有這麼寬泛，而是從我們同學實際出發的校園文明禮儀

一、個人禮儀

(一)儀表

儀表是指人的容貌、衣着打扮，是一個人精神面貌的外觀體現。清潔衞生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。因此，每個人都應該養成良好的衞生習慣，做到入睡起牀洗臉、腳，早晚、飯後勤刷牙，經常洗頭、洗澡。服飾能反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。中學生的穿着的基本要求是：合體;適時;整潔;大方;講究場合。一些女生穿着超段的褲子，上身又穿件較長的校服，乍一看上像不穿褲子似的，有的穿得很成人化，像個少婦，這些都是衣着不得體的表現。你的衣着直接反映出了你的文化素質和審美情趣。

(二)言談

言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1.禮貌：態度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調要平和沉穩;

尊重他人。

2.用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。

(三)儀態舉止

1.談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2.站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放鬆。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋裏或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。

3.坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放鬆。女性應兩膝併攏;男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“作如鍾”。若堅持這一點，那麼不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。

4.走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。“行

如風”就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放鬆，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

二、尊師禮儀：

學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣着不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

三、待客禮儀：當遇到老師和客人在一起走時應先向客人打招呼 “叔叔好!”“領導好!”打招呼要禮貌地注視對方，以表尊重的誠意。

四、領獎禮儀

上台時要保持自信的微笑，多人領獎動作要迅速，不要讓別人等你很久。上台步伐要堅定有力，不能懶懶散散。整個形象不能趾高氣昂，上台後，觀眾會響起熱烈的掌聲以示祝賀，這時獲獎者要向觀眾鞠躬或揮手以表感謝。領獎時，要雙手接獎狀，要與頒獎人員握手，腰身微彎，並點頭致謝，同時要微笑着禮貌的説聲：“謝謝!”將下台時要鞠躬感謝大家的掌聲鼓勵。

五、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由於參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象徵，升降國旗是對青少年進行愛國主義教育的一種方式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脱帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，

切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。升旗時在抬水、倒垃圾都是不應該的。

六、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

至於其他的，如同學間禮儀、課堂禮儀等在此不多説。

文明禮儀教育講話稿4

尊敬的老師、親愛的同學：

大家下午好!

我是來自二(13)班的選手張耀華，今天我演講的題目是《關於文明禮儀的對話》。

如果讓我以一個文明禮儀人的姿態，站在這裏演講、説教，我是沒有資格的，因為我認為台下的你、台下的每一個同學都是或能是一個文明禮儀的人，這一點我絕對相信。所以我暫且將我的這次演講稱之為與你們一起探求“文明禮儀的對話”，而你們將會告訴我，你是或你能是一個文明禮儀的人。

同學們也許會説文明禮儀就是微笑，就是禮貌，就是説話時輕聲細語，就是處事時嚴於律己……可是我要説文明禮儀的範圍其實很大，文明禮儀的含義其實很複雜。

文明禮儀是一種物質文化，每一時期的物質文化不同，精神文明禮儀也會處在不同的水平。在原始社會，人類就已經萌生了高度的文明禮儀，例如：能生火烤熟食物、會用樹葉遮體避羞、扇貝不僅可作貨幣，也可成為婦女的飾物……這些都足以説明當時的人類已經有了一些文明禮儀的生活習慣，有一種羞恥之心，有一種愛美之心。可是社會發展到今天，物質文明禮儀雖已高度發達，我們放眼望去，校園的小道上卻隨處可見垃圾;教室裏、寢室裏臭氣熏天;生活中，一些人出口成“髒”，動手就是拳頭，沒有絲毫文明禮儀的理性，一些人身為學生，卻做着太多與學生身份不相符的事情，沒有一點羞恥之心。説到這裏，我不得不停下來問一問坐在這裏的你：你是否曾偷偷拿着鏡子照好半天，審視着自己那無可挑剔的面容?你是否曾為了單穿上那一件衣服而躊躇好半天?你是否一次又一次把你的球鞋擦得亮鋥鋥?我想愛美之心，人皆有之;我想我們會毫不謙虛的説一聲：“我是一個文明禮儀的人!”可是我又要發問了：你可曾看見新刷的牆壁上那刺眼的腳印?你可曾聽見那讓人臉紅、讓人憤慨的不堪入耳的語句?你可曾聞到寢室裏那股讓你噁心嘔吐的味道?此時此刻我不禁感到無顏站在此處，向你們發出疑問，因為我看到，我聽到，我聞到，我受到了本為一個現代文明禮儀人不應該如此粗鄙的嘲弄和諷刺。

我們每個人都必須清醒的認識並必須引以自豪的是：我們生活在文明禮儀高度發達的21世紀的今天，不是在原始社會。

文明禮儀是什麼?文明禮儀是社會處在較高的階段和具有較高文化的產物。也許有人會這樣説，我們的社會並沒有發展到很高的階段，我們並沒有形成一種高尚文明禮儀的約束力。可是你試想，我們社會的全面進步，正是靠你我一點一滴文明禮儀的小事、文明禮儀的習慣來形成一個文明禮儀的民族和國家。那麼，我們的社會自然會進化到較高的階段，形成高素質的文化。

也許我們倒不必説的如此遙遠，不必上升到如此的高度，因為我們所要做的只是成為一個文明禮儀的學生、文明禮儀的公民，所以文明禮儀也很簡單。

文明禮儀的你，所要做的只是一小點一小點，社會便前進一大步。文明禮儀的你，所要做的只是大方的舉止、優雅的談吐、衞生的習慣、沉穩的個性以及一切文明禮儀人所應具有的修養。

一個人倘若要贏得尊重，首先要尊重自己。我們成長在如花的季節，此時形成文明禮儀的素養，便是對自己的尊重。以後，我們才能在社會的茫茫人羣中立足，才能在社會的燈紅酒綠、車水馬龍裏保留住一片乾淨、寧定的心靈天地。

最後，我想説一句：我們都要做一個文明禮儀的人，而且我想你會做的更好，我堅信。

謝謝!

文明禮儀教育講話稿5

各位老師同學：早上好！我是八年級5班的xxx，今天我在國旗下講話的主題是《文明禮儀教育》。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的文明行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。

文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

最重要的一點，就是要養成良好的文明習慣，做文明中學生。作為一箇中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。作為一箇中學生，我們每一個人要管住我們的口，不説粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

“不以善小而不為，不以惡小而為之！”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

文明禮儀教育講話稿6

各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好!

陽春三月、桃李芬芳。在這春意盎然、生機勃勃的季節裏，我們學習知識、也在播種希望;我們的文化素質在不斷提高、我們的道德水平也要大踏步地跟進，這才能成為全面發展的中學生，才能成為“素質全面特長顯著”的人才。正因為此，本學期，我校開展了“文明禮儀”教育活動。在這一活動的影響下，無為一中的校園裏發生了非常大的變化：校園教室，隨手扔紙的少了，俯身撿紙的多了;師生見面，形同陌路的少了，互相親切問候、甜美微笑的多了;花壇之中，損花折樹的少了，澆水、除草的多了……。在三月春風的吹拂下，既温暖了人，更温暖了人心，這一切都是同學們遵守學校文明禮儀的結果，也是學校倡導文明禮儀的成果。

但是，良好習慣的養成不是一蹴而就的;有些同學或多或少還存在不文明不禮貌的現象;也有些同學想學習文明禮儀，但不知道該從哪一方面做起。

那麼，在學習生活中該踐行文明禮儀呢?作為一中的一名教師、一位班主任，藉此機會，我想談談自己的一點看法：

首先，作為學生來講，課堂禮儀對老師教學的影響很大，它直接關係着一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。最起碼的課堂禮儀有：上課時我們坐姿要端正、衣着要整齊，不能在課堂上隨意下座位、吃東西、嚼口香糖，遲到的同學應在門外喊報告，得到允許後在進入教室，課堂上有疑問應先舉手得到允許再發言。

其次，校園禮儀是評價一個學生是否遵守文明禮儀的重要依據。下課後的休息時間，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不拿粉筆和教具玩、上下樓梯一律右行、見老師要主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，愛護清潔衞生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地説謝謝。

第三，同學之間也離不開文明禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

美國心理學家威廉·詹姆斯説：“播下一個行為，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。”讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做遵守文明禮儀的好學生，讓文明之花開遍校園，讓文明禮儀伴我成長!

謝謝大家!

文明禮儀教育講話稿7

老師們，同學們：

㈠思想教育：

自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的追求。今天，隨着社會的發展，生活水平的不斷提高，一些不文明現象也逐漸多起來。這不得不讓我們再提文明禮儀。

記得一位名人曾説過：“德行的實現是由行為構成的，而不是文字。”我們的一言一行，無不體現着一個人的品質與修養，道德與情操。無數事例也表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵就是要有高尚的情操。説到禮儀，我想起列寧的一個故事：有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見一個正端水上樓的女工。那女工一看是列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她説：“你不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空着手，請你先過吧！”他把“請”字説得很響亮，很親切，然後自己緊靠着牆，讓女工上了樓，他才下樓。也正是列寧的良好修養和高尚道德，成就他成為一代偉人。

我們年輕一代，更應該是文明的先鋒，禮儀的標兵。看，在馬路邊，人們都自覺遵守信號燈；看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座；看，在校園裏，一位小同學磕倒了，大同學就主動跑過去，扶起他——到處洋溢着文明禮儀的氣息。講文明，懂禮貌的現象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着某些不文明行為。例如：在我們的校園內，樓梯上，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又有何妨；再例如，有的同學在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；還有部分同學講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個別同學故意損壞學校的公物。這一舉一動，無不表現出一種文明的缺失。“小而不為，老來何為？”作為學生，除去學習，學會做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會更美好。

文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只在紙上出現，更要出現在行動中，讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀、新時代的文明之星，讓文明與我們同行！

㈡學習《國小生文明禮儀規範》

一、入校、出校禮儀

1、入校門時，騎自行車的同學應主動下車，推車入校。

2、所有同學均按學校要求配戴好出入證，少先隊員佩戴紅領巾。

3、所有同學均應整理好衣冠服飾。標準：A、頭髮，不染不燙，男同學頭髮長度前不齊眉，側不齊耳，後不齊領。B、衣服鈕釦或拉鍊扣好或拉好。C、不化粧，不佩戴首飾。D、不留長指甲。

4、尊重門衞和執勤師生，自覺接受他們的檢查，如有失誤，應虛心誠懇地接受他們的批評教育。按規定路線行走，不得在校園裏追逐打鬧。

5、出校門時，要求同上述第2、3、4條，騎車同學應推車出校。

二、課堂禮儀

1、全班同學在上課鈴聲一響，停止説話和活動，快步走進教室，做好課前準備工作，並安靜地坐好等候老師。

2、老師走上講台後，值日生呼“起立”，全班同學用立正姿勢站立，並向老師行注目禮。

3、值日生呼“敬禮”，全班同學以30度左右鞠躬禮向老師敬禮，並向老師齊聲問好：“老師好”。

4、老師回以30度左右鞠躬禮，並答“謝謝”或“同學們好”。

5、遲到同學應輕呼“報告”，徵得上課老師同意後方可進入。

6、遵守課堂紀律是禮貌的行為之一。

課堂紀律好，會使教師感到自己的勞動受到尊重，會有一種親切感和欣慰感。在一種安靜的環境中，老師的思路會越講越順，教學水平會發揮到最佳狀態。反之，如果紀律不好，會使老師從內心感到沮喪，失落，教學思路被打斷，教學效果也會大打折扣。

不遵守課堂紀律，也是對其他同學不尊重，因為會直接影響其他同學接受知識。

7、上課不得吃任何東西，喝水等。

8、學生髮言先舉手，經老師同意後起立發言，不可在座位上七嘴八舌發言。

9、答問時，站姿、表情大方。説話吐字清楚，聲音清晰，讓老師和同學都能聽清楚。

10、別人回答問題時要認真聽，不隨意插話；倘若別人答不上或答錯，不可起鬨，不可諷刺譏笑。

11、對老師講述的內容有異議時，應下課後單獨找老師交換意見，共同探討。如果必須提出，要注意場合與方式，態度要誠懇，謙虛恭敬，不可擾亂課堂秩序，影響老師的教學。

12、下課鈴響後，由值日生呼“起立”，全班同學起立向老師道：“老師再見”，老師還禮：“同學們再見”。然後下課。下課後，應讓老師先行。

三、升旗禮儀

1、集體升旗儀式一般在星期一上午或重大紀念日舉行。應穿好校服，少行隊員應佩戴好紅領巾。

2、升旗集合音樂奏響後，迅速到操場指定位置站好，做到端正肅立，隊列整齊，切忌嬉笑和東張西望。從事其他活動的學生要立即停止一切活動，面對國旗，用標準姿勢站立，行注目禮。

3、主持人宣佈“升旗、奏國歌”時，用標準姿勢站立，脱帽、行注目禮、少先隊員應行隊禮。

4、經過升旗台或路過其他單位恰遇升旗時，必須主動停下立正，向國旗敬禮，升旗結束方可行走。

四、集會禮儀

1、會前。A、遵守時間，最好提前幾分鐘到達會場以保證集會準時進行。B、行動迅速，不懶散拖拉，不勾肩搭背，不隨便談笑，更不可高聲喧譁，要展示良好的精神風貌。集合要努力做到“快、靜、齊”，按指定地點就座或站立。

2、會中。A、不隨便走動和發出聲響，因為這會影響報告人的情緒，也分散了在場聽眾注意力，破壞會場氣氛，同時也影響集體榮譽。B、有人上台報告、演出、領獎等，應熱烈鼓掌，如台上人員有所失誤，不可鼓倒掌、喝倒彩，起鬨。C、不竊竊私語，不看書、不看報、不做其他與大會無關的事。

3、散會。A、主持人未宣佈散會，不得離開會場。B、宣佈散會後，應按主持人要求有秩序地退場，既不混亂擁擠，又充分體現了自身良好素養。C、愛護公共財物，把自己的凳子抬進教室，椅凳儘量不與建築物或其他物品碰撞，更不允許在地上拖行。

五、尊師禮儀

1、見老師主動問好，分別時説“再見”。

2、進出校門及上下樓梯主動給老師讓行。

3、進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”後方可進入；問老師要用“請問”，老師答後要道謝，説“再見”或敬禮致謝後再離開；不隨便翻閲老師辦公室的東西。

4、虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

5、對老師説實話、真話，不欺騙老師。

6、珍惜老師的勞動成果，按時完成老師佈置的各項任務。

7、服從老師管理，不頂撞老師。

8、在路上遇到單個教師要問候“X老師好”，遇見兩個以上的老師問候“老師們好”。

9、與老師交談時，要起立並主動給老師讓坐。

10、老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話後再找老師。

六、交往禮儀

1、尊重同學，互助互愛，主動幫助有困難的同學，遊戲時遵守遊戲規則，相互禮讓，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

2、不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人，不説讓對方難堪的話。如果傷害了他人，應該及時真誠地道歉。

3、向別人借東西，要先徵得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，並且信守諾言，按時歸還。

4、任何時候得到別人的幫助，都要及時表達謝意。

七、行為禮儀

1、上下樓梯時，要輕聲慢步靠右行走。遇見來賓或教師應主動問好，還應做到禮讓，不可搶道，靠右退讓，讓老師和客人先行。

2、保護教室、樓道、校園的整潔；進入圖書館、閲覽室、計算機室要保持安靜；不在教室和樓道內追逐喧譁，創造一個良好的學習環境。

3、愛護學校各種設施，不在任何牆壁、門窗或桌面、和其他財物上亂塗亂畫亂寫，不得用腳踢牆壁和門。

4、愛護課桌椅，不坐在課桌上，不用腳在桌椅上亂踩，不隨意晃動桌椅。不在桌椅上亂畫亂刻，桌椅搬動要輕，損壞要賠償。桌椅、抽屜保持乾淨整齊。

5、不爬窗，不隨意開關門，不在樓梯扶手上滑下。

6、愛護公共設施，不在花壇矮牆上行走，不向水池、便池中扔雜物。不損壞花草樹木和草坪，不隨便開電燈和水龍頭。

7、愛護環境衞生，不隨手亂扔垃圾雜物。見到地上有紙屑要主動撿起丟入垃圾箱內。不隨意塗抹學校黑板報上的通知等。

8、值日生按時做好值日工作，整理好桌椅、關好日光燈和門窗後離校。

八、交通禮儀

1、注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不闖紅燈，不翻越欄杆。

2、乘公共交通工具應自覺排隊，按照先下後上的規定有序上車，上車後自覺購票（或刷卡），主動給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位，不大聲喧譁，不亂扔垃圾，不在公車（地鐵）上吃瓜果、瓜子、花生和其它零食。

3、在路上行走時，主動給長者、殘疾人和有需要的人士讓路，儘量不要在人多的地方逗留。

4、在路上遇到熟人要打招呼，相互問候，不能視而不見；如果需要交談，應注意安全，儘量到路邊或其它安全地帶，不要站在道路當中或人多擁擠的地方。

5、向別人問路時，要先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，聽完回答之後，一定要説“謝謝”。如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，如果自己不清楚，則應禮貌説明並致歉；要注意安全，儘量不要給陌生人帶路。

九、早操、課間操、眼保健操禮儀

1、早操、課間操鈴聲響後備班迅速到教室外排好隊伍。

2、按班級秩序一個班一個班有序地下樓進場，不爭搶，不喧譁；保持隊伍的整齊、安靜。

3、退場時要按指定的路線有序的行走，不跑不衝；

4、做操時動作要到位、準確、規範整齊。

5、眼保健操音樂響後，值日生或衞生委員到黑板前和當堂課老師一起督促同學做眼操。值周學生負責考評。

6、做眼保健操要閉眼，不講話、按節拍做。

十、就餐禮儀

1、下操鈴響，整隊回教室，在座位上靜息等待領餐。

2、進餐時保持安靜，文明就餐，不偏食、不挑食，愛惜糧食。不將食物帶出教室或邊走邊吃。桌面保持整潔，地面保持乾淨，飯後及時全面打掃，養成良好的飲食衞生習慣。

3、餐畢將殘湯餘羹、骨頭蛋殼等倒入規定餐具內。餐具應整齊有序地堆放。

4、先吃完飯的同學在座位上閲讀課外書或做作業，不離開座位四處追打，不大聲喧譁。

文明禮儀教育講話稿8

親愛的老師，同學們：

不知你否是注意到，中國人的社交文化是一種圈子文化，這從聚會用餐的方式就能看得出來。比如，中國人大型聚餐時偏好桌餐，尤其是圓桌餐，像一個個封閉的圈子一樣，人們喜歡與熟悉的人坐在一起。一個聚會下來，旁桌不認識的人互相多是淡漠的，至多點點頭而已；而西方社交不是這樣，他們更喜好開放式的自助餐。

我在美國時發現，在社交場合中，人們參加社會活動，交往的興趣不是認識的人，而是不認識的人，這其實應該是社交的真正意義。往往在那裏的聚會中，當你一個人拿着酒杯不知所措時，總會有人走到你的身邊，和你微笑着聊天，化解你的尷尬，幫你融入這個圈子中，結識新的朋友。

這種開放式的社交文化，不僅表現在大型聚會中，在家庭聚餐時也是如此。我記得有一次在羽西家做客，那天客廳裏不同處的沙發和餐桌前坐了不少人，有相識的、有不認識的。羽西對大家説：“今天，來這兒的客人都不能從頭到尾只坐在一個地方，你們要交換不同的位置，每個人都要和其他朋友交談。你們都是我的好朋友，有責任要幫助我照顧好其他的朋友。”為每一個人創造快樂和諧的交流氣氛，是開放式社交的原則。每個人要樂於和別人交流，樂於走近他人，樂於給予別人幫助，幫助自己和他人消除在新環境的不適與陌生。

與人交談是社交活動中的重要內容，通過談話，雙方可以增進感情交流和相互瞭解。當然，在交談中也最容易暴露一些禮儀細節。

與別人交談不要只談自己的事情或自己關心的事情，而不顧對方是否願意聽或冷落對方；其次要注意自己的態度和語氣，要尊重他人，不要惡語傷人，不要強詞奪理，語氣要温和適中，不要以勢壓人；再次，交談時要認真傾聽別人講話，這是一種禮貌，不能顯出很不耐煩的表情或東張西望；別人談完後再發表自己的看法，光聽不談也是不禮貌的。

為人真誠、大方坦率，誠實守信，禮貌待人，熱愛集體，同學之間團結互助，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，並且能夠正確處理日常學習生活中的人際關係和矛盾衝突。這樣才會建設好我們的班集體、我們的校園，構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。反之如果沒有良好的行為習慣的同學就會目無紀律，不講衞生，擾亂班級的學習環境。

著名教育家魏書生説過：行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。學生時代是人生最美好的時期，五彩繽紛的理想的種子開始在心靈沃土上萌發，美麗的人生將在這個時候起步，成功的明天將從現在奠定基礎。同學們，讓我們自覺地用《中國小生守則》和《中學生日常行為規範》嚴格要求自己，指導自己的一言一行，主動向優秀的同學學習，用榜樣的力量鼓舞自己，用文明的行為規範自己，邁好堅實的人生每一步，爭取早日成長為身心健康、道德高尚的有用人才。

文明禮儀教育講話稿9

親愛的老師、同學們：

大家早上好！今天我國旗下講話的主題是《學文明禮儀做文明使者創和諧校園》。

文明禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。它是一種品質，一種修養，是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為，它對學生和學校來説，更是一個永恆的話題。學校是傳播文明的搖籃，是生長禮儀的沃土，是成就“禮儀之邦”的起點，因此，我們學校一直以來都很重視文明禮儀教育。

然而，在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行為、例如，在校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。

同學們，文明禮儀就在我們的舉手投足間，就在我們的一言一行中。怎樣才能更好地實踐文明禮儀呢？下面，我想對學生的“文明禮儀”行為養成提幾點要求。

一、總的要求：我們全體師生要注意個人禮儀，在儀表、言談、儀態舉止上，做到自然、得體、大方、優雅；我們全體師生要注意交往上的禮儀，做到敬人、自律、適度、真誠；我們全體師生要注重公共場所的禮儀，做到識大體、守規則、講禮讓。

二、具體要求：

1、課堂禮儀：學生在課堂上要講課堂禮儀，遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌要求。上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室裏，恭候老師上課。聽講時注意力要集中，重要的內容應做好筆記。下課鈴響，老師還未宣佈下課，不要忙着收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。待老師離開教室後，學生方可離開。

2、服飾儀表：要求穿着打扮要合體、適時、整潔、大方、講究場合。

3、尊師禮儀：學生在校園內外與老師相遇，應主動向老師行禮問好。進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。要尊重老師的習慣和人格。

4、同學間禮儀：要注意同學之間的禮儀禮貌，彼此稱呼不能用不禮貌用語。有求於同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。對於同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落後等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的`幫助。對同學的相貌、體態、衣着不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。

5、集會禮儀：集會時隊伍排列要快、靜、齊，還要注意安全。聽報告時要安靜，鼓掌要熱烈。不要喧譁，不要起鬨。

6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

我們也要注重教師的文明禮儀教育。教師不僅是科學文化知識的傳播者，也是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行着潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。

老師們，同學們，讓我們從自身做起，從小事做起，嚴格要求自己，在全校範圍內掀起“講文明，講禮儀”的熱潮，為全面建設平安、和諧、文明的學校而努力。

文明禮儀教育講話稿10

各位老師、同學們：

大家早上好!我今天在國旗下講話的主題是“文明禮儀，從我做起”。

中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”。講文明、用禮儀，不僅是展示民族精神的外在形式，也是個人道德品質和個性形成的內在因素。禮儀是人類文明的標尺;是美好心靈的展現。人生活在社會裏，注重儀表形象，養成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關係，這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現代人，注重禮儀的修養，即在學習禮儀、運用禮儀中，能展現出一個人的教養。並在社會交往中，有所為，有所不為，自覺地運用禮儀規範，方算知書達理，方稱得上是一個有教養的人。只有嚴格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”，方可“有禮走遍天下”校園禮儀可以從穿着、語言、舉止、學識等方面體現出來。

講文明、懂禮儀是一個國家和民族進步的標誌，是我們學生必備的一種美德。可是目前，在我們學校裏一些不文明、不禮貌的現象依然存在：如：有的同學見到教職工不會主動問好;有的同學隨手亂扔垃圾;有的同學出口髒話連篇;有的同學在校園裏大聲喧譁、追逐打鬧……

為了切實提高每位同學的日常行為習慣，向不文明行為告別，建立整潔優美、文明有序的校園環境。“男生個個是紳士，女生個個是淑女”，成為有禮貌，講究禮儀的新時代好少年。我們向全體同學發出倡議：

(1)、注重個人的儀容儀表、儀態，着裝文明。穿着適合學生身份，穿着整潔，儀容儀表符合學生身份。

(2)、遇見老師要主動停下打招呼：“老師早”或“老師好”。

(3)、校園內不追逐打鬧，不奔跑，不大聲喧譁，不做劇烈的運動，不做危險的活動。不打架鬧事，上下樓梯靠右行。

(4)、愛護我們的校園，不在牆壁、地面上亂塗亂畫，不用腳踢牆壁和門。不隨地吐痰、不亂扔紙屑

(5)、愛護環境衞生，不亂扔垃圾，見到地面上有紙屑要主動撿起丟入垃圾箱內。

(6)、同學之間要相互尊重，和睦相處，不講髒話、粗話，不侮辱別人。

(7)、安靜地用餐，不挑食，不亂倒剩飯剩菜，不亂吃零食。

播種行為收穫習慣，播種習慣收穫性格，播種性格收穫命運。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，爭做文明學生!

文明禮儀教育講話稿11

各位老師、同學們：

大家下午好！

今天，我們在這裏舉行文明我先行，禮儀伴成長主題活動啟動儀式，這將標誌着我校文明禮儀教育活動正式拉開了帷幕。開展這項活動，是我校根據當前的教育形勢，結合我校師生的實際情況做出的一項重要決定。

我們偉大的祖國是一個擁有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個温文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、言談舉止，無不體現一個人的氣質與素養。可以説，文明禮儀是我們所有少年兒童學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

良好的禮儀習慣是做人應該具備的最起碼的素質。因此，從小就開始並加強文明禮儀教育，這是培養一個健全人的最基本的要求。今天，我們要開展的這個活動，對於加強同學們的思想道德教育，培養良好的學習習慣和行為習慣，提升我校師生的精神風貌具有積極而深遠的意義。

現階段，在我們的校園裏，在我們的身上還存在着一些不講文明、不懂禮儀的現象：有的同學遇到老師或同學不打招呼，給同學亂起綽號；在校園裏説髒話，罵同學，還有個別的去欺負同學。課間大吵大鬧、在操場或教室裏追逐打鬧；同學有困難不去幫助；有的同學不聽

老師的話，不完成老師佈置的作業，甚至和老師對着幹；有的同學在校園裏亂扔紙屑，看到紙屑垃圾視而不見，在牆上亂塗亂畫；集隊集會時在下面説話，秩序混亂。課堂上不守紀律，搗亂，不認真學習。故意損壞公共財物；甚至有的同學在學校不專心、不努力學習，在家裏不尊重、不孝敬父母和老人等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現，這些現象，不僅影響了學校每一個人的形象，而且還影響着我們自己今後的成長。

造成這種現象的原因有自身文明禮儀認識的欠缺，還有就是言行不一。知道該怎麼做，但行動上卻做不到，缺乏自覺性。所以我們以文明我先行，禮儀伴成長作為活動的主題，在本期將陸續開展一系列的活動，力爭每個人都能在活動中受到教育，在活動中領會到文明禮儀的深刻內涵，從根本上改掉自己原有的不良行為習慣。

同學們，你們是未來社會的建設者和接班人，未來社會的文明進步程度與你們的文明水平有直接的關係，缺乏禮儀便難以成為未來社會的主人。因此，提高自身修養，接受文明禮儀教育，必須從現在做起。希望同學們要好好學習文明禮儀知識，積極參加教育活動，不斷提高自己的文明修養，力爭在家做個講文明懂禮儀的好孩子，在學校做個講文明懂禮儀的好學生，在社會做個講文明懂禮儀的好公民。我衷心地希望，我們黔西七小的同學們，不管你在哪裏，你的一言一行，一舉一動，都應該時時透露着文明，處處體現着禮儀。

最後，祝願我們老師、同學都能成為禮儀的楷模，文明的使者！祝願我們的校園成為一個文明的、和諧的、愛心永駐的校園！ 謝謝大家！

文明禮儀教育講話稿12

親愛的老師、同學們：

生活中，有很多事都反映這一個人的性格和人品。每個人都文明，懂禮儀，社會才會變得更好。

應為我們的一己私慾，總是貪些小便宜，為了自己的利益破壞環境，製造三無產品以及造假，使社會愈來愈不堪。在馬路上，老人摔倒，該不該扶也成了問題。扶了，有時會被誣告，不扶，就形成不了良好的社會風氣，覺得違反了道德觀，人們都是怕惹禍上身。

一天下午上學的時候，在學校門口看見了這樣一幕：一個小女孩在自己父親的摩托車上吃的雪糕，快到上課的時候了，那個小女孩立馬跳下車，把雪糕帶隨手一扔，就扔在了地上。她的爸爸什麼也沒説……有時候樓下有賣破爛的爺爺路過，也不該大叫：“賣破爛的……”應該尊重別人，更何況是老人，為了謀生賣破爛。因文明的稱呼，該叫爺爺。人人都有尊嚴，文明待人，才能維護他人的尊嚴，創造良好的社會關係。

文明禮儀，應該從小事做起，班級裏天亮關燈，天黑開燈。草坪裏，樹立着愛護小草的牌子，不應隨地吐痰，隨手扔垃圾。

禮儀這件事，在人羣中，是決不能少的。人與人交流感情，事與事維持秩序，國與國保持常態，皆是禮節從中周旋的力量，如果你的知識不廣，做事情很沒禮節，你的人際關係可能會很不好，會覺得你很粗魯。

禮儀在生活中應處處做到，也該學習，否則會在背後遭人議論、譏笑：某人豈有此理、未曾受過教育、沒有常識、粗卑不堪、不近人情、沒見過場面、真討厭、極可笑、遠着他、少來往……這一連串的名詞，對你的前途，一切的一切，會產生何種影響？

文明禮儀讓一個人有修養，有好的人際關係，會使很多人願意與你交往，它會提高人的氣質，精神……

尊敬的老師，親愛的同學們：

下午好!

我今天演講的題目是《文明禮儀進校園》。同學們，作為新時代的國小生，我們是未來的接班人，我們要將中華民族的傳統美德繼承下去，因此，我們要從國小禮、懂禮、做個有禮貌的文明人。

在我們的生活中，有許許多多體現文明禮儀的事，只是我們沒有認真觀察，如果你認真觀察，就會發現。

首先，請聽發生在我班級的一則真實小故事。寫字課上，同學們正認認真真地練着毛筆字，突然，只聽見我的同桌張敏“啊”一聲。同學們不約而同地把目光轉向了他，看發生了什麼事。原來，他不小心把毛筆的筆尖碰到了他前桌張志和新買的一件白襯衫上。張志和見自己的白襯衫被染黑了，臉漲得通紅，眼看一場大戰就要爆發了。此時，只見張敏説：“對不起，對不起，我不是故意的，原諒我可以嗎?下課後，我幫你洗乾淨。”張志和怒氣未消地看了看張敏及周邊的同學，大家的目光好像都在説：“原諒他吧!”張志和想了一會兒，説：“沒關係，以後注意點就行了。”就這樣，一句簡簡單單的“對不起，我不是故意的”化解了同學之間的矛盾，這就是文明禮儀的魅力。

在校園內，像這樣的故事有很多很多。因為文明禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太大了。

那麼怎樣才能使國小生禮儀充滿美麗的校園呢?我們國小生要着裝得體，符合學生身份，體現新世紀學生蓬勃向上的風采。

升旗儀式最為莊嚴，國旗在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不辜負“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係着一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後休息時間裏，不隨地吐痰、不亂扔廢紙、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見到老師和客人用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切公共設施，不穿越綠化帶，服從老師管理和接受值周生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地説聲謝謝。同學之間也離不開禮儀，因為它就像潤滑劑，使彼此間的磨擦消失;如果有矛盾，多進行自我反省，互相理解，寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

同學們，大王鎮中心國小是我們這個集體的名字，大王鎮中心國小是我們共同的家。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成文明習慣，爭做懂禮儀的學生。讓我們一起努力，共同關心、共同建設我們這個共同的家園。我相信，只要我們共同努力，我們就一定會營造出一個文明、温馨、和諧的校園。

我的演講到此結束!謝謝!

文明禮儀教育講話稿13

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《恪守誠信，從我做起，從現在做起》。

中國素以文明古國，禮儀之幫著稱於世。中華民族歷史悠久，文化源源流長，誠信自古以來就是我們中華民族的傳統美德，是社會公德的重要內容。誠信自古以來就是國人“修身、齊家、治國、平天下”的根本。明禮誠信是一切道德的基礎和根本，是人之為人的最重要的品德，是一個社會賴以生存和發展的基石。

東外一直以來都着重對學生文明素質的薰陶和培養。我們應該如何認識文明素質中最重要的“誠信”？誠實就是真實無欺，既不自欺，也不欺人。對自己，要真心誠意地為善去惡，光明磊落；對他人，要開誠佈公，不隱瞞，不欺騙。比如，在進行階段綜合素質評價的時候，面對自己不夠規範的言行，你有勇氣自我反省這就是誠實。守信就是信守諾言，講信譽，重信用，忠實履行自己應承擔的義務。比如老師佈置的學習任務，你能夠認真及時地完成這就是守信。古人十分重視誠信，誠實守信被視為“立人之本”、“立政之本”、“進德修業之本”。孔子曾説：“人而無信，不知其可也”。歷史上也有許多有關誠信的故事——如“尾生與約，遇水抱柱而死”的典故；漢代“得黃金千斤，不如季布一諾”的佳話。國外也有許多有關誠信的故事，如美國華盛頓砍倒小樹，勇敢承認；列寧打碎花盆，誠實認錯??這些故事都充分證明誠信在社會生活中的重要性。

文明禮儀教育講話稿14

各位老師，各位同學：

你們好!

今天我在國旗下講話的題目是《文明禮儀伴我行》。

三月草長，春意盎然，陽光燦爛，生機勃勃。全國上下到處都充溢着文明禮儀的芬香。我們肩負着祖國的明天，面對時代的召喚，歷史的期盼，我們應該從我做起，爭做文明禮儀的典範。

三字經中有這樣一句話："為人子，方少時，親師友，習禮儀。"意思是説：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長，親愛同學，學習人與人之間交往的禮節。文明禮儀就是我們希望的種子、成功的種子，應當在春天播種。那麼我們怎樣做到講文明懂禮儀呢?

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室裏，等候老師上課，如上課遲到，應喊：報告，得到教師允許後，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手才可發言，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣佈下課，學生應當安心聽講，不要忙着收拾書本，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。

2、服飾儀表：在校期間,穿好校服,不穿奇裝異服,這也是一種文明體現。

3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室，應先敲門，經老師允許後方可進入。

4、同學間禮儀：同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求於同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先徵得同意後再拿，用後應及時歸還，並要致謝。

5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。由於參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。

如升國旗儀式：國旗是一個國家的象徵，升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脱帽;行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。

同學們，好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢?讓我們從小事做起，比一比，看看誰才是説到做到的文明禮儀之星。

文明是春風，它温暖地吹拂着我們的心田;禮儀是鮮花，它熱情地點綴着我們的生活。文明禮儀是我們學習和生活的根基，是我們健康成長的臂膀。伸出你的手，伸出我的手，讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花在家庭、在學校、在社會，在我們生活的每一個角落處處盛開!

謝謝大家!

文明禮儀教育講話稿15

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

此刻我們又相聚在這美好的早晨，相聚在這莊嚴的國旗下。在這裏，我代表實驗國小五5班的全體師生向你們發出號召：做一個文明的青青小龍人。

大家都知道，中國是歷史上的四大文明古國之一，五千年的發展歷程傳承了許許多多優良的傳統美德。從孔融讓梨到做好事不留名的雷鋒叔叔，到學習不止的張海迪阿姨他們是我們每一個國小生學習的榜樣！

作為一名新世紀的國小生，祖國的花朵，世界的未來，我們必須做一名文明的國小生。那麼，我們將怎樣展現自己的風采呢？

其實，文明離我們並不遙遠，它就在我們身邊，融入了我們生活的點點滴滴。

在家裏，文明就是奶奶生病了，我給奶奶端的那杯水；是媽媽累了，我給媽媽輕輕地捶捶背；是爸爸下班了，我給爸爸拿去的那雙拖鞋；是客人來了，主動熱情地和客人問好；是好吃的東西，和家人一起分享；是家務勞動，和爸爸媽媽一起分擔這樣，我們就擁有了一個快樂幸福的家庭，我們就是快樂的小天使。

在學校，文明就是不遲到不早退，不罵人，不説髒話；是課間不追逐打鬧，不大聲喧譁；是尊敬師長，主動問好；是與同學真誠相待；是誠懇守信、説到做到；是愛護學校財物，懂得節約；是上下樓梯，靠右行走這樣，我們就有了一個歡樂和諧的校園，我們就是文明的小標兵。

在公共場合，文明就是在公交車上主動給老人及有需要的人讓座；是愛護公物，不亂塗刻字；是不隨意扔垃圾，不大聲喧譁這樣，我們就有了一個整潔、美好的大家庭，我們就是文明的小公民。

一聲“你好”給別人帶來一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”、“沒關係”化解了衝突矛盾。要讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這幾個文明禮貌用語常掛在嘴邊。

親愛的同學們，我們是祖國的未來，是父母望子成龍的夢想。那麼，就讓我們從現在做起，從自我做起，讓我們在青龍實驗國小這個文明的大家庭裏快樂地生活，幸福地成長，用我們文明的行為，開創屬於我們自己的輝煌明天！

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家！