青春沒有不可能演講稿（通用11篇）
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在學習、工作生活中，演講稿使用的情況越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編精心整理的青春沒有不可能演講稿（通用11篇），歡迎大家分享。
青春沒有不可能演講稿 篇1
尊敬的XX：
年輕是什麼?年輕又意味着什麼?
年輕就意味着有充足的精力，年輕就意味着有更多的機會，年輕就意味着可以毫無顧忌地去拼搏，年輕就意味着即使失敗還來得及從頭再來，所以説，年輕就是財富，年輕就是資本。
老了，走不動了，再有想法也實現不了了，那個時候我們會掐着指頭算時間，但我想，那是一種面對死亡的絕望，因為已經沒有機會再讓一切重新開始了。
我們年輕，跌倒了還可以再爬起來，我們年輕，每一次經歷都是一種鍛鍊，我們年輕，即使失敗了也還有機會涅槃，我們年輕，無論輸贏，無論成敗，都能夠促使我們成長。
所以説年輕，沒有什麼不可能，年輕是人一生中最光輝最燦爛的時期，也是最最忙碌的時期。確切的説，年輕是鍛鍊的時期，是學習的時期，是改錯的時期，是積累經驗的時期，是接受考驗的時期。年輕的我們，經過歲月的磨練，將變得頑強，變得智慧，變得有恆心，變得有毅力
俗話説，寧欺人無志，莫欺少年窮，是的，現在我們一無所有，但那是因為我們年輕同樣的因為我們年輕，所以我們應有盡有：沒有錢，我們可以通過辛勤勞動去賺取;沒有經驗，我們可以通過實踐操作去總結;沒有閲歷，我們可以一步一步去積累;沒有社會關係，我們可以一點一點去編織……
總而言之，言而總之，只要擁有年輕，我們就能擁有一切，只要我們年輕，一切必定皆有可能……
謝謝大家!
青春沒有不可能演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家上午好!我今天演講的題目是《青春沒有“不可能”》。
新學期伊始，我們帶着希望，又踏上了新的征程。在新的學期裏，我們將面臨新的挑戰!
高中生活的這段時光，快樂而忙碌;這些記憶，温暖又幸福，那是以時間為音符，用汗水做曲譜，為夢想而演奏無悔青春的華麗樂章。
高中時光，正當我們青春年少。青春的旅途中，爬滿了高潮和低谷，壓力與放鬆，失敗與奮起，或許你正如魚得水，意氣風發，但請沉着穩定，腳踏實地，因為我們正年輕，或許你正失意沮喪，但請鼓起勇氣，戰勝自我，因為我們正年輕;青春，這是一段彌足珍貴的經歷。無論是順境亦或險流，無論是微笑還是眼淚，我們要做的就是好好把握現在，一點點學會成長，讓付出無悔，讓青春無悔。
風華正茂的我們正在為夢想而戰，筆是握在我們手中的武器，學業是我們需要克服的難題，枯燥是我們難以承受的寂寞，夢想是我們拼搏之後的曝光，不管多麼艱苦，不管有多少辛酸，披着堅強的外衣，懷着希望的光芒，我們追逐着，努力着，堅持着，戰鬥到底;只為觸碰到夢想，這，就是青春的力量;這，就是無悔的時光!
課堂上濃墨重彩，運動場上的肆意揮撒，科技節時的鬥智鬥勇，我們的青春並不只有單調的黑白，我們是驕傲的勇士，始終腳踏着現實，仰望着希望。我們無法選擇自己的出生、相貌、貧富、天資，但年輕是我們的本錢，青春是我們的旗幟，青葱年少，歲月靜好，這是一個聆聽風聲的年紀，這是一段品味芬芳的歲月，今天，我不想成為其他的任何人，今天，我只想做最好的自己，今天的以後，我不想給人生留下遺憾，信念無悔，青春無悔。
青春沒有“不可能”，因為每個人都在閃閃發光。
青春沒有“不可能”，我們可自信樂觀地接受挑戰。
青春不在於年華，而在於心境，縱使山高入雲端，水深不見底，大漠無邊際，無悔的青春，與江河同流，與日月爭輝，與雲霞共舞，與夢想齊飛。
青春沒有“不可能”，高中時代的我們正青春!願我們每一個人都把握好高中時光，肆意揮灑自己的汗水，當我們每一個人離開高中的時候，都可以面帶微笑，昂首挺胸的跟母校説聲再見!讓自己的青春對得起自己的高中時光!
青春沒有不可能演講稿 篇3
尊敬的XX：
感謝上帝，創造了“可能“一詞，給人生增添了許多姿彩，更給人生品嚐意想不到的滋味，還有更多意料之外的事。
沒有了可能，青春就不再光彩。不要被瞬間的虛偽現實給矇騙，因為一次的失敗，並不意味能力的侷限。假如沒有“可能“的存在，棉隊低窪不平的路，就不會有勇氣去探究，更沒有看到原本屬於你的那未來，更不必説什麼奇蹟的誕生了。可是，它--可能，至少會有遙望得到未來的曙光，不會摸不着頭，還因曾經的努力爭取，無論怎麼都不枉此行哪!這洋溢“可能“的青春，會是風雨後的陽光。
沒有了可能，青春就不能夠幻想了。幻想是一股動力，一大快事，更是至高無尚的，不只可以天馬行空，更能豪放不羈。有了它，我幻想自己戴博士帽那天，愛我的人會欣慰而放縱為我流下自豪的淚水。有了它，幻想自己成為明星的那天，擁有因我高超技藝而喝彩的瘋狂歌迷，多自豪。有了它，幻想自己變成商業界的強者，為我不平凡的事業而讚歎憧憬的羨慕者，汗水告訴我，這是收成。有了它，幻想為祖國造一大創新，讓世界各地都不再有蕭條貧苦的生活……沒有可能，想的機會都沒有，未來就真的是一場夢了，連彩虹的風騷影子都看不到了。
“可能”是濕漉漉的清春，要把握希望。昆蟲不再沉睡，花草不再害羞，魚兒不再懶惰，鳥兒不再膽怯，風兒不再寒凜，一切都從新開始。只要相信自己，看到自己，那麼“可能”它蠢蠢蠕動，它丟棄保守而展現豔麗，它遺忘被束縛的方規而自由自在地享受自然，它找到自信去放聲懷唱，它不再孤獨心酸而温柔吹拂萬物深心處……一切都歸功於“可能”，是它説，它們是superstar，所以是新生!
“可能”是熱辣辣的酷夏，不會煩悶。不理會知了嘰嘰喳喳的奚落，只要帥氣地去追求，去執着去尋覓美麗人生。那麼人生的檔案不會成為黯淡無光的白紙，也不會有那白色的憂傷!
“可能”是黃澄澄的實秋，不要鬆懈。別讓碩實累累給欺騙了，這並不是旅途的終點，而只是途中的過客或是插曲。歇歇腳，然後再馬不停蹄地啟程，“可能”對我説，我是你夢想的舞台，是夢想的翅膀，就是你。
“可能”是冷冰冰的悲冬，不能一味悲傷。久違的一米陽光偷窺我説：“孤獨不是誰都能享受的，當懂得去享受孤獨時，孤獨成了一種無形的幸福了。”不要隨便牽起悲傷的手，更不要隨便地放開寂寞的手，因為這是獨一無二的獨特，與眾不同的幸福。
“可能”是夢，是開端，是不實際，是不可靠?都無所謂了，有它就好了，因為至少它有過程，是我們為自己親自試着烙下理想的標記，是一種希望的存在，就已經足夠了，不是嗎?
謝謝大家!
青春沒有不可能演講稿 篇4
在高三的各種傳説中，最令人嚮往的，莫過於黑馬，它幾乎寄託了大多數人對大學聯考的幻想：後來居上，反敗為勝，一鳴驚人！每個高三學子都想在最後一年裏放手一搏，成為黑馬，8個月，高三還能誕生多少奇蹟？高三，沒有不可能！我讀過一篇令我感觸很深的文章標題是《你憑什麼上北大》文章的作者是已考上北大的女孩賀舒婷。她的高三是在一個本科上線只有三人，且三人都是復讀生的文科班中度過的。對她來説，高三意味着一生，只要學不死，就往死裏學，她逼自己埋進書本，埋進試卷，埋進密不透風的黑繭———為的是有朝一日破繭成蝶。她説，她曾無數次在奔潰的邊緣，五本高中歷史書她翻來覆去背了整整六遍！每次當她背不下去時，她總對自己説：“堅持一下，再堅持一下”。
是啊，堅持一下，再堅持一下。這是許多高中學子的內心寫照，從某種意義上來説，高中不是學過來的，而是堅持過來的。真的決定我們大學聯考的，不僅是知識，還有堅持。能不能在學習時集中注意力，能不能在失敗面前保持冷靜，能不能始終如一的為理想付出努力，這些都是你能否笑到最後，走向成功的決定因素。
“前輩”創造的大學聯考佳績擺在我們面前，予以我們激勵，當我們為他們創造的一中輝煌而驕傲時，不要忘記他們背後付出的艱*。“十年寒窗無人問，一朝成名天下知”，那些大學聯考奇蹟都不是突然發生的。他們付出了超乎常人的努力，只是邁入奇蹟的最後一步被我們關注到罷了。而我所相信的是實力決定運氣。
説起來很慚愧，我是一個數學時常不及格的人，我也是一個綜合思維能力極差的人。但我清楚阻礙我前進的是什麼：驕傲、懶惰、自暴自棄、淺嘗輒止……可就是大學聯考，就這一次，我想做得比自己好，比過去的自己好，比未來的自己更好，哪怕只好一點點。今天我有勇氣站在這裏演講，就如同我有勇氣面對殘酷的大學聯考，我可以做到，而你們，我的戰友，為什麼不可以呢？學習也許不是你付出多少，就能立即回報你多少，但如果不付出，就毫無進不到可能。教育集團ceo俞敏洪説過：如果你沒有別人聰明，就要比別人努力，在高三這一年，在一教大樓內，讓我們用汗水來彌補揮霍的青春，來拼出屬於自己的未來。
成功是逼出來的，分數是拼出來的。人生中再也不會有哪個時期能夠像高三這樣執拗、瘋狂的去拼哪個位置的夢。“不苦不累，高三無味；不拼不搏，一生白活”這是我們爛熟於心的*言。許多事不是我們不知道，而是我們不願去嘗試，不敢去嘗試，因為我們拍努力過後的結果仍是失敗。但即使大學聯考是讓我們用最大的努力換取最小的可能*，即便這可能*是百分之零點零零一，我們也要拼盡全力，畢竟後悔比失敗更可怕。
試試吧，試着堅持，試着付出，試着拼搏，所有的事情，都是在做了之後才發現不難；所有的磨難，都是在過去了之後才知道值得；所有的希望，都是在堅持了之後才成為現實。問問你自己：如果理想的大學只有一個招生名額，為什麼考中的那個人不可能是你？如果每天按既定計劃完成目的，為什麼下一個黑馬不可能是你？無數過來人的經歷告訴你，拼搏創造奇蹟，如果你付出了足夠多的汗水，為什麼那個奇蹟不可能是你？
高三，沒有不可能！黑馬可能是你，可能是我，可能是我們身邊每一個人，只要堅持、付出、拼搏，高三，無限可能！
青春沒有不可能演講稿 篇5
親愛的同學們：
有人説，“在有夢想的地方，地獄也是天堂；在有希望的地方，痛苦也成歡樂。”如果你與歡樂同行，那是你夢想湧動，希望長在，日新月異；如果你感覺着痛苦，那是你因為暗淡了希望的美麗；如果你感覺現在的是地獄，那是因為你折斷了夢想的翅膀。正一步一步走向大學聯考的我們。是否有着挑戰不可能的勇氣？
有一種動物，叫大黃蜂。他的身體肥大笨重，翅膀卻十分短小。生物學家們根據空氣動力學原理，經過仔細的計算，最後斷言，大黃蜂絕對不可能會飛。但事實是大黃蜂不僅能飛，而且飛行速度遠遠超過了一般的蜜蜂。為什麼？因為大黃蜂不知道自己不會飛。如果大黃蜂一出生就知道自己不會飛，他不可能飛起來了。因為他心裏已經形成了一種信念:我的祖先不會飛，我也不會飛，我就只能在地上爬了。
德國數學家高斯在上中學的時候，有一次上數學課他在打瞌睡。下課鈴響了，他也醒了，他醒過來之後抬頭一看，黑板上有一道題，馬上就認為這是今天的家庭作業。回到家後高斯埋頭苦算，可就是算不出來，但他鍥而不捨，終於算了出來，第二天他把答案帶到了課堂上。老師見了之後，不禁瞠目結舌，原來這是一道被認為無解的題。可就是這樣一道無解的題愣是被高斯找到了解(不知道沒有解)。為什麼？如果高斯一開始也認為這道題沒有解，它能計算得出來嗎？ 如果一個人在思想上認為一件事不可能，那麼在行動上自然不會去做，也就不會有什麼好的結果。在現實生活中，當一件事被認為不可能的時候，我們就會給不可能找出好多理由，例如:我的智商不高，我吃不了苦，我天生記憶力差，我不是學習數學的料……這使不可能變得理所當然了，我們就不會採取有效的行動，這件事也就只能成為不可能的了。
能與不能，完全取決於一個人的信念。這些不能的聲音往往來源於我們自己，我們的朋友，還有我們的父母……他們沒有惡意，甚至是發自內心的善意，但這些話常常讓我們害怕嘗試冒險，自我設限，這樣生活也就變得千篇一律，原地踏步。
幾乎每一個偉大的構想在開始的時候，都沒有幾個人能想到她真的可行。在飛機發明之前，科學家認為飛行不可能；在麻醉的藥物發明之前，醫生們堅信無痛手術不可能；原子彈發明之前，科學家們也認為原子是不可能分裂的；比如蒸汽機發明之前，有人數落富爾頓:有沒有搞錯，先生？你要在甲板下生一堆火，讓船能夠乘風破浪地航行？你不怕把船燒了？但結果呢？富爾頓不僅生起了火，讓船航行，而且發明了蒸汽機。
同學們能不能想象的到在飛機發明之前有多少人告訴萊特兄弟他們的行為是多麼的幼稚而愚蠢？因為他們的裝置是那麼的簡陋。就連他們的父親也説:如果上帝肯讓我們飛上天，早就賜予我們一雙翅膀了！可是就這樣的兩個人不僅推翻了父親的名言，而且讓飛機飛到了人們肉眼看不到的高空，現在飛機可以比聲音的速度還快。
沒有比完成別人口中不可能的事情更難忘的了。我們一定要把不可能的觀念去掉。人的行為是受觀念制約的，有什麼樣的觀念就有什 麼樣的行為，有什麼樣的行為就會產生什麼樣的結果。
在我們每個同學的字典上，面對成功，不僅是“想”，而且是“非常想”；面對成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能”；面對每天任務的完成，不僅是“要”，而且是“一定要”；面向自己的要求，不僅是“嚴”，而且是“非常嚴”。把“能、要、想、嚴”變為“一定能、一定要、非常想、非常嚴”。如此，什麼樣的人生奇蹟創造不出來呢？
青春沒有不可能演講稿 篇6
尊敬的XX：
年輕是什麼？年輕又意味着什麼？
年輕就意味着有充足的精力，年輕就意味着有更多的機會，年輕就意味着可以毫無顧忌地去拼搏，年輕就意味着即使失敗還來得及從頭再來，所以説，年輕就是財富，年輕就是資本。
老了，走不動了，再有想法也實現不了了，那個時候我們會掐着指頭算時間，但我想，那是一種面對死亡的絕望，因為已經沒有機會再讓一切重新開始了。
我們年輕，跌倒了還可以再爬起來，我們年輕，每一次經歷都是一種鍛鍊，我們年輕，即使失敗了也還有機會涅槃，我們年輕，無論輸贏，無論成敗，都能夠促使我們成長。
所以説年輕，沒有什麼不可能，
年輕是人一生中最光輝最燦爛的時期，也是最最忙碌的時期。確切的説，年輕是鍛鍊的時期，是學習的時期，是改錯的時期，是積累經驗的時期，是接受考驗的時期。年輕的我們，經過歲月的磨練，將變得頑強，變得智慧，變得有恆心，變得有毅力
俗話説，寧欺人無志，莫欺少年窮，是的，現在我們一無所有，但那是因為我們年輕
同樣的因為我們年輕，所以我們應有盡有：沒有錢，我們可以通過辛勤勞動去賺取；沒有經驗，我們可以通過實踐操作去總結；沒有閲歷，我們可以一步一步去積累；沒有社會關係，我們可以一點一點去編織……
總而言之，言而總之，
只要擁有年輕，我們就能擁有一切，只要我們年輕，一切必定皆有可能……
謝謝大家！
青春沒有不可能演講稿 篇7
尊敬的各位領導、青年朋友們：
大家好！
我叫於水麗，是牡丹江市四季園藝公司經理，今天，我彙報的題目是：青春沒有失敗。
97年我和愛人一起下崗了，當時女兒剛剛六個月，而我們又沒有積蓄 看着嗷嗷待哺的女兒，我彷彿一下子從天堂掉進了地獄，如何再為自己撐起一片晴空，成為擺在我面前最現實的考驗。97年夏天，在一個偶然的機會裏，我認識了一個花農，於是七星街的早市夜市上便多了一個賣花姑娘的身影。我清楚地記得那個夏天，無論颳風還是下雨我一天都沒間斷過。我堅信，一定會用自己的雙手撐起一片晴空。
97年12月份,為了讓自己從“游擊隊”變成“正規軍”，我將剛滿週歲的女兒託付給父母，借了5000塊錢開辦了我的第一家鮮花店。然而成功的道路並不象我想象的那樣都鋪滿了鮮花，當時由於一無技術二無經驗，加上沒有必要的保鮮設備，我只能眼看着發回的鮮花一批批地爛掉。但我始終堅信：這世上沒有比腳再長的路，沒有比人更高的山。於是，我一面苦練插花技術，一面到處尋找客源，很多大單位都被我的誠意和敬業精神打動，成了我的長期客户。幾年來，我靠着那種頑強的毅力和不服輸的精神，使自己的事業不斷髮展壯大，先後成立了鮮花連鎖店、鮮花種植基地、四季園藝公司、四季鮮花批發市場，創業的路越走越寬，我實現了青春沒有失敗的諾言。
回首幾年來的創業經歷，我深深的體會到，我的成功離不開團組織對我的關心、愛護和幫助。所以，我在成立第一家鮮花連鎖店的時候，就建立了團支部，用團組織的關心和愛護温暖着每名青年員工。作為一名下崗青年，我深知下崗後的艱辛與不易，我最想做的就是回報社會，儘量幫助那些下崗的兄弟姐妹們。幾年來，我免費培訓學員200多人次，安置下崗及待業青年就業120多人，幫助下崗青年開辦鮮花店４０多家。凡是來找我幫忙的姐妹我都是全力以赴，從選址到裝修，從技術到貨源，把他們扶上馬再送一程。
青春沒有不可能演講稿 篇8
尊敬的各位領導，親愛的各位同學：
大家上午好！
充分利用上課時間，將我們以前的博客又看了一遍，感慨大家的波瀾起伏，感謝語文老師把我們文采教得那麼好。
從一個走向另一個，我們選擇過回頭，得到了失望。汪汪的那一句：美美，你那麼好，他還是走了；飛飛，你那麼堅定，最終還是形同陌路。差點在教室把持不住了。是呀’在最美的年華遇上了最好的那個他，然後點到為止。幺妹一路走到現在，或多或少的跌跌撞撞，現在的幸福也將曾經的純真，變成了為現在的為菜米油鹽。美美，選擇了重新洗牌，得到了遺失美好的的回憶。我選擇再來一次，然後在他對我最好的時候，離開了他，為我們倆的.年少，殘忍的畫上句話，或許在他的回憶中留下的是傷害，就讓我自私的獨自擁有美好吧。
每一個選擇，都是我們的真心付出，我們的文筆透露着小甜蜜和苦惱，應該用青澀來形容吧
曾經的奮不顧身，現在的沒有力氣再去愛。
我為我們的年少祝福，我為我們的年少遺憾。如果沒有他們，我們是否會少太多煩惱，可是，沒有他們，我們的青春又怎叫無悔。
如果青春重來，額，我仍然會那麼的堅定。堅定與你們成為姐妹，堅定的牽起他的手。
眼看着青春即將逝去，我們終將為未來打拼，曾經的過往雲煙，牢牢的鎖在心底，等到頭髮花白，牙齒漏風，牽着孫子的手，給他講：奶奶們年輕時候的瘋狂
畢業在即，美美是第一個離開我們的，這個我最長時間的dear，飽含太多的情緒，有太多的話想嘮叨你。總是那麼的讓人擔心，那麼心痛。不知道你還記不記得喝多了的你説了些什麼，我記得，卸下重重的殼，兩個女孩隔着電話抒發着內心最深處的情感，我告訴自己要堅強，沒有什麼大不了。可是，我還是哭了，很難過，為你的難過難過，為你對我們的擔心難過，為即將離開的你難過。我們終日的形影不離，居然也被拆散了。不知道你能不能好好的照顧自己，不知道你能不能在新的環境安然工作......太多太多的不放心，在這個世界上，只有我能欺負你，其他任何人欺負你我都不會放過它。
花兒們，翻篇啦，我們要為自己的未來規劃負責了，隨着年齡的越來越大，大家有意無意的縮短在一起的時間。只要在新婚的那一天，我們仍是伴娘，那這幾年的博客，我們也算沒白寫了
青春沒有不可能演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《青春》。
人最寶貴的就是生命，而一個人生命中最寶貴的就是青春，你可知道青春經得起磨鍊卻經不起消磨，經得起開發卻經不起揮霍？你説一個人最多能有幾個青春？而我們該如何去把握和珍惜屬於我們自己的青春呢？
青春是如此的短暫，不僅是那些逝去的時光，也不只是那些個夜晚逝去的羣星。還有，我們的青春也在不知不覺地流逝，所以我們的青春不要為不值得的人和事難過流淚，而是應該用我們的智慧與勇敢揚起理想的風帆。少年強，則國強，少年富，則國富，我們應該正確利用時間，做好祖國最美的花朵。
保爾·柯察金曾説過：“生命對於每個人只有一次，人的一生應當這樣度過”，當他回首往事的時候。他不會因為虛度光陰而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。
我相信，年輕沒有什麼做不到的，只要想。心有多大，未來的舞台就有多寬廣。人生短短几十載，不要給自己留下任何遺憾。
只有啟程，才會到達理想的終點；只有拼搏，才會獲得輝煌的成就；只有播種，才會收穫不同尋常的青春。青春，應該是奮鬥的、努力的。
很想問問你們愛國嗎？從前曾為中華民族的民主科學獨立奮鬥的熱血青年，是他們在我們中國受欺負時站出來！在鬥爭中，青年燃燒着激情，揮灑着鮮血凝聚成熊熊烈火。這種青春是多麼的絢麗啊！
希望大家互相鼓勵，互相促進，路是用腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一個舉動都在書寫自己的歷史。
青春不僅需要激情和奮鬥更需要一顆勇往直前的心。
奮鬥吧，青春；燃燒吧，青春！
我的演講到此結束，謝謝大家！
青春沒有不可能演講稿 篇10
親愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
青春，就像花與火，是我們生命交響曲的前奏。即使遇到更多的困難和波折，對我們來説也是一次有益的經歷。因為它能給我們寶貴的經驗。青春盛開，藴含着人生最大的創造力。但是需要發展；青春是美好的，它體現了生命中最動人的活力，但它需要釋放；青春短暫。它有生命中最快的旋律，但需要把握。青春是我們的。這是我們一生中最美好的時光，但需要珍惜。
青春應該珍惜。它給了我們繼續前進的動力。青春應該珍惜。它給了我們希望，讓我們更加努力。如果你有青春，那麼你就有前進的動力；如果你有青春，那麼你就有最快的旋律；如果你有青春，你會有最好的時光。
應該抓住青春。青春很短暫，不僅需要我們去珍惜，更需要我們去把握。李大釗曾説：“青春的字典裏沒有‘困難’二字，青春也沒有‘障礙’二字；我們只知道如何躍進，如何飛翔，如何通過創造環境來征服歷史。而且我還想説：“青春這個詞沒有‘退縮’的意思，青春這個詞也沒有‘放棄’的意思。青春這個詞應該有“把握”這個詞。“青春是美好的。如果你揮霍了，那就是犯罪。青春是我們人生的黃金階段。如果抓不住，那就可惜了。
青春要算。數青春，飛青春。有時候，青春會有一根粗繩子，但我們應該毫不猶豫地解開綁在我們青春上的繩子，這樣我們的青春才會得到釋放。只有數着我們的青春，我們的生活才能豐富多彩。
你看！向我們展開翅膀的青春，如果我們願意，隨時可以和我們一起飛翔。
聽着！青春，它在呼喚我們，只要我們準備好了，它隨時可以帶我們騎馬。
你看！青春，它打開了熱情的懷抱，我們應該投入青春的懷抱，抓住這一刻。
每個人都渴望青春，憧憬未來。讓我們從現在開始珍惜我們的青春。來啊！讓我們把握青春，數青春，為燃燒的青春喝彩。
青春沒有不可能演講稿 篇11
尊敬的各位評委、各位領導：
大家好！
"青春"一詞史於漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象徵着勃發的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味着青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆匆數十載，年逝、青春漸老，"莫等閒，白了少年頭，空悲切"的古訓時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學少年時，自當揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業當中，用無私奉獻的"神筆"為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火！
醫生和教師，兩個神聖而光榮的職業，兒時的我懷揣着這兩個理想難以取捨，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫學院畢業後成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講台前，面對着一雙雙求知的眼睛的時候，神聖的使命感油然而生，我清楚的知道"師者，傳道授業解惑也"的深刻含義，韓愈將"傳道"放在了第一位，就是告訴我們作為一名優秀的教師，首先要注重學生的人格培養，先育人而後才是教書，並不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫學課程的教師，我時刻把"健康所繫，性命相托"的醫學生誓詞銘刻於心，這簡單的八個字，把作為一名醫療工作者的責任表達的淋漓盡致，而我的職責，就是要培養出有醫德、有醫術、有責任感的"三有"人才。
青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以"金戈鐵馬，氣吞萬里如虎"的氣勢領兵抗金；周總理19歲時便寫了氣壯山河的"大江歌罷掉頭東"，以表達把青春獻給祖國解放事業的決心；雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻，全心全意為人民服務，年僅22歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠不落的星辰，更是我心中的楷模。如果説他們的時代距離我們有些遙遠，如果説他們都是特定歷史時期的"亂世英雄"，不足以體現新時代年輕人的精神思想的話，那麼新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛同志，他的先進事蹟，足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學和研究工作，二十多年來，他始終把學習研究共產黨的創新理論作為自己神聖的使命，堅定、忘我、激情地工作着，甚至身患絕症也不捨放下肩上的職責，他的風範和品格顯示了一名共產黨員政治信仰的力量和優秀教師的高尚境界。
"千江有水千江月，萬里無雲萬里天"，我要把方永剛同志作為學習的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的責任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創新進取，為醫學教育事業的改革和發展做出自己的貢獻。
奉獻是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含着崇高的境界，也藴含着不同的層次。奉獻既表現在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人説："教師的形象是蠟燭，為學生奉獻所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學生寧願毀滅自己；教師的行為是楷模，為學生坦露着純潔和正直；教師的歡樂是奉獻，為學生熬盡了滿腔熱血。"長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情；白雲奉獻給草場，江河奉獻給海洋；而我的青春與熱情，要奉獻給我的學我不是詩人，不能用華麗的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉詠贊我的崗位。然而，我是一名教師，我能用自己的言傳身教和儲存在腦海裏的知識來培育祖國的未來，我能用最誠摯的感情和無限的熱忱來構築我心中最美好的詩篇，我能像蠟燭一樣，在奉獻中燃燒自己的青春！
親愛的朋友們，讓我們的青春在奉獻中更熾熱的燃燒吧！
