以提升生命成長品質自主管理國旗下講話稿

隨着社會不斷地進步，很多地方都會使用到講話稿，講話稿可以起到指引或總結會議，傳達貫徹上級精神等作用。那要怎麼寫好講話稿呢？下面是小編為大家收集的以提升生命成長品質自主管理國旗下講話稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的各位老師，親愛的孩子們，大家上午好：

今天我跟大家分享交流的主題是以自主管理提升生命成長品質。

今年我們學校總體工作的主題是：深化課程研究，撬動生命成長。自主管理課程是271教育課程的重要組成部分，是我們學生生命成長的重要途經。從十一放假回來，我校各個年級、班級掀起了風風火火的自主管理培訓高潮，七個部的培訓已經常態，學習小組長的培訓已經成效顯著，高效科研團隊也已迅速進入狀態。

一、為什麼要搞好自主管理？

趙校長曾説：有自我管理的人是人才，沒有自我管理的人是庸才。同樣的，能進行自主管理的團隊是優秀的團隊，不能進行自主管理的團隊是一盤散沙。優秀的團隊中的個體會在集體性格的薰陶下精神更加卓拔，品質更加高尚，習慣更加良好。

自主管理對於每位同學而言都是人生必修課，是我們今後邁入社會的必備品格和關鍵能力。搞好自主管理，能讓我們參與社會生活，融入社會，從而有利於我們實現人生目標。

二、自主管理的目標

首先，什麼是目標？趙校長對目標有個定義：目標就是你內心深處極其渴望，通過努力，跳一跳能拿到的，具體的、美好的那個東西。目標的要素在這裏面都很清楚了。我在此想強調，目標是個美好的東西更是具體的東西。

本學期我們學校學生自主管理目標是：每位學生能規範使用成長日記管理好自己的時間，早晚自習、週末、兩睡全面放開。綜合素質評價過程實施規範，引領性強。

三、如何實現我們自主管理的目標

1.團隊保障

（1）每一位同學一定要在某一個班級自主管理團隊中擔責，每一位同學都是班級管理的貢獻者和成果享受者。每個班級在第一週文化建設周都重新梳理修正了各管理團隊工作標準，接下來的時間要積極落實和提升，一定要每個標準都過關，每一個團隊都過關，每一個同學都過關。只有這樣，我們的自主管理才能成長為自我管理！

（2）培訓是最好的管理，培訓是最好的教育。團隊沒有了培訓就失去了方向。各年級主任、首席導師、導師團，要利用好這次培訓高潮的契機，讓培訓成為一個教育的常態。以目標為導向組織培訓，以問題為導向組織培訓，以需求為導向組織培訓。培訓團隊、培訓個人、分層培訓等多種培訓方式相結合，直至問題解決，直至目標達成。

（3）每個學生管理團隊都需要有領袖，團隊由它的領袖領着方向、導着方法。小組就要以小組長為核心，共同研究小組目標，制定小組公約。宿舍就要以宿舍長為核心，共同打造宿舍文化，克服生活中的問題。班級就要以班長為核心，設計班級管理路徑，明確各項標準。團隊在領袖的引領下，不斷放大發展目標，不斷克服發展中的問題，最終實現團隊的目標實現。

2.樹立榜樣

有的同學、班級、年級還沒找到實現自主管理的有效路徑。不要着急，環顧四周，你會發現身邊有許多這樣的榜樣可以學習。

七年級年級的小組長們圍繞着如何做一個優秀小組長這個主題，請教八年級優秀小組長，自己碰撞、研究，目標堅定的一步步前進。

八年級年級首席導師團隊堅持培訓不動搖，每個細節都不放過，每個問題都不錯過，把年級學生的每個事件當作成寶貴的教育資源。現在的八年級孩子精神卓拔，行為規範。

九年級年級的孩子們用生命在舞動，每次韻律操都激情四射，每個同學從心底裏迸發出青春的朝氣，釋放生命的激情。

高一年級一班、八年級年級一班的幾位同學，看到操場有垃圾，主動清理，清理之後還要巡視其他地方，繼續清理。高一八班的一位同學從九年級開始，看見餐廳桌面上有油漬、污漬便會拿起抹布清理。

高二年級的樑政、楊皓程同學在職業體驗時看到下水道有淤塞，嘗試用工具無法清除後，直接用手疏通，弄了一身泥巴，但很開心，只因為他們是團隊負責人，他們想讓團隊在這次職業體驗活動評價中達到優秀。

高三年級現在的學習狀態是全校的榜樣。學生自動自發的投入，導師團及時的會商，沒有哪個學生脱離團隊，沒有哪個老師跟不上腳步。

3.班級自主管理中需要強調的幾個問題

（1）我們應該做時間的主人，要發揮成長日記的作用。成長日記不是一項額外任務，而是我們成長的必須，它不是教師佈置任務的記錄本，而是為了達成你的目標而細化的具體工作，在成長日記中要體現做事的時間、內容、標準和結果要求。每天都要清底子，任務一旦制定就必須完成！學習部要指導每一位同學會用成長日記。

（2）我們應該做一個文明人。在餐廳裏，應該做到先來後到、禮讓他人，排隊取餐，安靜就餐，及時清理餐區衞生，能夠合理搭配飲食，絕不浪費。絕不把水果、牛奶、麪包帶出餐廳！在校園裏，見到老師，要行鞠躬禮，這一鞠躬代表的不僅是我們對老師為了我們的成長殫精竭慮的`感恩，又體現了我們中華民族尊師重教的優秀文化傳統！在校園內不扔垃圾，從手裏扔出去一張紙，也就意味着把自己的道德與品質一同扔出去了。看見一片紙，彎腰撿起來，同時也把自己的尊嚴撿起來了。生活部要發現自己班這方面做的優秀的同學，及時表揚，要發現沒有意識做好的同學，及時幫助。

（3）我們應該做投入的人。自習的目的是自主學習，通過不斷動腦讓思考走向深入。因此，晚自習應該是安靜的，在安靜中走向深入，在安靜中構建體系，在安靜中認識深刻。晚自習是沒有進進出出問問題的，晚自習是沒有遇到問題就討論的，晚自習是你最投入的時候。小組長要引領小組整體進入狀態，找到投入的感覺。

（4）我們應該做雷厲風行的人。晚上放學了，應該快速回到宿舍，洗漱、交流，然後躺在牀上，安靜的回顧今天的學習與生活。而不是慢慢悠悠的走，拖拖拉拉的洗漱，沒完沒了的説。宿舍長應全力以赴，不斷的引領着宿舍同學，不斷督促着宿舍同學，大家一起迅速行動起來。

老師們，孩子們，自主管理沒有捷徑，需要每位師生強化目標，健全團隊，清晰內容，明確標準，每天達標驗收，最終才能走向全面自主管理。