文明禮儀講話稿(通用15篇)
隨着社會不斷地進步，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發言稿。大家知道講話稿怎麼寫才正確嗎？下面是小編為大家收集的文明禮儀講話稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
文明禮儀講話稿1
老師們、同學們：
早上好！
今天，我在國旗下講話的題目是《文明禮儀——從細節做起》。古人云：人無禮則不全，事無禮則不成，國無禮則不寧。文明禮儀，是一個人立身於世的基礎，也是一個社會乃至一個民族前進的保證。著名CEO史蒂夫。奧得蘭先生曾在他的《難以描述的管理定律》一書中寫道他年輕時的一個故事：當他在丹麥的一家餐館中當服務員時，曾不慎將食物倒在一個貴婦人的裙子上，但即使是三十年後他仍然記得婦人的反應：她在驚訝之後迅速恢復冷靜，並微笑着告訴史蒂夫："沒關係，這不是你的錯。""他從中得出了著名的服務員定律：一個人素質的高低並不體現在他如何對待一個著名CEO，而在他如何對待一個普通的服務員。
換句話説，一個人的文明素質的體現於細節。在日常生活中，我們常常會看見路人亂闖紅燈、隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為，每當我們對此報以輕蔑的目光時，是否曾想過自己的行為舉止呢？在學校裏，你是否會隨意亂扔紙屑、零食袋呢？在家裏，你是否會對母親燒好的飯菜誇一句"好吃"呢？在路上，你是否會主動地拾起地上的紙屑呢？歌德説："一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。"而美女與醜婦的區別往往就在於細節。
用感恩體現細節吧，看見迎面而來的老師，不要再視而不見，輕輕的一聲"老師好"不僅體現你對辛勤耕耘的老師的讚美，而且也許能給老師帶來一整天的好心情。用分享體現細節吧，在雨似傾盆的天氣，將你的傘再向左移一點，為那個狼狽不堪的他遮擋頭上的那片烏雲，讓暖暖的同學之情在傘下靜靜流淌。用耐心體現細節吧，雖然已是綠燈，雖然上課鈴即將敲響，但斑馬線上相互攙扶着的老人仍在顫顫巍巍的過馬路，按捺下不耐煩，靜靜的等待他們的離去，讓他們安全地走過這一段路程。涓涓細流，匯成大海。讓我們時刻注意自己的言行舉止，從細節做起，從點滴小事做起，讓中華五千年禮儀之邦重現風采。
謝謝！
文明禮儀講話稿2
剛才，黃梓凝同學作了題為《公共場合，請保持安靜》的演講，我想接着她的話題，再和同學們聊一聊“安靜”。
首先我想先請同學們思考幾個問題:
1.在你上課的時候，是否聽到過教室外面有同學大聲嚷？
2.當你正在思考問題時，是否被外面咚咚的嘈雜聲干擾？
3.低年級的同學放學比較早，排路隊的聲音是否想過會影響其他高年級的同學？
4.在集會時，聽到有人大聲説話，你有什麼感覺？
是的，我們都會很討厭這種行為，會評價這樣的人沒素質，那麼請同學們反思一下，你平時有過這種行為嗎？
在公共場所保持安靜這既是一種公共規則要求，也是我們自身應該具備的良好習慣。一位作家説過一句話：“在有旁人的時候，安靜是一種禮貌，不管是什麼聲音，哪怕是音樂，當別人不需要它的時候，就是一種噪音。”的確,在公共場所保持安靜是有良好修養的一種表現，是人最起碼的禮貌常識。不要因為自己的隨心所欲而影響別人的溝通與交流。這也正是人與人之間相處尊重最起碼的一點。同學們！作為未來的高素質人才，我們應當明白：越是細微的地方，越能反映出人的道德水平。
公共場所，是屬於大眾共同擁有的場所。人們應當遵守公共場所的要求，如不打鬧、不擁擠、不大聲喧譁。也許有的同學會説：“説話是我的權利，這裏是公共場所，也有屬於我的一份，為什麼不讓我大聲説話呢？”有的甚至還會理直氣壯的説：“如果不讓我大聲説話，那就是限制了我的自由，是不尊重我。”其實他們不明白：公共場所大聲喧譁看起來事情雖小，“危害”卻很大。
首先，大聲喧譁影響了他人的健康、學習和交流。一個人經常生活在喧鬧的環境中，容易使人產生心理焦慮等症狀。因此，在公共場所，我們都應該注意自己的言行。
同學們，乘公共汽車請保持安靜！去商場購物請保持安靜！去飯店吃飯請保持安靜！集會時請保持安靜！課前請保持安靜！看節目請保持安靜！
在學校，教學樓是學習的場所，應該保持安靜，當然，安靜並不是讓同學們在哪都不許大聲説話，在這個校園裏、在操場上大家可以盡情地玩耍，動靜要有區分，要控制好。
今天提出這個問題，是想引起所有師生的注意，每個人都有意識地關注一下，有誰不顧及自己的形象，在製造噪音，在讓自己成為別人討厭的對象，遇到這樣的人，我們都有義務去提醒、去制止，尤其是老師們，在給學生做好榜樣的同時，要盡到教育的義務。其實，做到安靜並不難，只要你時刻想着別人，對自己多一點約束，自己走路的聲音、説話的聲音、關門的聲音等等輕一點，再輕一點，那時，我們的學校會更美好。
“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們牢記：在公眾場合保持安靜，做個文明的、有品位的實小人！
文明禮儀講話稿3
同學們：
大家好!
我們都知道，中國是禮儀之邦。可是，你們知道嗎?在一些國家，常常出現用中文書寫的標語：中國人，便後請沖水、中國人，請安靜、中國人，請不要隨地吐痰等等。中國人已經成了粗魯、不文明的代名詞。這些中國公民的陋習，嚴重損害了中國禮儀之邦的形象。
禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的行為。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，是個人道德、社會公德的體現，更是城市的臉面、國家的臉面。
我們學生要從小遵守文明禮儀規範，以自己的實際行動影響周圍的人們，切實維護中華民族禮儀之邦的良好形象。
我們要養成良好的衞生習慣。無論在校內還是校外，都應自覺保持環境整潔，不亂扔垃圾、不隨地吐痰，與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。
我們要遵守社會公德，自覺維護社會秩序。在公共場合要主動給老幼病殘孕讓座。愛護公共財物，不亂塗、亂畫、亂刻，不破壞花草樹木。上下樓梯要輕聲慢步靠右行，不推不拉不擁擠。
我們要遵守課堂紀律。上課鈴一響，應端坐在教室裏，恭候老師上課。當教師宣佈上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮後，才能坐下。在課堂上，要認真聽老師講解，集中注意力，獨立思考。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答。發言時，身體要立正，聲音要清晰響亮。學生與老師相遇時，應主動向老師問好。學生進老師的辦公室時，應先經老師允許後方可進入。在老師的工作場所，不能隨便翻動老師的物品。
我們要遵守課間文明規範。課間休息是為了讓同學們修整身心，以便精神百倍的、更好的學習。但是少數同學沒有安全意識，文明意識淡薄，他們在教室和走廊上追逐打鬧、大呼小叫，有時還會撞到同學引發矛盾。希望全校同學都能夠遵守課間規範，文明休息，多參加有益的活動，例如打乒乓球、籃球或者與同學低聲交談等。
同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關係的重要前提。在有求於同學時，須用請、謝謝、麻煩你等禮貌用語，不小心傷害了別人，要説聲對不起。借用學習和生活用品時，應先徵得同意後再拿，用後應該及時歸還。對於同學偶爾的失敗，暫時的落後，不應嘲笑、歧視，而應給予熱情幫助。
同學們，文明禮儀是一個人良好素養的體現，讓我們自覺行動起來，在學校裏做一個文明的學生，在家裏面做一個文明的好孩子，在社會上做一個文明的小公民。
謝謝大家!
文明禮儀講話稿4
各位老師，同學們，
今天的三月份的第三週，三月份我曉得每月一事的主題是文明禮儀月，今天我要説的主題是：做一個有修養的實驗中學人。男生要做一個謙謙君子，女生要做大家閨秀。
我們實驗中學的核心理念是創特色學校，育現代少年，這個大牌子樹立在教學樓頂上。什麼是現代少年。我認為，現代少年首先是陽光少年，積極處世、樂觀自信，為人豁達開朗、自信樂觀，積極上進、富有責任感、正義感，勇於面對困難、挫折和失敗、不輕言放棄。現代少年還是智慧少年，明辨是非、分清主次、做事有輕重緩急、條理清晰，友善待人、認同和欣賞他人的成功，互相鼓勵、互相支持、分享快樂，寬容大度、謙虛隨和，友好競爭，共同進步，現代少年還是文明少年，感恩他人，尊老愛幼、孝敬長輩，團結同學、友愛鄰里、樂於助人，嚴格自律，言行一致，知錯能改、遵守社會公德，有責任感。
在這一系列的標準裏面，我認為，最重要是文明禮儀。
大家可能不知道，在我校的現代少年文化體系裏面，還有一個學校發展願景：是書香校園、智慧課堂、涵養教師、儒雅學生。
做一個有修養的實驗中學人。男生就要做一個謙謙君子，女生就要做大家閨秀。
謙謙君子指謙虛而嚴格要求自己的男生。大家閨秀是指有教養，有涵養，知書達禮的女子。
修養，是文化、智慧、善良和知識所表現出來的一種美德，是崇高人生的一種內在的力量。講究情操修養，是我們中華民族的好傳統。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的説法。要想成為有修養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣於思考就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。
同學們，我們正處在人生最美好最燦爛的少年時代，這也是我們成長過程中的一個險灘，在我們人生的花季裏你思考過修養這個問題嗎？你是願意做淺薄無知、卑俗可憎、粗魯蠢笨的人呢，還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢？相信所有的同學選擇的都是後者，這就是有修養的人。
作為一名中學生，是人生最美好最燦爛的少年時代，在這人生的花季裏我們怎樣才能做一個有修養的人？怎樣做一個謙謙君子，大家閨秀呢？
第一，要有愛心。
俗話説“送人玫瑰，手有餘香”。我們要愛親人、愛老師、愛朋友、愛同學，甚至是要愛那大自然中的一草一木，只有當你對生活中的一切充滿愛心，並由此獲得了心境的開闊和精神的愉悦時，你才能體會出這句話所包含的深刻哲理。當汶川大地震發生時，同學們紛紛拿出零花錢，慷慨解囊，為災區人民分憂解難。當有同學生病時，同學們也能伸出援助之手。平時，我們很多同學能體諒到父母賺錢的不容易，亂花錢，亂吃零食的現象比以前減少了不少。這些行動，充分體現了我們實驗中學的學生是有愛心的，並且，我更相信同學們的能保持這種愛心，能發揚這種愛心，讓愛心伴隨着我們的成長。不光如此，我們還要愛大自然中的萬物生靈，現在，我們在花園般的校園中讀書、生活，一花一木，更使我們的校園生機盎然，充滿春意，我們同樣要對它們懷有愛心，來呵護這些無聲的生命，讓它們和我們一起茁壯成長。
第二，要有寬容心。
在日常生活中，父母的責備會有過火的地方；老師的批評也不見得每次都公平；同學之間也少不了磨擦誤會。人非聖賢，孰能無過，就連那光輝的太陽，有時臉上也會出現黑點。當這一些問題出現在你面前時，你應該採用怎樣的處理方式態度。去和父母爭吵嗎？去和老師頂撞嗎？去對同學口出污言甚而是拳腳相向嗎？去想方設法進行報復嗎？過去，我們的個別同學就是採取了這些很不恰當的方法，而產生了嚴重的後果。你是否知道，一旦這些事情發生，留給你的決不是什麼美好的記憶。所以，以寬容的心來處理生活中的事，不僅僅，是給別人送去了一份諒解，更是送給自己的一份厚禮。我們應該知道，寬容並不代表無能，卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的體現，也是一個人是否有修養的體現。在這裏，我順便把法國十九世紀的文學大師維克多？雨果的一句話送給大家共勉：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。
第三，要講禮儀。
我們開始《禮儀》校本課程。同學們學習的非常認真，外來的客人説，我們實驗中學人最講禮貌。禮貌存在在生活的處處。《北京晨報》曾報道説，有一個200多人的中國旅遊團去泰國，飛機上三次用中文廣播，呼籲中國乘客不要把飛機上的耳機、毛毯和餐具帶下飛機。令人尷尬的是，下飛機時還是有中國遊客把餐具偷偷藏起來，最後被發現不得不交給乘務員。“中國人走到哪裏都是‘未見其人，先聞其聲’。”在國外，有許多公共場所都特別用漢語赫然寫着“請勿大聲喧譁！”等字樣，用以提醒中國遊客。中國公民在境外的種種不文明表現，使我們這個“文明古國”、“禮儀之邦”民族形象大受損害。類似的現象我們有沒有。在我們的校園裏，大家都曾目睹這樣的現象：有些學生在樓道上跑跳嬉戲，打鬧喧譁；集會時説有的同學在下面小聲説話；自習課隨意討論問題、課間亂吼亂叫；食品包裝等垃圾隨手亂扔，儘管學校常規已作了明確規定，班主任也一再要求，但總有人在無人注意時放縱自己，或是經提醒有好轉，過一段時間又恢復原態。這是為什麼呢？究其根源，我認為，主要在於同學們沒有真正從內心認識到文明素養的重要性，沒有把文明與禮儀變成自己的習慣。的確，在我們生活的大環境裏，隨地吐痰、出口髒話等不文明的行為屢見不鮮；在我們的人際交往中，也有人不懂得使用敬意的言語和舉止。但是我們作為六中的學生，作為21世紀的建設者和主人，我們不能隨波逐流，因此今天有必要重提文明禮儀這個話題。
第四，要有責任心。
范仲淹説過：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，這是古代士大夫責任心的典範；周恩來總理在少年時説過“為中華之崛起而讀書”，這是我們當代偉人以天下興亡為己任，發自內心之心聲。對於我們長安中學的學生而言，同樣也應該具有這種胸懷天下、放眼未來的豪情壯志，以及以天下為已任的責任感。但“一屋不掃，何以掃天下”，要想承擔起大的責任，我們必須有能力承擔起小的責任。我們要從現在做起，從小事做起。上好每一節課，做好每一次作業，掃好每一塊地，擦好每一塊黑板，以《中學生日常行為規範》作為我們的行動準則，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的好學生。我們應該感到“學校的興亡，有我的責任”、“班風的好壞，有我的責任”、“教室衞生沒搞好，有我的責任”，一個有責任性的學生，才可能有崇高的思想。一個有崇高理想的學生，才可能體現出良好地修養，也才可能擔負得起天下興亡的責任。
説起責任心，今天講一講社會責任的問題
同學們，在剛剛過去的3月22日，大家知道什麼日子嗎？3月22日是第二十一屆“世界水日”，3月22日-28日是第二十六個中國水周，今年中國水周的宣傳主題是“節約保護水資源，大力建設生態文明”。要成分認清當前形勢。當前我國水資源面臨的形勢十分嚴峻，水資源短缺、水污染嚴重、水生態環境惡化等問題日益突出，已成為制約經濟社會可持續發展的主要瓶頸，開展中國小生水情水法規教育，已成為一項十分緊迫的任務。通過加強宣傳教育，使學生進一步瞭解我國、我市水資源現狀，進一步增強憂患意識，進一步增強愛水、惜水、節水、護水的自覺性與主動性，並通過學生影響家庭、家庭帶動社會，讓更多的人加入到保護和節約水資源的行列中來。
同學們，就讓我們行動以來，從自身做起，從現在做起，抵制不良信息、告別不文明行為，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，杜絕人為破壞，做到沒有一點兒人為垃圾，沒有一點兒人為破壞。
讓我們共同努力，讓我們的校園成為儒雅校園、陽光校園，讓我們的每一個學生成為現代少年，成為謙謙君子和大家閨秀。
文明禮儀講話稿5
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!我是X年級X班的XXX，今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿人間》。
自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的追求。
今天，隨着社會的發展，生活水平的不斷提高，一些不文明現象也逐漸多起來。這不得不讓我們再提文明禮儀。
記得一位名人曾説過:“德行的實現是由行為構成的，而不是文字。”我們的一言一行，無不體現着一個人的品質與修養，道德與情操。無數事例也表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵就是要有高尚的情操。
説到禮儀，我想起列寧的一個故事:有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見一個正端水上樓的女工。那女工一看是列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她説:“你不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空着手，請你先過吧!”他把“請”字説得很響亮，很親切，然後自己緊靠着牆，讓女工上了樓，他才下樓。也正是列寧的良好修養和高尚道德，成就他成為一代偉人。
我們年輕一代，更應該是文明的先鋒，禮儀的標兵。看，在馬路邊，人們都自覺遵守信號燈;看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座;看，在校園裏，一位小同學磕倒了，大同學就主動跑過去，扶起他——到處洋溢着文明禮儀的氣息。
講文明，懂禮貌的現象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着某些不文明行為。
例如:在我們的校園內，樓梯上，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又有何妨;再例如，有的同學在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡;還有部分同學講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個別同學故意損壞學校的公物。
這一舉一動，無不表現出一種文明的缺失。
“小而不為，老來何為?”作為學生，除去學習，學會做人更是重要的一課。
文明禮貌就是做人的前提。
如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會更美好。
文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
不要讓文明只在紙上出現，更要出現在行動中，讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀、新時代的文明之星，讓文明與我們同行!同學們，當你踢着紙團上樓梯，一摸窗台有灰塵，吃了零食亂扔包裝袋，頂着塵土去食堂時，你又作何感想呢?
如果你生活在這樣一個環境中，你心情會好嗎?你一定會抱怨:這衞生太糟糕了。在這樣的環境下學習，你一定會有這樣一個感覺——難受。
糟糕的衞生狀況的危害還不止這些。它還會給我們的心身健康造成嚴重的危害，給我們帶來疾病的痛苦據科學家統計:小到傷風感冒，大到癌症，其罪魁禍首是細菌，不衞生的行為是滋長細菌的温牀。
而春天又是傳播疾病的季節，所以保護校園清潔的環境衞生是非常重要的，也是我們每個老師和學生應盡的責任。
同學們，讓我們養成良好的行為習慣。
從彎腰拾起身邊的一片廢紙，仔細擦淨教室每一塊瓷磚，保護校園中的一草一樹做起。
讓校園裏有更多的護綠天使，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧!
謝謝大家!
文明禮儀講話稿6
同學們，老師們：
早上好！
開學已經過了一個星期了，我們又迎來了一年級可愛的小朋友們！我們學校是一所非常注重文明禮儀的學校。同學們的一言一行直接影響着學校的形象，注重文明禮儀應該從小事做起！讓我們一起打造一個文明的校園！
你一定注意到了學校門口的文明示範崗，當你從他們身邊經過時，他們甜甜的微笑和親切的問好聲有沒有影響着你，讓你也做一個講文明、有禮貌的學生！是啊，見到老師和同學，千萬別忘記問聲好，讓我們一起收穫一份好心情！
課堂上，你是否認真傾聽了老師的每一句話，那也是一種文明！當我們和同學相處的時候，總免不了發生小摩擦，這時候的我們別急於埋怨同學，學會理解，學會寬容，這也是一種文明！講衞生更是一種文明的體現！我們要養成良好的衞生習慣，先做好自己的個人衞生，擺放好自己的桌椅，整理好自己的抽屜。再認真做好自己的值日工作，為大家創造一個乾淨、整潔的校園環境。當你看到校園裏的垃圾，能主動彎腰撿一撿！
火車跑得快，全憑車頭帶。在學校裏，五六年級的同學就是大哥哥大姐姐了，你們應該起到榜樣的作用。
那就讓我們從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，做一位講文明禮儀的好學生！
文明禮儀講話稿7
各位老師、同學們：
大家早上好！我今天在國旗下講話的主題是“文明禮儀，從我做起”。
中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”。講文明、用禮儀，不僅是展示民族精神的外在形式，也是個人道德品質和個性形成的內在因素。禮儀是人類文明的標尺；是美好心靈的展現。人生活在社會裏，注重儀表形象，養成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關係，這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現代人，注重禮儀的自我修養，即在學習禮儀、運用禮儀中，能展現出一個人的教養。並在社會交往中，有所為，有所不為，自覺地運用禮儀規範，方算知書達理，方稱得上是一個有教養的人。只有嚴格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”，方可“有禮走遍天下”校園禮儀可以從穿着、語言、舉止、學識等方面體現出來。
講文明、懂禮儀是一個國家和民族進步的標誌，是我們學生必備的一種美德。可是目前，在我們學校裏一些不文明、不禮貌的現象依然存在：如：有的同學見到教職工不會主動問好；有的同學隨手亂扔垃圾；有的同學出口髒話連篇；有的同學在校園裏大聲喧譁、追逐打鬧??
為了切實提高每位同學的日常行為習慣，向不文明行為告別，建立整潔優美、文明有序的校園環境。“男生個個是紳士，女生個個是淑女”，成為有禮貌，講究禮儀的新時代好少年。我們向全體同學發出倡議：
(1)、注重個人的儀容儀表、儀態，着裝文明。穿着適合學生身份，穿着整潔，儀容儀表符合學生身份。
（2）、遇見老師要主動停下打招呼：“老師早”或“老師好”。
（3）、校園內不追逐打鬧，不奔跑，不大聲喧譁，不做劇烈的運動，不做危險的活動。不打架鬧事，上下樓梯靠右行。
（4）、愛護我們的校園，不在牆壁、地面上亂塗亂畫，不用腳踢牆壁和門。不隨地吐痰、不亂扔紙屑
（5）、愛護環境衞生，不亂扔垃圾,見到地面上有紙屑要主動撿起丟入垃圾箱內。
（6）、同學之間要相互尊重，和睦相處，不講髒話、粗話，不侮辱別人。
（7）、安靜地用餐，不挑食，不亂倒剩飯剩菜，不亂吃零食。
播種行為收穫習慣，播種習慣收穫性格，播種性格收穫命運。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，爭做文明學生！
文明禮儀講話稿8
尊敬的老師、親愛的同學們：
今天我演講的題目是《倡導文明禮儀，營造和諧校園》。
孔子曾説過："不學禮，無以立。"就是説一個人要有所成就，就必須從學禮開始。可見，禮儀教育對培養文明有禮、道德高尚的高素質人才有着十分重要的意義。在儒家學説中，禮為天下先，強調以禮治國、以禮治家。隨着社會的不斷進步，人們更需要文明禮儀來樹立良好的社會形象。做為新時代的高中學生，更應該繼承和弘揚傳統文化，養成文明禮儀規範。
那麼，什麼是禮儀呢?簡單地説文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的觀念。"禮儀"在字典上解釋為"人類社會交往中應有的禮節儀式。禮儀的分類很多，可以分為個人禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、商務禮儀等。禮儀從個人修養的角度來看，可以説是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以説是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以説是在人際交往中進行相互溝通的技巧。禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的體現，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，素有"禮儀之邦"的美稱。在我們學校，倡導我們要爭做現代君子淑女，即男生有謙和文明的君子風度，女生有端莊文雅的淑女風範，對提高我們自身文明禮儀素質具有重要的現實意義。在校園裏，一句老師好，一次熱心的幫助，一身整潔的衣服，一舉一動的細節都能體現你是否有禮儀。
那如何塑造自身文明禮貌的形象呢?首先，青少年學習"禮儀"，要以學會尊重他人為起點，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態度。禮儀本身就是尊重人的外在表現形式。其次，學習"禮儀"，要以提高本人自尊心為基礎。
自尊，即自我尊重，是希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節，也不容別人侮辱、歧視的一種心理狀態，是人的自我意識的表現，並以特定的方式指導人的行動，是一種積極的行為動機正確的自尊心應具有待人謙遜、不驕不躁的品格。青少年學生在學會尊重他人時，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同時，其內心的道德要求也在提高。“語言美要靠心靈美”，"禮儀"從話裏來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行。最後，學習"禮儀"要重在實踐，一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不説不動就不能説某個人有沒有"禮儀"，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢於在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象。
讓我們積極行動起來，學習禮儀知識，促進禮儀習慣養成，從我做起，從身邊小事做起，着力塑造文明有禮、道德高尚的良好形象!
文明禮儀講話稿9
同學們，中國是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個講求、崇尚接人待物温文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。每個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現出個人的氣質與素養。荀子云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習和生活的根基，是我們健康成長的臂膀，是民族素質、國體形象的體現文明禮儀不是抽象的概念。它體現在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是與人相處時的親切真誠，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。文明禮儀體現在我們學習和生活的一切細節之中。文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。
人字的結構很簡單，一撇一捺，但寫起來容易做起來難。所以，我們要經常性地思考，“我在做什麼，我做得怎麼樣，我要成為怎樣的人？”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個講文明、懂禮儀的人。
為促進文明禮儀風尚的日趨濃厚，推進校園和諧，希望我們大家共同做到：
1、參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣着整潔、佩戴紅領巾，肅立，行注目禮。
2、參加集會嚴格守紀，觀看演出、比賽做文明觀眾，不起鬨，適時適度鼓掌致意。
3、儀容儀表端莊大方，勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡，勤換衣服。
4、不打罵人，不説髒話，不高聲喧譁，不叫侮辱性綽號，不欺負弱小。作為學生，除了在學校學習科學文化知識之外，還要學會做人，學會接受老師的諄諄教誨和批評教育。尤其是在自己犯了錯誤的時候，理應有一顆悔過之心，去面對自己的錯誤，改正自己的錯誤。而那些頂撞辱罵老師的現象，更是我們當代國小生所不恥的行為。尊敬老師、尊敬長輩、尊重他人，是我們每個兒童首先要具備的最重要的禮儀。
同學們，“天下大事，必行於細”，講文明懂禮儀重在行動。“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰”。身居禮儀之邦，應為禮儀之民。知書達禮，待人以禮，當是我們的基本素養。我們既是校園文明禮儀的受益者，更是文明禮儀的創造者和傳播者，每一位小朋友都是我們江東實驗國小校園的文明禮儀使者。讓我們攜起手來，共同努力，使我們校園的明天更加文明有禮，和諧美好！
文明禮儀講話稿10
老師們、同學們：
大家上午好！
今天我的國旗下講話的主題是“文明、禮儀”。這是老生常談的話題，今天不妨先從一篇博文説起，文章的題目叫《你有扶門的習慣嗎》，講述的是一位旅美的中國人的親身體驗和現身説法，作者的名字叫戴曉雪。
她在博文裏這樣寫到：
記得剛去美國的時候，我覺得那兒的人好像都特別紳士，我還沒走到門前，就有人面帶微笑幫我開門。我想這或許是西方人講究“女士優先”的緣故吧，於是就滿足地徑直穿了過去。一段時間我特別享受這一“待遇”。
慢慢地我發現，規矩並非如此，而是“後來者優先”。凡是公共場合有門的地方，總會看到這樣的情形：走在前面的人，推開門後都要回頭看看後面有沒有人進門。他/她會扶着門讓後面的人進去，而後面的人進去後，也總要向扶門的人説聲“謝謝”，並接着扶。我去孩子學校，特別留意觀察，我給後面的國小生扶門，發現沒一個不説“謝謝”的。無論在學校還是商店門口，很少有人進去後一甩門揚長而去的。
這使我想起郎鹹平幾年前説過的一件事。他總想不通為什麼他的一個學弟要比他混得好。他的言語中帶有酸味兒。有次這位麻省理工學院教授的學弟去香港演講，郎“盯”上了他。一羣人出去吃飯，經過一扇小門。郎説：“像我這種沒有什麼悟性的人，傻裏呱唧地一腳跨出門就走出去了。”而他的學弟則本能地向後退一步，讓別的人都過去之後他才過去。郎這回才悟出學弟比他“混”得好的道理了。原來在美國選擇人才還有另一個標準，即“一定要做個好人”，而像他這樣目不斜視、揚長而入的就算不上什麼“好人”了。
在我們看來是蠅頭小事，別人則看成大事。你不扶門，民間第一個反應就覺得奇怪，然後判斷你缺乏基本的禮貌和教養，更談不上舉止優雅了。一些國家的人看到我們不扶門這件小事特別不順眼，而且更受不了你旁若無人地徑直通過。別人扶門因怕門撞到你的臉，而不是為你專開綠色通道。另一細節是，當遇到別人為你扶門時，雖然還有幾步，也要加快步伐，不可慢悠悠地溜達過去。然後你也得接着扶，直等到後面客人魚貫而入，或有人半途接棒，再緩緩放手，這才算完成了一套“愛的傳遞”的基本標準動作。
在美國的十多年間，幾乎毫無例外的老美都扶着門讓我走過去，我又不得不扶着門讓後面一個人走過去，這個簡單的扶門動作我學了好久，因為我們從小到大從來不學。
寫到這兒，也讓我想到了另一個國家，對，是德國。德國也是個扶門國家。有人説德國民眾天生素質就比中國人高，其實也不盡然。真正的原因是聯邦德國成立後，政府制定了一套規則，讓民眾自覺提升素質。如德國有法律規定，關門時不小心把人撞了，你得無條件賠償，還得幫人醫治。這些規定都很具體，操作性很強。還有遵守交通規則、按秩序排隊等等，隨着時間的推移，這些良好的行為就變成了習慣，這個社會就變得文明起來了。
有人説中國人缺乏禮貌，也有人説這只是個習慣問題，這些説法都沒有錯。不過，往深裏想，或許這裏還有個“面子”的問題。我又不該他欠他，憑什麼要給那麼大面子拉住門給後面的陌生人提供便利呢？拉門恭候來人乃是賓館服務員的事兒。
然而，中國自古有句老話：“與人方便，自己方便”，恐怕至今還是至簡的大道、不煩的要言。
同學們，舉止文明、禮貌待人，是做人的基本準則，是與人交往時的起碼要求，它體現了一個人的道德素養和家庭教養。對人有禮貌，並不難，就是在麻煩別人時説個“請”，在得到幫助時説聲“謝謝”，在妨礙別人時，説句“對不起”，看起來很簡單，可它帶來的效果是不容忽視的，一方面，待人有禮貌體現了你對別人的尊重，也將換來別人對你的尊重；另一方面，它可以巧妙地化干戈為玉帛，既增進了同學間的情感，也提升了班級的和諧文明風氣。
老師們，同學們，文明你我，我們一起努力，就從腳下開始，讓文明春風吹遍整個校園！
我的講話完了，謝謝大家！
文明禮儀講話稿11
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是七年級（4）班的潘怡寧，我今天國旗下的講話題目是——《文明禮儀記心中》。
我們偉大的.祖國素以“禮儀之邦”著稱於世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少文人志士以禮待人的故事至今還被人們廣為傳誦。“孔融讓梨”的故事是家喻户曉，婦孺皆知。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，有着重要的作用。
在生活當中，我們扮演着不同的角色，有着不同的身份。對老師來説，我們是學生；對父母來説，我們是兒女；對國家來説，我們是一位公民。我們的身上寄託着父母、老師、祖國的希望。作為一位光榮的公民，怎樣才能養成講文明、有禮貌的良好習慣呢？
首先要重視自身的道德修養。禮貌和道德是互為表裏的，禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵。誠實守信，助人為樂，主動幫助小同學解決困難。因此，我們要知道哪些該做，哪些不該做，以此來規範我們的行為。
其次我們要遵守紀律，文明有禮。在每天的跑操和路隊，都有我們學校值班領導、老師和學生會負責檢查的同學，希望大家自覺遵守各項紀律，養成良好習慣，聽從檢查人員指揮。
“播下行為，收穫習慣；播下習慣，收穫性格；播下性格，收穫命運。”的確，良好的習慣是架起我們的成功之路！我們要爭取文明守紀的公民，我們必須從身邊的小事做起，從自我做起，從現在做起。在家裏，向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶，添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現；在校園，見到老師和客人主動問好，不隨地吐痰、亂扔紙屑，愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，保持校園清潔衞生，服從老師管理，得到別人的幫助應主動誠懇地説聲謝謝，這是校園禮儀的體現；在公共汽車上，舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘和懷抱嬰兒的母親主動讓位，這是對他人的尊重和關愛；
同學們，相信自己，我們一定能行，讓我們行動起來，去爭做文明有禮的一代新人！
文明禮儀講話稿12
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好!今天我講話的題目是《講究禮儀，做文明使者》。
中國是千年文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。可近些年來，由於種種原因，中華民族的“禮”受到了過度的批判，甚至被全盤否定。瞧，這一幕幕不文明行為是不是讓我們大跌眼鏡呢?亂扔垃圾，隨地吐痰，上廁所不沖水;無視禁煙標誌想吸就吸，污染公共空間，危害他人健康;乘坐公共交通工具時，不懂謙讓，爭搶擁擠;大庭廣眾之下脱去鞋襪、赤膊袒胸，蹺“二郎腿”;酒足飯飽後毫無掩飾地剔牙;説話髒字連篇，舉止粗魯專橫，遇到糾紛或不順心的事大發脾氣，惡語相向等等。
拿我們學校來説，部分同學的身上也存在着許多不良行為，就連在這莊嚴的升國旗儀式，也有人嬉戲、玩鬧。
同學們，學校是傳播文明的搖籃，是生長禮儀的沃土，是成就“禮儀之邦”的起點。在這個哺育我們成長的園地裏，禮儀無處不在，在這春意盎然、生機勃勃的陽春三月，我們國小生應該怎樣做，才能使國小生禮儀洋溢在我們美麗的校園呢?
首先，我們要着裝得體。衣服不一定新穎，但應該整潔、大方，符合學生的身份，能體現出我們學生篷勃向上的風采。
其次，我們要注意：課堂上專心聽講，認真聆聽別人的發言;課間講究衞生，不隨地吐痰、追逐打鬧，不大聲喧譁，與同學交流用禮貌用語;遇見師長，主動問好，碰見來賓，不圍觀起鬨;上下樓梯，靠右行走，不擁擠，要謙讓。
最後，我們應該愛護學校的一切設施，不攀折花木，不踐踏草坪。
同學們，在3月這個文明禮貌月，我們的校園將瀰漫着文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自於各種花朵，你，便是他們中的一份子。願每位同學都能挑起傳承文明禮儀的使命，不負於未來，做一個文明禮儀的使者。相信自己，我們一定能做到。
文明禮儀講話稿13
各位老師、同學：
早上好。今天我國旗下講話的題目是《講文明，懂禮儀》。
中華民族自古以來就被稱為“文明古國，禮儀之邦”。從古至今，我們中華民族一直有許多人的優秀品質被歷代傳頌。
文明禮儀的重要性自然是不言而喻的，它代表着一個民族，一個國家的整體素質。作為炎黃子孫，我們本應體現這些，再看看我們中得一些人，上公交車憑氣力大，公共場合大聲喧譁隨地吐痰粗話滿天飛，不守交通規則：隨意闖紅燈、跨欄杆，少不尊老這些陋習時時闖入眼簾，撞擊耳膜。這些現象，在我們學生身上也不同程度的表現出來，如口出髒話，亂拋雜物等等，這和我們泱泱大國文明之邦的國民身份，是格格不入的。
行為習慣、言談舉止、精神面貌這些禮儀細節可折射出學校的文化氛圍，可以表現出個人素養。對一個人來説，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對學校來説，禮儀是一個學校文明程度，道德風尚和校風的反映。因此，我們要將文明禮儀的養成放到重要的位置。
要做一個講文明、懂禮儀的人，應該從提升自己的修養入手，首先，要提升思想修養，尊敬他人、理解他人、關心他人把它們當作做人的根本，這也是文明禮儀的第一要求；其次，要提高社會人文素養，要成為一個真正有教養懂禮儀的人，必須用只是補充自己，用人類文
明的養分滋養自己；再次，是要嚴於律己，管住自己的口，不説粗話髒話，不説刻薄的話，不説傷害他人自尊的話，見到老師長輩要問好，接人待物要有禮貌，要坦誠，要謙恭，在公共場所不大聲喧譁，不起鬨。管住自己的手，不做影響環境的事，不做損害公物的事；同時，還要注意自己的儀容儀表，學生時代要儘量保持自己的清純。不要羨慕成年人的打扮，等到成年後，我們想要再尋回少年的清純而不再時，你才會知道少年清純的可貴。
同學們，我們要從一點一滴的小事做起，從我做起，培養高尚的道德品質，做一個品質高尚，講文明，講禮儀的人，要規範我們的行為習慣，讓我們終身受益。也讓我們行動起來共同監督，共同奮鬥 ，為建一個文明的班集體，文明的學校，而共同努力吧。
文明禮儀講話稿14
老師們、同學們：
大家早上好！非常高興我們又在這美好的早晨，相聚在鮮豔的五星紅旗下。
我們中國是一個有着五千年的歷史文明古國，中華民族素來是一個温文爾雅、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
俗話説：“習慣成自然”。習慣是日積月累慢慢養成的，好習慣是在不斷糾錯、不斷強化、不斷實踐的過程中逐步形成、逐步完善的。因此，希望同學們在以下幾個方面有所作為。
一是要尊敬老師，感謝師恩。古人説“天地君親師”，講究“一日為師，終身為父”。今天我們尊敬老師，就是要接受老師的教導，尊重老師的勞動，體諒老師的辛苦，認真完成老師佈置的學習任務，見到老師主動問好，感謝老師的教育之恩。
二是養成良好的學習習慣。課前準備好學習用品，靜待老師上課；上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。課後準備好下一節課有關的學習用品，並整理自己的抽屜，物品要擺放整齊。整理書包回家時，檢查一下今天要做哪些作業，哪些書和東西要帶回家，不丟三落四。
三是遵守上下樓梯制度，防止意外事故發生。平時上下樓梯時， 要靠右行。慢走，不快速奔跑；集體活動上下樓梯時，要做到走規定的樓梯，不逆向行駛，不擁擠，不起鬨，不吃喝，不推拉身邊同學。
四是同學之間要互相尊重，避免衝突發生。要文明用語，禮貌待人。做到不説髒話和粗話，不罵人，不惡語傷人。
同學們偉大領袖毛澤東主席曾經説過這樣一句話，就是：文明其精神、野蠻其體魄。意思是説。我們不但要多學習，使我們的精神世界變得更加的充實和豐富。同時我們還要加強鍛鍊我們的身體，使我們的身體變得更加的強健。“野蠻”這裏是用了積極鍛鍊的意思。是因為在毛主席在學生時代的時候有一個好朋友，身體不好最後早逝，所以他才特別強調鍛鍊身體的重要性，並且一直踐行着
老師們，同學們，讓我們自覺地行動起來，從身邊的小事做起，從一點一滴做起。
謝謝大家！
文明禮儀講話稿15
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我講話的題目是：《讓文明禮儀之花開遍校園》
中華民族素來是文明禮儀之邦!温文儒雅，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足，音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。講文明禮儀更是當代國小生義不容辭的責任。一句温暖的話語、一聲親切的問候、一副温和的面孔、一個彬彬有禮的舉動，我們都感到心靈的互動，情感的交融。
同學們，孔子被世人尊稱為聖人，他之所以能譽滿天下，與他的謙虛有禮、好學向上是分不開的!在校園中我們常看到主動跟同學，老師問好的同學;上下學，我們也常見到有序的隊伍，不喧譁的同學。但是我們也不無遺憾地發現，我們當中還存在着一些極不文明的言行，如個別同學在校吃零食亂扔包裝袋，課間喧譁、亂扔亂丟垃圾、不遵守作息，不按時作息等等。
為了切實提高每位同學的日常行為習慣，向不文明行為告別，建立整潔優美、文明有序的校園環境。個個成為有禮貌，講究禮儀的新時代好少年。我們向全體同學發出倡議：
1、熟記並能正確使用：請、您好、謝謝、對不起、再見“十字文明用語”。不講髒話、粗話，見到老師、長輩或來賓時，能主動敬禮或問好，不進行圍觀。
2、不説髒話，不出口傷人，不大聲喧譁;不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，不吵鬧打架;不踐踏花草，不在牆壁上留下腳印。
3、養成良好的個人衞生習慣，勤洗頭、勤換衣服。以朝氣蓬勃、文明高雅的形象展現在大家面前。
4、要學會站、學會坐、學會走、學會微笑。知道“站如鬆、坐如鐘”、知道微笑是人類最美的語言。
5、積極參加學校的各項活動，在活動中展現自己、鍛鍊自己、提高自己。爭做“禮儀之星”。
同學們，文明整潔的校園需要我們共同來創建。希望每一位同學積極行動起來，從我做起、從現在做起、從小事做起，讓文明禮儀之花開遍整個校園。讓我們堅信孔子的：不學禮，無以立。這一至理名言。
謝謝大家!
