學校發言稿
在日常生活和工作中，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的學校發言稿，希望能夠幫助到大家。
學校發言稿1
開學典禮講話
老師們、學員們：
大家上午好！
今天我們在這裏隆重舉行XX學院黨總支舉辦的
同學們，黨的事業需要你們青年一代的積極參與和努力建設。這不僅要求同學們綜合素質要全面發展，而且，必須要具備強烈的社會責任感和時代使命感，有為社會、為他人服務的奉獻精神。作為一名積極要求入黨的同學，不僅要端正入黨動機，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，而且要關心國家大事，努力學好科學文化知識，要以黨員標準嚴格要求自己，要以英雄模範人物為榜樣，全面提高自身素質，加強思想道德修養，講文明、樹新風，努力做到“自愛勤學”。
我衷心地希望每位學員要珍惜和重視這次學習機會，課上認真聽講，課後深刻領會，努力提高學習效果。立足更高的起點，勤奮學習，遵守校紀校規，做一名德、智、體、美全面發展的時代青年。黨組織真誠地希望每一位要求入黨的同學都能夠以黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨的考驗。在自己的努力和黨組織的培養教育下，儘早地成長為一個立場堅定，忠誠於黨的事業的先鋒戰士，以自己的.一言一行帶動身邊的同學，為自身今後的發展打下堅實的基礎，為學院和電計系的發展做出自己的貢獻。
最後，祝同學們在黨校學習中，思想進步，學有所成，早日加入中國共產黨！
謝謝大家！
學校發言稿2
尊敬的各位領導、老師們：
大家好! 剛才聽了感恩之星的講話，我深受鼓舞，也有很多感慨! 感恩，其實是無處不在的。我站在這裏的理由就是感恩。感謝教育局領導和校領導給我的這次機會!感謝同事們平日裏對我的支持與幫助。此刻，我懷着這份濃濃的“感恩”之情，代表咱們二中全體教師做表態發言，既激動又榮幸。
感謝——在二中，我們幸福地成長着。作為從教16年的二中人，我越來越深刻地感受到二中的變化。這裏有團結進取，腳踏實地的領導班子;這裏雲集了眾多有素質、有內涵、有潛力的教師隊伍。二中在孫校長的宏觀調控下，德育、教學兩條主線，分工明確、配合默契。學校通過各級各類培訓，倡導教師大量閲讀，教師們的專業素養得到了有效提升。推進“五環節”教學模式，營造充滿情感的課堂、民主對話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂。讓每一個孩子都抬起頭來走路，讓每一株幼苗都沐浴陽光，這，是我們二中人的'教育理念。
感謝——在二中，我們幸福地忙碌着。白天，備課、上課、聽課;與學生們交流，與同事們研討，與家長們溝通……晚上，我們還要充實我們“學為人師”的內涵……我們無怨無悔，我們付出着!快樂着!
感謝——在二中，我們幸福地收穫着。我們的付出得到了領導的肯定，得到了家長的認可，也換回了學生們的進步!轉換一個學困生，我們幸福;提高一分成績，我們幸福;得到孩子們的一聲問候，我們幸福……就在前幾天我和咱們六年級的一位班主任聊天時，當説到她的那班即將畢業的學生時，她的那種不捨，以及臉上所洋溢的那種為人師的幸福感，深深地感動了我，那是百萬富翁千萬富翁所不能及的幸福。
老師們，面對領導的信任，家長的重託，學生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行。身處二中，情繫二中，二中教育強盛，我們責無旁貸。最後，我代表二中全體教師表態：我們心懷感恩，追尋理想教育，做有境界的教師;我們用心教書，做有責任的教師;我們潛心研究，做有思想的教師;我們醉心課堂，做有激情的教師;我們真心奉獻，做有愛心的教師。堅決聽從組織安排、服從學校調動，為學校發展、為學生成長、也為自身的提高努力工作!
學校發言稿3
尊敬的老師、親愛的同學們:
去年的這個時候，我們還是一名國中生，而今我們就已成為一名名副其實的小大人了;是求知學習讓我們相識於宣城中學，是緣分讓我們相聚在理，最可貴的是在這裏遇見了我們和藹可親的老師和同學們，我感到非常的榮幸，在此，請允許我鄭重的.向一年來辛勤耕耘、努力工作、勤奮學習的全體老師及同學説聲：“你們辛苦了”。
“求學有時盡,問知窮無涯， 求問渡學海，覓知攀書山”;知識就是力量。高中的學習是個新的起點，也是全面鞏固與提升我們基礎知識的關鍵三年;在這個競爭激烈的新社會，知識是塊敲門磚，沒有知識我們將寸步難行，所以我覺得不論是為了自己還是感恩老師、父母的含辛茹苦，我們都應該努力的學習，來報答我們身邊的人。
時間穿梭如箭，雖然我們才是高一，但明年的元旦我們就已經步入大學聯考的衝刺階段;我想我們應該充分利用好現有的寶貴學習時間，努力學習，增加能量，為我們2年後的大學聯考交一份滿意的答卷!
值此20xx年的鐘聲即將敲響之際，首先請允許我向一年來辛勤耕耘、努力工作、勤奮學習的全體老師及同學，致以新年的祝賀和節日的問候。
同學們，本學期緊張的學習生活已接近尾聲了。希望全體同學，振奮精神，精誠團結，不斷進取，珍惜時間，勤奮努力，為自己新的願望、新的夢想，為XX新的發展、新的進步，添寫自己最亮麗的一筆。
最後預祝今天的聯歡會，開得熱烈，開得成功
謝謝大家!
學校發言稿4
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
大家下午好!
首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問候!向對我們龍小以及我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
今天，我能同我們片區的優秀教師、優秀班主任和領導同志們在一起，共同慶祝第二十二個教師節，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領導們給了我們一個相互學習、相互交流的機會。人生如夢。和我同齡的老師們，二十一年前的今天，我們大多還是作為國小生，和老師們一起，迎來了第一個教師節，九月的金秋，空氣中瀰漫着感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海裏;十一年前的今天，我們是作為“準”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時，對未來的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣着忐忑與猜疑;而十一年後的今天，我們已經作為光榮的人民教師站在這裏，經過近十一年教壇的磨礪，站在這裏的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心!
沿着近十年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的`焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講台是神聖的;教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……不斷迸發的創新火花，不斷湧現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。於是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定!我們在人生價值的座標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神聖的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定! 我們將繼續為打造“高素質、有特色”的片區教育模式而奉獻自己的力量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無悔的激情!
“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕! 謝謝大家!
學校發言稿5
各位領導，老師，同學們：
大家下午好，在這樣一個晴空萬里，春高氣爽的日子裏，我們迎來新的學年，新的學期。請允許我藉此機會向全體教職員工緻以最誠摯的問候;向剛考入我校的高一年級新同學表示最熱烈的歡迎;向順利升入高二高三的同學表示熱烈的祝賀!
春天是一個收穫的季節，古人有"春華春實"這樣一個詞，它告訴人們有了春天的辛勤耕耘，才會有春天累累的碩果。回想我們走過的上一學年，正是我們外語高中在激烈的競爭中脱穎而出躋身省級示範性學校的一年，這一輝煌成績的取得為學校的未來帶給了一個騰飛的平台，一個發展的機遇，學校在短短四年裏走了其他學校幾十年所走的路程，同時學校在社會的活動中也取得了不菲的成績，得到了上級領導和社會的好評，學校的辦學實力不斷加強，社會聲譽不斷提高，這一系列成績的取得決不是偶然的，是一種逐步構成的精神力量發揮着作用，它是審時度勢，搶抓機遇的果敢精神;知難而進，百折不撓的執着精神;簡單和諧，團結互助的協作精神;任勞任怨，不求聞達的奉獻精神。這正是張校長在開學教職工大會上所倡導的校園文化，從思想上作風上凝聚人心，增強戰鬥力目的之所在。
春天又是一個有所作為的季節，古人往往"點兵沙場"，厲兵秣馬，實現"拓疆收土"的抱負，這天擺在我們全體師生面前的雖然不是"欲置之死地"的強敵，但又何嘗不是"強敵"呢。
我們學校雖然躋身於省級示範學校，這決不是奮鬥的結束，這恰恰是創業的開始，古人説"創業難，守成更難"，如何應對"三年之約"，形勢被迫我們時刻思索學校提出的"示範什麼""由誰示範""怎樣示範"，的問題，毋庸諱言，我們和老牌示範學校相比，在教育和教學上尚有差距，學校的.發展靠教育教學質量的提高，而教育教學質量的提高靠的是教師，作為外語高中一名老師，或許你見證過她的誕生，你承載過她的艱難，你促成過她的發展，這天我們共同承擔起振興她的重任，怎樣才能使自己成為一名無愧時代，無愧於外高，無愧於自己的老師，就要加強師德建設，要從校長提出的"業務要強，人品要好，風格要高"這"三要"上規範自己的言行，管理自己的形象，要樹立"校興我榮，校垮我危"的憂患意識;要改變陳舊教育方法，真正領會和貫徹我校"愛，嚴，細"的教育理念，堅定教育的引導意識和服務意識;要不斷與時俱進，追求新知，掌握先進的，以教研帶教學，下大氣力提高課堂效率;在工作面前不推諉，在利益面前不居功，把智慧放在謀事上，把心胸放在寬容上，按學校的"十字人際準則"作事。
作為一名老師，我還想對我們的同學説幾句，高一的新生，你們經過努力考入了外語高中，從此那裏就是你成長的地方，那裏有古今中外的大師的目光在俯視着你，鞭策着你，有無數老師關懷着你，引導着你，或許你到一個新環境，緊張不適應，這都是正常的，有事找老師，無事不閒逛，按學校要求嚴格要求自己，努力學習，誠實做人，你會無悔於你的選取的。
高二學生任務最重，課程最多，你們經過一年的學習，都在不同的程度上取得了進步，高二也是高中三年最關鍵的一學年，最易產生兩極分化，望你們堅守理想，踏實做事做人，你的未來不是夢。
我們高三學生，寒窗十二載，離成功只有一步之遙，你們就應是高一高二的學弟學妹最羨慕的人，不僅僅僅是因為你們有一張成熟的臉，更因為你們文雅的言行，滿腹的學問，和為實現理想全力以赴的精神，或許此刻還做得不夠，但我相信有關心引導你們成長的學校，有無微不至風雨同舟的老師，你們必須會給自己的人生一個負職責的句號;會給關懷自己的人一個燦爛的微笑;會給培養自己的學校一個滿意的回報。
最後祝全體教職工工作順利!
祝全體學生健康成長，學業有成!
祝我們的學校興旺發達!
我的演講完了，謝謝大家!
學校發言稿6
各位家長：
下午好！
首先感謝各位家長在百忙中趕來參加本學期三年級家長學校的開班課！
開學已近3個月，我們學校也接受了來自市區的各級檢查和驗收，獲得了：武漢市依法治校先進學校，武漢市家長示範學校，東湖開發區素質教育特色學校，區教育管理先進學校等稱號，學校邁上了一個新的高度。在這些活動中，我感覺同學們變得更加愛勞動，有禮貌，而且在學習上也更加自覺了，這説明他們已逐漸適應三年級的校園生活。
三年級是由低年級進入到中年級的關鍵年級。各位家長只要留心看一下孩子們的課本就會發現：三年級的課本知識含量增加了，難度增大了，另外還增加了一門新的英語學科。這一年同學們要掌握的知識就像洪水一樣蜂擁而至，學生的兩極分化現象開始出現，如果不加重視有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。而這時孩子們的發育也處在轉折階段，更需要老師和家長的幫助。家長要抓住這個重要時期對孩子進行各種好習慣的強化。
原來的這個年級只有兩個班，班級人數較多，作為學校為了讓孩子們享受到更好的教育資源，克服了很多困難引進了一批優秀教師：其中陳申華和吳方軍老師是引進的區內優秀教師，他們擔任了三年級的數學教學；張順老師是師範學院的優秀畢業生，文采極好又耐心負責，他擔任了三（一）班的語文教學和班主任；音樂老師範新民是音樂學院的高才生。學校將為數不多的四名男教師都放在三年級，就是為了保證三年級分班後的學生能享受更好的教育。三（一）班的戴老師語文教齡已二十多年，教學經驗豐富；三（二）班的張露老師是師範學院的優秀畢業生，大學時期就已是中共黨員，她率先開通了班級博客，架起了和家長溝通的空中橋樑，已產生了強烈的社會反響；擔任三年級英語教學的張琴老師個人素質好，她曾和我一起帶學生到北京參加蒲公英英語競賽獲得團體金獎；我們英語學科備課組在首屆東湖開發區評比中還獲得了“優秀備課組”的稱號。學校對於三年級的師資配置可以説是精心安排，給予了充分重視！
教育孩子是我們學校的義務，也是家長們的責任，家長的善導是家庭教育的黃金，只有關注孩子的發展，才能使孩子提高和進步。為了讓孩子們順利渡過這個關鍵期，作為教導處我們對家長提出以下建議：
一．加強自身的學習。
面對教育，家長需要重新學習與孩子一同成長，努力更新自己的知識結構，讓孩子在他學習有困難時，給他指導和幫助，成為孩子成長路途中的教育者、引導者，在他心目中有足夠的影響力。
二．尊重孩子，尊重規律。
每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展過程。真正成功的.教育是讓每個孩子成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣、特長和愛好。對孩子要有正確的期望和培養目標，要有科學的評價觀。經常與孩子溝通，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足，並幫助他們改正缺點。
三．給孩子以智愛而不溺愛。
智愛是全面的關心，尤其是關心孩子的心靈；而溺愛是片面的關心，只關心孩子的表面需要。
四．配合學校提高孩子作業的質量
作業是對課堂知識的鞏固和檢測，家長不能忽視這一環節。要持之以恆，既不能“急於求成"，也不能不管不問。有些學生討厭和逃避寫作業，家長要及時瞭解孩子原因，有針對性地進行教育：
1．關注能力差異
在班級中，每個學生的智力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異。同樣的作業量，有的學生要比別的學生花更多的時間，完成起來比較困難。這時如果沒有家長的幫助和督促，時間一長，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業。
2、關心孩子的雙休日
玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧忙自己，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視、上網、打遊戲等。有的孩子為了多玩一會，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有的孩子先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法才匆匆寫幾筆。這樣的作業質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯誤很多。因此家長在孩子的假期中，要經常關心他們的學業，督促作業按時保質的完成。家長要適當指導孩子的雙休日該怎麼度過，根據孩子的個性特點進行特長培養或者學科補充，這樣會使您的孩子得到更多的自信和收穫。
3、給孩子創造良好的學習環境.
孩子放學回家，經常是每個家裏最熱鬧的時候，孩子拿着吃的邊寫作業邊玩，或者邊寫作業邊看電視，這都是不好的學習習慣。因此家長要給孩子創造一個安靜的學習環境，培養孩子學習專注的習慣。對於説沒有作業的情況，家長要及時和老師聯繫。
五、讓讀書成為孩子的終生習慣。
學校學的知識是有限的，因此要培養孩子愛讀書的好習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。學校正在開展“詩文誦讀”和“習字育人”的活動，這可以很好的培養學生的語文素養，家長一定要配合學校，每天讓孩子“練寫字，讀經典”的落實。三年級開始練習寫作文，如果平時積累不夠，寫作就會很困難，三年級的寫作基礎就會不紮實。家長引導孩子多讀課外書是很重要的。
六、走好英語學習的第一步
三年級重在培養孩子英語學習興趣和學習習慣，家長要給孩子配上課本磁帶，做到：見縫插針，多聽多讀多背；和孩子一起觀看英文卡通片，增加英語語感和興趣。只有日積月累，貴在堅持才能厚積薄發！
您的孩子需要我們的教育，也需要您的呵護。為了孩子們健康快樂的成長，就讓我們共同攜手，一起努力吧！
學校發言稿7
尊敬的各位領導，各位嘉賓，朋友們：
大家下午好！
今天，在這喜慶的日子裏，我們歡聚一堂，隆重慶祝河南一附院榮獲省交通安全示範學校，並在這裏舉行揭牌儀式。
我代表河南一附院的全體師生，對各位領導、嘉賓和朋友們的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！向多年來關心和支持河南一附院建設和發展的各級領導、社會各界朋友，表示由衷的`敬意，並致以誠摯的問候。
出席今天揭牌儀式的領導有：縣交警大隊陳培勝大隊長、孫振鬆副隊長、孔令傑科長及縣教育局王光海局長、李茂祥科長和鳳凰辦中心校李德歲校長。
在此，讓我們再次以熱烈的掌聲，向各位領導和嘉賓的到來表示最熱烈的歡迎！
各位領導、各位來賓，現在請允許我宣佈：河南一附院榮獲省交通安全示範學校揭牌儀式正式開始！
今天的揭牌儀式有四項議程：
下面，進行第一項議程，由劉校長致歡迎辭；儀式第二項議程，請陳陪勝隊長致辭；
儀式第三項議程：請陳培勝大隊長、劉金慶校長為河南一附院揭牌！
儀式第四項議程：我宣佈揭牌儀式結束！祝各位領導、各位老師工作愉快！祝同學們學習進步！
學校發言稿8
尊敬的各位老師，各位領導、親愛的同學們：
在母校 60 週年校慶的今天，我很榮幸能夠參加此次慶典活動。感謝母校和老師們的培育之恩！我與我的同學們時常懷念我們在這裏度過的日日夜夜——老師，同學，課堂，操場，學工，學農以及大面鋪的夜晚。
我從 1973 年進入川附讀國中，1976 年繼續在本校升讀高中。我們年級是恢復大學聯考後第一個參加大學聯考的年級，當時正是成都市教育公平競爭的時期，也是附中的光輝時期。1977 年大學聯考時，我們 12 個同學提前一年參加，全部過了錄取線，4 名上了重點線。全年級不到 200 名同學，現在有唐平，李曙光，王梅，和鄭怡等 5 位同學已在歐美一流大學任教和帶博士生，也就是國內的博導。在當年大學聯考普遍不到 2%的升學率和沒有重點中學的環境下，附中能有 2%的學生在國際一流大學當教授，這是一件非常值得驕傲的事！
當然，我們附中的成功絕不是偶然的，列舉幾個方面的例子：
第一，附中的老師水平高。附中前或附中後在大專院校任教的老師有多位，喻紹武老師，劉光濟老師，高孔修老師，季元龍老師，鄧元暄老師，等。後來的我常對別的學校同學説，“我中學時就在接受大學教育了”。
第二，附中的老師循循善誘。半杯水是半杯空的還是半杯滿的？我們的老師總是告訴我們是半杯滿的，給我們激勵。這個説起來容易，做起來就太難了。我現在也是教師，指導學生時常常提醒自己要正面，但很難做到。説人不會教書常用的一句話是，肚子裏有東西倒不出來。我們附中的老師是滿腹經綸，信手拈來。
第三，附中的老師知人善任，他們真正的懂學生，瞭解學生。上中學的時候，謝成治老師説我適合學數學。當時年輕氣盛，認為自己什麼都可以學。讀了物理和金融之後，才發現一直都在與數學打交道。到現在才知道我其實應該學數學的，才充分發揮自己的長處。
在附中打下的堅實基礎，讓我一生受益無窮。我在北大讀本科，在美國的德州大學和斯坦福大學讀博士時，都感覺到我在附中學到的中文，數學，物理跟全國和全世界的最好中學可媲美。
我還必須提到的.是，在附中，我不但學了知識，還學到了如何做人，當然離老師們的要求還差得很遠。做一個正直的人，善良的人，有良心的人，這也是説起容易做起難的事情，我們只能遵照老師的教導盡力去做。
附中高水平的教育造就了高水平的學生，我們的同學之間互相學習， 互相幫助，共同進步，水漲船高，這也是附中成功的一個重要原因。
現在的附中有年富力強積極進取的領導班子，有勤奮耕耘兢兢業業的教師隊伍，有刻苦用功聰明好學的莘莘學子，我們相信母校一定會再創輝煌！
謝謝大家！
學校發言稿9
20xx年5月21日，**片區中心學校把6位校長召集起來，安排近期工作，共談學校管理，聽了中心學校工作人員的講話之後，又與各位校長交流，於是就把我近段時間關於“校”和“學”的一些零散想法，和大家做了一個分享：
學校和教育
什麼是學校？詞條信息顯示，學校是有計劃、有組織地進行系統的教育的組織機構。名稱起源於民國。學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標的社會活動。學校教育是與社會教育相對的概念。專指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動。
什麼是教育？教育是培養新生一代準備從事社會活動的整個過程，也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養的過程。教育是我們中華民族發展的基礎，教育的邏輯起點自然是人類社會的產生。教育有廣義和狹義之分。廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發展的社會實踐活動。狹義的教育是指專門組織的教育，它不僅包括全日制的學校教育，而且也包括半日制的、業餘的學校教育、函授教育、刊授教育、廣播學校和電視學校的教育等。它是根據一定社會的現實和未來的需要，遵循年輕一代身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織、系統地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德、發展智力和體力的一種活動，以便把受教育者培養成為適應一定社會（或一定階級）的需要和促進社會發展的人。
——當然，就這兩個詞條可以做出千千萬萬的文章甚至是學問，但是，其基本定義是簡單而樸素的，因此，我們首先要把握最基本的意義，認認真真辦學校，規規矩矩搞教育。
校長和教師
校長在秦漢時期指的是下級軍官，我理解有組織校練、一線指揮、衝鋒在前之意，後逐步演化為國家教育行政部門或其他辦學機構管理部門任命的學校行政負責人。目前我們片區的校長均為獨立事業單位法人代表。校長是一所學校的影子，是學校之魂；校長的創造性勞動決定學校的發展和麪貌，一直有一個好校長就是一所好學校之説；校長屬於領導者，更是一種工作、一種責任、一種服務、一種能力、一種人格威信，一種自重和自強的力量所在；校長既是細節操作手，又是宏觀調控者，既是教學引路人，又是教育踐行者。
教師既是一種社會角色，也是角色的承擔者，泛指傳授知識、經驗的人，狹義上指指受過專門教育和訓練，並在教育（學校）中擔任教育、教學工作的人。教師是履行教育教學的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。具體到每個人來説，教師是教育工作者，可以説是職業和事業的綜合體。
——不難看出，學校是主權機構，校長是法人代表，教師是教育工作者，承擔主權責任，享受主權利益，因此，我們還要把握最根本的意義，把握主權，把握機遇，把握工作，勤勤懇懇當校長，踏踏實實做教師。
教學和課堂
目前**片區的學校基本上還是處在一個相對獨立、相對封閉的小社會，開放度和均衡度都有差距，雖然工作的確比較繁雜，各項檢查和活動也比較多，但教育教學中心工作在任何時候不能改變。改革和創新的紅利潤澤了6所學校，在這個關鍵時期，如何處理好教育教學最基本和追求創新發展的關係，還需要我們進一步的思考，簡單的.放棄傳統，學校就會失去根本，不去改革創新，學校就會沒有發展。這裏從諸多細節操作方面摘取4個做為例子説説教學和課堂：
一是把圈點批註再請回來主教學準備，大力推崇在集體備課之下個性化備課的有效性；二是把黑板粉筆再請回來輔課中呈現，有力推進在電子白板之下傳統板書的實效性；三是把常規規範再請回來主教學流程，着力踐行教育教學的規範性；四是把課堂生成的小技巧再請回來輔目標達成，強調傳統的有效性和創新的高效性。
教育教學離不開“實”字，關注一個“效”字，實其實很通俗、很管用，效必須要抓住，在這裏抽取6個關於效的觀點，目的在於拋磚引玉：輔差比培優更有效益，抓兩頭促中間、關注大面積豐收、關心學生全面進步依然可用，尤其是義務教育階段，一個也不能少應該是底線問題，是全面發展問題；分層比平均更有效果，不是指簡單粗燥的分班，而是課堂中的具體操作，根據情況分層要求不、分層教學、分層達成目標，這是個性發展問題；興趣比古板更有效度，學生的主體地位從這裏可以充分體現，一旦有了興趣，就是高效中的高效；落實比空談更有效能，教育教學其實並沒有那麼十分複雜，用學生喜歡的方式落實知識技能即可，一旦有了落實，就是有效中的有效；學“標”比抱“本”更有效力，“本”即教材，它是例子，“標”即課標它是尺子，強調學習課標的重要性，教學不是抱着教材去漫遊；創新比傳統更有效績，傳統可以解決温飽問題，創新可以解決發展問題。
——把握一個實字，追求一個效字，抓住教學環節，做實教學過程，向40或45分鐘要效益，廣泛尋找更大化的效益上升空間，因此我們要更要務本，真真切切的搞教學，實實在在的抓課堂。
以上是一個交流談話的過程記錄，主觀意願是想告訴各位校長重視教育教學把握中心工作的，片區中心學校實施管理兩年來，我對學校工作的認識由原來的一個鄉鎮擴充到三個鄉鎮，整體感覺教學工作面臨複雜性，整天忙着累着，有的同志難於從繁雜的事務中跳出了，所以想強調用中心工作統籌協調學校工作，讓各項工作有機的服務於教育教學，從而使各校更好的發展。
學校發言稿10
尊敬的局領導、支部的所有成員大家好！
根據局黨委的要求，特主辦召開了這一次的專題性民主生活會，這次生活會之提，我們學校黨支部做了精心的準備，下發了徵求意見和建議書，對學校黨支部及領導班子的工作提出評議，指出不足，並對學校的發展提出建設性的建議，根據梳理，我根據自己分管的德育工作，歸納出如下問題：
1、需要進一步加強班主任工作的管理。
2、要加強學生的行為習慣養成的培養教育及監督管理的細化工作。
3、要加強德育工作制度化建設。
4、要提高自己的工作能力和技巧。
下面就以上四方面的問題，做以下分析及制定整改措施。
分析：需要進一步加強班主任工作的管理。
班主任工作是決定一個學校管理水平的重要標誌之一。班主任工作的好與壞，直接決定了一個學校教育教學的好與壞，我們學校班主任工作的現狀是，班主任隊伍年齡老化、缺乏朝氣、缺乏競爭意識、缺乏先進的工作技巧，所以整體工作平淡，甚至有個別班主任工作有消極傾向，打個比方：學校的分擔區是有劃分，但學生在清理分擔區時超過了分擔
區一點的界限，個別的班主任不去表揚學生對學校工作的整體維護意識，反而大聲訓斥學生過了界；再有，學生勞動，班主任袖手旁觀的大有人在；學校活動不積極參加、發牢騷、講價錢，這些都會導致一個班級及學校整體工作不能順利開展，這些現象雖然發生在個別的班主任身上，但細思考主要還是我們做班主任管理工作的沒到位，針對以上的現狀分析，我們將採取措施如下：
1、鼓勵年齡大的班主任學習先進班主任管理工作技巧，適當的時間可以組織他們出去瞭解先進學校年齡大的`班主任工作，與時俱進的經驗，從現代教學設備的掌握到現時期兒童心理學的掌握。同時發掘我校年齡大的班主任的工作典型，激勵大多數年齡大的班主任的工作熱情，同時領導要多下班級，觀察瞭解班主任的工作難處，多幫助、多指導、多鼓勵年輕的班主任，多放擔子，多給出去學習的機會，增加他們工作的壓力感和做班主任工作的榮譽感，使之年老、年輕的班主任都有工作前進目標，把班級管理形成自己的管理特色，同時有強烈的工作熱情，這樣班主任工作才會做的更好。
分析：要加強學生的行為習慣養成的培養等教育及監督管理的細化工作。
我們的學生經過我們全體教育職工的教育，在行為習慣的養成上，是有很大的成就的，原來的碎紙垃圾滿地，到現在幾乎在明面上看不見了，但我們細觀察，學生在教學樓大聲喧譁、奔跑、嬉戲、打鬧、上下樓不按指定的通道行走、樓內的分擔區清理不徹底（可以説不會勞動）、上課時聽課不集中精力、上課遲到現象、放學走出大門就變成了另一個人，個別學生的不愛勞動，説話不文明這樣的例子太多太多，學生的行為是習慣的結果，要約束他不好的行為才會有好的習慣，這個情況也和德育工作緊緊相關，所以通過這次的工作反思，總結出對學生的行為習慣的養成教育要有以下措施：
1、班主任工作要經常化，班主任的話是學生最聽的，所以班主任要多加強行為養成的教育工作，我在分析班主任工作現狀時都説了，班主任存在的平淡沒有激情，我又提出了改進的措施，在這裏我還要説，對班主任工作不僅要多做激勵和表揚，還要有制度和考核，也就是要細化監督管理工作。這幾天，我就擬定了如下的管理措施，督促對班主任的管理，在這裏我還要指出的是相關的領導要把全體教師的全員管理意識調動起來，這樣才會有學生行為習慣養成的硬環境（土話死盯、死看、死管）學生，還有組織豐富多彩的活動，讓學生有熱愛學校的心境，培養學生維護學校的自覺行為。
分析：要加強德育工作制度化建設
德育工作要有章可循，班主任的評優評先、學生的評優評先，條件要讓班主任和學生心中有目標，就是評不上優先，也要讓他們明確知道他們應該做什麼，做到了怎樣，做不到結果怎樣。確定好德育工作的常規目標，知道什麼是一票否決措施，發揮德育工作職能部門的作用，德育處、團委、學生會工作都要形成制度化、日清、周清、月清。
分析：要提高自己的工作能力和技巧，自己做德育工作的時間是很長，但德育工作也是要與時俱進，跟上社會的發展變化的新形勢，由於德育處工作的人比較年輕，自己是50多歲的人，眼睛又花到200度，看報紙模糊，所以學習的時間就少，憑經驗做事多，今後要多克服困難，多學習，並多思考，多集體研究，多走到班級學生中間去，對班主任多做指導，多做了解，多組織開展活動，有時語言説話不注意技巧，性子直，這個也是很大的缺點，要改。
總之，今後工作要勤奮，抓住重點，講究實效，創出特色，為教學工作護航，為學校的發展多做貢獻。
學校發言稿11
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
今天，我代表七年級(191)班全體同學做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。
時光匆匆，歲月無情，我從國小升入中學，轉眼就差不多一年了。在這一年歲月裏，我從一個少不更事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班幹部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，同學們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境裏，校園裏的一切顯得那麼明快，那種收穫知識時的喜悦，更成為一種激勵我們進取的力量。被陽光照得閃亮的窗裏，傳來琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們伏口中學每一個學生的追求。
我們的學校是人才的搖籃、我們的學校是農村初級中學的樣板。遠的不説，單是近幾年，我們的學校先後被省、市縣評為先進示範學校、文明學校，上一年，又光榮地躍升為二級一等學校，躋身於名校行列。與此同時，我們學校今年在擴大辦學規模的同時，又向學校穩步前進，滿懷信心地爭取省級綠色學校稱號，這對每一個伏口中學的'人來説更是一件值得驕傲的事。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園裏撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在伏口學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶。
學校發言稿12
尊敬的各位學生家長、各位領導、各位教官、老師們、同學們：
大家下午好!
此刻，我們齊聚萬人廣場，隆重舉行新生軍訓開營式。首先，我代表學校，對1500多名新同學表示熱烈地歡迎，對各位領導和學生家長的蒞臨指導表示崇高地敬意，對各位軍訓教官表示衷心地感謝!
同學們，你們要永遠記住20xx年8月28日這個日子，這一天，你們懷着改變自己和家庭命運的希望，揣着一份忐忑和對未來的美好憧憬，滿載着家人的殷殷期盼，堅定地邁進了一中校園。從此，你們的身上就被打上了“大紅鷹”的烙印。從此，你們就有了一個共同的、一輩子也不會改變的名字：一中學子。因此，你們無一例外的都要進入學校的“軌道”，都應踐行一中學子的的“五大榮譽信條”：不作弊、不流氣、不打架、不早戀、不吸煙，都應“讓人們因我的存在而感到幸福”，都應該肩負起為中華之崛起而讀書、為一中這個團隊的榮譽而奮鬥、為自己今後的幸福奠基的重大責任。
從此，我們之間也結下了不解之緣——孩子們，我們是不期而遇的，但美妙就在於此，在你們生命的這一個節點上，我們相遇了，沒有早一步，也沒有晚一步，在時間無垠的荒野上，恰好相遇，這隻能看成是一種緣分。這既是個奇蹟，也應是彼此幸福的開始。你們1300多人能到一個學校來成為了同學，甚至還分在了一個班、住到了同一個宿舍，這更是偶遇，都是典型的“小概率事件”。因此，你們都要倍加珍惜這份上天安排的緣分。對你們的高中生活，我有如下三個定理：(1)高中時光未必是最幸福的，因為你們要經歷成長的煩惱。(2)高中時光肯定不是你們人生中最精彩的部分，但它能決定你們的人生能有多麼精彩。(3)高中時光一定是你最懷念的，因為在高中你將度過最寶貴的、一去不復返的青春年華。
軍訓，是同學們充滿魅力的高中征程的第一步。參加軍訓，不僅可以強身健體，鍛鍊意志，學到基本的軍事知識和技能，培養嚴明的組織紀律和吃苦耐勞、團結拼搏、敢於進取、永不言敗的精神;而且還能學會整理內務、學會料理自己，學會獨立生存，學會把自己融入集體，養成令行禁止、步調一致的作風和集體榮譽感。軍訓期間，老師們繼續實施“入學課程”——對你們進行“入軌教育”;9月1日晚上8：00——9：40在學校的大講堂觀看由教育部和中央電視台聯合制作的《開學第一課》，主題是：乘着夢想的翅膀。
有三節課：有夢就有動力;有夢就要堅持;有夢就能出彩。旨在引導中國小生認識“中國夢”的深刻，鼓勵青少年在“中國夢”的指引下，樹立理想、勇敢追夢，把個人的理想和祖國的發展緊密結合起來，做夢想的實踐者和未來的創造者。節目改變了以往將明星作為“夢想”主角的`思路，把更多的舞台留給了普通人。在關於“夢想”演講中的6位主講人，普通人首次佔到了一半的比例，這其中有觀眾所熟悉的女航天員王亞平，鋼琴家朗朗等;也有廖智、鄭亞波、潘其華等普通人的名字。演講中突出了“普通人到追夢人”的轉變，以普通人追夢的經歷，傳達出“人人都要有夢想”的時代要求。9月2日晚自習時間，各年級將召開以“乘着夢想的翅膀”為主題的班會，同學們談觀後感，寫觀後感——“寫給20xx年後的自己”，寫好後要密封存檔，到20xx年後的2033年請同學們到母校，看一下自己20xx年前的“夢想”是否實現。各年級還將組織評選，寫的好的要掛在學校網站上，出版面，向《教育》《教育》等推薦。軍訓期間，學校還將舉行法制報告會，對你們進行底線——遵紀守法和珍愛生命的教育。孩子們，你們是第一次離開家鄉，第一次離開父母——父母第一次離開你們，第一次獨立生活，這是戰勝自我、培養自理能力的極好機會，你們要痛下決心，不要讓家長來探望或是隔門送物。在此，我也懇請各位學生家長代表相互轉告，為了孩子的健康成長，請積極配合學校的工作，做一位真正愛孩子的智慧的家長。同學們記住兩點，一、家長前來探望，是自己還沒有長大、沒有自理能力和嬌氣的標誌，這足以讓你的同伴們鄙視你，這對你的“殺傷力”是巨大的，對你的成長是有害的，我想各位學生家長也不希望自己的孩子被同伴們瞧不起。二、現在的家長們都很乖，他們最聽孩子的話，只要你堅決不讓他們來，他們是不敢來的，因此，家長來探望基本上不是家長的問題，而是家長的孩子——我們的學生的問題。當然也有例外，前天晚上我與來探望孩子的父母交談，結論是：不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。請同學們互相監督，老師們也將做一個調查，看一下軍訓期間誰的家長還來探望，軍訓結束後請兩個級部做一個統計並公告全校。這幾天，也許你們會遭遇烈日驕陽或是瓢潑大雨，希望你們不要躲避，要迎難而上，用你們的言行宣告你們的到來，用你們的行動展現20xx級新生的青春風采。同學們，今天，你們只有在軍訓中走正、走穩，明天才會走遠、走好!將來才能成人、成才，你們的人生才會成功。我熱切期待着9月7日彙報表演時，各個班級、各位同學都有出色的表現。
最後，再次向各位學生家長、各位領導、各位教官表示衷心的感謝，祝軍訓圓滿成功!謝謝大家!
學校發言稿13
尊敬的各位領導、校長同行們：
感謝領導和大家對我的信任和關愛，讓我在年會典禮上代表大家發言，向各位領導和專家彙報我們的學習體會，藉此機會，首先我代表大家要真誠地感謝。一是要感謝xx市教育局的領導組織這次校長培訓班，為我們提供了充電、加油的機會；二是要感謝xx教院領導和老師的精心組織、熱心服務，為我們提供良好的環境；三是要感謝各位授課專家、領導的精彩講座，讓我們上升了理論認識，增強了實踐的理論指導；四是要感謝在座的各位校長同行，我們的相聚相識，交流交心，讓我們在增加新朋友的同時，更獲取了難得的學校管理經驗和做法。
作為一名教育工作者，尤其作為一名基層學校的管理者，我們一方面的確存在不少困惑，另一方面也迫切需要新的理論來指導我們的實踐，就在我們困惑、茫然、徘徊之時，就在“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，”之際，xx市教育局在xx教育學院為我們開辦了xxx第x期校長提高培訓班，真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。我們全體學員內心充滿欣喜，就象久旱的禾苗，遇到了甘霖，又象在無垠的沙漠上看見了綠洲，恰似那飢寒交迫的人得到了温暖和食糧。
x多月的.學習生活，是充實的。我們參與了x門課程的學習，參與了x個專題的研討，參加了歷時x天的教育調查實踐活動。我們不會忘記老師那嚴謹的治學風範，他們是我們學習的榜樣。給我們講授和輔導的領導、教授、老師，不辭辛勞，精心設計教學內容，精細傳授知識、方法與技巧，那經典的事例、精彩的語言、精巧的構思、精湛的技藝讓我們歎為觀止，讓我們思緒萬千，讓我們神搖魂盪。使我們茅塞頓開，使我們仰慕和崇拜。老師們深入淺出、形象生動的講授，老師們縱橫古今、馳騁中外、收放自如、開合跌宕、抑揚頓挫、神采飛揚的情境，處處給人以感染和激勵；老師們語言如行雲流水、厚積而薄發的風格，課課給人以耐人尋味的享受；參與式活動、“頭腦風暴法”，使自由、民主、平等、和諧、愉快、交流得到酣暢淋漓的體現。
教育調查實踐活動擴展了我們的視野，激活了我們的思維。在教育調查實踐活動中，我們驚歎xx外國語學校和xx中學的物質條件，我們感慨這些學校一流的硬件設施，我們崇尚這些學校管理方面各具特色的經驗，我們更仰慕這些學校的教育教學質量！我們雖然沒有和這些學校一樣的物質條件，但我們有着和他們一樣幹事業的決心和信心。教育調查實踐活動令人難忘，教育調查實踐活動讓我們留連，教育調查實踐活動再一次給我們以啟迪：學校管理是一項事業，事業需要獻身；學校管理是一門科學，科學需要探索；學校管理是一門藝術，藝術需要創造。
x多月的學習生活，是豐富多彩的。在這短短的x多月裏，我們分析時事，暢想未來；我們交流工作，增進了解；我們談論生活，感悟人生；我們互相學習，取長補短；我們溝通心靈，構架友誼的橋樑；我們參加活動，張揚個性，展示才藝。我們全體學員相互尊重，彼此信任，我們相處得是那樣的融洽，感情是那樣的深厚、熾熱而又純潔；xx教育學院給我們留下了美好的印象，培訓處x主任老師吃苦耐勞、對工作精益求精的態度以及他務實、嚴格的管理工作作風使我們全體學員心悦誠服，與學院的校風相得益彰。班主任x老師、x老師那以人為本的服務理念，認真負責的工作作風，細緻入微的關懷體貼，都給我們全體學員留下了不可磨滅的印象。
x月的培訓將要結束了，但培訓啟動起來的思維主機卻永遠不會停止；我們的工作將會加載進新的應用程序，使常青的事業之樹再度煥發出盎然生機，我們將會面對現實、穩住陣腳、搶抓機遇、以新的思維、新的行動、新的舉措去擁抱明天，迎接未來。
謝謝大家！
學校發言稿14
尊敬的XX局長、XX鎮長，尊敬的高校長、郭校長、教辦領導：
上午好！
今天是龍廷鎮XX聯校和aa聯校值得慶幸的日子，在局領導殷切關懷、熱心介紹下，我們與新泰向陽實驗學校結成友好單位，在此我代表兩校全體師生向一直關心支持我們的各級領導表示衷心的感謝。向向陽實驗學校的`高校長和郭校長及同學們的到來，表示熱烈的歡迎。
XX聯校佔地26畝，教職工11人、186名學生，5個教學班，新泰市規範化學校，現正在創建泰安規範化學校，aa聯校，佔地26畝，教職工28人，學生343人，11個教學班（含教學點一個）。兩處學校地處鄉鎮山區，師資力量薄弱，教師年齡結構偏大，業務能力與飛速發展的教育還不相適應，滿足不了教育發展的需要。
久旱逢甘霖，就如這場雨使植物又充滿了生機，今天我們與向陽實驗學校締結友好學校，這也給我們帶來了發展的機遇，使我們增加了無比的信心和力量。我們有了自由學習、研討、交流的舞台，就像自己的學校一樣無拘無束的讓老師們參與貴校的教學、教研中去，，我們有了機會邀請貴校的老師來我們這上公開課，指導我們的教學、業務工作，我們有了機會和貴校領導探討學校的管理和發展，繪製更加美好的學校前景。
我堅信，在上級領導的關心支持下，在向陽實驗學校的友好幫助下，XX聯校，aa聯校的教育教學水平會有一個更大的進步，學校的管理將再上一個新的台階！
謝謝大家！
學校發言稿15
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好！在今天這個會議上，在各位領導面前，我就20xx年三川國小考試成績下滑而作表態發言，心裏很不是滋味，我為沒能帶好三川國小的教師隊伍，大幅提高教學成績而辜負了領導的信任，辜負了三川鎮眾多老鄉親的希望，感到十分的羞愧和不安。在這裏我誠懇地表達我深深的自責和歉意，同時也鄭重的表明態度，這次成績決不代表未來，我將團結和帶領我的同事認真分析、深刻總結以往工作的經驗和不足，借鑑兄弟學校行之有效的做法，在今後的工作中振奮精神，勤奮努力，恪盡職守，開拓創新，努力使三川國小各項工作得到長足發展 。
一、我校考試成績下滑的主要原因：
1、管理不夠完善到位,“獎優罰劣，激勵進取”機制的成效不夠顯著，沒有能夠很好調動廣大教師工作的積極主動性，學校班子不能深入一線，檢查管理不夠到位。 2 、教師的懶惰思想嚴重，工作熱情不高，沒有形成良好的教風和學風，課改力度不大，工作虛而不實，導致成績下滑。
3、學校師資結構不合理，學校老齡化嚴重，老教師的知識儲備不能適應新的教育要求，加上班額較大，在新課改的背景下不知所措，還是用老教法應付了事。學校專業英語教師緊缺，各村完小的英語課程沒能開展，造成高年級學生併入我校後英語水平參差不齊。
二、我代表三川國小全體教師向各位領導鄭重表態如下：
1、回校後立即召開各年級質量分析會，深入剖析教學質量，全面揭擺存在問題，查漏補缺，尋找差距，制定切實可行的具體措施，鼓足幹勁，迎難而上，竭盡所能抓好教學工作。
2、調整學校管理思路，走活教學管理一盤棋，以管理促質量，向管理要質量。實行優勝劣汰的競爭機制，堅決消滅幹好幹壞一個樣，學好學壞一個樣的懶惰思想。
深入教學一線，紮實搞好新課程改革，引導教師轉變教法，打造科學高效課堂，變苦幹蠻幹為會幹、巧幹，創造性地開展工作，做到對症下藥，有的放矢。激發教師的工作鬥志和熱情，克服不思進取、得過且過的錯誤意識，大力弘揚無私奉獻精神，營造教書育人的濃厚氛圍。
3、他山之石可以攻玉，我們將虛心向兄弟學校學習先進經驗。取人之長，補己之短，組織教師外出聽課，學習外校先進的教學方法，真心邀請外校的優秀教師到我校做課、聽課、評課，提升我校教師業務素質。建立學生成績跟蹤檔案，並注重測試的評價分析工作，從中找出差距，分析原因，與任課教師研究補救措施，不留漏洞，不欠陳帳，並以此指導下一步的教學。加大對學困生的幫扶工作，用愛心喚醒他們的`學習積極性。積極為薄弱學科找尋提升教學質量的方法，自加壓力，獲取動力。
總之，我們將以今天的大會為契機，以飽滿的熱情去迎接困難的挑戰，竭盡全力，百折不饒，搞好學校的教育教學工作。知恥而後勇，我們會勇敢的面對此次成績不佳的現實，努力尋找差距和不足，在今後的工作當中，將更加勤奮努力，紮實工作，鋭意進去，全面提高我校的教育教學質量，努力創辦學生信任，家長放心，社會滿意的學校。
謝謝大家！
