家長會發言稿[彙編15篇]

在現實社會中，接觸並使用發言稿的人越來越多，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。還是對發言稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的家長會發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長會發言稿1

各位家長你好：

首先感謝您在百忙之中來參加十班孩子的家長會，孩子是我們共同的希望，他們的進步與健康成長離不開我們共同的努力，今天把大家請來，主要想跟您交流以下幾方面的內容：

一、現狀

眾所周知的原因，我們班在上個學期經歷了很多事情，（三門主課老師換了一個遍，師資動盪在所有班級中最大）外部環境的變化會對學生的學習、班級的管理造成一定的影響，但是絕對不能成為我們停止進步的理由和藉口。臨近期末的一個月，我接下了班主任的事務。當時的我心中是十分忐忑的，因為我所教的學科在所有人眼中都是副的，哪怕我自己對我的專業有很高的敬業精神也不能抹去這個現實。學生們接受嗎？在座的各位質疑嗎？可後來一旦做起班主任的具體事情來，我已經無暇顧及這個擔心，事情太多了。由於跟學生的情感基礎不是特別深厚，又是從一個平易近人的角色一下子轉變成了四處找麻煩的主兒，剛開始的管理我幾乎看不到成效，説實話，我很着急。如今，我們班的狀況已經穩定，我跟孩子們的情感基礎也進一步增強，但是我這個班主任要做的仍然很多。

相信很多家長都有閲讀教育書籍的經歷，教育孩子的科學方法和技巧也定然懂得很多。過程遠比結果更重要的道理相信大家也都知道。學習的結果是用考試成績來顯示的，但是學習的過程卻是學習結果的決定性因素。好的結果不一定有好的過程，好的過程一定有好的結果。好過程包括：聽講專注、作業按時、做事認真、善於發問、樂於助人、熱心集體事務、對待任務責任心強......總而言之還是態度在決定這一切。而我班面臨的最大問題是聽課的態度，有一部分孩子上課專注力太差，不會聽課記筆記、不善於發問，回答問題不積極。學習的主戰場就是課堂，不能在這裏汲取知識，怎麼能保證學習的效果？我特別需要各位家長的共同努力，誘導孩子明白，會學習的孩子往往是課堂上最積極踴躍的，保證課堂效率，作業就不成問題，優秀也並不神祕。

我從英語默寫狀況跟隔壁班級的對比，知曉我班英語現狀堪憂，英語胡老師為我們班付出了很多，她的孩子才幾個月，但是每天上午的第一節可從來沒有耽誤過。但是以前欠下的帳需要一點一點還，一口吃不了個胖子。雖如此，我依然是有信心的。胡老師要求：1、關於過關默寫，頭一天孩子必須在家長的監督下預默一遍，有助於第二天的默寫質量和提高孩子的自信心，但是預默千萬不要默寫在過關本上，防止作弊。2、默寫過關便成功了一半，另外一半需要做題來訓練知識的掌握程度，家長要監督好。3、每天的英語聽讀定要保質保量，要求的課文也必須背會。我們的數學老師雖然年輕，但是非常敬業、非常負責，她只負責我們一個班的數學課，這是目前爭取到的最好的安排。她的課堂還曾數次被督導評為激情課堂，孩子們跟她比較親近，短短的時間就建立了很好地師生關係。今天專門請她跟大家見個面，也讓她跟大家交流一下數學課的情況和要求。

二、做個睿智的家長

相信大家同聽説過借力這個詞，當了班主任之後我親臨了它的好處、它的妙處，其實，老師和家長之間就需要相互借力，而後形成一股合力，一起把孩子往健康的道路上引領。例陳沛霖的媽媽，薛純的媽媽。徵求過家長的意見，我在這裏直言孩子的不足，沛霖是個懶孩子，上學期剛剛接班的時候他應該在家完成的作業放學校，在校需要寫的作業又常常放家裏不帶來。我剛開始也吵，也跟他談話，但是收效甚微，甚至牴觸。後來沛霖媽媽跟我聊起了孩子的性格特點，這孩子特別“爺們”，總希望別人非常依賴他，我就利用此點，鼓勵加期望，讓他自己定目標，完成一點就大肆表揚，慢慢的他找到了點感覺，加上我和他媽媽的內外夾擊，這學期終於看到了一點效果。能夠自覺完成作業，不説謊了，回家也自主學習了。薛純的媽媽也是由於孩子的問題到校跟我有了一次交流，曾經她在孩子身上用的“招數”哪些是無效的，哪些是有效的，孩子的性格如何，希望老師怎樣......我從兩位媽媽那裏學到了教育的“因材施教”，也因此跟孩子的關係更為親近，我的引導對他們也更省力了。

良好的師生關係、親子關係會讓教育變得事半功倍，我特別有體會。北京回來之後，孩子們更聽我的話了，我把這歸功於三天親密的相伴，特別是歡樂谷裏陪孩子們瘋玩的過程，X戰車的心驚肉跳，太陽神車的飛翔感覺，鬼屋的恐怖緊張......這些項目是我這個35歲的高齡女性根本沒有多大興趣的，但是在孩子們熱切的邀請下，善意的“誘騙”下，我一一嘗試，當我領着幾十個孩子一窩蜂的衝向一個個遊戲項目的時候，有點眾星捧月的感覺，當孩子們在旋轉木馬上高聲歌唱和朗讀的時候，我也彷彿回到了童年，而且是穿越版的。回校之後，我發現一個可喜的變化，以前需要的大聲呵斥要求才能靜下來的課堂，現在只要我一個眼色就可以搞定了，原來怎麼也高聲不起來的朗讀，當我提到旋轉木馬的時候立馬就人聲鼎沸了。跟孩子們的情感關係有了，教育就變得輕鬆多了。家長也要培養跟孩子的良好關係，更要引導孩子和每個老師建立良好關係，我們要形成教育合力。

家庭教育擁有巨大的能量，李昂同學的家訪讓我非常感動，李昂父親的執着、認真的`精神，明晰而又堅定的育子思路讓我佩服，雖然李昂的成績現在依然無法達到優異，但是我堅信，他定然會不斷進步，因為他有一個睿智的父親，在父親的鼓勵、扶持下擁有了自信，擁有了前進的動力。今天我也特別要求李昂的爸爸來給大家交流一下他的育子心得，希望大家都能有所收穫。

三、視頻欣賞《永不放棄》

你能想象人的潛能有多大嗎？你相信你的孩子有更大的潛能嗎？在校我是六十個孩子的教練，在家你就是孩子一對一的教練，我會盡全力帶動孩子們向前衝，我也相信各位定會盡全力帶動孩子向前衝。

四、家長近期注意事項 （舒爾特方格的作用）

男生：好習慣的堅持，細心認真堅持，意志品質的鍛鍊,適當的加壓，父親多關注。

女生：閲讀讀書籍的管控，（部分女生看言情小説）向前衝的精神，體質的加強（多數女生不愛運動，體質較弱），父親多關注。

媽媽的管理多是從生活細節入手，父親更能給予孩子思想的引領方法的知道，一個懂得教育的父親的影響力是要大過媽媽的，要有效利用。

要求孩子重視每個學科，關注孩子每門學科的作業狀況，做孩子的朋友，跟老師多交流，相信我們的共同努力之下十班的每個孩子都會有不同程度的進步。

再次感謝您的到來，接下來家長可以跟老師個別交流。

家長會發言稿2

各位家長：

大家好！今天我主要説一下有關數學方面的幾點注意事項：

首先是常規作業：數學的常規作業就是老師平時不佈置也要做的作業。這種作業有兩個：

一是每天一張口算題，目的是提高孩子的口算能力。二是國中有擇校想法的學生每天要做奧數半小時或報一個學習奧數的輔導班。

其次是家庭作業：老師早就説過學生會不會做題是老師的事，但用不用心做是家長的事。就目前來看，只要是學生上課認真聽講了，一般新課都能學會。不過這裏還要向各位家長説明一點，如果你的孩子跟班有困難的話，你就要多費心了，因為每次學新課，大部分孩子能一節課學會，也有個別孩子學不會，老師會安排個別輔導等一天，但不會為少數學生耽誤進度一直等下去，所以對這種學生家長要格外上心，不然他們就會掉隊。家長管作業，只要你看孩子的書寫認真、工整、乾淨、整潔，那對題率就低不了。

再就是關於管孩子：有的.家長做得好，有的家長做的就差一些，好與差在孩子身上都會有體現，老師會感覺得到。總體一班不如二班。希望各位家長在孩子身上多用點心思，管孩子是你一生的事業。

不多耽誤家長的時間，有説的不對的地方，請各位家長批評指正。謝謝大家！

家長會發言稿3

各位家長，你們好！

我向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持能按時參加今天的家長座談會。今天請大家來主要目的是要對下學期的教學工作進行一個規劃。上學期孩子們在上課紀律和學習積極性上都有了不同程度上的提高，許多學生成績都有較大進步，家庭作業書寫工整，完成比較及時。這離不開家長們的配合與指導，但是也有一些不足的地方，馬虎是我們班許多學生愛犯的毛病，二年級學習的知識一般都不是太難，大部分學習題目都會做，但是在考試中就是那不到高分，為什麼呢？一大原因就是因為學生做題比較馬虎。所以，在這學期裏，我要注重培養學生認真做題的良好習慣，在學校我會及時地提醒學生，同時，也離不開家長們的配合，希望各位家長能夠積極地配合，學生在家你不到要檢查學生作業做完沒有，還要檢查他的正確率，努力幫孩子們儘快把馬虎的毛病給改掉。

一、關於下學期的教學要求

1、學生的家庭作業及輔導。

每天，我們都會有一定的家庭作業。希望家長一定要負責好。

很多家長認為作業就是筆頭作業，其實不然。我經常也佈置一些讀書、聽寫的作業，希望家長也能認認真真地協助老師完成。二年級的學生，已經可以獨立完成作業的。所以我認為每一個孩子回家後應該自行自覺得完成作業，然後家長一定要進行檢查孩子的作業，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不紮實的知識及時得到鞏固。在這裏我要説一點有的孩子的字寫的實在是很不盡如人意，希望家長根據自己孩子的書寫進行要求，如果孩子的字實在難看的請家長要求孩子常練字，寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質量，同時我還希望家長在作業上籤上名字，目的.就是讓你們在孩子的作業完成後，能認真檢查一遍，有問題和意見可以寫在當天的作業旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。請大家準備三本漢語拼音漢字本，一號課堂抄寫本，二號家庭聽寫本，三號課堂聽寫本，請各位家長讓還在本子的右上角寫上本子序號。

2、關於週記

準備兩本小作文本，一本是週記本，寫週記時要求開頭空兩格，並且週記要求把事情敍述完整，邏輯清晰，沒有錯別字，最重要的是這學期週記要求至少要兩個自然段，要求有開頭有結尾，有自己的感想家長可以輔導孩子加入一些形容詞，有的還在的週記從第一篇感想就是我玩得很開心，到期末還是很開心，所以希望家長能幫助孩子擴大孩子的感想用語比如可以用這周我過得非常愉快，期待再次來這裏遊玩，有的孩子的週記就完成的很好，會用上很多的比喻詞，我們都知道作文是由字，詞，句，段，篇，組成，而作文是國小語文最最重要也是佔分數最多的，所以家長一定要把好作文這一關，對於一些語言表達欠缺的孩子，家長請讓他在草稿本上寫一遍，讓孩子讀通順，然後再讓孩子騰在小作文本上，我會根據每週的教學安排佈置週記。寫完週記後讓孩子空兩行開頭空兩格抄一句簡短佳句或者兩個好詞，佳句比如早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。好詞比如心花怒放，滿心歡喜，但是建議家長儘量要求孩子寫簡短一些的佳句，作文能力強的孩子家長可以要求他抄長一些的佳句，還有另外一本作文本我會根據學生的作文水平看是否佈置課堂現寫作文。不一定會用到但是還是請家長準備好。最後買一本和上學期一樣的練習冊蘇教版二年級上。

3、家長要掌握有效的指導學習的方法。

（1）讓孩子每天堅持複習和預習。為了不將學過的忘記，複習很有必要。當天複習由於記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天後才複習，由於記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天覆習，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。複習以後再預習，瞭解什麼地方懂，什麼地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。

（2）當孩子帶回的作業或測驗卷上有“×”的記號時，這代表孩子的薄弱環節，不要認為都會了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚並熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正瞭解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以後出現問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。

4、關於平時學校習慣

開學第一週並不會涉及太多的語文知識，重點是收心教育，讓孩子重新找到上學期的課堂常規訓練，同樣的我們每天會進行小組之間的評比，在孩子們的紅花本上家長會從孩子的紅花本上看到你們孩子開學每天學習的情況，還是一樣，請家長讓孩子自己劃線，並寫上學習紀律和衞生，學習一號本98分以上包括98分一朵紅花，三號本一百分一朵紅花，紀律如果小組評比每天如果五面紅旗兩朵紅花，四面紅旗一朵紅花，三面以下沒有紅花。請家長對你孩子一天的紅花評比對孩子進行表揚和教育。我們班也許我比較年輕，所以對孩子獨立的要求比較高，比如平時打掃衞生，我都要求孩子自行打掃，不需要家長幫助，中餐吃飯三十五分鐘內必須吃完午飯，並要求孩子在老師的督促下自行送碗筷，因為我認為這個孩子們能力範圍內可以做好的，所以這學期我也同樣會這樣要求孩子。

二、在家庭中要養成良好的學習習慣。

1、養成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，可以培養聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也很好。對於書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什麼這麼説這麼做，思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上，讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學期更多關注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪着孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色朗讀課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能讓孩子增強孩子對學習語文的興趣，同時讀書能加強孩子的語言表述能力，提高其作文寫作能力。

2、養成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的個別孩子精力非常的不夠集中，家長可以採用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看着對方的眼睛説話，不管什麼話題都沒關係，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽“話”的孩子。

3、必須限制孩子看電視、玩遊戲機的時間。

現在的國小生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看着不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯着電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子不大會思考問題，所以成績不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。

4、在生活中讓孩子學會忍耐。

家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或遊戲，讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買，這樣，孩子對於想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛鍊，使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記住：慾望很容易會得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。家長要對小孩的物質慾望嚴格，情緒欲求寬鬆。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，並請家長稱讚他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。

説了這麼多，也耽誤了大家這麼多時間真不好意思。希望各位家長能給我們學校和老師提出您的寶貴意見，把你們教育子女的經驗和我們一起分享，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的明天。再次感謝你們的支持。謝謝大家！

家長會發言稿4

開場：

談談自己的家長會期待

美好的緣分，分班再拆班，孩子們擁有了更多的夥伴，班生額比較少。

互信共進，攜手同行，彼此給力，形成合力！

第一單元練習反饋（合格等級3人）

一、語文學習關注三個“好”

語文學習是一件漫長而不容易見效的事情。如果説，數學有一條線，牽一髮而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那麼，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。想要駕馭它，必須瞭解它。

五年級作為高年級的起始段，要求學生養成良好的語文學習習慣，比較系統地掌握國小階段的語文基礎知識，形成較強的聽説讀寫能力，如，能閲讀程度合適的文章，概括理解意思，體會中心思想和感情，能在40分鐘寫出一篇400字左右的記敍文，文從字順，有中心，有條理，有一定的文采，特別要注意一定要有獨特的感受、獨特的視角、獨特的見解，要特別重視細節描寫等，為下一階段的語文學習打下紮實的基礎。

要有效地提升孩子的語文素養，使孩子的語文能力得到全面發展，需要我們的共同努力。我們着重要從以下三方面入手。

（一）端正態度從寫好字開始——歡喜心

“端端正正寫字，堂堂正正做人。”寫得一手好字，是很重要的語文素養。寫字，它不僅僅是一種單純的技能訓練，它更是一個形成良好習慣，培養高尚品質的過程，一個磨練意志，陶冶情操，學會做人的過程。它對培養完美的思想素質、心理素質、審美素質及科學文化素質都有極重要的作用。所以，寫好字，這既關係到學生書面考試成績，也使孩子終身受益。

平時每次作業，俗話説提筆就是練字時。希望每位家長能夠每天抽時間看一看孩子的各門功課的.書寫。有的同學練字本上的字寫得特別認真，讓人賞心悦目，而作業本上的字卻是散漫潦草，真是判若兩人。由此可見他的作業態度多麼糟糕，而以這種漫不經心的態度來完成作業、鞏固自己的學習所得，其效果可想而知。長期如此，不僅字寫不好，成績也不會好，更重要的是好多能力、品質、意志力方面的習慣都將遠遠不如那些每次認真完成作業的孩子。（神功格練字）

（二）培養興趣從讀好書開始——愉悦心

讀書與作文！閲讀和作文都不是一步登天，它是一個厚積薄發的過程，需要一個漫長的時間、反覆曲折的歷程。但只有堅持不懈地做下去，才能有所長進。這就需要我們去培養孩子良好的閲讀習慣。

有的孩子閲讀時不分重點、毫無目的，結果閲讀效率很低；有的孩子閲讀時習慣做小動作，注意力容易分散；有的孩子閲讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康；有的孩子閲讀時不習慣動筆和思考，閲讀質量和效果不能很好保證；有的孩子閲讀時沒有計劃性，總是半途而廢；有的孩子閲讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閲讀，一碰到書本就頭疼等等。這些不良的閲讀習慣都會影響孩子閲讀的效果。 國小生由於本身的身心特點，在學習生活中會缺乏自主性，自控能力比較差，有些不良習慣是不知不覺形成的。因此，幫助孩子糾正這些不良的閲讀習慣，我們老師和家長責無旁貸。

那麼應該如何培養孩子們良好的閲讀習慣呢？我們要本着“提出要求，具體指導；常抓不懈，嚴格訓練；言傳身教，當好楷模”的原則，有意識的培養孩子良好的閲讀習慣。——推薦共讀《草房子》《同步閲讀——走進書裏去》《城南舊事》《俗世奇人》《論語》鼓勵背誦積累；我的做法利用點滴時間進行課前《小古文100篇》誦讀。

（1）每天閲讀不少於一刻鐘。

每天閲讀，關鍵在於堅持，使孩子的閲讀習慣自覺的養成。我們建議每天中午，或者每天晚上作業完成後抽出一刻鐘時間，指導孩子進行閲讀，讓孩子覺得一天不讀書，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自在。

（2）每天閲讀一定要專心投入

專心，就是身心合一，聚精會神。要養成這一習慣，必須做到：姿勢要端正：因為端正的坐姿容易喚起注意、記憶、思考等各種心理歷程；環境要安靜：閲讀時應盡力避免干擾，做到安靜、空氣清新、光線適度；作息要定時：作息不定時是分散注意的主要因素，學習時應該專心致志，遊戲時應該盡情地玩，養成按時作息的習慣，有利於專心閲讀習慣的養成；學習地點要固定：學習場所單純固定，可以控制心理傾向。

（3）培養讀書動筆的習慣

“不動筆墨不讀書”，閲讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。這學期我仍然要求每位學生準備一本讀書筆記本，並提出了做讀書筆記的要求，相信只要這樣持之以恆地堅持讀書，堅持做好讀書筆記，孩子的知識積累一定會越來越豐富，語文素養也必將有很大的提高。（做做記號，畫畫導圖、寫寫筆記）

（4）學會邊閲讀邊思考

“小和尚唸經有口無心”是不良的閲讀習慣，指導孩子讀書時常問“為什麼”和“為什麼不”的習慣。針對文章的內容和寫法，問自己“為什麼”，可以由表及裏，深入思索；問自己“為什麼不”，可以培養逆向思維，克服思維定勢的影響，培養創造性思維。

（三）提高能力從習好文開始——欣喜心

作為家長，要提高孩子的習作水平，乾着急沒有用。您要做的是在忙碌的工作之餘，引導他大量閲讀，真正走進書裏去，並多和孩子活動交流，豐富他們寫作的源泉，多鼓勵孩子勤於動筆，及時記錄下自己生活中的各種事情，注意一定要讓孩子寫自己的真事真話，千萬不能胡編亂造。這樣才能配合我們提高孩子的寫作能力。五年級學生的習作要求字數應達到400字以上。我的做法：

（1） 循環日記每週最少寫一次。（鼓勵堅持寫，天天寫）

（2） 週記和漂流推薦卡隔週進行一次。（閲讀積累動筆練筆齊步走，厚積才能薄發，量變才能產生質變）

以上是和家長主要交流的三個方面，培養好習慣才能讓孩子真正收益一輩子。作為家長，如何更好地關注與給力，我的建議如下。

二、家長配合注意四個“力”

1要有洞察力。孩子的狀態，家長應該最清楚。如最近是不是迷上看電視等，玩遊戲啦，作業是不是匆匆應付，書寫是否認真啦，等待，都要及時觀察發現，在第一時間給予糾正。

2.要有推動力。孩子回來會告訴你，或是在作業裏你會看到，或是在羣裏你會了解到，孩子的進步，或是他呈現出來的良好狀態可能只是一閃而過，很快就會消失，家長在洞察之時別忘了推動一把，鼓勵更好地書寫、更好地閲讀，更好地作文，更好地表達。

3.要有榜樣力。最好的家庭教育是陪伴。注意不是包辦。平時有空多陪陪您的孩子，參與學習過程，進行有效幫助。你的激勵，你的喚醒，你的引導都是孩子最寶貴的資源。好家長成就好孩子，少應酬，少看電視，少抱手機刷微博，多捧起書給孩子最好的榜樣。

4.要有反思力。正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。

家校之間的溝通是非常重要的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家多溝通，希望在我們共同努力下，孩子們不斷進步！

家長會發言稿5

大家好，我姓張，本學年負責學前一班和六班的英語教學工作，大家可以和寶貝們一起叫我Tina。今天我主要就説兩點，一點關於我的英語教學工作，一點是關於孩子在校期間需要家長們注意和希望大家配合的幾點。

考慮到新學期伊始，班上的孩子又各個幼兒園升上來，他們的英語基礎也參差不齊，所以這個學期我們選擇了比較淺顯易懂同時又具有一定童趣性的託福英語這套教材。

除了教材上的內容，這個學期我還有給我自己制定的一項教學目標，就是我想讓孩子們通過學前班階段的學習，會説一段比較簡單的`自我介紹，能做一些日常生活中的常用對話，比如説你喜歡什麼顏色，喜歡做什麼，最愛吃什麼，等等這些，幾首好聽的英文歌，我的教學重點培養孩子們的英語學習態度，讓他們對語言的學習有信心，能夠大膽自信敢開口。因為一個好的學習態度是跟隨孩子一生的。

另外一點我想強調的是，學齡前的兒童，他們學的快忘的也快，一節課30分鐘的時間，有時候前一天教的效果很好，第二天上課再來問又忘了很多，所以根據孩子的這個特點我希望家長們能夠配合我，每天保證孩子大概十五分鐘的在家聽英語碟的時間，這樣既培養了孩子好的英語學習習慣，又幫助孩子鞏固了新知識。

生活方面我主要提兩點：1吃藥方面，如果孩子有需要要在學校服藥，請家長最好先用短信告知，因為有的孩子會忘，藥的用法和用量可以寫在一張紙條上，和藥一起放在一個保鮮袋裏。

另一點就是我們宿舍的被子要經常地拿回家換洗，現在天氣還是熱，細菌容易滋生，所以為了孩子的健康，最好能做到常洗常換。

我就説這些，以後有什麼事我們再常溝通，接下來的時間就交給黃老師。

家長會發言稿6

各位家長：

大家下午好！首先感謝大家在百忙之中能趕來學校參加這次家長會，今天你們能夠抽出寶貴的時間來參加家長會，就可以看出你們對自己子女的關心和對班主任工作的支持。今天我們坐到一起，目的只有一個，那就是進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的瞭解你的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠更積極參與到學生的教育管理中來，這是我們共同的心願。總之一句話，“一切為了學生”。

一、給家長們的幾點建議：

1、要給孩子創造一個良好的學習環境。

良好的學習環境需要安靜，有的家庭上網，打麻將、打撲克、看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

2、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過於嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎麼辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？並且學生手裏的零用錢多了，往往會用於上網、打遊戲，抽煙等等，所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

3、積極配合學校，主動與教師進行交流、溝通。

教育是全方位的事情，離開了家長的支持與配合，我們的工作也是無法做好的。要了解孩子的交友情況，及上學和放學的`具體時間，不允許孩子帶手機，mp3等到學校。

4、對於孩子玩手機、上網要堅決制止，看電視的時間要控制好，有空閒的時候陪孩子做做作業，週末不要讓孩子到處遊玩，孩子在學校教育5天非常成功，就怕週末兩天又回到從前的狀態。

二、給同學們的幾點建議：

同學們雖然取得了些許成績，但是還存在很多方面的不足，主要表現在以下幾個方面，

1、有的同學經常忘帶作業，卷子，作業記不全。

2、在校時間抓的不緊，課間還有聚眾打鬧現象，大聲閒聊，喧譁現象也很常見。

3、遲到現象時有發生，值日生值日不夠認真。

4、個別同學不穿校服，經常違反學校紀律，躲到廁所等場所抽煙等。

5、個別班級、個別同學打架現象時有發生，今天守着在做的各位家長，給同學們提個醒，從下週一開始，倘若再有打架現象，一律回家反省一週，返校後面向七年級全體同學作出深刻檢討，並且在全校宣傳欄、廣播進行通報批評。

家長朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才；同學們，人生不是百米衝刺，而是一場馬拉松，國中畢業不是終點，而是另一個起點。最後，希望家長朋友們對於學校的工作、對於我們的班級教育管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。同時也希望我們的學生家長能多關心自己的子女，關注我們的學校。一部分家長愛跟風，把孩子轉到明水，把大把的錢交給城裏的學校或塞給城裏的老師，結果三年以後也沒有考上高中。各位家長不要迷信城裏的老師，那只是個傳説！到底好不好，誰試誰知道！好了，我就説這些，下面請各位班主任教師和各位家長進行交流。謝謝大家！

家長會發言稿7

各位尊敬的家長：

你們好!

歡迎各位能準時參加家長會。

非常感謝您在忙碌的工作時間中，到我們東風路國小四三班開家長會。

今天家長會我主要從以下幾個方面展開交流:家長交流、教材分析和教學設想，作業設置和要求，幾點提醒。

一、家長經驗分享交流

新學期狀況

1．作業方面

2．學習主動性還存在一些問題

3．自信心嚴重不足

4、學生的`一些良好習慣沒有形成

二、教學設想

教學設想：本學期的數學學習，我們繼續提前預習、自主學習、小組合作、分享展示學習方式的開展，從上學期我們的開展情況看，孩子們學習積極性大大提高，思維得到了拓展，教學效果明顯，但也出現了兩極分化，一部分家長輔導不到位的孩子沒能積極進行自學預習，在課堂明顯的落後於其他孩子。另外希望孩子的自學能提升個高度，在自學中能發現問題，深入思考，而不是隻看個熱鬧，停留在表面。

現狀：少部分孩子能自覺自學、探究、深入思考，並能提出問題，大部分孩子存在惰性，敷衍了事，或者自學只是停留在表面，不能深入的思考問題。

三、作業設置

1、學練優

2、家庭作業本

3、七彩課堂（孩子自學的輔助工具，同時做好每天的複習鞏固）

4、同步口算（督促孩子隨時跟上）

5、同步課堂（週末孩子進行一週練習自我檢測）

6、錯題本的使用。

（做好每天的錯題整理，及時整理，幫助孩子查漏補缺。）

四、幾點提醒

1、學校作息時間的變動

（早8:00預備，8:10第一節正課）

2、週一、週五下午學生兩節課後放學。

3、多關注孩子、勤溝通老師、及時瞭解孩子狀態。

家長會發言稿8

在座的各位老師，家長們：

大家好！

首先向大家説明一下，我既是學生家長，也是本校的一名教師。今天就孩子的培養和學校的管理交流一下自己的看法。

和各位家長一樣，我希望自己的孩子在學校首先能夠吃的好，住的好，有安全感，身體健康並能學習進步。感謝教八二班的老師們一年來的辛苦努力，我的孩子成績逐步上升，並學會了獨立思考，一些缺點也有了明顯的改變。

下面我把在教育孩子方面的一些做法和各位家長交流一下，不當之處還請批評指正。如何教育好自己的孩子，每個家長或許都有自己的看法和獨特的方法。我認為只要是適合自己的孩子，能幫助孩子改正自身小毛病，並讓他們不斷進步的方法就是好方法。

一、要重視擴大孩子的課外閲讀量

不同階段讓孩子讀不同階段的課外讀物，對開拓孩子的視野，培養孩子的寫作能力大有幫助，現在孩子處於國中階段，馬上就要進入九年級了，利用假期讓孩子讀一讀中外名著，如《三國演義》、《水滸傳》、《紅龍夢》、《楊家將》、《巴黎聖母院》等很有用。現在我們家長如果僅僅認為考試科目是正事，看課外書是歪門邪道就説明我們在思想上還有誤區。看課外書不僅能幫助學生提高語文成績，還能提高孩子的思維水平，薰陶孩子養成好的習慣和性格。但要注意不要讓孩子看電子書，不僅損傷眼睛對孩子也沒有什麼幫助。我的孩子在國小和國中階段讀了好多課外書，自己擁有的書就有幾十本，看過的書保守估計也有一二百本，寫作文的水平已遠遠高於我當年上國中的時候，我很欣慰。現在他有些迷戀電子書，希望孩子能迷途知返。

二、不嬌慣孩子，重視孩子的思想教育

現在家庭條件比我們家長當年不知優越多少倍，但如果無限制滿足孩子的種種要求，不僅花了不少冤枉錢，還寵壞了孩子，一旦養成大手大腳、耍性子跟大人慪氣的毛病，在想改變就太難了。我相信“自古嬌兒無孝子”的古訓，但也不迷信“棍棒之下出孝子”的諺語，多與孩子交流，有些事他現在不明白，慢慢會理解的。平時發現了孩子身上的小毛病不能輕易放過，如説髒話，不講衞生，沒禮貌，頂撞家長，千萬不要等到他們養成了壞的習慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管。在教育時根據自己孩子的特點，或嚴厲，或祥和，或鼓勵，或批評，或講故事。只要我們多用點心，一定找到最適合自己孩子的方法。教育孩子時還要多和老師溝通，相互配合效果會更好，把孩子丟給老師管理，自己做甩手掌櫃的做法對孩子的成長極其不利。同時我們自身的一言一行對孩子的影響也是非常大的，我們想把孩子培養成什麼樣的人應自己先去朝着這個目標努力，很難相信性格暴躁，髒話連篇的家長會培養出温文爾雅的孩子。

三、讓孩子寫好字應引起大多數家長的注意

現在很多孩子的漢字書寫太不認真，不少孩子連個請假條都寫不成樣，要麼不會寫，要麼寫了錯別字，並且字跡潦草，不成樣子。這都對孩子的學習不利，寫一手好字在考試時很有利，字跡潦草的學生肯定會降低得分。退一步講我們不要求孩子寫的多漂亮，起碼也要書寫工整，假期應讓孩子練練字。

四、不要給孩子配手機

現在很多孩子都有了手機，他們現階段並不需要手機，有手機的孩子往往出於炫耀或攀比心理。並且手機上網便捷，對孩子影響很大。學校在管理中發現往往帶手機的`學生都存在各種問題，在此家長會上不便舉例。即便假期在家裏孩子上網也要在家長監管之下，有時間和上網內容的限制。有時連成年人沉迷於網絡，何況小孩。

五、不要僅僅以成績論成敗

只要平時孩子的學習狀態良好，考試時基本考出自己的水平就行了，不要把孩子與成績太優秀的孩子對比。成績慢慢提高，差距逐漸縮小就行。但要知道我們平常説的“馬虎”不容小視，如果經常出現，就不是“馬虎”，是思維問題，一定要重視。

六、根據孩子的興趣，支持孩子發展一個特長

學生時代當然應以學習為主，如果孩子在某個方面有突出的愛好，家長應支持孩子，並且一旦投入就不能輕言放棄，教育孩子不能三天打魚兩天曬網，做事貴在持之以恆。現階段能堅持做事，將來就能成功做人。

各位家長，咱們中學還是一個農村學校，在教育資源和硬件上還有差距，不過學校一直在努力改變，學校的變化與前兩年相比大家有目共睹，教學用一體機馬上就要實現班班配置；在管理方面形成保安、學校帶班領導、宿舍管理員、班主任協調共管的局面，在安全上比前幾年大有保證。希望各位家長對學校多提可行性意見。我對教育孩子也還需要向大家學習，自己的孩子還懶於做家務，有時還對父母耍個小性子，甚至有不聽老師管理的事情發生，在玩遊戲上自制力還不夠。

再次感謝所有8.2班的老師們，謝謝你們對孩子們的教育培養和無私的關懷。

家長會發言稿9

尊敬的各位家長：

晚上好！

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，我是你們孩子的班主任兼語文老師。今天晚上我們在這裏召開本學年的第一次家長會。因為你們的孩子，讓我們坐在一起，彼此認識，這應該説也是一種緣分。讓孩子得到全面發展和提高是我們共同的目標！關心、幫助、督促你們的子女也是我們共同的心願！前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基説：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧”。所以我們這次召開家長會的目的：為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。經過一個多月與孩子們的接觸，我對孩子們也有了一定的瞭解。首先我介紹一下本班的情況。

一、班級情況介紹。

本班共52名同學，男生32名，女生20名，男女比例懸殊比較大。因為，男生的個性比較活潑、好動，因此管理起來我們三位老師要花費很多的心思。所以就希望各位男生的家長，在家的時候能時常對自己的孩子進行學校常規教育，教育他們遵守學校紀律，遵守課堂秩序，以便能更好地學習和掌握科學文化知識。一個多月來，本班大部分孩子表現良好，積極上進，有責任感的，有集體榮譽感。下面向各位家長彙報一下孩子們在各個方面的表現。

1、學習習慣比較好的同學有：這些孩子學習習慣好的後面，更多的是家長的心血換來的。在要求背誦上，或作業檢查上，我都能看到他們帥氣的簽字。

2、上課回答問題積極的同學：

表現好的同學不少，但同時也存在着一些小毛病，比如：

3、作業書寫潦草有這些同學：

4、上課愛講話容易走神，愛講話的有這些同學：

5、作業上交拖拉的同學有：希望這些孩子的家長能在家裏對孩子進行上課認真聽講的教育，以免落下重要的知識點。孩子有小缺點，不可怕，因為人都是在不斷犯錯中長大的，可怕的是知道有缺點，知道犯錯了不改正。一句話：習慣決定品質，品質決定命運。

二、對家長的建議。

針對以上的問題，同時作為語文老師的我對家長們提出以下幾點建議，希望各位家長能配合我抓好這幾項工作：1、家庭作業檢查到位，要求背誦的課文請簽字，要求聽寫的請給孩子聽寫，聽寫錯誤的，請你的孩子再把那個詞寫三遍。現在課前我都要求預習，但我檢查預習時，有一部分同學沒有做到位。預習要做到：課文讀三遍以上，給生字標上拼音並組兩個詞，用工具書查4———5個不理解的詞，提兩到三個不理解的問題。預習是一項能力，到了中學，會預習的孩子肯定比別人跑得更前面。但孩子們一看到預習，他們就認為是沒有作業了，所以這一點請家長們監督到位。2、讀書筆記。讀書筆記，分兩本，一本是每個星期四下午的閲讀與寫作本，一本是讀書摘記本，開學一個多月了，讀書筆記做了七八次了，但有幾個同學到現在我還沒有看到他的本子，我不知道是為什麼，是家長沒有給準備呢，還是另有原因，希望家長回去問一下自己的孩子，你備好這兩本子了沒。讓他們做讀書筆記的目的`是為了培養他們看課外書的習慣，大家都知道會閲讀了孩子，語文成績不會差到哪裏去。3、多讓孩子看課外書。我每月推薦一本課外書，9月份的是《昆蟲記》，10月《綠山牆的安妮》，11月《根鳥》，12月是《窗邊的小豆豆》，1月是《小海蒂》。當然看完你們可以再給他們提供一些。4、行為習慣上。有個別同學會説髒話，一個再優秀的孩子，髒話一出口，整個形象就會大打折扣。這種説髒話的行為，我覺得不應該出自我們孩子的口中。希望家長能對孩子們進行教育，説文明語言，教育孩子即使不使用文明語言，也千萬不要讓髒話髒了孩子的口。同時教育孩子不要搞惡作劇，我班廖亦同學表現比較好，但是本學期，他的本子、書沒掉好幾本了，是不是有同學搞惡作劇把他作業藏起來了？希望家長能關注孩子這方面的問題，因為如果有這種行為的孩子，心理是不夠健康的。4、安全問題：安全問題無小事，所有的一切都應以生命安全為第一位的，有了安全，我們才有資格來談孩子的學習。所以請家長們教育孩子放學不在路上逗留，及時回家，中午時間不要過早上學，1點半到學校完全來得及，與同學要和睦相處，不要動不動就用拳頭來解決問題，如果打架出了什麼問題，最終買單的還是我們父母。不要給孩子過多的錢，班上有幾個孩子，常會買一些飲料零食帶到學校，其實最好的飲料就是白開水，那些零食更多的是三無產品。希望家長教育子女不帶零食到學校來。

三、西濱綜合實踐活動相關事項。

綜合實踐活動也是一門課程，發給你們的一封信上，你們也都詳細地看了吧，原則上是不允許請假的，但有特殊情況的例外，我們班有沒有哪個孩子有特殊病種的，比如心臟病，剛動過手術的等等，有的話家長要告知，如果有這些的話，要寫請假條到學校請假。下面我説幾點注意事項：1、不要給孩子帶手機。以往有出現孩子帶手機掉水裏的現象。2、鞋子要準備兩雙，最好能防水的。3、學會集體生活。在家平時可能就一兩個孩子，好吃的愛吃的，都端到他們面前，但要教育孩子在集體生活中不能出現這種情況。同時教育他們要遵守紀律，統一行動，聽指揮，不能私自行動。

以上林林總總説了這麼多，我自己也覺得很囉嗦，但是，你們把孩子交給了我，看到他們的優點我高興，看到他們的缺點，我更幫助他們改正，不為別的，我只想讓你們的孩子成人，成才！當然，我更希望家長在教育孩子這個問題上您有什麼好的建議或意見，請一定告訴我們，我們也會盡最大努力改進工作。只要有利於這個班級、有利於孩子的發展的建議或意見，我們都非常歡迎！我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理解、相互支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。

最後祝各位家長工作順利，家庭幸福！祝我們的孩子健康成長！

家長會發言稿10

尊敬的各位家長：

大家下午好！感謝百忙中來參加今天的家長會。這次的家長會和以往不同，以往都是在學期中段，家長們關心的主要是孩子這次考得怎麼樣？家長會就成了訴苦會、告狀會，每次家長會，孩子都是膽戰心驚，家長是憂喜參半。但是這次的家長會在開學一開始，就我個人覺得這是非常好的，首先，孩子進入四年級，語數英老師都進行了更新換代，對你們和我們來説，我們彼此還不是特別熟悉，此時開家長會能夠促讓我們能夠在最短的時間內更加了解孩子以往的學習情況，在家的表現，孩子有什麼特長愛好？有什麼缺點？等等更多的信息。其次，升入四年級，對學生的要求也和以往不同，我們每個老師的教學風格也不一樣，對學生的要求也不一樣，特別是對孩子的家庭作業要求也和以前大不一樣了。所以此時開家長會能夠讓我們老師儘早把我們對孩子的要求和做法讓你們瞭解，這樣能使我們以後的家校聯繫更加緊密，也會更加順利。

現在社會，自從孩子進入國小的第一天起，我們家長想甩手不管，這是不可能的，也是不現實的。所以每天的家長輔導是不可少的，不過根據每個孩子的不同情況，有的家長輔導時間長一點，有的'家長輔導時間短一些。我們要擺正心態，儘量不要去埋怨孩子。今天我就作為數學老師和班主任，把自己的想法和做法和大家溝通交流一下，同時也渴望你們的大力支持和理解！

首先，作為數學老師，我想讓大家瞭解一下數學，以便讓你們瞭解今後你們在對自己的孩子進行輔導的時候應注意些什麼：數學分為兩大類：基礎題和能力題。基礎題包括我們經常碰到的計算題和一些概念題，在這方面孩子與孩子之間的差距不會太大。在理解算理的基礎上，計算題需要的孩子的細心和操練，概念題需要的是多讀和多背。每天認真解三題，概念讀一遍，花不了多長時間，但是效果卻是非常明顯的。這一學期，我剛從畢業班下來，深刻體會到了計算題和概念基礎題的重要性。當然這一方面的作業是枯燥的，針對這樣的情況，我也在努力想辦法提高他們的興趣。我前兩天剛剛學會了佈置網上作業，讓孩子們以闖關、遊戲的方式進行解題，雖然每天的工作量會增加，但是隻要是為了孩子好，我樂意。這兩天的實施，從各位的反饋意見來看，還是比較滿意的。我也會堅持下去，爭取讓我們孩子的計算能力和概念題鞏固得更好。還有一類是能力題，這與孩子的思維能力和閲讀能力有一定的關係，但是不要害怕，我們接觸這類題目的時間還不是很長，我們只要能夠好好地去練習説思考過程，並能夠堅持，孩子的思維會越來越敏捷，思路會越來越清晰。在課堂上，遇到這類題，我總是注重讓孩子多説，一個人説了換個人説，我説一遍讓大家跟着説。但是課堂時間畢竟是有限的，不可能面面照顧到。所以你們在放學後針對孩子的實際情況可以每天説一題，長此以往，相信你的孩子是會變聰明的！而且這樣你的孩子還會變得自信，敢於表達自己的想法，這不是一舉兩得嗎？在數學方面我要説的最後一句話就是：要訓練自己孩子快速完成作業的能力。我們平時的數學作業時間要控制在20分鐘以內。

作為班主任，我更多的要關注孩子習慣、品德方面的發展。短短的時間內我是這樣做的：組織大家觀看《開學第一課：父母教會我》，教育孩子要對父母長輩有孝心，要對別人有愛心，要學會各方面的禮儀，要學會堅強，同時還組織一部分學生寫了觀後感；組織大家充實我們的圖書角，鼓勵孩子要多讀書，拓寬視野，教育孩子要愛護別人的書籍，要善於分享自己的圖書；為班級增添一個時鐘，訓練孩子在規定的時間內完成學習任務，教育孩子要做一個愛惜時間的人；建立QQ羣，為我們家長和家長、家長與老師搭建了互相交流、溝通的平台。

上面就是我一些不成熟的想法和做法，如果聽完之後有更好的建議，也歡迎各位能夠坦誠地説出來，我們一起探討，共同努力，讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來！

家長會發言稿11

尊敬的各位家長：

大家晚上好！我是三年級的班主任XXX，很高興在這裏見到你們。

首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這裏我代表學校和我們班的四十多名學生向你們表示深深的謝意！説實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢，瞭解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。

同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長彙報：

一、認識三年級各位家長都知道三年級是一個轉折的年級，但為什麼是轉折的年級各位家長並不十分清楚。

既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。

這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁後語、改寫把字句、被字句、閲讀理解、習作等都在等待着學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什麼三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。

二、彙報班級工作。我們班共有四十多名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高，作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。

但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！下面談談在班級管理中的具體做法：

三、調動學生積極性，形成良好班風我從抓好班風建設開始，依靠良好的班集體習慣，給學生創造逐漸克服不良習慣，使不良行為受到約束和限制的氛圍，使全班學生都能養成良好的行為規範，才能有良好的班風。而良好的開端，則是成功的一半。

每一天的開始，我都把它看成是培養學生各種良好習慣的極好機會。我在班裏建立獎勵制度，從學生的每天作業情況，學習習慣20分得一顆星，主要包括（上課專心聽講，上課積極發言，與人合作學習、認真完成作業、積極閲讀的習慣、早上來背詩的習慣課前準備、課前預習、課後複習，等）學習習慣良好的並堅持一週，給學生加三分，較好的加二分，不太好的加一分，學生文明禮儀習慣20分得一顆星，主要包括（見到老師主動問好、見面問好，右行禮讓，穿着整潔，言行文明，集會肅靜不大聲喧譁、）給學生加三分，較好的加二分，不太好的加一分。

紀律30分得一顆星，守紀習慣主要包括（不追逐打鬧的、不遲到、不曠課的習慣）給學生加三分，較好的加二分，不太好的加一分、衞生習慣活動20分得一顆星，主要包括（個人衞生、教室衞生、清潔區衞生）給學生加三分，較好的.加二分，不太好的加一分，學期初，學生制定個人目標，紀律情況到學生的家庭表現都作了管理，且獎勵制度寬鬆，基本上全班每個學生都能得到獎勵，我通過勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，讓做得好的同學有光榮感，讓做得不好的同學以前者為目標，不懈追求，從而激發學生的上進心，人人都不甘落後，認真完成作業；課堂上學生積極思考，大膽發言，氣氛十分活躍；課間，學生能做有益的遊戲，踢毽子、跳繩，不追逐打鬧，形成遵守紀律、團結友愛的好風氣。為增強班集體的凝聚力，讓每個學生都感受到自己是班級的一份子，我讓每個學生都有機會參與班集體的管理，如要舉行一些活動，班上要實行一項新的管理制度等，我都會在班上向學生宣佈，並徵求他們的意見，不管是誰提的建議，只要是好的就採納，從而提高要求自己了，管理同學。

良好的班風激發了學生強烈的集體榮譽感，有利於促使每個學生對自己的行為進行自我約束。

（一）品德方面：我應該很自豪的説，我們班的同學都很棒。

儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室裏沒水，他們會爭先恐後的去抬；誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面：我們平時常説，十個指頭有長短，這也説明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。

全班四十多名同學，學習很好的約30人，較好的約5人，一般的約4人，較不理想的約5人。

（1）表揚學習優秀的同學。

（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。

（4）學生完成作業情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個別作業寫不完；有的常忘記做：部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有。

家長會發言稿12

尊敬的家長們：

晚上好！感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，首先感謝各位家長朋友對學校工作的支持。接下來，我向各位家長朋友介紹下本學期的班級情況。

一、反饋孩子們取得的成績：

王xx：河南省漢之星輸入比賽二等獎。

彭xx：河南省漢之星輸入比賽二等獎。

李xx：河南省閲讀之星。

王xx：河南省舞蹈大賽一等獎。

狄xx：濟源市籃球聯賽團體冠軍。

孫xx：濟源市移動校訊通杯作文比賽二等獎。

望各位家長能在關注孩子學習成績的同時，也關注到孩子自身的特長，讓這一優點在孩子身上發揮到極致。

二、學習反饋：

1、分析本次期會考試語文試題中需要注意、加強的地方。

2、幫助孩子努力完成自己期末考試的目標。

期會考試之後，我都讓每個學生制定了期末學習計劃及各科成績的目標。希望各位家長能抽出時間多關心孩子的學習，為孩子達成目標儘自己的一份力量。

3、平時在校學習表現。

非常優秀：張xx、成xx、李xx。

字體端正的：馬xx、孟xx、鄭xx。

上課發言積極的：孔xx、成xx、王xx、趙xx、

上課管不住自己的：李xx、孔xx、成xx、

進步比較明顯的：孔xx、王xx。

作業書寫太亂髒草（作文中能看出）、不完成的（校訊通已發）

三、衞生管理：

1、值日：班級目前共有53人，每天值日生是4名，也就是説你的孩子最多13天輪一次，希望在孩子值日的`那一天你能將他早早地送到學校。

2、垃圾袋：提倡孩子拿一個小小的食品袋放在抽屜裏，每天將撕下來的廢紙屑裝到袋子裏，不倡拿一個裝衣服的大袋子，一用就是一星期，如果拿一個大袋子的話，班裏有些不自覺的同學也會將自己的廢物扔到他的袋子裏。

3、表揚：衞生班長——孟雨欣。盡職盡責。

四、關於與任課老師的交流方面

既然家長把孩子交給了學校，就對學校有充分地信任，所以不論孩子在學校發生了什麼事情，我會盡我所能幫助您解決問題，但前提是，你要和我交流，只有這樣，問題才能更快更好地解決。如果我真的解決不了了，你們再逐級向上反映。在工作中，我們難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。

總結：

家長朋友們，學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那麼不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。所以，希望各位家長在日常生活中能給孩子做好表率作用。

家長會發言稿13

尊敬的各位老師、家長們:

大家下午好！

我是羅力嘉的媽媽，今天能得到範老師的信任，作為家長代表在這裏發言,我非常高興,也很榮幸。一年多來，我的孩子通過學習，在各方面都得到了鍛鍊和成長，孩子的成長和進步是與老師的辛勤勞動分不開的，想想我們只有一個孩子都沒有精力去管好、教育好，而老師們一個班就有八十多個學生！他們都在努力的想把孩子們教好。她們需要付出多少艱辛和努力呀！在此，我提議在座的各位家長以熱烈的掌聲對各位老師的無私奉獻表示衷心的感謝！需要説明的'是，我不是一個很優秀的家長,在教育孩子方面還做得不夠好。我的孩子也不能説是一個很優秀的學生，還有很多缺點。所以，今天在這裏我不是來談自己是怎麼教育孩子的，只是想和大家一起討論好的教育方法。説的不好的地方，希望大家見涼、包函。我本人是個容易怯場，不夠自信的人，但我想讓我兒子看到我在努力克服我的缺點，我希望能成為讓兒子驕傲的媽媽!

要培養孩子良好的行為習慣比學習成績更重要，壞習慣一旦養成想要改正很難，要想孩子有好的習慣，首先家長要以身作則，不希望孩子做的，自己也不應該做，比如不喜歡孩子打遊戲等事情，我們家長也應該堅持不做，我每天回家第一件事就是檢查他的作業，如有錯或不懂的我就和他一起做，比賽誰先做完，他先做完就會表揚他，獎勵他，我兒子最大的缺點就是內向、膽子小，但我一直希望他能開朗大方、懂禮貌，每一次他能主動招呼人，我都會及時的表揚，增加他的自信心，我覺得我們班的老師就做的非常好，只要聽話都有所獎勵，主要就是要多和老師交流孩子在校、在家的表現。

最後，最在座的各位老師和家長身體健康，工作順利！祝願孩子們在老師和家長的共同努力下，健康成長，快樂學習，謝謝大家！

家長會發言稿14

《太陽與北風的故事》大家可能聽過，北風再怎麼吹，是不能讓人們脱去大衣的，而陽光就那麼暖暖地照着，人們就很快地脱去大衣。可見陽光的力量是多麼的強大！作為家長，我們要做孩子的陽光，傳遞陽光。

把陽光傳遞給孩子

“這個孩子太差了，一下也不想學，我拿他沒辦法。” 我仍然記得報名時，一個家長當着孩子的面這樣説。我真想説：“是呀，這個孩子沒法教了，把他帶回去吧。”事實上，當時我是這樣説的：“不許你這樣説孩子，孩子很不錯。”現在，這個孩子果然不錯。家長們，你都對孩子失去信心了，還能指望老師把孩子教成什麼樣？對孩子有信心就是給孩子的陽光。

“孩子作業沒做完，不想上學，我和他爸爸兩個人都打了他，還是不上學。”家長緊急求助，其實是孩子想讓家長求老師原諒他。“告訴他，可以不用上學，做作業是他的事，如果是工人，不好好工作，就該下崗。”一會兒孩子就來到了學校。告訴孩子們：“老師並不是不喜歡你，只是不喜歡這種行為，這種行為在任何人身上，都會受到批評的。你既然錯了，就要接受懲罰，承擔責任。逃避不了的。好好上學接受懲罰，再努力改正就行。”責任與擔當這些我們要告訴孩子，懂得了這些，他們的心態會更陽光。家長們可以經常和孩子談談自己工作中的困難、自己受到的挫折。孩子遇到困難了，受到挫折了，就能從你們的經歷中汲取力量。

“我媽媽説不訂校服。”“我媽媽説不訂牛奶。”……發牛奶時，那些訂了牛奶的孩子很驕傲的走上講台；發校服的時候，訂了校服的孩子像過節一樣……這些時候總有一些怯怯的目光，這些目光家長可曾細細讀懂？在孩子的心目中他就是另類，或者自己家就是那麼窮，此時，他的自尊心可能受到了一萬點傷害……家長們，你們知道這些嗎？可能你們看到的只是這些事情背後的陰暗，誠然，有陽光的地方便會有陰影，但如果總是這樣思考問題，並且把這種心態傳給了孩子，孩子失去的可能是錢買不到的東西。

“我媽媽不讓我參加六一表演了。”一個“六一”兒童節前夕，一個練習了好久的孩子突然告訴我，我沒有批評她，因為我懂得孩子的心，她是多麼想上台表演，否則她怎麼會一直參加訓練？我們換一個角度換一個角度來看學校的集體活動：“六一”兒童節上台表演能鍛鍊孩子的膽量；外出旅遊能鍛鍊孩子的團隊精神……每次有活動，我總想對那些比較內向的孩子的家長説，這是鍛鍊孩子的好機會，只要家庭經濟條件允許，一定要讓孩子孩子參加。但我把話嚥下了，因為大家都懂的原因。好多事情，換一個角度，看法就不同，看法不同，做法也會不同。不要等到我們再也沒有機會為孩子付出這個錢時才後悔。

把陽光傳遞給老師

一件讓我累覺不愛的事：

作為老師，辛苦一點沒什麼，最怕的.是心累。特別是家長扯皮，有的時候簡直讓我們要掉一層皮。曾經有這樣一件事，一個孩子與同學遊戲時，被同學碰倒了，頭撞破了流血了，照了CT，對方家長寫了保證書……為了營養費，這個孩子的家長每天帶着頭上包着紗布的孩子到辦公室扯皮，孩子課也不上……一地的狗血，影響了我們的教學，甚至在家裏吃飯時，扯皮的電話打到我家裏。那段時間可以説是身心俱疲，讓我對這個職業產生了深深地恐懼。一個星期後，孩子好得差不多了，家長還在扯皮。這個家長給孩子上了一節怎樣的課？這節“課”害了他自己的孩子啊！後來好一段時間，其他孩子不大敢跟他玩。我們每每看到那個孩子，就會想到家長當初扯皮的情景，心情非常複雜。作為老師我需得時時提醒自己：孩子沒有任何錯誤，是家長的方法不對。這樣才能做到對他好好地教育。這樣的事情一學期只要有一起便讓我們心力交瘁。

一些暖暖的事：

一個孩子玩耍時，被別人撞了一下，牙齒摔斷了，我當時感覺又會有一場長長的扯皮等着我，結果，兩個家長沒多説一句話，友好地解決了問題，似乎這件事根本沒有發生，這給了我滿滿的感動。這樣的事有很多，每每都像陽光照進心裏。

開學的時候，教室裏幾位家長和孩子忙碌的身影，那是家長們帶着孩子幫忙打掃教室；窗台上擺着漂亮的鮮花，那是家長讓孩子帶來的一份心；牆角里擺滿了掃把、撮箕、抹布、84、洗衣粉……這些家長們都為我們想到了，讓我們有了顯擺的資本。而孩子們在為班級做貢獻中也感到快樂與滿足，這些是你們傳遞給孩子的啊！家長們，你們的理解與支持，給了我們滿滿的能量，讓我感到幸福。

各位家長們，多一些陽光吧，不是為了學校，為了老師，為了別人，恰恰是為了自己的孩子。

第三個關鍵詞：堅持的力量

大家熟知的《鐵棒磨成針》的故事，知道故事告訴我們的道理：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”也無數次這樣教育孩子們。這個故事很傻：用鐵棒可以換很多的針；用磨鐵棒的時間賺到的錢可以買很多根針。但是，人們為什麼會相信，並且竟然流傳了上千年的時間呢？因為傻故事説明的恰恰是最聰明的道理：堅持的力量是無窮的。

和孩子談談心；陪孩子讀讀書；陪孩子跑跑步……這些事做起來很容易，堅持卻不易，家長們，我們要的就是一個堅定的信念，一份傻傻的堅持。

家長們，在孩子成長的路上，我們老師需要你們，風雨同舟，砥礪前行。

家長會發言稿15

各位家長：

你們好！因為孩子，讓我們彼此已經比較熟悉，非常感謝你們能在百忙之中參加這次家長會。關注孩子的成長是我們共同的目標，藉助這次活動，我想和大家説説心裏話。

作為老師，我們經常會聽到家長説：“老師，你幫我好好管，他表現不好，儘管批評，實在不像樣，你幫我揍他一頓，我們不會怪你的。”

首先我們要感謝你們對我們的信任，不過我在這兒想説，家庭、學校、社會，缺少任何一方面，教育都是不完整的。我們有時聯繫家長的目的，就是想借你們的力量，共同教育好孩子，比如説一些習慣的養成，行為的養成。這讓我想起一則寓言，講得是天鵝、梭子魚、蝦共同拉一輛車，天鵝往天上拉，梭子魚往水裏啦，蝦往泥里拉，儘管三者都很賣力，但因為拉得方向不同沒有形成合力，所以車子一動也不動。教育是個系統的工程，它需要教師、家長、學生等各方面擰成一股繩，勁往一處使，才能收到很好的教育效果。所以，如果老師有問題反映給你們聽，説明教師單方面的教育還不能見效，需要你們的配合。

我們也常常聽見家長説：“我天天都問他作業寫好了沒有，他都告訴我寫好了。”我相信每一位家長對孩子都有責任心的，但是這樣的管幾乎可以等同於不管。你的孩子需要你們實實在在的關心，而不是流於形式，孩子連書包都沒有打開，根據什麼來相信孩子已經把作業做好了呢？作業的正確率怎樣？字跡是否工整呢？這些都需要你們去了解。

我知道有的家長會説：“我總不能天天看着他學吧。”一般來説，有的孩子良好的學習習慣養成的早些，就是在大人眼裏的那種乖孩子，不需要大人操很多的心。有的則晚些，自主學習比較弱，像這種孩子就是需要你們的影響、教育、陪伴。我覺得良好的習慣離不開家庭的影響，我們知道現在你們的工作很忙，壓力也很大，但是工作再忙，也不能犧牲孩子的教育為代價，是吧。

一、習慣。

今天我們討論的話題是“習慣”。青少年研究專家孫雲曉曾經説過：“習慣決定孩子的命運。”習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，會使你終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。通常我們説一個人素質不高，往往就是因為這個人有許多壞習慣。專家研究表明，3—12歲是培養習慣的最佳時期，是人形成良好行為的關鍵期，12歲以後，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想紮下根來就很難了。

國小一年級階段是兒童形成各種習慣的最佳時期。在這一階段重視培養良好的學習習慣，不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發展。良好的學習習慣並不能簡單地理解為只要求學生上課坐好、舉手發言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學生獨立思考、敢於提問、認真傾聽別人的意見、樂於表達自己的想法等內在的學習品質。經過思考，我羅列了以下幾點：

1、凝神聽講的習慣。

上課要養成凝神聽講的習慣，幾乎是每天，大家都要吩咐孩子：“上課要認真啊！”可是孩子未必知道“怎麼做才叫上課認真呀？”所以，我們在平時提要求時，一定要具體、明確：聽老師講；眼睛看着老師；思考老師提出的每個問題，積極舉手回答（哪怕老師不喊你，因為全班這麼多小朋友不可能每次都讓你回答）；回答問題聲音要響亮；説錯了沒關係，老師不會罵的；還要認真聽其他同學的發言，不重複別人的回答；對於別人的回答有不同意見的，可以指出來，要注意尊重同學，學會傾聽；坐姿要端正，小手不摸其他東西等等。關於這一點，平時在家裏，我們也要有意識地加以訓練，比如在和他人交談時，要提醒孩子專注地看着對方，及時、大方地回答對方的問題。

2、認真作業的習慣。

要讓孩子養成作業的習慣。具體講就是：

（1）複習當天所學知識（可以讓孩子當小老師，説説今天學了些什麼，有什麼收穫，在孩子敍述的過程中，可以瞭解孩子學習的情況，對知識的掌握程度。當然如果説不出來，也可以提醒孩子上課應該更加認真）

（2）做作業時一心一意，不邊吃邊做，邊玩邊做。

（3）書寫工整，保持書面整潔。

（4）獨立完成作業，做完自己檢查。千萬不能從小養成陪做作業的習慣，現在由於識字量的限制，孩子沒有讀題能力，家長只是讀題，讓他明確題意。仍然需要孩子獨立思考，自己檢查。（舉例説明，陪讀有害，責任心、依賴、拖拉）

3、總結、反思的習慣。

學習上出現了差錯，帶領孩子一起分析，“為什麼會出現這樣的錯誤？可以怎麼改正？以後要提醒自己注意什麼？”

二、談孩子們在校各方面情況

1、作業及時簽字，質量高：

因為移動公司一些技術方面的`問題，所以可能有的家長有時收到信息會比較晚，甚至沒有信息，這些我已經向移動公司進行了反饋。每天的家庭作業我都會要求抄在1號本上，回家作業請家長一定要對照作業要求及時檢查，簽字，如果看到他的作業馬虎一定要重寫，有錯的地方一定要及時糾正，養成良好的書寫習慣。這些表揚的孩子每天都能按時安置按量地完成作業，而且家長也非常負責地每天都認真檢查並簽字。有的家長還特別細心，上個星期我因為學校教研活動而把後面的內容提前了，這位家長就在學生作業上提出來了，可見家長非常關心孩子的學習情況。

我要求每天學完了一篇課文後，製作生字卡片，這樣可以鞏固識字，將來也可以利用卡片通過玩遊戲等方式進行生字的複習。這些孩子每課的生字卡片都做得非常好，特別提出表揚！做卡片其實不難，拿一張這樣大小的紙，讓孩子寫拼音，因為這些生字是隻要求認不要求會寫的，所以請家長幫忙寫上字。請家長們再準備一個文件袋，作為孩子的識字袋，將做的這些生字卡片放進去，還要將孩子課外認識的生字也做成卡片放進去，以此積累孩子的識字量，鞏固識字，期末的時候作為優秀作業展出。

2、作業書寫特別認真，特別工整：

剛才我已經説過了，好習慣是一切的基礎。這些孩子的作業書寫工整，準確率高，而且不像有的孩子那樣，本子拿到手上就變成了醃菜葉子，邊角全都捲起來了。有的孩子的書更是沒了頭尾。這裏我也希望家長們能夠在習慣上面加強孩子的意識。

3、上課發言特別積極，聲音響亮：

這些孩子應該説每堂課都表現特別積極，因為他們從頭到尾都跟着老師的進度在走，所以提出什麼問題都能回答，所以課堂上經常可以看到他們自信的舉起小手。而那些不舉手的孩子，往往就是沒有認真聽講，或者偶爾開小差。回答問題的時候我們都要求每個孩子一旦站起來就必須大聲的發言，這些孩子不僅發言積極，而且習慣特別好，所以特別提出表揚。

4、遵守紀律不打鬧，常規好：

對一年級孩子來説，安全和常規是最重要的。就在上週，我們班上發生了這樣一件事：下課後，一個孩子在操場上玩遊戲，不小心撞到了另外一個孩子，儘管這個孩子後來只是擦破了點皮，但是作為孩子的家長肯定心痛，況且撞到的是眼角，非常危險。針對這件事，我在班上對孩子又進行了一次安全常規教育。其實每天都在講，而且每次都把這種例子拿出來在班上説，為了避免出現這樣的過失，我要求孩子們下課不追打，也限制了活動範圍。但是好動是孩子的天性，難免有我看不到的時候，所以家長們也要針對孩子的特點進行引導。這些孩子能在下課的時候好好地玩遊戲，早讀和午間自習的時候能夠安靜的伏好休息，特別提出表揚。

5、積極參加學校舉行的各種活動：

為了培養孩子們的能力，學校經常會開展一些比如製作護綠卡片，環保小報的活動，我們一年級的孩子儘管年紀小，但是也應該積極參加，培養他們的參與意識。這些孩子的家長能夠積極配合，幫助孩子完成好相關活動，特別提出表揚！

三、其他事項：

1、關於家長委員會：為了加強學校和家長之間的溝通交流，我們每個班都成立了家長委員會，他們是：雷博、王天翊、汪仕祺、戴禕帆、葉孜伊這位同學的家長。

其中雷博同學的家長是我們學校家長委員會委員。下面我們就歡迎他代表家長們發言。

關於班級基金：每天作業做得好的，常規表現好的孩子我都會獎勵小星星和小紅花，為了更好提高積極性，我在以後會定期進行總結，比如一個星期下來，紅花，星星最多的孩子獎勵一個小禮物，所以我覺得可以很好地利用這個班級基金對全班孩子進行這樣的獎勵。除此之外，還有比如試卷、複習資料的複印，教室的佈置，六一、元旦的表彰，活動等等，都會要用到這個基金。這個班級基金是由我們班上的五位委員進行管理，當然，以後班上有什麼活動也要請這五位家長多多配合老師。

2、手風琴開班時間：每天下午一節課後，到4點半。面向一二年級學生招收學員，願意的會後到班主任處報名。

3、校服交錢：非五區户口的，兩套衣服共100元。

4、發保險單：如果發生意外，及時撥打上面的聯繫號碼和保險公司聯繫。

5、電話號碼更改的：請及時和我們聯繫

6、校門口安全：門口已經安裝了護欄，只有三米的寬度，所以接孩子的家長請一定不要將電單車騎進來。另外也請家長支持學校工作，接孩子的時候不要進校門。

7、木林牛奶：因為前陣子的牛奶事件，所以我們停喝了牛奶，沐淋也停了，到底最後怎麼辦我們也要等上級機構的通知。請家長諒解！

把一個信念播種下去，收穫的將是行動；把一個行動播種下去，收穫的將是一個習慣；把一個習慣播種下去，收穫的將是性格；把一個性格播種下去，收穫的將是命運。而此時此刻，我們更加深刻的意識到，針對我們的孩子，送一個好習慣，的確強似送一個好成績！送一個好習慣，就是送孩子一個好明天！我們很想用自己的真誠和責任最大限度的贏得各位家長的支持和幫助，然後將一份濃濃的師愛和良好的習慣傳遞給每一位孩子，為他們美好的明天打下堅實的基礎。相信每一位家長有着比我更為由衷而急切的願望。

最後我想説的是：作為國小教育，它是起點教育，也可以説是終身教育。説它是起點教育，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石；説它是終身教育，因為它承載的是一個明天的夢幻，它決定發展的方向。因而，一個好的習慣顯得猶為可貴。相信各位家長能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因為我們要進行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富！

祝願每一位家長朋友美夢成真！