【實用】世界讀書日演講稿四篇
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在生活中，用到演講稿的地方越來越多，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編整理的世界讀書日演講稿4篇，歡迎大家分享。
世界讀書日演講稿 篇1
自從所裏設置了“工商文化”書櫃後，那裏就成了我工作之餘的小息之地。每每翻閲書櫃裏的書時，就有一種焦慮感困擾着我。在日常的工作中，為什麼感到累，始終感到不適應，提筆不能寫，遇事沒有好的處理方法，這就是平時總以工作忙為藉口，不讀書，不學習，帶來的知識匱乏症。
當我人生的年輪轉過40餘圈時，我對人生的精神生命意義的認識日慚趨於成熟，而自然生命的脈搏又趨於弱化的時候，在我經受了生活的歷煉，人生的選擇和對事業的追求之後，驀然回首，才發現與我生命相伴的竟然是書籍。讀書能使我快樂。
讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己温文爾雅，具有書卷氣；讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷；舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了；讀書可以使自己的知識得到積累，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧！讀書能使人快樂。
世界讀書日演講稿 篇2
書是一位永遠的朋友，她不會背叛你，永遠給予你享受，你更可以跟它同悲哭同歡樂，
還可以跟着她看遍天下風景，走過歷史的風塵。
書帶給我的永遠都説不盡道不完。我喜歡詩，喜歡詞，喜歡那一個個故事一個個人物。
我喜歡李清照的詞，那自然細膩的文筆，婉約優美的文風，清新精巧的砌詞，在辭賦之壇一枝獨秀。輕下筆，將女性脈脈似水；濃蘸墨，將女性的纖纖柔弱刻畫到淋漓盡致。柔潤，潤到稱絕；悽美，美到無比。
我感受着她“倚門回首，卻把青梅嗅”的温柔嬌媚，體會到了她“人比黃華瘦”的愁苦，“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”我更佩服的是她“生當做人傑，死亦為鬼雄”的英雄氣概，巾幗不讓鬚眉。
李清照，一個女子啊！纖弱無骨之手，嬌柔無力之軀，演繹之柔美，繞指纏心，悽切入骨，細膩感人無以復加。在她温香縈繞，弱吟嬌歎的文字中，我們讀出了一位美貌多情`才華橫溢的易安居士。
在詞的海洋中我們盡情的遨遊，體會了李清照拿柔婉清麗的風格，我又感悟了蘇軾的粗獷豪放與細膩。
在蘇軾的詞裏，有“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”的古戰場景色，有“小舟橫截春江，卧看翠壁紅樓起”的壯麗圖畫，有“清溪無底，上有千仞嵯峨”的驚險鏡頭，有“瓊樓玉宇，高處不勝寒”的高妙景象，有“日暖三麻光似潑，風來蒿艾氣如薰”的農村風光，有“胸中萬卷，致君堯舜”的知識分子，有“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的愛國志士，有“相排踏破倩羅裙”的鄉村姑娘……
那一位位古代名家，風格各異卻總讓人流連其中，讓人看到了那一個個不同的場景。
書，總讓人歡喜讓人忘記了時間忘記了煩惱，書需要細細讀，才能品味其中的意藴，在寧靜的夜晚，一杯清茶，一本書慢慢感受你會發現，只要有書哪怕生命只剩一天，生活也會充實而快樂。
世界讀書日演講稿 篇3
一縷陽光鑽進屋內，靜悄悄的屋子裏飄者書的香味，一個女孩靠在躺椅上慢慢品讀着美文，安恬的惻影光彩奪目。
——題記
從小就和書本有着不解之緣，記得爸爸對我説過，滿歲生日那天抓鬮時，小小的我望者桌上一大堆花花綠綠的東西，毫不猶豫地選擇了唯一的一本書——《悲慘世界》，兩隻小手不停地撫摩着書面，臉蛋笑得像一朵綻開的百合花。從此以後，書本陪伴着我，開始了一段奇妙的旅程。
5歲
喜歡依偎在媽媽的懷中，聽着白雪公主和七個小矮人的故事，看着一幅幅可愛的漫畫，做着我年幼的夢想；喜歡坐在家門前的台階上放着“小頭爸爸和大頭兒子”的磁帶，看着空中自由飛翔的鴿子，望着大柿子般的夕陽慢慢向西邊移去。我的童年時代，是由無數個童話故事組成的，它們把我的童年鍍上了閃閃發光的金色。
10歲
不再滿足於童話的我，開始讀起了中篇小説。沉浸於一個個故事情節，為主人公高尚的品格感動流淚。常常為了一本書去遲了而賣光和媽媽吵嘴皮子。一把鼻涕一把淚地到爸爸跟前。爸爸往往帶着我兜遍所有書店。還喜歡讀歷史書本，感歎於一個個愛國英雄英勇無畏的付出，舉起雙手對父母説：“將來長大後，我一定要為國爭光！”少年時代是夢幻般的藍色。
15歲
喜愛與好友一起漫步在校園的小道上，吟誦一首首古代的詩詞。柳樹抽芽時：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”烈日炎炎時：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”秋風送爽時：“可憐九月九年級夜，露似珍珠月似弓”冰天雪地時：“遙知不是雪，為有暗香來”朗朗上口的詩句，青春的笑臉，映在了沒一片土地之上。望着鮮紅的太陽，感覺未來無限美好。青年時代是火焰般的紅色。
靜悄悄的屋子，常常會看到一個女孩品讀着一本書，那便是我。書就如一把鑰匙，開啟我成功的大門；書就如一滴雨露，滋潤我幹甜的心靈，在我成長的道路上，書真的給了我許多許多。
花開花落，我在成長。
五光十色的時代，五彩繽紛的故事。
一路上，有書本陪伴，我的生命變得更有意義。我知道，我會一直讀下去……
世界讀書日演講稿 篇4
讀書是一種人生態度，也是一種生活方式。讀書的價值體現在多個方面，最重要的是提升文化素養。讀書價值的實現從根本上依賴於個體讀書習慣的養成，這對年輕人來説是一生受益的事情。作為社會的精神文化高地，每一所大學都應是一個書香校園，讓年輕人在濃厚的讀書氛圍中健康成長，並把這種書香傳遞滲透到社會，發揮文化引領作用。
去年7月，我在給20xx級新同學的錄取通知書中贈送了一套書《平凡的世界》。這是我作為校長送給學生的第一份禮物。在我看來，考上大學對於新生來説是人生的一個轉折，在大學階段他們要學會思考，學會獨立面對挑戰，因此我希望他們養成讀書的習慣。令我感到驚喜的是，同學們不但沉下心來閲讀了《平凡的世界》，而且還寫了讀書感悟並進行了廣泛的交流。看了他們的讀書感想後，我也深受啟發和感動。學校將他們的讀書感悟彙集成冊，並以續寫歲月的傳奇為題正式出版。
世界一流大學必須在思想文化上發揮引領作用。在建設世界一流大學的過程中，文化建設是一項重要任務。實際上，世界一流大學建設最難的就是文化建設，差距最大的也是文化建設。好的大學應該有好的校園文化和優秀的傳統，讀書也應該成為一種傳統。20xx年，楊絳先生將錢鍾書和她的全部稿費和版税，捐贈給母校清華大學，設立好讀書獎學金，獎勵那些愛好讀書、讀好書多、引領讀書風尚的學生。15年來，幾百位獲獎的同學成為校園良好讀書氛圍的積極推動者。
推動學生熱愛讀書、勤于思考，有利於建設一個更加人文的大學。清華大學即將迎來105週年校慶，大家很快就會在清華園中看到一批露天安放的新椅子，這些椅子都是清華校友捐贈的，每一把椅子都有一個故事，它們不僅承載着文化和傳統，更重要的是為同學提供了一個坐下來讀書的場所。我相信，在書香校園的環境中，我們的同學會通過讀書;把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。
有閲讀更美好
朱永新： 全國政協副祕書長民進中央副主席
前不久看到網友説的一句話：不翻書，生活就會給你翻臉，頗有感觸。是的，一個人的力量總是有限的，不讀書，就少了深度學習他人的機會，就會少了對生活的思考，少了生活的智慧與藝術，生活就會對我們翻臉。
讀書為什麼讓我們的生活更美好？
閲讀能夠讓我們看到一個更加立體的世界。正如美國文化人類學者哈維蘭所説：好的閲讀對於心靈就像優質的眼鏡對於眼睛一樣，它可以使你看到生活的細微之處。我們看到的世界總是受到許多因素的制約，閲讀，就是幫助我們看世界的眼鏡，也是幫助我們看自己的鏡子。讀基辛格的新著，我們就理解了為什麼世界秩序永遠需要剋制、力量和合法性三者間的微妙平衡。讀弗洛伊德的著作，我們就發現了人其實有三個我：本我、自我與超我。走進偉大的著作，如與大師面對面，借他們的慧眼更好地發現世界的奧妙，這正是閲讀的魅力所在。
閲讀，能夠讓我們擁有生活的勇氣。白巖鬆前不久在與龍永圖對話時説：讀書久了你總會信一些什麼，信一些什麼就有了敬，有了畏。其實，信 就是生活的勇氣，生活的信心，生活的信念。人是需要有信仰，有敬畏心的。讀書會讓人知道世界的深奧，會讓人明白自己的無知與渺小，會讓人產生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基礎。這一切不需要刻意而為，會在讀書中自然而然形成。我大學時，曾讀過日本醫學改革家德田虎雄的著作《產生奇蹟的行動哲學》。 這本書讓我知道，理想是人前行的燈塔，而行動才能把理想變成現實。我發起的新教育實驗，之所以堅守理想主義與行動哲學，與這本書有着直接的關係。
如何通過閲讀讓我們的生活更加美好？要選擇優秀著作。德國作家黑塞説只有當書籍將人帶向生活、服務於生活、對生活有利的時候，它們才擁有了一種價值。開卷即有益的時代已過去，在泥沙俱存、良莠難分的海量圖書面前，我們需要認真選擇值得閲讀的書。訣竅，就是選擇經過時間的洗滌依然熠熠生輝的書。
讀經典的書
曹文軒：北京大學中文系教授
閲讀究竟有怎樣的意義？
以猶太人為例。猶太民族誕生了許多影響人類文明進程的人，貝多芬、馬克思、卓別林、畢加索、愛因斯坦一個人口不多的民族，為什麼會取得如此成就？除了勤勞之外，一個重要的原因就是閲讀。
猶太人已將閲讀神聖化。他們不會把書櫃放在牀的尾部，不能讓腳對着它，因為在他們看來，這是褻瀆，書櫃只能放在牀頭的位置。小孩剛懂事時，父母就將《聖經》塗蜂蜜讓小孩去舔，讓孩子意識到書本是甜的，從出生起培養對書的親近感。
這些細節都告訴我們閲讀與一個民族的偉大息息相關。所以，我們民族的偉大復興，必須從國民閲讀抓起。
遺憾的是，當下，儘管國家已反覆提倡閲讀的重要性，但許多成年人還是不愛讀書，你跟他探討閲讀的意義，卻無法將他從麻將桌上拉下來。當然，我們還是抱着希望，那就是，當成年人打麻將的時候，他們還能夠想起來，掉過頭對兒子大喝一聲，看書去！這就是我們的希望所在。
當我們探討閲讀意義的時候，還有一個問題同樣十分重要，那就是讀什麼書。現在出書的門檻很低，想寫書和想出版已經變得非常容易。另外，商業化的巨大利潤誘惑導致作家不能沉浸下來好好寫書、寫好書。我曾經説過，商業利潤像一條狗一樣，攆得我們不停地往前跑，往金山跑、往銀山跑。在這樣的環境中，我們就要冷靜地去探討和重視圖書的選擇。
建設書香國家
萬選蓉：中國關工委專家委員會委員《漂亮媽媽》原型
閲讀會讓心靈得到滋潤。
我的父親是日本留學生，是一位著名的醫生。他不懂教育，但他懂得用最精華的文學作品來豐富我們。
我4歲以後，爸爸給我和兄弟姐妹請了一位家庭教師。老師姓趙，雲南大學歷史系學生。每到週六，趙老師都會受父親囑託給我們講世界名著，像《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》等。老師會選擇適合我們年齡段的故事來講。講到《醜小鴨的故事》，她會讓我們注意最後一句話：大家都覺得它很美麗， 都誇獎它，它害羞地低下了頭，但是一點兒也不驕傲。在老師的引導下，我覺得這個醜小鴨真好，它脱離了醜陋之後仍然是那麼謙虛。我很喜歡這個童話，反覆看了很多遍。童年時的閲讀，也奠定了我一生熱愛文學的基礎。
如何給孩子選擇合適的讀物？兒童嚮往天真的、美妙的`、正向的、善良的、神奇的，要用孩子可以接受的方式來讓他們閲讀。如何培養孩子閲讀的興趣？ 我的竅門是讀經典。經典是不朽的，我們要讓孩子在適合的年齡段閲讀經典，從大家公認的優秀作品中汲取能量。就像我幫助我的兒子在小時候戰勝失聰的生理障礙，鼓勵他積極面對生活時，我會讓他去看《醜小鴨的故事》。讓他懂得，儘管是在苦難中長大，但不能停止對美好的嚮往與追求。
當然，閲讀是要分階段的，不同年齡段適合不同的書目。教育應該由淺入深、由簡入繁、由易到難，閲讀也要循序漸進。可以將粗讀和精讀結合起來。有些書粗讀就可以，有些很好的書要精讀、復讀、再讀。對兒童來説，醜小鴨這樣的書就要精讀，推敲箇中細節。為什麼要這麼寫？安徒生怎麼會寫出這麼美的鄉村？要鼓勵孩子認真琢磨。
獲得前行的力量
董明珠：格力電器董事長
在我看來，閲讀就像與智者對話，可以從中獲得知識，提高技能，汲取經驗，解除疑惑，還可以豐富自己、完善自己。
每個人的一生都會經歷不同階段，在不同階段會讀不同的書，我的人生也是如此。小時候，家裏經濟條件不好，買不起多少書，就和同學們交換各自擁有的愛書。那個時期，我喜歡閲讀一些文學書籍。長大後，我愛讀一些名人傳記類和歷史類書籍。再後來，因為職業和工作崗位的變化，開始閲讀政治經濟類以及企業管理方面的書籍。
閲讀不僅讓我學到了知識，開闊了眼界，而且豐富了我的人生體驗，提高了實踐能力。更重要的是，閲讀幫助我養成了獨立思考的習慣，讓我一生都受益匪淺。
走上企業管理崗位之後，閲讀的時間變少了。不過我仍會盡量利用工作間隙去閲讀和思考，從書籍中尋找靈感，汲取戰勝困難的信心和力量。
現在，隨着互聯網技術的發展，各類新媒體和電子出版物層出不窮，很多人開始用瀏覽網上的信息替代閲讀。我認為這是一個需要警惕的現象。因為網絡信息大多是碎片化的，而且缺乏嚴謹的治學精神。如果過度依賴網絡信息，而不再閲讀經典，遠離大部頭，就難免會人云亦云，喪失獨立思考的能力，進而會失去創新與突破的能力。
在格力，我反覆提倡學習、研究之風，在職工生活區建立閲覽室，號召大家捐出一本書，不僅鼓勵員工多讀書，讀好書，更支持他們挑戰自我、突破自我。格力也正是因為擁有一支好學上進、不畏困難的職工隊伍，才誕生了13項國際領先的技術，收穫了2萬多項專利，獲得3次國家科技進步獎，成功跨進了世界500強。從閲讀中，我個人以及我的團隊均受益無窮。
當然，我們也不能光從書籍中汲取養分，還應該把自己的所學、所思、所悟、所獲沉澱為文字，分享出來，為他人創造價值。唯有如此，我們的社會和國家才能持續進步。
值此世界讀書日，希望更多的人熱愛讀書，也希望更多人通過讀書，鼓舞智慧與心靈，獲得自信前行的力量。
南瓜的魔法
趙蕊蕊：女排前國手退役後曾出版科幻小説
有人曾對我説：你真堅強，換作我絕對沒你那麼堅強，我肯定早就受不了這種苦而放棄了。我搖了搖頭，笑着説：不是你不夠堅強，而是你還沒遇到能讓你堅強起來的挫折罷了。是的，對我而言，在面對挫折的時候，閲讀給了我力量。
20xx年，受傷沒多久，有球迷送給我一本《哈佛家訓》，內容震撼心靈。那個時候，病痛折磨着我，加之雅典奧運會在即，精神壓力很大。我記得書中有一個故事叫《南瓜的力量》。有科學家拿一個鐵箍把南瓜包住，看它能抵抗多大的力量。科學家預計能抵抗500磅，南瓜超出他們的想象，把鐵箍繃壞了。科學家加了更重的鐵箍在上面，之後南瓜長得更粗壯。研究結束，它總共承載了超過5000磅的壓力，最後是因為強大的反作用力南瓜才裂開。科學家切南瓜根本切不動，裏邊的纖維為了突破重重鐵箍的壓迫，長得無比堅韌牢固。南瓜已經無法食用，它的根莖連同根鬚已遍佈了整個花園。
我當時就受到啟發，人類的潛能遠遠大於自我認知。於是我告訴自己，別因為目前做不到的就輕言放棄。其實每個人的潛能都無限大，需要有足夠的樂觀與自信。正是這些精神力量鼓舞我戰勝傷痛，堅強地面對生活中的種種磨礪。
還有人問我，如何堅持一邊訓練一邊看書？時間從哪兒來？其實這是一個再自然不過的事，我們的主業是訓練，回來以後是做治療，做康復。只要不影響休息和訓練，剩下時間都可以自己安排，而看書其實並不需要專門抽時間，只要你想看，總會有時間。
閲讀對我後來的寫作也很有幫助。有人説，寫書就是自己給自己設圈套。構思故事時，要解開一個局，另外再設一個局，如何解局？如何讓故事繼續發展，都要巧妙設計。漫畫書的畫面感、偵探小説裏的邏輯，還有恐怖小説的一些環節，都會給我帶來啟發。
享受閲讀依賴症
韓延：青年導演代表作《滾蛋吧！腫瘤君》
對我來説，閲讀習慣的形成，應追溯到國中。那時，家裏放着很多很老很舊的書，閒暇之時，我會翻開閲讀。《呼嘯山莊》《茶花女》《堂吉訶德》《罪與罰》儘管讀起來還似懂非懂，但我還是很享受一會兒鑽進巴爾扎克的人間喜劇，一會兒又被雨果扔進了悲慘的世界的感受。朦朦朧朧中能感覺到，打開書，就打開了不同的人生。
就是從那時起，對閲讀的興趣和對文字的好奇，慢慢奠定。我也逐漸轉向有選擇的閲讀，餘華、池莉、王安憶，再從他們的書中循到錢鍾書、博爾赫斯、 馬爾克斯，再從他們那兒循到卡夫卡、川端康成就這樣，跟着偶像去讀他們偶像寫的書，我的閲讀興趣越來越濃，而且永遠不用在讀這個作者還是那個作者間遭遇選擇困難症。
後來，我進入中央戲劇學院學習導演，開始大量閲讀戲劇類、電影類的理論或工具書，慢慢疏遠了文學。20xx年左右，看到了一部叫《綠茶》的電影，我總覺得劇情有些熟悉，後來才恍然想起，它改編自一篇名為《水邊的阿狄麗娜》的小説，而那篇小説，正是我在高中時讀過並且很喜歡的一箇中篇，從那之後，我意識到，文學類的閲讀對於導演的創作非常重要，它可以啟迪導演的創作靈感，為導演的創作衝動提供有營養的土壤，我開始恢復了文學閲讀習慣，並一直把這個習慣保持至今。我把當年一知半解的那些名著重新閲讀，並會特別注意那些天才作家們如何寫人物、如何敍事、如何去結構一個故事，這種閲讀對我的創作幫助非常大。
任何創作者都會有瓶頸期，我很少為創作瓶頸而煩躁鬱悶。通常我會停下來一段時間，然後漫無目的地去閲讀，其實閲讀的內容與創作本身毫無關係，可在這些偉大的作者的陪伴下，我每次都可以僥倖渡過難關。我現在懷疑自己有點閲讀依賴症。有時工作忙，連續幾天沒空看書就會有些六神無主，眼神呆滯，內心惶惶然。而能治這種病的唯一的藥劑，恰恰正是閲讀本身。
開卷有益，盡情地去閲讀吧！
