讀書閲讀的演講稿15篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在日新月異的現代社會中，演講稿使用的情況越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編精心整理的讀書閲讀的演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書閲讀的演講稿1
親愛的老師、同學們：
在寒假裏，我讀了很多的故事，它們都可有意思了。其中，有兩個小故事我覺得最有意思，第一個故事叫《小老鼠吃大象》，它講得是小老鼠看見小朋友在下棋説老鼠能吃大象，它覺得自己可厲害，能吃掉大象，它想從大象的鼻孔裏鑽進去，先吃掉大象的心，再吃掉大象的肺。其實，小老鼠是吃不了大象的。它太自以為是了。
第二個故事叫做《小猴和鹿》，這個故事最有意思了。它講得是小猴説它的本領大，小鹿也説它的本領大，然後它們就決定比賽。它們看見小松鼠在樹上吃果子，小松鼠説看誰先摘到我手裏的果子誰就贏。它們倆比賽，小猴子很快就摘到了果子，但是小鹿跳不到樹上，摘不到果子。小鹿不服氣，它説：“我們再進行個比賽。”它看見斑馬在草地上吃草，就請斑馬來當裁判，斑馬説：“看誰先跑到那邊的山腳下誰就勝利。”小鹿很快就跑到了山腳下，小猴子卻在後邊跑得很慢。小鹿很神奇，搖頭晃腦的説：“勝利嘍！勝利嘍！”這回小猴子不服氣，小猴説：“第一回是我的勝利，我的.本領大。”小鹿説：“不，第二次是我的勝利，我的本領大。”它們又開始吵起來了。老熊看見了説：“你們再比賽一次，看誰先跑到河對岸的樹上摘到桃子，誰就勝利。”跑起來當然是小鹿快，小鹿輕輕一跳就跳過河了。小猴趕快跑到河邊，可是它過不了河，跑到樹下的小鹿卻摘不到果子，小猴説：“小鹿，你過來呀！你馱我過河，咱們一起摘桃子。”然後，小鹿輕輕一跳就跳過了河，它馱着小猴子趕快往樹下跑去，小猴子輕輕一跳，跳到了樹上，它們摘到了桃子，它們把桃子交給了老熊，它們從此以後再也不吵架了。從這個故事裏，我明白了，只有大家一起努力才能成功。
以後，我還要讀很多的故事。我愛讀書。
讀書閲讀的演講稿2
你們好！
小的時候，我就喜歡一個人窩在父親的書房裏，在那小小的幾平米的房間裏，卻充滿了我整個童年。這個房間裏，有着各種各樣的書籍，隨意拿起一本，許是外國的小説，也許是國內的名著，又或是很難看懂的文言文古詩經。當然，那時的我還是看不懂這些古詩詞的，即便是有着翻譯，往往也是一知半解，所以我更偏好於讀小説。
國外的小説，風格總是和我們國內是不一樣的。書籍往往會反應出作者的內心，一個作者有着怎樣的經歷，生活在什麼樣的環境裏，他所寫出來的.書，他所構想出來的內容也會體現出來。每一本書裏，故事的主角都是有生命的，只是我們生活在這個世界裏，他們生活在作家所編出來的世界裏，我們就像是上帝一樣，高高在上的看着他度過一生。從出生到死亡，從幸福的開端，到悲劇的結尾。又或是從一個小人物努力奮鬥拼搏，最終成為了受人敬仰的英雄，抱得美人歸。
我就是在這樣的環境里長大，和這些“有血有肉”的人們一起成長。會因為他們取得他人難以達到的成就而感到高興，也會因為他們遭受惡人的陷害而感到擔憂，還會因為他們遇到悲傷的事情而感到揪心。他們就像是我的朋友一樣，我們一同經歷這些事情，一同處理這些事情。整個童年的時光都與他們相伴，整個童年的時候都有他們相陪。
等到我開始讀國中了，也開始學習文言文了，我便開始學着去閲讀，去理解父親書架裏的那些古詩詞。有了一定的瞭解，再讀這些拗口難懂的文言文，就發現它們不再是那麼的難以理解了。
唐詩、宋詞、元曲、明清小説。
詩與詞，都是充滿藝術性的，它們體現了詩人與詞人的愁緒與快樂，敍述着他們對未來、對自己、對人生的各種遐想。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，李白與友人那深切的感情；“誰伴明窗獨坐，我共影兒兩個”，李清照那哀怨與相思之情。寥寥幾句話，幾句詞，便敍述了一個故事，讓我也隨着這些詩句而感到哀傷，而感到高興。
人生百態，而我們自己是經歷不了這麼多的，每一個人都有其各自的境遇與感受，書籍變成了我們之間溝通這份感受的橋樑。閲讀他人的人生，感受他人的經歷，讓我在這之中成長，感謝書籍的陪伴，讚美他們！
謝謝大家！
讀書閲讀的演講稿3
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
我今天國旗下講話的題目是《讓讀書成為我們的習慣》。
書籍是知識的載體，是人類進步的階梯。讀書不僅能完善自我、提升自我、凝聚智慧，而且是創建學習型社會、優化民族精神的重要途徑。同時，大量閲讀書籍，能開闊我們的知識視野，增加自己的文化積澱，提高閲讀、寫作能力。
同學們，你喜歡讀書嗎?你們知道4.23是什麼節日嗎?4月23日是“世界讀書日”，聯合國教科文組織設立這個節日，是希望社會成員人人讀書，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。每年的4月23日，在世界的五大洲，在膚色各異的人種之間，在操着不同語言的國度裏，人們不約而同地做着同樣的事情――讀書。這是全世界讀書人共同的節日!
古今中外多少志士偉人都是勤奮讀書的楷模。周恩來為中華之崛起而讀書。魯迅少年時，冬天晚上讀書冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驅寒，堅持讀書。毛澤東一生愛讀書，無論是戰爭年代還是和平時期，只要一有閒暇時間他就讀書。而且他不動筆墨不看書，讀書時在重要的地方劃上圈、槓、點等各種符號，在書上空白的地方寫上批語，有時還把書中重要的'內容摘錄下來，或隨時寫下讀書的心得體會，並把學習所得運用到實踐中去，指導中國革命。他們之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛學習，博覽羣書，又善於思考的結果。
在今天，我們也一定要把讀書當作自己生活中的大事來做。在“讀書節”裏，我們寫下這樣的誓言:“與經典同行，與名著為伴，塑造美好心靈。”今天我們應該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書呢?我覺除了讀好課堂上的書，更要泛讀課外書。從文學類到科技類，從中國作品到外國作品，從學校圖書館到校外書店，從古詩誦讀到經典閲讀……只要有圖書的地方，就要有我們的身影。
最後，我向大家倡議如下:
在4.23這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪;
在這一天，全家關閉電視一小時，在温馨安靜的環境裏共享閲讀快樂;讓我們記住:4.23――世界讀書日――我們的節日!
讓我們記住:讀書是成長的基石，讀書是精彩人生的開始!
同學們，讀書吧，讀書、學習使生活充滿希望，充滿夢想，充滿詩意與浪漫，缺乏詩意的生活是無聊的，不讀書的日子是不可思議的，讓我們一起讀書，一直讀下去，使自己的生命之花常開，使自己的生命之樹常綠!
謝謝大家!
讀書閲讀的演講稿4
親愛的老師、同學們：
“書籍是人類進步的階梯”我的生活當然也離不開書，可是在買書的過程中，我也遇到了不少“冰川”。
一次上閲讀課，老師要求我們每人買一本《城南舊事》我的心裏黯然一喜，姐姐家不是有着本書嗎，我可以去借了。
愉快的一天很快地過去了。一放學我馬不停蹄的跑回家中，欣喜若狂地説：“媽媽，去姐姐家吧。老師讓我們買的'書，姐姐……”沒等我説完，媽媽就接過話題：“不用去了，姐姐去旅遊了。書嘛——，就去書店買一本吧。”我的心裏冷了一截。我又想留在家中看電視，可媽媽毫不留情地把我“拖”走了。
“唉”誰讓我提到書呢?沒辦法，還是幫媽媽快點找吧!
在一排排花花綠綠的書裏，我的眼睛急切地尋找着，卻找不到那本書。我們在書店中轉了半個小時也沒找到。我開始後悔把買書告訴媽媽。
可媽媽就是拿着這個問題不放，樣子不對不行，內容也不行。我們東家跑西家，跑了西家找南家。可書彷彿在跟我們捉迷藏，遲遲不露面。終於媽媽也放棄了，我們兩手空空的回了家。
回到家，屁股剛坐下，電話就響了，是姑姑打來的，説讓我們去他們家做客。哎呦，原來已經回來了啊!
“踏破鐵鞋無匿處，得來全部費功夫”早知現在，何必當初啊。啊!看來我又浪費了兩個小時。
讀書閲讀的演講稿5
親愛的老師、同學們：
大家好！
我愛讀書，幾乎到了痴迷的程度，無論在外旅遊，還是吃飯我都帶着書，就連上廁所的時間也不願放過。書是我無時無刻的好夥伴。
小時候，讀書其實是聽書。每天睡覺前，媽媽總會給我讀好多故事，我被故事中的小白兔、小金魚、大象深深地吸引了，甚至在睡夢中也在和它們一起玩耍，常常惹得我“咯咯”笑醒。
漸漸地我長大了，讀的書也越來越多，從《綠野仙蹤》到《格蘭特船長的兒女》，我的書就象一支日益壯大的部隊，每天放學回家，我打開書櫃，它們整齊地站在裏面，隨時等候我的檢閲。這時我感覺我就是總司令，無比驕傲。
不僅如此，我的書還是《天方夜譚》中的'一句咒語，“芝麻開門，芝麻開門”，頓時，一座知識寶庫在我眼前打開，天文、地理、物理、化學、歷史，這些知識就象一顆顆碩大的寶石，閃爍這耀眼的光芒，我貪婪地撿取寶石，不知不覺間，我成了一位“小富翁”，偶爾拿出一小塊珠寶，便會贏得同學們羨慕的眼光和媽媽驚詫的神情，我不禁有點沾沾自喜。
書是我的良師益友，讀書更是其樂無窮。
讀書閲讀的演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“讀萬卷書、行萬里路”，從小我就是個以書為友、以書為樂的小姑娘。很多時候，為了知道故事發展的結局，我一讀就忘了睡覺的時間，常常挨爸爸的“罵”。這次閲讀節我又看了《木偶奇遇記》、《中華上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》，書中的故事讓我受益匪淺，讓我明白了很多的道理。
《木偶奇遇記》講述的是木偶皮諾曹的一生經歷，直到它獲得了真正的生命。皮諾曹懷着樂觀的態度去生活，希望之火從來沒有在它身上滅過。因為它堅強、勇敢，勇於改正自己的錯誤。令我感動的是，作為一個木偶，它有顆風雨無阻、不屈不撓的孝子之心。它不怕艱難，為的就是找到自己的爸爸。
《中華上下五千年》讓人感受到一種震撼的力量之外，體現出了中華民族百折不撓的民族精神。書中，我最欽佩的人物是岳飛，佩服的是他堅強、精忠報國的精神，他是民族英雄中最讓後人敬服的也是最悲慘的。他胸懷大志、腹有良謀、手握絕技，天生是一位為軍事而生的將軍，但由於朝廷昏庸腐敗、奸臣掌權，他年紀輕輕抱着遺憾被奸臣害死了。每當看到這裏，我就情不自禁地説：“你們這是在毀自己國家的棟樑呀!”
《湯姆叔叔的小屋》講的是當時黑人的殘酷生活，反映了白人和黑人的`不平等。我很欣賞湯姆忠於主人、吃苦耐勞、渴望自由的品質。每當我讀到湯姆被主人打的時候，我的內心非常憤怒，這個社會為什麼會有這麼多不平的事?人的貴賤為什麼是以膚色的深淺來區分呢!
閲讀是件美好的事，學習再忙，也要閲讀!讓我們從小就熱愛閲讀，做一個有學問的人!
讀書閲讀的演講稿7
各位老師、同學們：
你們好！我是某某，今天我是何等的榮幸，能與大家一同分享閲讀的樂趣。我所要演講的題目是。首先，我想問大家，您愛讀書嗎？是的，我看到很多人在點頭，那就表示大多數人的答案是肯定的。因為，我也愛讀書。書籍，這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍藴奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悦與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長。是的，是讀書，是讀書讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有了認知、開始獨立思考的中學生。因為閲讀童話書籍，我走入一個純淨而美麗的世界。當看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下，同時也為王子祝福。記得那一天，我整個下午都在小溪邊徘徊，看着澄澈的流水，想着小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，佔據了我幼小的心靈。而當再看到童話中的主人公憑着勇敢與智慧戰勝邪惡時，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。
有人説“優秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。”的確，讀傳記，讀翩翩風度、錚錚鐵骨；讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學，解心靈之惑、悟蒼穹之遠。我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實。
不過，最令我難忘的.還是史書。翻開近代史，可以看到書中有南湖紅船迎着迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰士直衝雲天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁頁記載着苦難與輝煌的文字裏，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密佈，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢！
這一切，都讓我明白肩上的責任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂！各位朋友們，各位同學們，我想對你們説，愛上讀書，享受閲讀吧，這會讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悦和生命的奇妙！享受閲讀吧！讓思想的火炬飛越亂雲飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長路。
享受閲讀吧！乘着書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光！讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！看了這篇演講稿，我們感受到了書的世界很美，讀書閲讀也是非常的必要，一個人如果要真正成長，必須從生活中去感知，從書本上去獲取，作為一個學生，看書讀書尤為重要優質資源
讀書閲讀的演講稿8
親愛的老師、同學們：
暑假裏，爸爸幫我從噹噹網上採購了很多課外書籍，《魔法師的帽子》這本書的書名瞬間激起了我閲讀的興致，於是我迫切地讀起來。
果不其然，芬蘭著名女作家託芙·揚鬆超乎尋常的想象力，使得這本書像磁鐵一樣深深地吸引着我，讓我愛不釋手。
姆咪特羅爾、小嗅嗅、小吸吸冬眠結束後在山坡上撿到了那頂魔法師的帽子。你知道嗎?所有進入帽子裏的東西都會在下一刻變成你意想不到的，和原來的完全不一樣的東西。雞蛋殼進入帽子後變成了五朵可以駕駛的小彩雲，姆咪特羅爾變成了一個很古怪的動物，蟻獅變成了全世界最小的'刺蝟，幾株植物標本變成了大森林……，真是神奇到令你目瞪口呆!讀着讀着，我彷彿也來到了姆咪谷，感受着冒險的快樂與刺激，享受着家人的友愛與互助。
我喜歡姆咪一家，這是個十分喜歡熱鬧的家庭，家中時時充滿着幽默與愛心，温馨和睦。“讓我們把尾巴纏在一起吧!”在危難時刻，小動物們共同面對，互相鼓勵，團結向上，着實令我感動。
這本書雖然講的是一個虛幻的故事，但從中我卻看到了做人的基本準則：真誠、善良。如果我們每一個人多一份真誠，多一份善良，多一份平和，那麼世界上就不會再有戰爭、飢餓、貧窮……人類就會生活得更加幸福!
讀書閲讀的演講稿9
已不記得幼小的我是何等歡喜的接過第一本畫冊，被眼前絢麗的圖畫所吸引；已不記得茫然的我是何等期待地接過第一本小説，被眼前文筆巧妙，構思獨特的文字所牽絆——
——只依稀記得，是書本，是文字，帶我領略了文學的博大精深，帶我認識了整個世界。
曾幾何時，站在寬敞明亮的圖書館藏書區，看見如山的書架上密密匝匝地排滿了“白紙黑字”，令人目不暇接，為眼前的景象所觸動。
曾幾何時，看開學時老師把一本一本花花綠綠的教科書轉交到自己手裏，滿心的歡愉，滿心的喜悦。
曾幾何時，為《簡愛》中簡悲慘坎坷的命運所觸動；為《普希金詩選》憂傷抒情的詩篇所感懷；為《仲夏夜之夢》所描繪的曼妙夏夜所神往；為《西行漫記》曲折跌宕的遊歷之事所心潮起伏……
曾幾何時，將自己置身於文學書海之中，用自己獨有的文筆描繪夢想。
曾幾何時……
於是，在這樣一個靜謐的午後。
看陽光在書頁上投下斑駁的樹影。
看手中的泡沫紅茶的餘香在空氣裏縈繞。
看微風輕拂過書頁的一角，留下淡淡的青草香氣。
看那白紙上躍動的黑色音符，譜出了一個又一個關於愛與夢的'樂章。
往事依依，白駒過隙，一切似乎行雲流水般過去。可我還是我，你還是你，縱然流連於一本又一本的書籍篇章，縱然願做時光的孩子不肯長大，一切都沒有變。
還是喜歡在被窩裏就着微弱的燈光啃武俠滄月；還是喜歡一遍一遍地看“悲情”，“嘩啦啦”地眼淚鼻涕成把掉；還是喜歡一杯紅茶一部小説，就這樣沉淪於午後時光；還是喜歡沉迷於自己的文字中，看天藍若空，看繁花似錦，永遠沉睡在自己編織的童話中。
成長與閲讀的夢，還有很長很長。
就像人生的路，不見開端，不見終極。
卻因為回憶，因為愛與幻想，讓一切變得充實而有意義。
回過神時，已近黃昏。
手中的紅茶已然冷卻，幽幽地沉澱在心底。
我微微笑了笑，合上了關於成長和閲讀的夢境。
讀書閲讀的演講稿10
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我演講的題目是：《我在閲讀中快樂成長》
從我三歲時起，每天是在媽媽的講故事中入睡的。我喜歡讀書，大概是從媽媽的故事開始的，我的媽媽很愛讀書，從小耳濡目染，童年起我就愛讀書，書中精彩的故事、關於大自然的奧祕、還有生活中的趣事...書中的故事伴隨着我的'成長，教會我許多道理。
每當我在學校或生活中有進步時，媽媽就會獎勵我一本書。捧着新書，我常常是愛不釋手，廢寢忘食。因為喜歡書，也因為學校越來越重視讀書習慣的培養，自學校安排了一節閲讀課後，我的讀書興趣就更濃了，因此家裏的書也越來越多，有《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》、《昆蟲世界》、《恐龍世界》、《百科知識》、《魯濱遜漂流記》等等。為了鼓勵我多讀書，媽媽特意在“新華書店”辦了一張借書卡，每次走進書店，我就像遨遊在知識的海洋。太好看了!我拿了這本，又想拿那一本，為了儘快的看下一本，我只能每本書快速地翻一遍，大致瀏覽一下里面的內容，每次到了離開的時候，總要媽媽不停的催促，才戀戀不捨地離去。
書，讓我明白了許多道理!時常捧着一本自己喜歡的書，沉浸在精彩的故事情節裏，隨着故事裏人物的喜而喜、悲而悲。彷彿感同身受;書，讓我懂得進步，培養了我樂觀向上、心胸寬廣的人格品質。
記得一位國文老師曾説過：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大。”我們要健康快樂的成長，書是我們精神食糧，缺少了書就像生活沒有了陽光 。
同學們，書是人類的高級營養品，讓我們暢遊在書的海洋，快樂學習、快樂的成長吧！
我的演講結束，謝謝大家！
讀書閲讀的演講稿11
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！
我是xx班的xxx，今天我演講的題目是《我愛讀書》。
我愛讀書，從小就愛。讀書浸潤了我的童年。
記得小時候，我常常抱着一本厚厚的《十萬個為什麼》看，有些大人不知道的知識我都知道，説出的話常常一鳴驚人。還有一次我爬上書桌找到一本厚厚的.大學英語來看，雖然看不懂，但還是有模有樣的看得很認真。爸爸媽媽看到禁不住大笑，説“你這個小書蟲快長大吧！書中自有黃金屋，你慢慢去體會吧。”
上學了，在老師的幫助下，我學會了自己看書，爸爸媽媽常常帶我到教育書店去看書買書，那裏的書五花八門，我就選擇自己喜歡的書來讀，通過讀西遊記、書滸傳、三國演義、楊家將、封神演義等中國名著，我感覺自己就在故事中，我迷上了讀書；通過讀小鹿班比、蘋果樹上的外婆、綠野仙蹤、福爾摩斯探險記等，我知道了許多有趣的故事；通過讀中國上下五千年，我瞭解了從秦漢到唐宋的歷史故事。世界原來這麼奇妙！讀書，真好！
我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。讀書教會我友好對待朋友，尊敬師長，孝敬父母，也教會我做事要認真，還讓我深深的體會到了“世上無難事，只怕有心人。”
我愛讀書，因為“讀書破萬卷，下筆如有神。”書是知識的寶庫，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類進步的階梯，幫助我不斷提高，不斷進步。剛開始我寫一篇作文需要一天的時間，通過讀書，大大提高了我寫作文的速度，並且我寫的作文常常被評為優。
同學們，讓我們讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界；擁有書，我們就擁有了美好的明天！
我的演講完了，謝謝大家！
讀書閲讀的演講稿12
一縷陽光鑽進屋內，靜悄悄的屋子裏飄者書的香味，一個女孩靠在躺椅上慢慢品讀着美文，安恬的惻影光彩奪目。
——題記
從小就和書本有着不解之緣，記得爸爸對我説過，滿歲生日那天抓鬮時，小小的我望者桌上一大堆花花綠綠的東西，毫不猶豫地選擇了唯一的一本書——《悲慘世界》，兩隻小手不停地撫摩着書面，臉蛋笑得像一朵綻開的百合花。從此以後，書本陪伴着我，開始了一段奇妙的旅程。
5歲
喜歡依偎在媽媽的懷中，聽着白雪公主和七個小矮人的故事，看着一幅幅可愛的漫畫，做着我年幼的夢想；喜歡坐在家門前的台階上放着“小頭爸爸和大頭兒子”的磁帶，看着空中自由飛翔的鴿子，望着大柿子般的夕陽慢慢向西邊移去。我的童年時代，是由無數個童話故事組成的，它們把我的童年鍍上了閃閃發光的金色。
10歲
不再滿足於童話的我，開始讀起了中篇小説。沉浸於一個個故事情節，為主人公高尚的'品格感動流淚。常常為了一本書去遲了而賣光和媽媽吵嘴皮子。一把鼻涕一把淚地到爸爸跟前。爸爸往往帶着我兜遍所有書店。還喜歡讀歷史書本，感歎於一個個愛國英雄英勇無畏的付出，舉起雙手對父母説：“將來長大後，我一定要為國爭光！”少年時代是夢幻般的藍色。
15歲
喜愛與好友一起漫步在校園的小道上，吟誦一首首古代的詩詞。柳樹抽芽時：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”烈日炎炎時：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”秋風送爽時：“可憐九月九年級夜，露似珍珠月似弓”冰天雪地時：“遙知不是雪，為有暗香來”朗朗上口的詩句，青春的笑臉，映在了沒一片土地之上。望着鮮紅的太陽，感覺未來無限美好。青年時代是火焰般的紅色。
靜悄悄的屋子，常常會看到一個女孩品讀着一本書，那便是我。書就如一把鑰匙，開啟我成功的大門；書就如一滴雨露，滋潤我幹甜的心靈，在我成長的道路上，書真的給了我許多許多。
花開花落，我在成長。
五光十色的時代，五彩繽紛的故事。
一路上，有書本陪伴，我的生命變得更有意義。我知道，我會一直讀下去……
讀書閲讀的演講稿13
敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《讓閲讀成為習慣，讓書香飄滿校園》
草長鳶飛四月天，大地春濃煥新顏。時光悄悄，轉眼開學已經一個多月了，我們走進了明媚的四月。四月，是夢幻般的季節，和風在大地穿梭，新芽用它的綠意，展示着生命的氣象。百花齊放，生機盎然的校園裏迴盪着我們的歡聲笑語。 但，在這美麗和諧的景色中你讀書了嗎？
我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸樑刺股的感人故事。這些讀書故事表現了古人對讀書的渴望和對知識的嚮往。我國著名文學大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是學貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學生時代大量閲讀各種文學名著是分不開的。
同學們，我們正處在讀書、求知的黃金階段。就更應該用科學的方式讀書，對此，我提出以下建議：1.精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細品味文章中的妙詞佳句，認真揣摩文章藴含的`道理，感悟文章表達的感情。2.泛讀課外書。從文學類到科技類，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章……只要有書的地方，就要有我們的身影。
英國文學家培根曾説過：讀書足以怡情，足以博採，足以長才。同學們，你們制定好自己的讀書計劃了嗎？今天，你讀書了嗎？讀書，需要時間。時間在哪裏？它就在我們每一個人的雙手裏。你一鬆手，它就從指間溜走了。因此，讀書需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書；午間休息，可以讀書；睡覺之前，可以讀書。
只爭朝夕，就是在你茫然的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你沮喪的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你懶散的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候，趕緊讀書，選擇讀書，就選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫。
同學們，為了我們的未來，行動起來吧！到書本的海洋中去盡情的遨遊吧！去分享讀書的樂趣，感受閲讀的幸福，體味生活的真諦。讓閲讀成為習慣，讓書香飄滿校園的時候，必須好好地活着。閲無盡，讀無垠。
讀書閲讀的演講稿14
親愛的老師、同學們：
大家好！
自從我進國小的第一天，我就討厭讀書。因為姐姐對我説：“上國小真麻煩，要起早，要上課，要做作業。”聽了姐姐説讀書的不好時，我就開始討厭上學了。可是，等我在上國小有一段日子的時候，我才發現讀書的樂趣。
我從識字開始就喜歡看書，一有空，我便陶醉在書海里。我看書的種類有很多，如童話故事、神話故事、民間故事、世界名著……一個小小的書架上，擺滿了薄薄厚厚的`書本，就像我們廣播操比賽時，那整齊的隊伍。
在暑假裏，我和書發生了許多趣事。記得有一次，我被媽媽罵哭了。然後，我潸然淚下地回到房間看書。我打開書本一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。不知不覺，已經11點30分了，我該睡覺了。那時候我已忘了那傷心的事。原來，書可以帶給我們快樂的。
在睡之前，我總要到知識的海洋裏遨遊一番。睡前我翻開《三國演義》，《三國演義》中諸葛亮的神通廣大，神機妙算，令我讚歎不已。他讀書破萬卷，知曉天下事，他給我的感悟是：擁有智慧，就是擁有財富。
在我煩惱時，隨手那起一本書，看着故事人物的悲歡離合，彷彿一個人牽引着我，把我帶到一條河旁，用水不停地清醒着我。頓時間，煩惱從我的惱中消失得無影無蹤。
書中的樂趣是無窮的，我也相信這無窮的樂趣是屬於我的！
讀書閲讀的演講稿15
各位老師，同學們：
大家好！
我是來自1410班的何z，今天我要演講的主題是“閲讀與人生”
培根的《論讀書》中寫到“讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善變，凡有所學，皆成性格。”閲讀可以治愚昧，慧人生，閲讀可以拓視野，闊胸襟，閲讀可以養性情，增品味，閲讀可以成厚德，長精神，閲讀也可以求學高，正身始。
閲讀是讀者與作者靈魂的互動，互相的顯現，我們讀到的往往是那些文字在自己心靈中的映像，而這種映像會因你內心的氣象而變幻無窮“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”閲讀的真正意義在於，你讀到了自己內心所感應，所妙悟的意義。
而看看我們的身邊，有多少同學有良好的閲讀習慣呢？我聽過這樣一個故事，據説一個在圖書館工作多年的圖書管理員眼睛很“刁”，他能通過借書卡上的借書記錄，預測讀者將來有沒有發展前途，且屢試不爽，借書最多的和借書最少的，都不會有很大的發展前途，只有對讀書加以選擇，並在一段時間內閲讀同一方面書籍的人，將來最有可能成功。我想借此告訴大家，打什麼地基建什麼樓房，讀什麼樣的書成就什麼樣的人生。
我們的生命有限，時間寶貴，而書籍的海洋浩瀚無比，無法一一讀完，如今的書籍市場相對混亂，我們缺少足夠的辨識能力，一不小心就會淪為壞書的俘虜，所以一定要有選擇且要選好標準。
再舉一個生活中的`事例，平時在語文課上時，許多的同學只會跟着老師的思路走，很少有反向思維，甚至連質疑權威的基本訴求都沒有，試想，用這樣的學習方式去閲讀，就像隔靴搔癢，不會有多少收穫，思想的懶漢，一定導致平庸的人生，所以，我們閲讀，應該像田野拾穗那樣，彎腰撿起來的都是沉甸甸的喜悦。
人生如一本書，親情是封面，挫折是書頁，其中的內容需要自己認真撰寫。閲讀，便是在讀人生，讀祖先的人生，讀自己的人生，閲讀如賞花，每一朵花都有各自的美妙之處；每本書，也都有各自的精妙之處。當孤獨，寂寞時，我們讀書，當失意，困惑時，我們讀書，當成功，喜悦時，我們也讀書，讀到悲傷處，我們為之流淚，讀到高興處，我們為之興奮。閲讀猶如酷夏的涼風，寒冬的暖陽，給人力量，使人樂觀，催人奮進。
閲讀其實也是生命的一種光合作用，因為閲讀，生命才春意盎然，高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”我想對於每個人來説書籍更是我們生命的雲梯，它讓我們的夢想青雲直上，我們的生命也會隨着它的延伸，得到快樂和輝煌。
謝謝大家，我的演講完畢。
