全體教師大會上的講話

度過了充實的暑期生活，我們又躊躇滿志地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的老師們，其實人與人之間就是一個來來往往的過程，今年我們學校有退休的老師，有調離的教師，有新分配來的老師，而我們大多數老師又回到了一起，大家又有了新的起點。對退休的教師我們深深祝福和感謝，祝福他們老有所樂，感謝他們曾經的付出;對調離的老師我們同樣深深表示祝願，祝願他們在新的工作環境再創輝煌;對新來的教師我們表示熱烈歡迎，歡迎他們成為我們中的一員;對依然堅守自己家園的老師我們同樣表示誠摯的感謝，感謝大家為了河東區實驗國小的可持續發展，走到一起來!

一所學校生存和發展的根本是高素質的師資隊伍。特別是對於我們這樣的優質學校，更是需要志同道合、能創新拼搏，與學校一起成長的人。在這裏，我想説的是，選擇了就要無怨無悔。不管誰要調離學校，也不管學校曾在培養教師方面花費了多少心血，只要有利於教師的發展，我們永遠祝福他們。不管你是由於什麼原因來到了我校，不想走、走不了或其他原因，那麼請你尊重自己和學校，你的一切就與學校緊緊連在自己，校有校規，家有家規，我們必須共命運。我一直強調，學校為每個教師的發展提供儘可能大的空間，只要你努力，學校就會成為大家展示才華和能力的舞台，願大家都在創造中尋找人生的.意義，在成就中享受工作生活的愉悦!

在今天的會議上我主要想通過幾個故事或案例和大家一起思考新學期我們的工作方向和狀態。

⑴有這樣一個故事：

第一次登陸月球的太空人，共有兩位，除了大家所熟知的阿姆斯壯外，還有一位是奧德倫。當時阿姆斯壯説的一句話：“我個人的一小步，是全人類的一大步。”早已是全世界家喻户曉的名言。

在慶祝登陸月球成功的記者會中，有一個記者突然問奧德倫一個很特別的問題：“由阿姆斯壯先下去，成為登陸月球的第一個人，你會不會覺得有點遺憾?”

在全場有點尷尬的注目下，奧德倫很有風度地回答：“各位，千萬別忘了，回到地時，我可是最先出太空艙的。”他環顧四周笑着説：“所以我是由別的星球來到地球的第一個人。”

大家在笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。

這個故事告訴我們：成功不必在我，團隊的成功就是我的成功。你會不會欣賞同事的成就呢?你願不願意從心裏給她熱烈的掌聲?“成人之美”不但是一個修養，更是一項美德。

這個故事體現了一種團隊精神，我們這個集體需要這種精神。説實話，一學期下來，我們大家都做了許多工作，但也許我們只會提到部分老師的成績，這就需要大家的理解，需要大家學會欣賞同事的成功。

⑵一個真實的案例——一支香煙100元。

這個故事發生在江蘇省翔宇教育集團，學校的總校長是盧志文，對於學校管理非常有道。這篇文章是他們學校的包春華副校長寫的。聽了下面這個案例，我想大家會悟出“制度在於執行”。

來翔宇教育集團已經有三年了，有些人有些事在我刻意記住的過程中慢慢被遺忘了，然而也有些事不因時間而淡忘，卻因時間而生出更多的感慨。在翔宇寶應實驗國中的大門口，有一塊綠底白字的宣傳牌，上書：“我校是無煙學校，進入校園請勿吸煙。”由於我從不吸煙，故對此也沒有太多的在意，同時也是因為我在許多學校門口看多了“無煙學校”的銅牌，而在校園裏、接待室、會議室見慣吸煙者。記得一年前，寶應實驗國中的一位老師在辦公室批改作業時，按捺不住香煙的誘-惑，看四周無人便點燃一支，剛美美地吸了一口，就被沈壽鴻校長逮個正着。而另外一位老師，面對家長敬獻的一支香煙，動了“陪同家長吸一口”念頭，正巧被路過的沈校長看見。根據學校禁煙規定，員工在校園裏吸煙一支扣除獎金100元。從這以後，本來就很少看到的在校園吸煙現象，就此銷聲匿跡了。幾個“煙鬼”嬉笑地對我説：“一支香煙100元，咱們抽不起。”

教師在校園內抽煙，在學生羣中抽煙，在教室裏、講台上抽煙，其危害之大是顯而易見的。對他本人的危害暫擱置不談，單對學生的危害就足以引起我們的重視和警覺。

一是教師抽煙，學生便因此成了被動吸煙者，香煙燃燒時釋放的大量毒素就被他周圍的學生吸入體內。而學生主要是未成年人，他們肌體的抵抗能力還很差，長期在煙霧中生存，久而久之，很可能因為被動吸煙而染上各種疾玻

二是學生的人生觀、價值觀尚未形成，極容易受周圍環境和人羣的影響，尤其教師的言行對學生有更大的“示範”作用。越是容易親近學生的老師，學生也越容易仿效他們的言行。如果這些教師不能意識到自己在抽煙問題上對學生的危害，我行我素，完全有可能讓部分學生爭相效仿，這不但會讓他們在小小年紀就染上抽煙惡習，而且有可能引發如偷盜、搶劫等其他嚴重不良行為。而教師在此時此刻要自我辯解説：“教師能幹的事學生都能幹嗎?”這恐怕不但蒼白無力，而且已經於事無補。

第三，嚴重影響師道尊嚴，降低教育效果。教師在學生心中的威信與他自己