發揚主人翁精神國小國旗下講話稿（精選6篇）

在社會一步步向前發展的今天，我們越來越需要講話稿，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的發揚主人翁精神國小國旗下講話稿，歡迎閲讀與收藏。

發揚主人翁精神國小國旗下講話稿 篇1

各位老師、同學們：

你們好！

我在國旗下講話的話題是——發揚主人翁精神。

同學們，你們回想一下，是不是自你們進入國小的第一天，就經常聽到老師講這一個話題？確實這實在是一個老掉牙的話題，但我認為它更是一個常講常新的話題。為什麼呢？也許有同學要問我。那我也想問問同學們，“主人翁”一詞是什麼意思，在日常的生活、學習中如何發揚主人翁精神？“主人翁”一詞的含義可能還好理解，但在日常生活、學習、工作中如何發揚主人翁精神，這個問題卻不一定是每一個都能理解其真諦的。

所謂“主人翁”就是當家做主人，主人翁精神，簡單地説，就是不論做什麼事情都象為自己家裏做事一樣。那麼如何發揚主人翁精神呢，同學們想想看？也許同學們有許多，令老師意想不到的精彩答案。我認為，在日常生活中發揚主人翁精神，只要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”就行了。又有同學會問，就這麼簡單？其實，要説簡單也簡單，要説難也確實難。比如《説中學生守則》要求我們要愛護公物，試問，同學們，你做的如何？有人説我沒有損壞，或故意損壞公物，我做得挺好的？其實不然，起風了，你是否關心教室的玻璃窗關好了？學校給每位同學一套新課桌，你愛護的怎麼樣？有沒有在課桌上亂塗亂畫，亂刻亂寫？升旗儀式結束後，2000多名同學都要急着回自己的教室，你是否禮讓三先？上完洗手間，有沒有隨手關緊水龍頭？再比如説，《中學生日常行為規範》要求我們要“養成良好的衞生習慣”、要“舉止文明”、要“積極參加勞動，愛惜勞動成果”，試問，你有沒有將紙屑、果皮、飯盒、飲料罐等丟在校園裏、教室裏？進校門是否佩戴校卡，今天參加升旗儀式你的衣服是否穿戴整潔，如果連參加這樣嚴肅的活動都沒有做到的話，平時恐怕就更隨便啦。平時同學之間嬉戲，你是否做到語言文明？等等。説簡單這些事情很容易做到，説它難，這些事又確實有很多人沒做好。可能更多的同學會説，“老師你真象我媽，這麼羅嗦，這些都是一些雞毛蒜皮的事，煩，煩哪，煩得很！”一點都不假，這些都是些雞毛蒜皮的事情，但是就這些雞毛蒜皮的事，在家裏也是不行的。試問，你會往自家那雪白的牆壁上踹一腳嗎？所以，我認為只要做到了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，注意這些良好習慣的養成，就沒有你成就不了的事，因為這樣的話，説明你是一個既對自己負責、也對他人負責的，富有極強責任心的人。同學們，學習也是如此，也許又有同學説，學習是我自己的事，沒錯，正因為學習是自己的事，就更應該有主人翁精神。

做學習的主人，包括這樣幾個方面：

（1）要有一個明確的目標和長遠的學習規劃，對自己要追求什麼，對自己目標達成有什麼障礙，對自己有哪些需要克服的問題要清晰在胸，計劃在手，行動在每一天；

（2）自覺規範，高標準的完成各項學習任務，課前要作好充分的準備，課後要有及時的反思和校正，對待作業不管是校內、校外，都要做到獨立、規範，像考試一樣對待自己的每一次作業的練習，有利於我們的提高；

（3）主動要求老師、同學的幫助，作業中遇到的問題可以寫在作業上中，或者主動向老師提問，要求把自己在學習中不懂的問題暴露出來，在解決問題的過程中追求自己的進步。

同時，要做生活的主人。今天，世界很精彩，把握生活就是要把握自己的選擇，一個人要有所作為必須要有所不為。希望同學們遠離遊戲，不沉迷於網絡，告別不健康的文藝作品，同學之間正常健康交往，杜絕一切違紀違規行為，做一個智慧、儒雅、創新、進取的中學生。

同學們，我相信，有了主人翁精神，你將成為二十一世紀棟樑之才，同時也將享受終身的快樂和幸福。

謝謝！

發揚主人翁精神國小國旗下講話稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天是xxxx年元月11日，第二十週的星期一。今天，國旗下講話的主題是《做學習的主人》。

習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。身為學習的主人，我們如何養成良好的學習習慣呢？建議大家做到以下幾點：

一、做時間的主人，主動學習。

對於我們學生來説沒有什麼比時間更重要，看書需要時間，寫字需要時間，完成作業需要時間。但你們是否做到珍惜時間呢？老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽講；在家複習功課時，你是否因為自己意志力薄弱而心不在焉；週末時，你是否因為貪戀玩耍而無暇顧及書本……最後珍惜時間的人留下累累碩果，而浪費時間的人卻兩手空空。因此，請不要讓長輩督促就能主動學習，一旦你坐到書桌前，就要求自己立刻進入學習狀態，高效率的利用每一分鐘的學習時間。課餘也要安排更多的時間用於學習，用於閲讀。

二、養成預習、複習的習慣。

預習，就是上課前的自學。每次在老師講課前，自己先獨立地學習新課內容，使自己對新課有初步理解。把學習的難點、重點和不理解的地方記下來，這樣在上課時就可以有目的性地帶着問題聽課。課前預習可以讓我們在課堂上變得更自信，我們也可以在預習中摸索出一些自學方法。課後不要急於做作業，一定要先對每一節課所學內容進行認真的複習，歸納知識要點，明確新舊知識之間的聯繫。期末的功課即將結束，同學們要為自己制定複習計劃，每天覆習哪些內容要統籌安排，專攻自己的弱項加強理解和記憶。

三、養成多思、善問、大膽質疑的習慣。

孔子説：“學而不思則罔，思而不學則殆。”學習要嚴肅認真、多思善問，調動所有感覺器官參與學習。“多思”就是把知識要點、思路、方法間的聯繫，與生活實際聯繫起來認真思考。“善問”不僅要多問自己幾個為什麼，還要虛心向老師、同學及他人詢問，討論研究問題，這樣才能提高自己。在學習的過程中，還要善於發現問題，敢於合理質疑已有的結論，有所創造。科學家愛因斯坦，在整個科學生涯中，正是憑這種“善於思考”的精神，才提出了劃時代的“光量子”概念，創立了相對論。“機遇只垂青於有準備的頭腦”，一心向學的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子割破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發明鋸；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。

四、養成做作業與檢查訂正習慣。

作業練習是學習過程的重要環節，作業有助於鞏固、消化所學的知識，把知識轉化為技能。同學們應該記住，今日功課今日畢，作業不拖拉不抄襲，積極思考獨立完成；作業前看清楚題目要求，一題一題耐心做，遇到難題不輕易放棄，做完後還要仔細檢查，自覺修改；作業書寫工整，格式規範，卷面整潔；作業本發下後自覺及時地訂正錯題。

五、養成課外閲讀積累習慣。

課本的知識是非常有限的，它遠遠不能滿足我們的需求。這就要求我們從小養成主動閲讀和積累的習慣。通過閲讀和積累，開拓視野、豐富知識、提高能力。課外閲讀要勤於記筆記。在讀書或觀察研究過程中，把看到、聽到的、有用的觀點、語言或心得體會，隨時記下來。這些才是學習中最為珍貴的。

學習中應當培養的優良習慣還有許多，比如制定學習計劃的習慣，動手實踐習慣，細緻觀察習慣，積極探究習慣、練後反思習慣等等。只有養成了良好的學習習慣，學習才會變得輕鬆快樂，學習的效率才會不斷提高。希望大家能夠認真地作一次反思，看看自己的學習習慣究竟如何。

今日的習慣決定明天的我們。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。同學們，讓我們以積極的心態，科學的方法，充分的準備，迎接期末考試的到來。以自己的實際行動來回報家長、老師對我們的殷切希望，也為自己交上一份滿意的答卷。

發揚主人翁精神國小國旗下講話稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天，我講話的題目是：珍惜時間，做學習的主人。

俗話説：“一年之計在於春”。伴隨着明媚的春光，我們迎來了新的學期。在新學期中你有什麼新想法呢？我想告訴大家的是：希望我們在新學期裏，能珍惜時間，做學習的主人。

大家都知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。這足以説明時間的珍貴，告訴我們要珍惜時間。

同時，時間對每個人都是公平的，它不會多給誰一分，也不會少給誰一秒。那為什麼在相同的時間裏，人們所得到的結果不同呢？比如説：一個班的同學，每天在一起生活，學習，同樣的環境，同樣的課程，同樣的老師，為什麼有的人學習好，而有的人學習成績不理想呢？那是因為有的人會充分利用好課堂上的每一分鐘，專心聽講，認真思考，甚至把別人玩的時間用在了讀書學習上，所以能夠取得好成績！

同學們，讓我們從今天開始，行動起來，做到上課專心聽講，積極思考，課下認真完成老師佈置的作業。珍惜時間，充實過好每一天，做學習的主人。

發揚主人翁精神國小國旗下講話稿 篇4

各位老師、同學們：

你們好！

二月，伴着送暖的春風，迎着初升的太陽，我們的新學期又開始了。

我今天國旗下講話的題目是《做校園小主人，行動起來》。你們愛我們的學校嗎?愛和我們朝夕相處的老師和同學嗎?是的，我們愛美麗的校園，這裏是我們吸取知識的海洋，這裏是我們成長的搖籃。每當聽到同學們朗朗的讀書聲，看到同學們歡快的笑臉，我的心裏總有股説不出的幸福感。美麗的校園要由我們大家來創造。同學們，讓我們從一點一滴的小事做起，保護、建設我們的校園。同學們，快快行動起來，讓我們彎彎腰、伸伸手，撿起身邊的垃圾，把它們送進垃圾箱。同學們，讓我們把“請，謝謝，對不起”等禮貌用語常掛口上，讓我們在上下樓梯時輕一點兒，再輕一點。

同學們，讓我們行動起來，自覺遵守《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，把我們的校園建設得更加美好!讓我們放聲大喊：“做校園小主人，我能行!”

發揚主人翁精神國小國旗下講話稿 篇5

各位老師、同學：

你們好！

我是105班，今天我很榮幸能在國旗下講話。我講話的題目是：做學習的`主人。

中國自古至今都傳誦者這麼一句話：活到老，學到老。孔子也説過：學無止境。對於我們未成年學生來説，學習是生活的主色調。那麼怎樣才能做到好好學習，才能取得優異的成績呢？我的回答是：做學習的主人。那麼又怎樣才能當好這個主人呢？

第一，主動學習，自覺學習。有一些同學總喜歡抱怨學習太累，太枯燥，久而久之就會喪失興趣，不求上進，甚至曠課逃學，導致成績一路下滑。還有一些同學，總是要在老師的嚴格監督，父母的反覆催促下，才能靜下心來學習。我在與同學交往中得知，不少同學都與父母簽訂了所謂的“盟約”，比如，考進班級前十名買一套名牌服裝，或是買一款新式學習機等。在這裏我想向同學們説的是，學習是自己的事情，“自己身上事，何用別人催。”學習知識，練就能力，涵養素質，一方面，是為了讓自己在今後的人生道路上更好更健康快樂地成長，另一方面，則是為了家庭的幸福，甚至國家民族未來的發展貢獻力量。因此，我們怎麼能夠隨隨便便地對待今天的學習呢？

第二，珍惜時間，利用時間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”國中三年是人一生中的黃金時期。國中階段的學習也是為今後的學習打基礎的時期，因而顯得特別重要。所以國中的時間，每分每秒都尤為珍貴，我們不能讓時光虛度，不能讓年華付之東流。學校為我們安排了科學的作息時間，除時間表上安排的學習時間以外，還有沒有可供利用的時間呢？粗一看作息時間表，從早上六點到晚上九點，似乎都被排的滿滿的，沒有多少屬於自己的時間。魯迅先生説過：“時間像海綿裏的水，擠一擠總會有的。”我們有午自習、課外活動、課間十分鐘，這些時間，只要合理安排，還是有可珍惜的地方。這樣，一分一秒地積累，也會有可觀的時間供我們利用，從而實現自己更遠大的目標。

第三，善於積累，勤於練習。做學生就要做練習，學而時習之，重複是學習之母。文科的學習重在積累，如，語文的常識，歷史的年代及重大事件，英語的單詞語法，思想品德的理論要點，地理的資源分佈等等這些繁多雜碎的知識，就是要靠一點一點的慢慢累積才能刻印在腦海裏的。至於理科，自然重在勤於練習，熟悉各種題型，知曉解題方法，才能站穩陣腳，從容不迫地答卷。特別是數學和化學，做得多，知識點才能記得牢，才能在運用的時候遊刃有餘。

期會考試已經臨近了，希望大家切實當好學習的主人，珍惜一切可以利用的時間，步步為營，穩紮穩打，相信你們一定能在期會考試中發揮出色，取得令家長、老師和自己滿意的成績。我的講話完畢。謝謝大家！

發揚主人翁精神國小國旗下講話稿 篇6

各位老師、同學們：

早上好！

今天我講話的題目是：愛護公物，我是校園小主人。

大家都知道，在學校裏，課桌、門窗、電燈電扇、體育器材、花草樹木都是公共財物。這是公共財物，是我們老師、同學們上課工作和學習的物質保證，因此呀，我們全體師生都要愛護它，不能隨意破壞。

曾經有一篇文章，叫作《課桌椅的對話》，故事是這樣的：有一天，小朋友鼕鼕走進教室聽到課桌椅在説話，桌子説：“前幾天我的小主人在我身上亂塗亂畫，弄得我全身都很髒，昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛啊！現在全身傷痕累累！”椅子接着説：“是啊！我也是這樣，我的小主人整天搖呀搖呀，我的腿都要受不了了，看，我這一條腿都快斷了！”

同學們，聽完這個故事，你有什麼感受呢？作為課桌椅的小主人，你有沒有做過像鼕鼕這樣的事情呢？林老師希望從今天起，我們每一個小朋友都可以做到愛護我們的桌椅朋友，不做鼕鼕那樣的人。

其實呀，我們除了是課桌椅的小主人，我們更是整個校園的小主人。但是在平時，老師還發現這些不好的行為習慣：有些同學看到校園裏的樹開花了結果了，會摘下花朵和果子，因此折斷了樹枝，破壞了校園景色；還有的同學會用力地關門或書包櫃，不僅發出巨大的噪音，還砸壞了門和書包櫃。這些行為都對公物造成了損壞，不管你是有意還是無意，希望你可以改正這些壞習慣。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，這樣的行為，破壞的是我們國小所有校園小主人的形象，貶低的也是你自己一個人的聲譽。

在此，林老師提出以下要求，希望同學們可以養成愛好公物的好習慣：

一、愛護校園裏的一草一木，不採摘花果，不攀折樹枝；

二、不破壞門窗桌椅和書包櫃，不在牆上亂塗亂畫；

三、在圖書館閲讀時，愛護書籍，做到輕拿輕放請翻頁。

四、不亂丟垃圾，看到地上有垃圾要彎腰撿起，丟到垃圾桶中去；

五、看到破壞公物的行為，要及時地告訴老師。

同學們，讓我們一起為了校園而奉獻自己的一份力量，珍惜、愛護學校的一點一滴，讓愛護公物成為我們國小每一個同學的習慣，讓我們每一個都成為一個合格的校園小主人。

今天我的國旗下講話到此結束，謝謝！