中層幹部培訓講話稿（精選12篇）
在發展不斷提速的社會中，我們都跟講話稿有着直接或間接的聯繫，講話稿包括人們在工作場合當眾發表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發表的講話文稿。那麼講話稿一般是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的中層幹部培訓講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中層幹部培訓講話稿 篇1
各位同事：
大家好。
中層幹部加強自身修養，提高自身素質是理解學校決策、執行學校決策和組織本部門、本年級師生員工貫徹落實學校決策的重要保證。因此，中層幹部必須不斷加強修養，提高素質，下面我將從五個方面談這個問題：
一、健全人格的塑造
幹部要注重加強個人修養，不斷提高人格素質。孔子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”德乃為人之根本，要做好官，先要做好人。只有樹立正確的世界觀、權力觀、利益觀，不斷增強“德”的觀念，加強“德”的鍛鍊，注重“德”的修養，做到學為人師、行為人範，才能既具有強大的感召力和影響力，又具有令人折服的人格魅力。中層幹部承擔着執行、管理和教育的重任，要育人，首先要學會做人；要管理，首先要學會服務他人。作為一名管理幹部要重視健全人格的塑造。
1、要為人誠實、公道正派。一個人的權利、職位和地位，都是羣眾和組織賦予的，而人格素養則無法由羣眾和組織賦予。人格素養的提高要靠自身加強修養來實現。只有在日常工作中為人誠實、公道正派，時時刻刻堅持原則，才能不為私利而隨波逐流，才能坦誠與人共事，取得上級、下級和同事的信任。學校的管理工作需要多個部門的通力合作，需要廣大師生員工的大力支持。只有真正做到公道正派，才能在管理人員和教師之間搭起一座溝通的橋樑，真正得到他們的尊重、理解和支持。
2、要謙虛謹慎、胸懷寬廣，嚴以律己、寬以待人。謙虛的態度、寬廣的胸懷、合作精神的養成是中層幹部應該具備的最基本的道德素質。有了寬廣的胸懷，我們就能一分為二地看待問題，就能虛心接受別人的意見，就能看到別人的優點，就能容忍別人的缺點，就能最廣泛地調動一切積極的因素為共同目標而不斷努力。為此，全體幹部，應該以大局為重，時刻保持一顆寬容之心，嚴以律己、寬以待人，使部門內部和諧起來，部門之間協調起來，全校上下才能團結起來，共同致力於學校的發展。
3、要勤政耐勞，一心為公。吃苦在前，享受在後，始終保持普通勞動者的本色，這是幹部應具備的人格素質的重要方面。要時刻把教職工的利益放在第一位，全心全意為廣大師生員工服務，做到勤政耐勞、一心為公。要自重、自盛自警、自勵，在利益和榮譽面前先人後己，時時處處嚴格要求自己，對自己負責，對學校負責。
二、團結合作精神的養成
一項任務的完成必然是學校各部門團結合作、協調配合，發揮整體作用的結果。每個幹部都要樹立全局觀念和大局意識，圍繞學校的最高目標和整體目標，科學規劃和設計本部門的工作。要處理好個人利益與學校教師利益之間的關係，要處理好本位工作與協作工作之間的關係，着眼大局和長遠利益開展工作，不斷增強團隊意識，培養團隊精神，提高我們的凝聚力、戰鬥力和執行力。
在協調合作方面要注意加強部門領導班子的團結協作。要善於合作，相互支持，相互理解、相互補台，維護班子的團結與和諧，在教職工中樹立良好的形象；其次，要加強自身的修養，遵守職業道德，要具有寬廣的視野和寬闊的胸懷，要講究思想方法，做到多理解、少猜疑，多諒解、少挑剔，多幹事、少表白，多自盛少自滿。
三、具備創新品質
1、增強創新意識。強烈的事業心和責任感是創新的先決條件。創新是一種崇高的追求，它與高尚的精神境界、高昂的精神狀態直接相聯繫。沒有強烈的事業心、責任感，就不可能有創新意識，更談不上創新實踐。
2、努力學習，為創新提供充足的內在動力。學習是創新的基矗領導幹部要率先踐行終身學習的理念，做到與時俱進，不斷吸收新知識。只有自己具備了廣博的新知識、紮實的新技能，才能在學校管理中實現想創新、能創新、成功創新。
3、提高創新能力，把創造性思維落實到工作中。執行上級的指令，不是簡單地複製，也不是機械地照搬，應該是一種創造。解決問題的過程，也就是向創新邁進的過程。
四、人文情懷的鑄就
“人文”的實質是一種根植於內心的素養，一種無須他人提醒的自覺，一種以承認約束為前提的自由，一種能設身處地為別人着想的善良。每個管理幹部都要高度重視培育自身的人文情懷，要常懷愛人之心，常修管理之德，常棄非份之想，常省自身之過，正確地行使組織賦予的權力，從公正出發，讓管理在陽光下操作，追求公開透明，帶着感情做好管理工作，為教職工創造公平公正的競爭環境。
在管理工作中，要切實落實以人為本，注重人文關懷和心理疏導，做到既教育人、引導人、鼓舞人，又尊重人、理解人和關心人。
一是要培育和諧精神。用和諧的方法處理問題，培育樂觀、豁達、寬容的精神，培養自尊自信、理性平和、健康向上的良好心態，以開闊的心胸和積極的心境看待一切。在人與人關係上，樹立公正合理、和諧共事、共同發展的理念，提倡包容和協作精神。要着不斷豐富師生員工的文化生活，滿足人們的精神文化需求，用健康豐富的文化生活有效調節教職工的情感和心理，讓教職工事業上有成就感，生活上有幸福感，心理上有歸屬感，精神上有自豪感。
二是充分關注師生員工的感受和需求。要高度重視師生員工的成長與發展需要，努力創造讓每個人發揮聰明才智的環境，促進人的才智和能力的充分實現。
五、業務基礎的夯實
作為一名管理幹部，要管理好自己職責範圍內的工作，必須具有紮實的專業知識、綜合管理協調能力。學習能力是一個人的基礎能力，也是幹部成長進步的源動力。只有善於學習的人，才能善於工作；只有業務基礎紮實，才能更好更出色地工作。
中層幹部培訓講話稿 篇2
尊敬的各位領導、同事們：
大家好。
今天，公司黨委結合省公司“講黨性，重品行，作表率”活動的開展，舉辦了一期中層幹部培訓班，其目的是為了全面提升幹部隊伍的綜合素質，進一步提高中層幹部的管理水平，為xxxx事業作出更大的成績。這期培訓班，涵蓋了法律法規，人事勞資，黨建，領導藝術和幹部修養等方面的知識，內容非笑富，針對性很強，培訓結束後，請大家好好消化和吸收，以達到預期的效果。在這裏，我想從兩個方面談談個人的體會，也對公司中層幹部提出此要求，不妥之處，請大家批評指正。
一，關於xxxx公司幹部的自身修養
1幹部自身修養的重要性
良好的修養是立身之本。平時常聽到對某人的評價會説：“這人做人不行,“這人素質很差，品行不好”等等，歸根結底就是修養的問題，修養和素質緊密相聯。我們xxxx是一個大家庭，員工們的工作，學習，生活基本上都在一起，領導幹部的自身修養的高低直接影響着員工們的一言一行，也是能否帶好一支隊伍的關鍵之一。
作為文明古國上下五千年的中華民族，就非常重視國人的自身修養。儒家精典之一的《大學》一中國古代的教育理論專著中提出了“三綱領”和“八條目”，強調修已是治人的前提修己的目的是為了治國平天下，充分説明治國平天下和個人道德修養的一致性，《大學》開頭就是説：“大學之道，在明明德”，在親民，在止於至善”。這就是後人所説的《大學》“三綱領”。所謂“明明德”，就是發揚光大人所固有的天賦的光明道德。所謂“在親民”，是發揚了善性之後，即從事治民，治民要親愛人民。所謂“止於至善”，就是要求達到儒家封建倫理道德的至善境界。“為人君止於仁，為人止敬，為人子止於孝，為人父止於慈，與國人交止於信”，這是《大學》提出的都育綱領和培養目標。
《大學》還説：“古之慾明明德於天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正甘心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。致知在格物”。格物，致知誠意，正心，修養，齊家，治國，平天下，後世稱之為《大學》的八“條目”，這是實現“三綱領”的步驟。“八條目”的中心環節是修身，“自天子以至庶人，是皆以修身為本”。對於培養目標和方法，“大學”反覆強調的是個人的道德修養。同時也説明了個人素質，個人的道德修養的重要性。
我們敬愛的周恩來同志。1943年3月在重慶整風時，也寫下了著名的修養要則。一是加緊學習，抓住中心，寧靜勿雜，寧精勿多：二是努力工作，要有計劃，有重點，有條理：三是習作合一，要注意時間，空間和條件，使之配合適當，要注意檢討和整理，要有發現和創造：四是要與自己的他人的一不正確的思想意識作原則上堅持的鬥爭：五是適當地發揚自己的長處，具體地糾正自己的短處：六是永遠不與羣從脱離，向羣眾學習，並幫助他們，過集體生活，注意調研，遵守紀律：七是健全自己身體，保持合理的規律生活。這是修養的物質基礎，在這裏周總理還是説到了修養的重要性。
1939年7月，劉少奇同志在安馬列學院作了《論共產黨員的修養》重要演講，劉少奇在《論修養》中強調共產黨員加強自身修養的 要性時是這樣説：不要把自己看着不不變的，完美的，神聖的，不需要改造的，不可能改造的。我們提出在社會鬥爭中改造自己的任務，這不是侮辱自己，而是社會發展的客觀規律的要求。革命者要改造和提高自己，必須參加革命實現，絕不能離開革命的實踐，同時也離不開自己在實踐中的主觀努力，離不開不實踐中的自我修養和學習。如果沒有這後一方面，革命者要求很到自己的進步，仍然是不可能的，孔子説：“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”。這個封建思想家在這裏所説的是他們自己修養的過程，他並不承認自己是天生“聖人”。另一個封建思想家孟子説過，在歷史上擔當，“大任”起過作用的人物，都經過一個艱苦鍛鍊過程，這就是“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其行為，以動心忍性，增益其所不能。共產黨員要擔負歷史上空前未有的改造世界“大任”的所以更必須注意在革命鬥爭中的鍛鍊和修養。
把老的一輩無產階級革命家的修養要點擺在面前，就好比打開了一扇窗子，令人豁然開郎。修養是一個人學習，工作和生活的基本準則。有什麼樣的決心，才會有什麼樣的行動，有什麼樣的思想，才會有什麼樣的作風。
2如何提高自己修養
修養是指一個人的品質，道德，氣質，對生命的領悟等，經過鍛鍊和培養達到的水平，修養包括文化修養，思維修養，心理修養和道德修養。一個人有修養的人，不僅有志氣，而且能拼搏：不僅熱愛生活，積極上進：不僅有高尚的道德和情趣，豐富的閲歷，而且有着不折不撓的志向和奮鬥開拓的精神。有修養的人，一定是有愛心且知識淵博的人，一定是愛學習，善於理論聯繫實際的人，一定是不斷地使自己的修養得到加強和提高的人。
古人言：“行遠，必先修其近：登高，必須修其低。近不修無以行遠路：低不修，無以登高山。提高素質修養，必須從我做起，從每一個人自身做起，那麼，如何提高xxxx公司全體員工，尤其是中層以上領導幹部的素質修養呢？我認為：
首先，必須加強學習，不斷提高文化修養，文化修養就是掌握的文化知識和在實際運用這些知識來處理和解決問題的能力。時代在發展，形勢在變化，事物在不斷地出現。不學習就會落伍。早在XX年，公司黨委就是提出了構建學習型企業思路，並制定了祥細實施方案，為員工提供良好的學習的平台，營造濃厚的學習氛圍，切實提高員工的綜合素質，從而實現員工的全面發展，通過實踐已取得了階段性效果。全體員工尤其是領導幹部部應將學習當做一種習慣，一種需要，當做生活的一個組成部分，提倡人人學習，終身學習，學習可以立自興業，學習可以給人以機遇，學習可以解決本領恐慌，學習可以使人變得重要，學習可以塑造完美的人格，學習可以鍛鍊人的意志，學習可以增強自信，學習可以解決人的飢寒憂，學習可以止庸俗化，學習可以發現自己的不足。目前，由於自身的努力學習，脱穎而出的一批優秀員工已經走上管理崗位或是成為技術骨幹。
其次，必須加強鍛鍊，不斷提高思想修養。思想修養，實際上就是思想方法和思維習慣問題。思想修養的提高是一個不斷自我教育，自我鍛鍊，自我改變的過程。一要解放思想，不唯上，不唯書，只唯實：二是開拓創新，着力於xxxx運營工作的管理創新，制度創新和技術創新：三要加強實踐鍛鍊黨員領導幹部尤其要加強黨性鍛鍊，不斷提高思想修養。當前，我們廣大幹陪職工能堅持每週的政治思想學習，領導幹部以身作則，帶頭加強自身思想修養，尤其在公司黨委理論學習中心組學習會上，幹部們踴躍發言，交流溝通，很到了有效鍛鍊。
第三，必須端正心態，不斷提高心理修養，所謂心理修養，就是心態自我調控能力。《孔子。大學》又説道：心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。意思是説：思想端正了，然後自我修養完善：自我修養完善了，然後家庭整頓有序：家庭整頓好了，然後國家安定繁榮：國家安定繁榮了，然後天下平定。可見“正心”是很重要的，提高心理修養，就必須要端正心態。一是不睦虛榮。一些人常有一種莫明其妙的攀比心理，虛榮心太重。比“闊”，比“富”眼紅別人，愛在別人面前顯擺。這種心理很要不得，我們應該要在生活方面知足常樂，在工作方面要常樂不知足：二是要豁達。凡事要多忍讓點，多寬容些。多找找自己的不足，多想想別人的長處。莫因一點小事或一點私利，而心理失衡，你爭我鬥：三是要積極進取。要始終保持積極向上的心態，勇幹拼搏，開拓進取：四要意志堅強。要經很起成功的考驗，同時還要經得起失敗和挫折：五是要有一顆平常心。有些人有了一點“權”得了一點“勢”，便不知道自己姓名啥了，飄飄然了，盛氣凌人，這是很要不很的，一定要保持一顆平常心。總的説來，我們在座的領導幹部基本上能保持良好的心態和健康的心理，工作上相互學習，溝通，協作，生活上相互幫助，包容，尊重，形成了一支團結，和諧，奮進的中堅力量。
第四，加強自我約束，不斷提高道德修養。對於xxxx員工特別是黨員領導幹部來説，自身良好的道德修養和優良品格，是黨的事業的需要，是xxxx發展的需要。領導幹部的一言一行，都體現着組織的形象，影響着xxxx的形象。因此，我們一定要加強自我約束，提高自控能力，提升xxxx人良好的職業道德水平。正人先正已，已所不欲勿施於人。我們一定要自覺樹立社會主義榮辱觀，積極倡導八個方面的良好作風，帶頭提高道德修養，作好表率
二關於高速公司領導水平的提高
1做xxxx公司基層領導的基礎
領導不是人人都能做好的，做領導需要有膽識，有立場，有魄力，有智慧，有氣質，心胸開闊，眼界高遠：必須具備應付各種複雜問題的能力，能獨擋一面。任何一個成功的領導者，在他身上總會發現成功領導者必備的特質，這就是做領導的基礎。
一人領導者只有把自己的個個魅力與領導藝術有機地 結合起來，才能發揮出巨大的領導作用，一個領導者的綜合能力有多大，便決定了他能在領導崗位上走多遠，飛多高。
2什麼是領導藝術
領導藝術是指在領導的方式方法上表現出的創造性和有效性。一方面是創造，是真善美在領導活動中的自由創造性。另一方面是有效性，領導實踐活動是檢驗領導藝術的唯一標準。領導藝術是領導者個人素質的綜合反映，是因人而異的。簡言之，領導藝術就是一門駕馭別人的藝術。
3xxxx公司基層單位正職和副職的工作定位
(1)正職。因為“一把手”亦即正職在領導班子中擔負着總攬全局，統一指揮的全面責任，在領導工作中處於核心與主導地方，所以一把手在工作中要努力做到：一是統攬而不包攬：二是放手而不撒手：三是當班長而不當家長：四是攬過而不攬功。
所謂“統攬而不包攬”，就是指基層單位的“一把手”要在組織動營管理的過程中學會“彈鋼琴”，要在明確每個班子成員責，權，利的基礎上，充分發揮每個領導成員的積極性和創造性，各司其職，各負其責。
所謂“放手而不撒手”，就是指正職要善於放權，信任，支持，鼓勵班子成員在工作第一線大膽工作，又要關注工作進度，抓好督促工作。
所謂“依靠而不依賴”，就是指副職在工作上既要依靠集體領導，依靠“一把手”的作用，及時請示，彙報及分管理工作的進展情況，爭取更多的支持。同時，又要對工作上遇到的問題獨立思考，大膽負責，不推不拖及時處理。
所謂“盡力而不爭功”，就是指副職要對“一把手”和領導班子其他成員的工作鼎立相助，甘當綠葉扶紅花，不能出風頭，爭功勞。此外，對副職來説，不有兩點很重要，一是要當好參謀和助手。作為領導班子成員，副職要在重大決策時站在全局高度，開動腦筋，提出正確建議：在部署工作時以對主管負責的精神，發揮推動作用：在工作中發現的疏漏要及時採取措施彌補，不當事後諸葛亮。二是要補台不拆台。一個領導者要在工作中一切以大局為重，合作共事，容人之短，取人之長。這是做人的美德。對於別人的缺點和短處，應該持包容和諒解的態度，並想辦法用自己的長處彌補其短處。在工作上不容人，不善於合作而又經常拆台的人，往往是“搬起石頭砸自己的腳”，損人不利已，即影響他人和自己的工作，也會損害集體利益。領導班子成員之間主要提倡“謀而合”的方法。在現代經濟信息發達，交流溝通形式多樣化的條件下，企業領導的工作很少有“不謀而合”的，絕大多數是靠“謀而合”來營造良好的工作氛圍。在領導工作中“謀”是方法，是領導班子成員之間圍繞一項決策，一個部署所進行的商議，溝通，討論和交流，“謀”是領導工作的一種手段，“合”是目的。 所謂“當班長不當家長”就是指正職要大度寬容，對人要寬厚，不能斤斤計較，更不能忌賢妒能，善於容人，用人，關心人，集中集體智慧，不搞“一言堂”。 所謂“攬過而不攬功”是指正職“一把手”對於工作上的成績要正確對待，應該歸功於每個領導成員，成績屬於大家共同努力的結果。對於出現的過失，要主動承擔責任，保護各方面的積極性。做正職的同志要樹立正確的政績觀，決不能因小失大，更不能因攬小功而丟大。當好一把手要記住兩句話：“想別人沒有想過的事--大事，做別人做不了的事--難事”。
2副職。對副職而言，要做到：一是到位不越位：二是服從不育從：三是依靠而不依賴：四是盡力而不爭功。副職在領導職務上是配角，在分管工作上是主角：在集體決策上是配角，在提供決策思路上是主角：在領導集體中的地位是配角，在相互協調中是主角。
所謂“到位不越位””就是指班子成員要在行使工作職責時主動想事，幹事，敢於承擔責任：在處理問題時，對超越職責的事情不擅自作主：在安排工作時，要周密細緻，善於拾遺補缺。每一個做職的領導都應該記住一句話：“有限的權力，無限的責任”。
所謂“服從不育從”就是指對於領導集體的決策，要堅決執行。在個人意見和集體意見發生矛盾時，要按照集體的意見辦。對於工作遇到的原則性問題，要敢於堅持原則，同時選擇尊重，誠懇的怕當方式向領導集體和一把手反映。
4xxxx公司機關中層幹部如何主動工作
機關中層幹部如何主動工作？我認為，應該如從如下五個方面來開拓思想，開闢出一個更加廣闊的工作空間。
(1)擺正位置，端正態度。這是發揮工作主動性的基本前提。在一個單位內，中層幹部往往是上級工作的主要依靠力量，但對事關企業發展的重大問題的決策上，基本沒有話語權，只能被動地執行決策。因此，對幹中層幹部來説，一是把關注挫折轉變為關注自己的工作。有效轉移自己的關注點，減少工作上的抱怨，有利於消除自己和上級工作上的障礙，從而爭取到更多的支持和理解：二是要在工作定位上，尋求新的工作空間。中層幹部雖然對單位的重大決策沒有更多的語權，但應在如何創造性地執行上級決策上想辦法，出思路，這樣就會在創新中不斷證明自己的價值和能力：三是要積極促進由被向主動的轉化。要思想不滑坡，辦法總比困難多。要把主要精力放在如何主動做好工作上，就是會激活思想，拓寬思路，被動的位置就會轉化為尋求主動工作的動力。)
（2）立足全局，把握局部。立足全局才能更好地把握局部，只有做好局部工作，才能對全局工作起到積極作用。中層幹部的工作是大局工作的一個重要組成部分。因此，一是要學會用全局的觀點看問題。不謀全局者，不足以謀一域：二是要學會用發展的觀點看問題。工作具有階級性，也具有連續性。中層幹部要善於運用前瞻性思維思考工作的發展趨勢，在不斷實現階段性目標的過程中，為實在長遠目標創造條件：三是要學會而工作重點就是大局。只有善於抓住重點並解決主要矛盾，才能有效地帶動其他矛盾的解決。
(3)建言獻策，主動參謀。中屋幹部建言獻策的過程，是中層幹部與上級思想互相的過程，也是介入決策的過程。因此，一是要高度關注企業的發展：二是要爭取介入決策：三是要注意建言獻策的方式和場合.
(4)加強溝通，當好橋樑。當上級決策和羣眾意願出現矛盾的時候，中層幹部要採取積極的態度，加強上下溝通，才會使自己的工作變被動為主動。一是要積極尋求工作的切入點：二是要善於溝通，發揮好橋樑作用：三是要做好矛盾的轉化工作。
(5)調整自我，主動適應。中層幹部工作的主動和被動，還與能否適應上級的領導風格有着很大關係。因此，一是要自覺適應上級的領導風格，改變自己比改變他人相對容易。如果我們做了改變，就會在工作實踐中改變上級對自己不利的看法，從而得到上級更多的支持：二是要更多地反思自己。自己堅持的未必就是正確的：三是要換位思考。中層幹部要站在上級的角度來思考上級為什麼採取這種方式而不是其他方式的深層次的原因，一旦想清楚了這個問題，改變自己就會成為一種自覺的行動。
最後一句話：無私就是最重要的領導藝術。
中層幹部培訓講話稿 篇3
尊敬的各位領導、各位同事：
下午好！
根據會務組的安排，第四組由宣傳部長曾xx、圖書館長xx、園林系主任xx等16人組成。除1人請假外，其餘15人均參加了昨天下午和今天上午的討論，副院長雷小生自始自終參加了本組討論並給予了指導。
本組對陳院長、左院長等5個報告或講話進行了認真的閲讀、領會，深入的討論、研究，同志們秉着主人翁精神和認真負責的態度，暢所欲言，各抒己見，討論得非常熱烈。大家一致認為5個報告可以用“好、妙、贊、行”四個字來形容。
一、陳院長的學期工作報告，上半年成績總結到位，客觀全面，亮點振奮人心；下半年工作目標明確，任務艱鉅，事業鞭策人心。——好！
二、左院長的“多元途徑提高教學質量”報告，9個途徑41項措施上萬字，抓住了學校生存和發展的命脈，質量就是生命，質量重於泰山。報告數徑同步，齊抓共管，措施有力，方法眾多，可謂用心良苦，深思熟慮。——妙！
三、雷院長“人才隊伍建設”報告，是實現我院人才強校的一個政策性綱領文件，是我院強勢發展的一個重要舉措。要求較多，目標合理，措施很好，落實有方，不弱於劉備的求賢若渴。——贊！
四、屈書記的“建立兩基”的2個報告，審時度勢，未雨綢繆。在2010年生源大戰的硝煙還未塵落之時，及時對招生與就業做出戰略部署和社會資源儲備，使我們能夠在夾縫中求生存，使湘環這個老字號在職教市場立於不敗之地，保持第一方陣的強勢生源和廣闊的就業空間，力爭成為湖南高職教育的春秋霸主。——行！
我們的院領導和各職能部門能夠想事、辦事、成事，確確實實是好事。為了把好事辦好，實事做實，每一個湘環人都有義務為之奮鬥，都有責任進言獻策，所以我們小組同志們也提出了很多建議。
1. 幾個報告中的一些文字都需要進一步斟酌。如p51“湘南醫衞的黃浦”、p50的“售後服務”之提法值得商榷。人才報告的p28，投入600萬元時限沒有界定；p32“拔尖的優秀管理者”怎麼去理解，也是概念模糊。文件有點宂長，還可以精煉一些。
2. 一些措施或要求要進一步論證。如p37“大專畢業生畢業前取得駕駛證”是否指令性，這點放到基礎理論裏不很妥當。包括英語等級、計算機等級，都不屬於基礎理論，而屬於公共課知識範疇。生源地的“掛牌”，其出發點是好的，但別人願不願意幹，要考慮可行性；先也不一定要搞110-150個這麼大的攤子，可以先在衡陽市的縣區及郴州、永州等地試點，分期分批搞，要建立固定的招生隊伍和責任人與聯繫人制度。要開放招生諮詢熱線，讓家長和考生電話打得進、打得通；錄取期間各二級院系要派得力人員值班；有意向報考我院的批量學生生源地報考前可集中把考生接來學校參觀；在生源地學生大會上插播我院招生影碟；學院要印發招生通訊；建議3-8月份在郴州、永州、邵陽等地市設置招生辦事處。
3. 下半年工作安排和今後的目標需進一步詳實。工作報告如果也能總結一些不足和經驗教訓，讓大家看到成績的同時，也樹立危機意識，搶抓機遇，迎接今後的挑戰不無好處。尤其是今後的目標和工作安排不能一帶而過，應該更具體些，多做些謀劃，提高興奮點。
4. 人才隊伍建設需要進一步夯實基礎。找出高層次人才不穩定的原因並着實去解決，拓展低層次短缺人才進來的空間，提供綠色通道。特別是要重視醫衞類專業人員隊伍建設，防止斷層。中層幹部過早退二線既造成人才資源的浪費，也帶來教職工心態的不平衡。你當處長、主任53歲就可退來下休息7年而我當教師的要幹到60歲，這與p28“盤活存量人才”不盡相適。p33領導小組的職責之（4）“營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動與創造的校園氛圍”，這應該是大家共同的職責。穩定人才，一要實質性解塊待遇；二要從感情上加大投入，不要買個信紙訂書機之類的辦公用品都要經過三審四批五拖，硬捆挷到國資處採購，要多給予人性關懷；三是要事業上支持，改善科研、教學條件。p33“提供優惠政策，二級院系提留10%用於教師發展”概念不明確；p32人才經費不低於年收入2%，也就是200萬吧，能否實現？這與p28的600萬不一致；p33第5條“為高層次人才的頂層人員發筆記本電腦”，什麼是“頂層人員”？ 頂層人員發個筆記本相當於教師發支粉筆，激勵措施太低，起不到很大作用。
5. 湘環的路在何方需要進一步探討。
一是一定要把升本放在今後幾年的頭等大事來抓；
二是要創造學生學習的好氛圍、好環境，儘快建設一個標準圖書館；
三是要擴大訂單培養，可以根據用人單位的要求對教學計劃作適當調整，也可以請企業高管來授一些課，聘請有較高學識水平的合作企業法人為客坐教授，既擴大學院的影響，也有利於企業的發展；
四是要擴大3年制普通大專的招生計劃，發展我們的主流事業。
以上彙報發言，多有不妥之處，教請批評指正。
謝謝大家！
中層幹部培訓講話稿 篇4
各位領導、同事們：
大家好。
根據公司安排，我非常榮幸地參加了培訓班，這次培訓儘管時間短暫，但課程設計合理，選題十分廣泛，學習內容非常豐富；此外，教師水平較高，師資力量較強。老師們學歷、學識較高，理論功底深厚，幽默中闡明道理，詼諧中透露智慧，使人受益匪淺；再次，周到細緻的後勤服務，熱情洋溢的小組討論，也都給我留下了非常深刻的影響。
作為一名煤礦中層管理人員，有幸能夠參加這樣一次十分難得的充電機會，既使我拓展了視野，豐富提高了理論水平，認清了工作方向，也使我進一步加深了對 領導幹部提高‘八種能力’的理解，對集團公司的未來發展趨勢有了更深刻的認識，增強了做好本職工作的緊迫感。主要體會如下：
一、加強學習，提高素質，是適應時代發展的需要。
1、學習是我們與時俱進的動力之源。古人云：士三日不讀書，便語言無味，面目可憎。此話一言道出了學習的重要性。不學習就不會進步，就難以適應工作的需要，經不起時代大潮的洗禮。去年以來，全國公司上下都在開展創建學習型組織，爭當知識型職工的活動，由於自己認識上的不足，對學習的重要性認識不足、抓得不緊，以致放鬆了對各種文化知識的學習。面對新的形勢和任務，我深切感受到了自己知識的淺薄。通過三天的培訓，使我開闊了眼界，增長了知識，如對耳染目熟的GDP、GNP有了全新的理解和認識，《領導幹部的講話藝術》、《生活中的哲學》等課程，實用而又富有哲理，進一步加深了我用辯證的觀點分析、解決問題的理解，等等，無不使我受益非線。俗話説，學無止境，藝不壓人、人生有限，知識無限。 作為一個企業中層管理人員，更應該比普通羣眾站的更高一些、看的更遠一些，更應該學的更深一些、懂得更多一些，更應該堅持活到老、學到老和自覺學習、主動學習，不斷擴大知識庫存，自覺做到與時俱進。
2、學習是我們順應潮流、生存發展的基礎。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上時代發展的潮流，唯一的辦法就是不斷學習，不斷進步。目前，我們已經進入信息時代，科學技術日新月異，市場競爭愈來愈烈，時代對人的素質要求愈來愈高，所以，不學習我們就會被時代所拋棄，不學習我們就跟不上時代潮流發展和社會前進步伐。
3、學習是我們煤礦發展的根本。企業管理與創新需要高素質的管理者，只有熟悉並掌握業務技能，才能盡職盡責更好地為企業發展服務。只有不斷地加強學習、不斷豐富和拓展專業技術知識面，才能不斷地提高我們的經營管理水平。管理出質量，質量出效益，管理是企業永恆的主題。我們管理者必須不斷更新知識，加強業務學習。有句話自覺值得玩味：無知是人類最大的敵人，由於知識的欠缺而造成崗位職責的缺失，有時造成的危害是嚴重的，損失可能是巨大的。所以不學不足以履行職責，只有掌握和了解先進的管理理念和管理方法，不斷提高服務企業發展的能力和水平，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。
二、提升能力，全面發展，是每一個企業管理人員應具有的必備條件。
中層管理人員作為企業幹部隊伍中的中堅和骨幹，既是行政職能的具體承擔者，又是行政職能的具體執行者，具有承上啟下、溝通信息和連接上下級的特點，發揮着中轉站和推動器的作用。通過培訓學習，對中層管理崗位有了新的認識，感到作為一名企業中層管理人員光盡心盡力地完成工作還不夠，僅具備良好的德行還不完整，還要自覺加強能力建設，做到全面發展。
一是要切實提高學習能力。作為一個領導幹部要想跟上時代和社會前進的步伐，就必須把學習、歷練、提高作為人生軌跡，既要認真學習掌握與做好本職工作緊密相關的知識，又要努力學習理論知識、文化知識、科學知識、社會知識、領導學和管理學知識等等，活到老學到老，學到老用到老，做修養、道德、文化、業務學習和提升的先行者，努力實現與時俱進。
二是要不斷提高創新能力。作為一個領導幹部，要想保持旺盛的動力，必須具備創新的能力。我們所處的是個創新的時代，這就註定我們只能在創新中生存，在創新中發展。
三是要有效強化溝通能力。溝通是密切領導與羣眾的重要手段，溝通就是有效的聯繫、協調，沒有溝通就達不到密切。作為領導幹部不僅要學會與羣眾溝通，也要善於與領導溝通，不僅要加強單位內部溝通，而且也要加強與社會的交流和溝通。只有善於溝通，才能在工作和社會生活中游刃有餘。
四是要努力提升決策能力。決策的失誤是最大的失誤，在決策時，要學會用辯證法來做工作，正確處理好民主與集中、全面與局部、戰略與戰術、當前與長遠的關係，不僅要三思而後行，更要審時度勢、相機而行、果斷決策，把握住每次機遇，推進工作發展，確保決策的科學正確。
三、立足長遠，高瞻遠矚，是實現工作目標的可靠保證。
一是要有大局意識。企業作為一個整體，任何一個部門、單位，都是企業的一分子，任何部門、單位的工作都應緊緊圍繞企業的總體目標去開展，做到大處着眼、小處着手，立足當前、放眼長遠，努力提高駕馭全局的能力和水平。
二是要有憂患意識。作為企業的一員，要時刻關注公司的改革發展，自覺擔當起一名建設者、領導者的責任，時刻堅持與企業共生存、同甘苦，積極為振興河南煤化、實現企業又好又快發展建言獻策。
三是要有競爭意識。隨着市場競爭的日趨激烈，優勝劣汰，適者生存，已成為我們適應潮流的的不二法則。企業發展要把握機遇，而不是享受機遇。作為企業的中層管理人員，我們要抓住機遇，在競爭中分析自身優勢，靠勤奮和努力使公司在不斷髮展壯大中取得輝煌成就。
四是要有發展意識。要堅持用發展的方法觀察和分析問題，善於把上級的方針、政策和本單位、本部門的具體實際結合起來，創造性地抓好落實，努力做到謀劃中有新思維、工作中有新思路，勇於出新招，善於出高招，學會彈鋼琴、下象棋，統籌兼顧，超前工作。
四、掌握領導藝術，帶動部門工作發展。
通過學習，我還認識到領導是一門綜合藝術，在工作中要講究方式、方法，應注意以下幾方面的問題：
一是要注重發揮團隊的力量。領導幹部要學會大處着眼，小處着手，要能看到下屬的優點和長處，選好人、用準人，取長補短，發揮其個性；要善於調動職工羣眾的工作熱情，依靠職工、發動羣眾，善於調動集體的力量，發揮作用，攻堅克難。
二是要學會用人成事的藝術。領導能力是通過被領導者體現出來的。領導不是親自親為，要追求團隊績效而不是個人績效。善用人者為之下，善用人者分其利，善用人者揚其長，善用人者用團隊，善用人者用人心，善用人者用機制。
中層幹部培訓講話稿 篇5
尊敬的各位領導、同事們：
20xx年5月26日，星期六天氣格外的涼爽，xx縣、xx、xx三個聯社所有信貸員、主任、會計在xx市五星級酒店—“國際酒店”組織中層幹部管理人員培訓，為期二天半的中層幹部管理人員培訓轉眼即逝，這裏留下了我們靜靜聆聽前輩教導的身影，這裏留下了我們最真最燦爛的笑容。暮然回首，這樣歡聚一堂的機會已然不多，我們即將浩浩蕩蕩的奔赴工作崗位，以全新的精神面貌迎接新的挑戰，內心誠惶誠恐，卻又滿心歡喜和期待。
一、增長了自身知識，改善了我的知識結構。
本次培訓主要安排了三個方面的講題，第一；銀行精細化管理培訓，如“精細化管理工程”、“精細化管理可採用的方法”，還包括有與我們日常工作緊密相關的一些內容，如“精細化管理的實踐和經驗”，等等，第二；全面風險管理培訓，如“如何控制風險”、“風險管理的七到位、八到措”。第三；客户營銷策略與技巧，如“如何與客户溝通”、“如何去營銷”等等。擔任授課是全國有名的三位劉先明、周捷、xx洪進教授，他們深入淺出、形象生動的講解，從方方面面幫助我們增長了見識。毫無保留地合盤托出，如此近距離聆聽業界權威們的耐心細緻講解，我覺得這樣的機會對於我來説真的是非常難得、非常寶貴。眾所周知，當前社會是一個學習型社會，我們自身工作中所面臨的知識更新頻度更快、任務要求更高，此種形勢下，此次培訓為我們提供的知識養分，對於豐富我們的知識積累、改善我們的知識結構，促使我們在現實挑戰面前遊刃有餘地做好本職工作，儘管説有些杯水車薪，但無疑是雪中送炭，益處多多。
二、加強了同行交流，汲取了有益經驗。
本次培訓，還穿插了遊戲、討論、交流環節，這為我們學員相互之間溝通了解、取長補短創造了契機。此次參加培訓的200名學員，分別來自xx聯社、xx縣聯社、xx聯社，雖然説我們大家都在不用的聯社網點工作，但畢竟，各地實際情況千差萬別，在工作認識上每個人會有自己獨特的見解、在工作開展上不同單位也會有自己獨到的經驗。事實也確實證明了這一點，通過這次培訓班，使我對今後如何立足本職崗位高效做好工作有了進一步認識；通過三位知名教授培訓，使我對以後在信用社工作如何做好全面風險管理、精細化管理以及如何營銷等方面先進的工作經驗，有了一定程度的瞭解。在此意義上可以説，此次培訓不僅為我們基層央行工作者搭建起了一個學習知識的平台，同時也為我們打通了一個彼此交流實踐經驗、共同促進信用社穩步前進的有益通道。
三、明晰了身份定位，把握了工作方向。
老師講到對企業講忠誠。就是把內心對信用社真摯的愛化作願意把自己的一切貢獻給信用社未來與發展的力量。作為信合人，自己的一言一行都要從維護企業的形象與大局出發，時刻樹立“企業光榮我光榮，企業衰敗我可恥，我為企業爭光榮”的意識；就是要把企業當作自己名副其實的家，真正成為家庭中負責任的一員，而不是旁觀者。想家庭之所想，急家庭之所急，就是要全力以赴做好本職工作。做好本職工作的前提是領導員工的基礎。榜樣的力量是無窮的，喊破嗓子不如干出樣子。所以中層管理幹部必須嚴於律已，率先垂範。凡事想在前，做在先。吃苦在前，享受在後。使我們在今後的工作中有了明確的方向，提高了全面風險管理能力以及市場營銷能力，在今後工作中如何更好地把握自我、如何更好地發揮自身作為一名信合人員作用，在本職崗位上紮紮實實履行職責建功立業。
中層幹部培訓講話稿 篇6
尊敬的各位領導、同事們：
説起教育教學管理，那麼首先我們就得弄清何為教育？孔子云：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”在權威性的《辭海》中這樣寫道：所謂教育，廣義指以影響人身心發展為直接目的的社會活動。狹義指由專職人員和專門機構進行的學校教育。教育是作為個體的人與社會發展必不可少的手段，受社會政治、經濟、文化等方面的制約，也對社會整體及其諸多方面產生影響。教育還受制於個體的身心發展規律。社會主義社會的教育是建設社會主義和促進個人全面發展強有力的工具。
作為教育工作者，弄清楚什麼是教育這個問題，對於認清教育的本質、明確自己的職能和職責，找準前進的方向是大有好處的，並非什麼是咬文嚼字、鑽牛角尖。沒有理性的自覺，是不可能在實踐上做個自覺而清醒的教育者的。今年暑期，我有幸參加了全椒縣教育局組織的教育教學管理高級研修班，倍感幸福和滿足，作為一位教育人，一位中層管理者，這是一次與專家學者面對面的交流，這是一次內在的修葺和理論的提升。專家學者們一場場精彩紛呈的報告，一段段深刻絕妙的闡述，讓我的心靈一次次震撼和洗滌。結合此次培訓專家和名師的引領和實際工作中的所思所想，我更加清醒地認識到教育教學管理必須有其深度，有其廣度，下面將從以下三個方面闡述我的教育教學管理的想法。
一、用愛心培育“千瓣蓮”——學生
學生是我們教育的受益者，直接面對的對象。學生是祖國的花朵，是民族的希望。學生的成長和發展是我們學校和教育管理者的最終目的，也是最高目標。學生是活體，有個性差異，因此在教育教學過程中就會“百花齊放，百生爭鳴”。這對我們教育人來説，就要不斷提升自己的內在素養，不斷提高自己的專業技能，以適應社會和學生髮展的需要。當然，學生的自我需要最重要，強加式、填鴨式，都不能很好地吸引每一個孩子，要想辦法變“要你學”為“我要學”，這才是學生學習的最高境界，也是我們教育所要追求的最高境界。而且現代教育一定要體現團隊精神，就像張藝謀所導演的一部影片——《一個不能少》，我想我們的教育教學也一樣，要真正做到：一個都不能少，把教育平等讓給每一個孩子。怎樣做到這些呢？一個字：愛。
教育人要用一顆愛心去對待每一個孩子，用欣賞的眼光去發現每一個孩子。要讓每一個孩子都能像蓮花中的極品——“千瓣蓮”一樣，（“千瓣蓮”雖是蓮之極品，但其花期長，開放遲，總有千年一現、技壓羣花之勢。）綻放的千姿百態、嬌豔欲滴，含苞欲放的飽滿豐盈、後激勃發，不開放的充滿期待、充滿神祕，那我們的教育就會平添了幾分藝術性和欣賞性。記得我所教過的班上就有過這樣的一個孩子，他天資聰盈，但對學習缺乏興趣。
其實，我知道他就是一個還未開放的“千瓣蓮”，一旦我激發了開放的慾望，他就會活力四射、光彩照人。於是，我給予他更多的關心和細心，每天小之以理，動之以情，沒想到他就是因為缺乏老師的關愛而自暴自棄，這樣一來他沉睡的心被喚醒，成績不斷上升，期末時竟進入了班級前十名。一位哲人説：愛是最好的老師，愛是最好的教育。
二、用真心引領園丁——教師；
教育教學不是孤立存在的，它除了有學生之外，也不能缺少一個至關重要的角色那就是我們辛勤的園丁——教師。學生是花朵，是花中極品，肯定少不了園丁的培育和澆灌呀！因此，教師在整個教育中所起的作用也是非常顯著的。這也就對我們的管理者提出了一個更加重要的問題——如何引領教師成長。有人會疑問，教書育人就是你教師的天職，何必要其他人去説呢？你要知道，面對如今經濟飛速發展、物事橫流的狀況，很多教育人出現了彷徨、出現了萎靡、出現了倦怠。教師也是活體，和學生一樣都會表現出個性差異。我們的管理者就要學會發現問題和解決問題，走進每一位教師的心靈，與他們進行心與心的交流和碰撞，用自己的真誠去打動和感染每一位教師，從工作出發，從生活出發，去關心、去幫助，用我們的真心去打消他們的後顧之憂。
大到孩子上學，小到電動車充電，全面細緻地關心。讓他們充分感受到集體的温暖和自己的價值。你比如，那些剛畢業的大學生，他們對工作和生活都充滿無限的期待和希望，等到真正走到工作崗位時發現與自己所想的有差距，那就會嚴重影響到他們工作的熱情。這時我們的教育管理者就要是發揮作用的時候了，就像對待學生一樣要從多角度去開導和引領他們，轉變他們對生活的認識，激發他們對教育的感情和熱情。
要讓他們有歸屬感，也要有成就感和價值感，這樣就會促使他們安心教育、一心從教。當然，我們説起來容易，做起來難吶！這就要管理者無論從什麼方面都應營造和諧的氛圍給所有的教師提供一個發展和成長的平台，要真正做到“為了每一位教師”，讓每一位教師都感受到幸福！要知道，幸福是最大的動力、最好的管理和最高的追求。
三、用熱心管理樂園——學校。
學校是學生和教師的“第二個家”，家是心靈的港灣，家要温馨，家要快樂。我們把一所學校打造和建設成一個温馨、和諧、快樂的家，我想這個家庭中的每一個成員——教師和學生，都會樂而為之。這就對我們的管理者提出更高的要求，要用我們全部的熱情去打造我們的第二個家園，用全部的熱情去營造快樂的氛圍，用全部的熱情去關心和呵護每一位家庭成員——學生和老師。
因此：
一、管理者要轉變觀念，你不是統治者，不是壓迫者，你是服務者，是給所有老師和學生提供最優質的服務，讓他們感受到集體的温暖，感受到“家”的温馨。
二、管理者要不斷學習和提升，提高自己“服務”的品質，提升自己內在的素養，要求教師和學生做到的，我們就應該帶頭做到，並且要做得更有風度和高度。
三、管理者要真正走近教師和學生的心靈，分片包乾，做他們的知心朋友，“先全校人之憂而憂，後全校人之樂而樂”。只有我們全校師生找到了共鳴，找到了一致，我們的校園一定會發展為一個樂園，促進每一個成員的不斷髮展、不斷騰飛。
“愛心”解決深度問題；“真心”解決難度問題；“熱心”解決廣度問題。有了這些還不夠，那就是要貴在堅持，堅持是硬道理，堅持就能形成真理。這也是對學校的管理者，尤其是校長就提出了更高的要求。正所謂，一個好校長就是一所好學校，校長決定了學校的發展、教師的發展、學生的發展。如今出台的校長逐步推行職級制，將打消以往校長的功利心，也把校長從很多與教育教學工作無關或關係不大的繁雜的事務中解放出來，讓他們有更多的時間和精力全身心地投入到教育教學工作中來。對待教育事業就要做到“一心無二用”，這樣才能把教育搞好。“春風潛入夜，潤物細無聲”，這是對我們教育人的最好寫照。我想只要我們用我們的“愛心”、“真心”和“熱心”，我們的孩子就會感到無比的幸福，我們的教師就會感到萬分的高興，我們的學校就會變成百分之百的人間樂園！
中層幹部培訓講話稿 篇7
尊敬的各位領導、同事們：
大家好。
為了打造一支強而富有生命力的學校幹部隊伍，一場《認清形勢，明確優勢，開拓創新》的報告拉開了幹部學習的序幕之後，我們積極主動地參與學習，聽過主題報告，做過專題交流，素質能力拓展，這些着實讓我們聽了很多，看了很多，也想了很多，今天很榮幸有機會與大家交流一些體會，或許還很膚淺。
我是一名普通的中層幹部，我想中層首先應該是忠誠的，一個優秀的幹部，首先應該是一個優秀的人。我們處於承上啟下的位置，肩負着深化校領導工作正常有序運轉的重任，只有我們作風切實，講實話，求實效，落實到每一項工作上，樂於奉獻，愛崗敬業，才能體現一個高品質團隊的風貌，才能發揮中層幹部的非權力影響力。
其次，通過學習，我覺得幹部還要有些精神。我們都會記得陳正祥給我們回顧的他的經歷和反思，從中我們汲取了一名幹部應該有的敬業精神、鑽研精神、創新精神。謀學校事業發展我們樂意敬業，謀自身素質提高，謀教育改革深化，謀學校發展合力，善謀就是敬業精神的具體體現；本學期陳書記的“對建國後五代人的分析”讓我們受益匪淺，好學習才能有發展，才能成為學校發展的領頭羊排頭兵。而創新精神更是與學校的建設息息相關。因為思想的高度決定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰略性。因為創新所以我們才有了辦學理念的不斷完善，跟單培養模式的不斷推進，校本課程與教材的繼續深化，我想自己還應該不斷在創新上多思考、多實踐。特別是聆聽了韓小玲記者的報告，作為一名學校教學職能部門的幹部，還要學習和要做很多新聞宣傳。
此外，我想要追求一名幹部的生命狀態。我想把學生的意願作為第一信號，把優質教育作為第一追求，把師生滿意作為第一目標，這或許還不夠，我又想擁有科學的教育理念，真誠的情感品質、廣博的知識積累、豐富的管理智慧，或許也不夠，但這些都是我要追求的，只有不斷完善，才能達到。其實，學校組織的每一次學習，都是在引領我們進入狀態。
最後，我還想説，我們既是領導的副手，但也是舵手，只有提升主體主動性，才能提高水平，所以，我會居位而不虛位，努力實踐，不斷進步，也請校領導繼續關注我們的成長。
中層幹部培訓講話稿 篇8
尊敬的各位領導、同事們：
大家好。
企業管理創新檢測的就是一個人的學習能力，所謂學習力就是一個人、一個企業或一個組織學習的動力、毅力和能力的綜合體現。學習力貫穿於企業管理的始終，是企業獲得生存與發展的基本條件。如何提高企業管理創新能力，必須做到：
一、提高認識，完善激勵，激活員工學習動力
學習的動力源於學習目標的確立，思想意識的提高使員工獲得了不僅要個人學而且要團隊學的全員動力，而內部激勵機制完善更催發了個人學習內動力。一是薪酬激勵。要完善崗位聘用制度，對有學歷而無學習與創新能力的不聘，對無學歷而勤奮學習，不斷有創新成績的給予破格聘用。二是獎懲激勵。制定新產品開發獎勵辦法、小改小革獎勵評選制度、設立“金點子”獎等，對在管理創新、科技攻關、產品創新等方面做出成績的給予及時的獎勵。極大地鼓舞了員工學習的積極性和主動性。三是目標激勵。制定各種培訓目標，明確學習的步驟與計劃並量化考核。在員工中開展一對一幫教、集中培訓、傳統性技術比武等活動。對各部門的綜合技術水平和個人技術等級目標要納入公司目標責任考核中，並與集體和個人的能力工資掛鈎，進一步激發員工學習的熱情。
二、確立願景、建立組織、強化員工學習毅力
學習型企業的創建要紮紮實實深入持久，必須保持員工的學習毅力，也就是堅持學習、學有成效。為此，公司應組織創建學習型企業領導小組，提供組織保障、落實監督措施、規定目標跟蹤具體辦法；確立學習願景規劃，並層層制定貫徹執行辦法；建立獎懲約束機制，確保員工學習的積極性。如我們首先確立學習型企業創建目標，圍繞整體目標，層層開展培訓需求調查與分析，再結合企業的實際，設計出專門的培訓計劃記錄表，對學習內容、目標要求、學習進度、時間、學習型式等做出詳細的安排，並做出對學習效果驗證的具體要求，報
企管部對各種學習措施的落實效果進行考核。
三、擴充載體，學以致用，提高員工學習能力
我們在設計載體，開展活動中，着重圍繞幹部員工學習能力的培養和提升，重點解決怎樣學更有效的問題。為此，我們應根據企業中現有人員的素質狀況，從實際出發，建立了適合不同層次需要和不同工作需要的各種載體，在組織形式上採用外送培養、內部培訓、聯合培訓、定期講座等辦法，在活動形式上採用集中培訓、調研、學習、經驗交流、崗位目標學習等。利用比較學習，開展多次的內、外部學習交流活動，取長補短，促進先進經驗的推廣與利用。
執行力是一個企業或員工對上級或公司制定的規章制度，下達的工作任務貫徹落實或完成的程度。幾年來，領導力與執行力一直是公司老生常談的問題，隨着公司經營體制不斷理順，各項規章制度不斷完善，團隊執行力建設我個人認為應該從以下幾個方面進行考慮：
一、加強教育培訓，提高員工素質
員工隊伍素質的高低，決定着領導力與執行力的強弱。特別是針對煤礦管理這一行業，我們面臨的員工羣體文化素質低、技術水平落後、綜合素質差是普遍存在的問題。所以，作為礦技術負責人，如何做好領導與執行是勢在必行的工作。通過這一年的基層管理，我個人認為，應該從多角度去引導，去教育下屬員工，多表揚、少批評，採用理論與實踐相結合的形式進行教育培訓，一味教條地貫徹公司的工作標準與流程，反而會適得其反。所以，採取多種方法，使培訓工作能起到實質性的效果，從而增加其執行力。
二、轉變員工工作態度
基層人員工作態度不夠積極，是社會普遍存在的現象，多拿錢，少幹活是多數人的想法，也是造成管理處工作滯後的原因之一，所以要想管理處的工作能上一個新台階，提高執行力，首先要解決思想問題、態度問題。態度是內心的一種潛在意識，是個人能力、意願、想法等在工作中所體現出來的外在表現，積極的工作態度始終是員工脱穎而出的重要砝碼。
三、建立健全有效的內部管理和科學的激勵機制
每一項制度的建立，都是經過充分的討論研究的。對一經公佈實施的管理制度，就要堅決貫徹執行。制度落實是內部管理工作的重要環節，也是制度建設成敗的關鍵。制度落實，首先，領導要身體力行，以身作責，率先垂範，做制度的模範遵守者，執行者；其次要加強對員工的思想、首先等方面的教育，增強其執行制度的自覺性；再次要強化監督機制，加強檢查督促，增強員工執行制度的外在動力。企業在提高執行力的情況下，要特別注重員工的激勵機制，做到獎懲分明。對工作中表現突出的員工及時進行獎勵，對工作滯後的員工進行處罰，要一視同仁。
四、對員工實施人性化管理
事實上，增加員工的執行力，僅靠制度的強化和監督制約是不夠的，特別是在當前的社會環境下，員工外出打工已不再是處在單純的為了生存的階段。任何人到一個企業，總是期望能展示自己的才華，能實現自己的價值，能力得到領導的認可。因此，領導者在單位中實行人性化管理，努力營造大家庭似的親和力在員工的執行力的增強上顯得尤其突出和重要。一是管理者，特別是執行型領導，要深入基層和一線，加強與員工的思想交流和溝通，隨時掌握員工的思想動態；二是不斷改善工作和生活環境，把員工的冷暖疾苦放在心上，使其感到企業的温暖，讓其在“感恩”中自覺執行規章制度，充分發揮工作潛能。三是向員工提供良好的發展空間，培養員工開拓創新的精神和關於分析、判斷、解決問題的能力，形成良好的團體合作精神。
五、形成良好的.文化氛圍
對於一個企業來説也是這樣，人與人在一起，構成一個團隊，構成一個整體，需要的是互惠、互利、互助、互愛、互信及無謂、無悔、無倦的精神，所以要想提高執行力，必須要形成一個良好的文化氛圍。
總之，提高企業管理創新能力和團隊執行力建設是一項系統性的工程，需要企業從上到下認真貫徹執行，不能只流於形式，要理性客觀地看待每一個細節問題，才是提高企業管理創新能力和團隊執行力建設之道。
通過這次培訓，我真的受益匪淺，學習到很多專業知識以及作為一名員工所應具備的職業道德，職業操守。培訓或許會枯燥，會繁瑣，可是我相信這次培訓帶給我更大的是有用的知識和源源不斷做人做事的道理，做好一名員工，做好一名管理人員，還是一個老闆，都要懂得的職業規則，職場要求。
我相信我們企業這筆投資培訓，是絕對有益有價值的，而且回報率絕對不低。
中層幹部培訓講話稿 篇9
大家好。
在公司領導的關心與重視下，本人有幸於20xx年10月7日至23日在紡織黨校進行了為期5天9節課程的中層幹部培訓，通過9位各部門老師的精彩講課，使我受到了一次深刻的管理者技能教育。此次講課內容豐富，涉及類別廣泛，如打造高素質的團隊、人力資源管理風險防範、企業管理實用新知識、新方法、談談中層角色定位與執行力的提升等，這是一次非常難得的學習機會，將促使我在今後的工作中更有信心和能力去完成公司領導和管理處交給的各項任務。
下面本人就5天的學習來談談心得體會：
一、角色的認知與轉化
通過本次培訓，使我領悟“中幹”的內涵與職責，明白努力的方向，幫助我找準角色定位。
我現任職華泰龍安物業管理有限責任公司東恆時代管理處工程部主管，我深深認識到：要想轉變角色，站對位子，明確職責，理順關係，做好工作，當前必須要認知自己的身份。中層領導是組織的中間結構，處於承上啟下的重要位置，在上情下達、下情上傳的過程中起着“二傳手”的作用，是連接各部門的紐帶和橋樑，在管理工作中起着緩衝帶作用，更能夠有效地發揮凝聚工程部員工士氣的作用。因此，作為一名公司中層幹部，如何履行好職責，充分發揮領導作用，引領教員工去努力工作，提升執行力，齊心齊力齊奮搏，以改變管理處的現狀是十分重要。
二、樹立管理就是服務的理念
管理是智慧和思想的展現。管理形式上是“管”，其本質是關懷、關愛、服務、以人為本。提高管理水平就要從經驗管理向科學管理、規範管理轉變，轉變的過程就是人文管理。以全心全意為業主服務為中心，以全面理解公司思想、上級領導意圖和管理理念為起點，以業主滿意為標準，切實把管理處的決策、對員工的關懷落實到工作中去，引導員工愛崗、敬業、樂業，創造良好的工作和生活環境。
三、提高凝聚力是事業成功的保證
提高凝聚力的基礎是團結，一是員工之間的團結；二是各部門內部的團結。要讓周圍員工做到能和諧共事、能溝通工作、能交流情感、能融洽生活、能相互理解、能相互配合。作為一名中層幹部應具有對待事業的“奉獻之心”，對待同志的“理解之心”、同志之間的“平等之心”和崗位的“責任之心”。因此，增強團結，提高凝聚力，建設和諧管理處，是完成任務的重要保證。
四、要注意上下級關係，把握工作不越位
“下級服從上級”是公司的組織原則之一。中層幹部是執行本負責區域決策部署的中堅力量，要做到準確理解上級決策，令行禁止，創造性地開展工作。要擺正位置必須做到：對上級不越權，對同級不越位，對下級不包辦，做好橋樑和紐帶的作用，維護公司的形象和權威。
五、正人先正己，做事須先做人，提高執行力
在工作中，要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。
1、以誠待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益，才能取信於人。
2、以德正人。工作中對人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。
3、以情感人。工作上講原則，政治上講黨性，生活中需講人性。在工作中做到關心人、體貼人、理解人，營造快樂工作的環境。
4、以才服人。要注重提高自身的組織能力、駕馭能力、協調能力和表達能力，既要自己做好，還要能調動大家的積極性。遇事要做對己要明瞭、對人要明察、對事要明晰、處理問題要明白。處理問題中要做到大事莫激動，小事莫計較。自己把自己説服了，是一種理智的勝利，自己把自己感動了是靈魂的昇華，自己把自己征服了，是一種人生的成熟。
六、要合理分工善於用人
要針對部門人員的特長，合理安排工作崗位和明確相關職責，充分調動員工的工作積極性，使每一個人都能發揮出自己的聰明才智，努力做到“人盡其才，才盡其用”。因事擇人，視人授權，知人善用，用人不疑，敢於並樂於承擔決策與行動的後果，不居功、不卸責。
通過這次短短几天的培訓班的學習，也使我認識到培訓學習對於一名中層幹部是十分重要的，這次培訓雖然時間不長，但效率卻非常高，必將成為今後工作的“加油站”，為更好的工作奠定更加堅實的基礎，而且所學的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會。在實際工作中我們每一個人的潛力是無限的，我們自己只要能充分發揮自
己的優勢和克服自身的缺點，轉變思維方式，換位思考，開拓創新，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信會成為一名合格的中層幹部，能更好的完成公司及管理處領導安排的工作。
中層幹部培訓講話稿 篇10
同事們：
按照公司的統一安排，我參加了公司舉辦的中層幹部素質提高培訓班，三天的培訓學習，在老師的講解和輔導下，學習了《煤礦爆破》、《礦山地質學》、《管理心理學》課程，煤礦專業技術知識、安全管理心理學知識，使我開闊了視野，為今後更好的工作奠定了基礎，特別是光老師講授的《管理心理學》，印象最深，體會最多。
一、加強學習能力。
善於學習、多欣賞別人，不斷提高自身素質和決策水平，是當好中層管理者的關鍵。作為中層管理者，我們必須強化自身素質，加強學習。首先，加強業務學習，提高自身的理論素質。在日常工作中，要經常看書學習，無論工作有多忙、多累，我們也要擠出時間多讀幾本書，以充實自己的大腦，增強把握全局的能力。培訓是一種學習的方法，是進步管理者素質的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的措施就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習討論，使我進一步認識到了學習的重要性和急切性。要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對激烈競爭。認識到加強培訓與學習，是我們進一步改進經營管理水平的需要。 管理出質量，管理出效益，管理是企業永恆的主題。只有通過加強學習，才能懂得和控制先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。
二、加強溝通與協調。
要學會溝通與協調，要善於與領導、職工進行溝通，要學會尊重別人，放下架子，不利於團結的話不説，不利於團結的事不做。副職要當好正職的參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動地開展工作。各項工作的開展在很大程度上是通過從上到下的層層溝通進行的。準備隊幹部職工之間的有效溝通，能及時消除協調性問題，增強幹羣之間協同作戰的能力，提高準備隊整體工作效率。
三、加強團隊建設能力。
增強團隊的團結意識，發揮團隊的整體效能，是一名中層幹部應具備的基本能力。“火車跑的快，全靠車頭帶”。一個單位、團隊無論大小，工作做的好壞，關鍵在領導，因為領導是這個團隊的核心。中層幹部作為所在團隊的負責人，不僅要有強烈的責任感、事業心和大膽負責的精神，更重要的是要將團隊全體成員的潛能發揮出來，使大家的智慧凝聚在一起，形成整體的合力。作為一名中層幹部，不能妄自尊大，武斷行事，把個人的意見強加於他人。個人的智慧畢竟是侷限的，增強團隊的團結意識，才能發揮團隊的整體效能，積極完成各項任務。
總之，通過這次培訓，既增加知識，拓寬了工作視野，又學會了諸多工作方法，明白了今後的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓，不斷加強政治理論和業務技術的學習，不斷進步自身素質，努力工作，開闢創新，務求實效，盡心努力做好本職工作，為公司的發展做出自己應有的貢獻。
中層幹部培訓講話稿 篇11
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好。
20xx年4月，我有幸參加了泗水縣國小中層幹部培訓。在7天時間裏，我和泗水縣國小中層幹部一起在子路中學上課，七天的時間最然短暫，可教育局領導、列位專家的講授讓我獲益良多。全新的理論讓我開闊了視野，為此後的工作奠定了根本。現總結一下本人的心得體會：
一、進一步增強了對學習重要性和火急性的熟悉。
21世紀是知識經濟社會，是電子化、收集化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國度、一個民族、一個小我，要適應和跟上現代社會的發展，獨一的方法就是與時俱進、不斷學習、不斷進步。培訓班上，縣教育局雷局長、張書記、張主任等多位領導都深刻論述了學習的目的和意義。只有經由過程不斷學習，才能瞭解和掌握進步前輩的教育理論和方法，培訓心得體會取他人之長補自己之短，只有這樣。才能不負黨和人民的重託，更好地做好本職工作。
二、進一步增強了對學校中層幹部的熟悉。
學校中層是承前啟後、承前啟後、承點啟面的中堅和重要力量。中層幹部的“中”字，申明他在中間，既是領導，又是教師，兼有領導者和部屬的兩重身份。中層幹部除具有辦理職責、崗亭職責以外，還起到上傳下達的作用，如果不能發揮其應有作用，則會對學校的辦理和決策的貫徹帶來很年夜的阻礙。中層幹部是學校辦理團隊中的重要層次，是領導教師、學生按照學校的打算和部署，締造性地開展日常工作的組織者和實施者，也是學校教育講授辦理、實現社會價值、承擔社會責任的鞭策者和實踐者。
三、充分熟悉到了要不斷增強本質、能力的培養和鍛鍊。
一是要不斷強化年夜局意識和責任一是。要樹立教育第一位的一是，局部服從整體，小我服從集體，不越位、不拆台、實時補位，始終保持健康向上、奮發有為的精力狀態，增強勇於霸佔難關的朝上進步意識。勇於負責、勇挑重擔，堅持不懈地突擊學校教育延續健康發展。
二是要增強溝通、勇於協調。要學會溝通與協調，要善於與領導、其他中層、教師、家長和社會各部門進行溝通，要學會尊重別人，放下架子，不利於連合的話不説，不利於連合的事不做。要當好校長的得力助手，積極主動地開展工作。要常常反思工作、學習和生活，把反思看成一種文化，經由過程反思，實時發現自身存在的問題。
三要勇於吃虧、吃苦、吃氣。“三吃”是一種高貴的自我犧牲精力、奉獻精力，是社會的主流風氣。為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多諒解他人，遇事多為他人照相，即便別人犯了毛病，或冒犯了自己，也不要零碎較量，以免因小失年夜，傷害了相互之間的豪情。要樹立奉獻精力，樹立“ 吃虧、吃苦、吃氣 ”的思惟，吃別人吃不了的虧，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的氣，嚴格要求自己。
四要能承受盤曲和衝擊。命運多盤曲，人一生不可能事事順利，你要成績事業，就要在順境中保持復甦，在逆境中絕不氣餒，有過硬的的心理本質，能屈能伸方為年夜丈夫。要抵得住誘惑，耐得住孤單，禁得起失敗。在逆境中謀發展，在困難中不放棄，面對失敗能泰然處之，總結教訓後重頭再來，深信“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”。總之，這次培訓讓我受益匪淺，我將充分運用所學指導此後的工作，相信“盡力就有收穫”。
中層幹部培訓講話稿 篇12
尊敬的各位領導、同事們：
20xx年11月23日至11月29日在公司領導的重視和關心下,我有幸參加了《中共xxxx縣電力公司委員會中層幹部培訓會》。經過對黨的十六屆六中全會公報、計算機基礎知識、財務管理基本知識、目標管理知識、安全管理知識、領導藝術、社交禮儀、精神文明建設、法制建設等知識的學習和培訓，使我對其有了更深更全面的認識瞭解，同時開拓了視野、更新了觀念，進一步認清了自我、找準了差距，明白了作為管理者的責任、義務和努力方向，真可謂是獲益匪淺感想頗多。
一、作為中層幹部必須要刻苦學習、提高素質
“不學不知道，一學嚇一跳”。儘管自己已經在中乾的崗位上工作多年，通過學習培訓，重新梳理自己、審視自己、反思自己，總結回顧自己以往在工作中採用的方式方法，深感自己領導藝術、領導方法的缺憾，同時，更加深刻地領會到，社會的發展，時代的進步日趨快速。要求我們不斷學習，不斷進步。只有不斷更新知識，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作，新的時代對我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位，做好承上啟下的工作，進一步發揮紐帶作用。另一方面要從大局出發，根據本單位的實際情況，拓寬思路，多出點子，想好辦法，幹好本職工作。這就要求我們的思維、知識要符合時代的要求，要符合人民的需要。我們必須不斷地通過學習來提高自己。才能更好地完成各項工作任務，才能提高工作質量和效率。
二、培訓學習使我們提高了認識、開闊了視野
通過學習《黨的十六屆六中全會公報》使我們認識到構建社會主義和諧社會的意義。我們黨所要建設的社會主義和諧社會，就是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。構建社會主義和諧社會，是我們黨從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發提出的一項重大任務，適應了我國改革發展進入關鍵時期的客觀要求，體現了廣大人民羣眾的根本利益和共同願望。要在推進社會主義物質文明、政治文明、精神文明發展的歷史進程中，紮紮實實做好構建社會主義和諧社會的各項工作。《黨風廉政建設與企業的發展》的學習讓我們明白了，一個政黨，如果不堅決反對和有效預防腐敗，聽任腐敗現象在黨內滋長蔓延，就不能取得政權，即使取得政權後也不可能保持政權穩定。如果不能堅持不懈地做好反腐倡廉、拒腐防變工作，黨的執政地位就有喪失的危險，黨就有可能走向自我毀滅。因此我們作為黨員幹部就要警鐘長鳴，時刻用黨員幹部的標準嚴格要求自己，嚴格遵守黨的紀律，牢記“兩個務必”，做到“八個堅持、八個反對”，防微杜漸，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，永葆共產黨員的先進性，不斷提高拒腐防變的能力。通過學習《法律知識》，對《合同法》、《公司法》和《擔保法》的主要內容有了比較清晰的瞭解，大家認識到：
國家對市場經濟中的市場主體、市場行為、收入分配都有嚴格的法律規範，企業在市場運作中，要嚴格按照這些規範進行操作；加強企業中高級管理者的法律意識培養，是規範企業行為、保證企業持續發展的關鍵。通過案例分析，掌握了分析和解決法律問題的一般方法，如在合同訂立和履行過程中，如何運用法律賦予的權利來維護企業的利益免受不法侵害等。
財務管理是企業經營管理工作的重要組成部分，通過對“資產負債表”、“利潤表”、“現金流量表”等財務報表中各項指標的特徵、含義的學習和案例分析，掌握了企業長短期償債能力、獲利能力和投資報酬的一般分析方法，也對學習財務知識的重要性，有了更深的認識。等等。培訓讓我們更進一步懂得了能否做好工作，不僅僅是自己的問題，也是對人民負責的問題，只有努力地工作，紮紮實實地工作，才能把領導交給我們的任務完成好。只有精通業務，才能認真履行好職責，才能發揮中層的作用。當前世界的瞬息萬變，科技的突飛猛進，要求我們更好地掌握各類知識，提高做好本職工作的本領。才能不被時代所淘汰。所以我們要一如既往地學習，豐富自己的知識，增強自己的本領，努力成為本職崗位的行家能手。
學習社交社交禮儀是為了弘揚我國優良的禮儀傳統，提高員工服務的道德修養，規範企業行為，提升企業綜合素質的有效手段；通過禮節、禮貌、儀式、儀表等的表現，形成應共同遵守的行為規範和準則；通過有效的文明禮儀展示，揭示了人們心靈的情感，表現了人的道德素養，體現了一個企業的文化內涵和綜合實力。在培訓過程中，王勇經理還現場教授瞭如何保持優美姿態和優雅舉止，通過言傳身教，讓我們深深體會到學習社交禮儀的實效性和必要性。
企業的安全管理知識學習教會了我們抓安全工作可以從幾個方面入手：
1、安全思想教育：主要是針對全體員工，就安全認識長期進行思想、態度、責任、法制、價值觀等方面的系統教育，從根本上提高其安全意識，樹立“安全第一”的觀念。
2、安全知識教育：通過一定的手段(講座、黑板報、培訓班等)對職工進行生產作業安全技術知識、專業安全技術知識等教育，加強其自我保護意識。
3、創造安全文化氛圍：通過各種形式的安全活動，逐步形成企業安全文化的濃厚氛圍，製造安全需求環境。
4、建立強有力的企業安全管理機制：一是切實執行“企業負責制”，各層次人員逐級落實責任，建立起橫向到邊、縱向到底的安全管理網絡；二是切實履行“社會監督”職責，獎懲嚴明、行之有效。
5、建立健全各項規章制度：所謂執法有依。有了完善的安全法規和制度以及安全規程，就可以規範員工的安全行為，起到約束作用。
6、有了健全的規章制度，並不是説就可以高枕無憂了，必須將死的制度變成活的思想。通過對員工的宣傳、教育，使其能掌握並接受，最終形成員工的一種自主行為。
