2023年班主任家校共育發言稿

在不斷進步的社會中，發言稿使用的情況越來越多，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？以下是小編精心整理的2023年班主任家校共育發言稿，歡迎閲讀與收藏。

2023年班主任家校共育發言稿1

家委朋友們，xx同仁們：

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基説過這樣一句話：“教育的效果取決於學校和家庭的教育影響的一致性。沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這樣一個極其細緻的任務。”由此可見，家庭教育和家委會建設意義何其重要。為更好地推進家校共育和家委會建設，下面向家委朋友們提出四點建議：

一、陪伴。

良好的親子關係，成就完美的`教育。陪伴是最長情的告白，是對孩子最好的教育。作為家長，在平時要多和孩子交談，多瞭解孩子。對孩子要多些鼓勵，通過反覆正向激勵為他們注入正能量、增強成長力。要自覺掌握科學的教育方法，言傳身教地引導孩子處事，潛移默化地影響孩子做人。

二、信任。

信任，是家校溝通的基礎。溝通，是解決問題的路徑。家委會和學校的互動，應建立在尊重信任的基礎上。xx是什麼？xx是科學做事、誠信做人，是“可以相信”、“可以信賴”。xx國小是什麼？xx國小是培養學生科學素養和誠信美德的學校，是“可以”讓家長朋友和社會各界“相信”、“信賴”的學校。在家校共育的路上，我們願意和家長朋友開誠佈公、聯手育才，遇到問題我們希望能夠坐下來冷靜面對、真誠解決。家長要與班主任、任課教師多聯繫多交流，形成教育合力，增強育人效果。如對學校某方面工作不理解或不接受，應本着解決問題的出發點，先和老師溝通，先通過校長信箱，友好協商解決。畢竟，家庭和學校的目標是一致的，都是更好地促進孩子的健康成長。

三、協調。

家委會成員的第一定位，應該是做好老師和家長的連心橋，發揮好協調溝通作用。家委會成員的最大價值，應該是引領和號召本校、本級部、本班的所有家長，彙集正面力量，鬥爭不良風氣，凝聚育人共識，服務學生成長。一身正氣、多面智慧、敢於負責、善於協調，應該是各級家委會成員的精神標籤和崗位要求。家委會成員應密切關注家長對學校工作的參與支持情況，及時將學校安排傳達給家長，同時將家長的意見建議反饋給學校。對於學校工作，認為正確的應大力支持、搞好推動，認為不妥的應儘快反映給學校，以利於完善提高，並協助學校對家長答疑釋惑。唯有這樣，才可以在學校、教師、家長、孩子之間營造和諧氣氛，使xx國小的家校人文生態更加舒朗清新、陽光向上。

四、聚力。

家委會應積極整合拓展各方資源，為xx國小的發展建言獻策、增磚添瓦。在做好家校溝通的前提下，家委會成員應本着對孩子負責、對家長負責、對老師負責、對學校負責的原則，在社會上廣泛宣傳xx國小的辦學理念、育人舉措、辦學業績，提升xx國小的知名度和美譽度。在座的各位家委朋友，你們都是xx國小優秀家長中的優秀代表，相信你們一定會聚合全體家長，弘揚積極力量，推動“尚美xx”建設，加快xx國小全面發展。

最後，祝家委朋友們和xx同仁們身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意。

祝我們的孩子幸福快樂、健康成長。

謝謝大家！

2023年班主任家校共育發言稿2

尊敬的老師，各位家長朋友：

大家好，我是張的媽媽，首先感謝老師給我這麼好的一個機會，讓我與大家一起探討教育孩子的問題。

我們的孩子已經在一起生活、學習了半個學期，這半個學期，孩子們都在成長在進步，這與班主任崔老師和其他幾位老師的辛勤付出是分不開的。在此，請允許我代表家長向老師們致以最誠摯的感謝。

冀南陽光國小以它優良的師資，嚴謹的校風得到了社會的認可。這裏的老師認真、負責、敬業，這一點，我們每個家長都有目共睹，我們把孩子送到這樣的學校，交給這樣的老師都很放心。作為家長，我們就需高度配合老師，讓我們的孩子更優秀更出色。

我們班有太多優秀的孩子，在座的家長都有很多成熟的想法、成功的做法，今天，我有許多的困惑和不足，今天，我就談談自己的幾點膚淺的認識，以此拋磚引玉。

第一，與老師積極溝通

我的孩子是這學期考入冀南陽光國小的，在原學校，孩子的成績一直名列前茅，遵守紀律，團結同學，連年被評為三好學生。來到新學校，孩子無論是學習上還是生活上，都很不適應，幾次哭鬧着要回原學校。

我知道，我可以以家長的權威要求他，時間長了，他就會老老實實地待在這裏，但我也知道，這樣的結果是孩子心理備受壓抑，是與父母的疏離。

我們先是應他的要求天天來接，同時把孩子的這一情況與老師作了溝通。崔老師便鼓勵孩子積極適應新的環境，儘快和老師同學熟悉起來。在我們的努力和老師的關注鼓勵下，孩子很快融入了集體，有了自己的朋友，適應了新的學習環境，也不再鬧着回原學校了。

第二，樹立老師的絕對權威

教書育人是老師的`使命，也是老師的責任。為了這份使命與責任，老師會盡自己的所能去上好課，帶好班，教育好孩子。他們雖然與學生沒有半點血緣關係，但他們把每一個學生都看成自己的孩子，把自己的知識無私地教給孩子。

然而再優秀、再負責的老師，也總有力所不能及的時候。如果家長不能保持冷靜和理智，情緒上流露出對學校老師的不滿，甚至當着孩子的面發牢騷，使孩子對學校和老師產生了成見，那後果是難以想象的。

我家孩子曾抱怨作業多，我跟孩子説：老師讓你們多寫，是因為熟能生巧，只有多寫多練，才能掌握紮實，才能更好地步。

因為親其師，才能信其道。所以，家長一定要樹立老師的絕對權威，有什麼問題，可以私下與老師交流，但決不當着孩子的面對老師有任何抱怨。

第三、做陪伴型父母

著名特級校長李鎮西曾説：學校教育很重要，但無論多麼重要，都只是家庭教育的重要補充。

學校教給孩子的是文化知識，而孩子良好的品行、優秀的習慣、讀書的興趣、堅強的意志、長久的幸福感，都來源於父母與家庭。

我們總説生活艱難，需要努力工作才可以給孩子更好的生活，可也許孩子需要的只是父母的陪伴。

現在，我們的孩子都住在學校，如果孩子國中、高中再到外地上學，孩子在我們身邊的時間真得不多，所以我們一定要多多珍惜這些時光，好好地陪伴孩子。

我們不可能按理想或者理論的狀態跟孩子相處，教育他，達成母慈子孝，父慈子孝，生活中更多的是雞毛蒜皮，甚至雞飛狗跳，這個時候怎麼辦？

尊重孩子的選擇，讓孩子像孩子一樣成長。孩子的童年只有一次，孩子比你想象的成長得更快，有些東西再不教就來不及了。

作為家長，我們要學着站在孩子的角度，關注他們的情緒態度。如果我們內心深處認為他幼稚，他無理，他沒有資格，那麼表露在外的就會是武斷，煩躁，缺乏耐心的溝通，哪怕你再説願意跟孩子溝通也無濟於事。

我們要在心底保留對他幼稚，有時無理甚至強詞奪理的認可，同時欣喜於他跟我們的每一次越來越深入的溝通，相比於此，他不説話，説不出話，不知道怎麼説話，甚至懶於溝通，交流，反而是更讓我們焦慮的。

儘管我們的工作都很忙，事情很多，但無論怎樣，也要抽出時間來多陪一陪孩子，多和孩子做一些交流，讓孩子感受到來自父母的愛和關心。

教育是一個緩慢而優雅的過程，也是愛與信任的碰撞。家長信任老師，支持老師，孩子才會更加信服老師。老師尊重家長，靠近家長，孩子一定更加努力學習。

我們的孩子都是獨一無二的，我們應該對孩子充分了解，針對他們不同的特點來引導，積極配合老師。我相信，在崔老師教育和帶領下，我們家長共同努力，積極配合，我們的孩子都會成為全面發展的好學生。

以上是我的幾點粗淺想法，希望能與大家共勉，謝謝大家！

2023年班主任家校共育發言稿3

各位家長、各位老師、同學們：

大家中午好

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔;老師和所有父母的心一樣，希望孩子能在校園裏健康成長。讓孩子在平安校園愉快歌唱，遨遊知識的海洋，為孩子編織夢想。讓每個孩子生活在一個充滿歡樂的平安校園，也是我們學校一直以來的工作重心。

首先請聽聽下面的這些數據吧!

第一起是20xx年12月7日晚，發生在湖南省湘鄉市某民辦中學的因幾個調皮學生堵住樓梯口，一名女生滑倒，後面的學生就層層疊疊地壓了上去，學生安全意識不強，自控能力弱，在樓梯間擁擠造成踩踏事故，造成8人死亡、26人受傷的慘劇。

20xx年3月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮國小四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束後，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。

11月7日凌晨，重慶市奉節縣一無牌無證客貨兩用車在私自運送27名學生返校途中發生重大交通事故，車輛翻墜下高坡，造成奉節縣吐祥中學、龍泉中學共5名學生死亡，3名重傷。

20xx年1月14日6時許，山西長治黎城縣白龍汽車運輸公司駕駛人李孝波，駕駛晉D13513號大貨車，行至沁源縣境內222省道118公里加206米處，因疲勞駕駛導致車輛失控，衝入正在公路上出早操的沁源二中學生隊伍中，造成21人死亡，其中學生20人、教師1人，18人受傷。

3月17日，麻英鄉境內發生了一起路外交通事故，致使3名國小生當場死亡。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕歎息、心有餘悸，誰能不感到心痛呢?多少的的青少年，還沒有來得及為國家出一份力，還沒有實現自己心中美好的願望，還沒有報達自己的父母呢，就被無情的惡魔——奪去了生命，也更對我們敲響了安全的警鐘。據瞭解，我國每年約有1.4萬名學生非正常死亡：學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是説幾乎每天有一個班的學生在“消失”。 當前，學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，所以在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，必須要警于思，合於規、慎於行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要築起思想、行為和生命的安全長城。在此，我向 各位家長朋友們説幾句心裏話。

雖然我們學校有嚴格的安全管理制度，也不可能時時處處將每一個學生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話説的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常説的“教育不是萬能的”;所以還需要家長的支持和配合。這就要求家長和學校能夠統一認識，澄清認識上的一些誤區。

1、 關於孩子的監護問題。教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長是學生的監護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校就是學校的責任”的想法是不正確的，家長對孩子的.教育、培養責任是推脱不掉的。

2、 關於孩子的上學和放學問題。學校一直嚴格要求學生上學放學步行。如果你的孩子或者您乘農用車，乘無駕照、無車牌、無行駛證“三無”車輛和駕駛技術不好的，車況不好的車輛，可能造成對孩子的傷害。這個後果必須自己負責。

3、 關於孩子的交友問題。現在每個家庭孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對於交什麼樣的朋友，應該慎重，應該有所選擇，家長應當正確引導，多交一些品德優秀、勤奮學習的朋友。對社會上一些提前退學，整天遊蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離。對朋友講義氣是應該的，這個講義氣應該是講正義講正氣，應該有嚴格的是非觀念;而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會把自己幫進去。

4、 關於老師對學生的批評教育。現在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對於老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。沒有老師的批評教育，別説成才，有的可能連人也成不了。

5、 關於孩子的生活問題。現在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點錢，把孩子打扮的好一點，這本身沒什麼對與不對，關鍵在於，孩子拿錢去幹什麼家長應該過問，把孩子打扮成什麼樣家長應該有數。有的學生有錢後就做兩件事，一是吃，買些零食，課下吃、課上吃、吃的滿地糖紙、瓜子皮，吃的胃疼拉肚子;再就是玩，一頭扎進網吧裏，玩遊戲一玩就是半天，不只影響學習，影響安全是大問題。

同時我也想對家長説：您寬容點兒，當您的孩子不小心摔着時，請您不要給我們臉色看。我們也愛孩子，心中也歉疚;

當您的孩子被同伴打哭時，請您多多包涵，要知道，他也是個孩子。況且，孩子間的爭鬥原本是很正常的事，不得當真。我們要做的是培養他們寬容的品質、合作的能力;當您對我們學校或老師的工作有意見時，希望您能夠當面提出，讓我們共同學習探索，因為我們的目的是完全一樣的：為了孩子更好的發展;當我們在大街上相遇時，請您不要裝作沒看見，不理不睬。您當然知道，我們並非陌生人;當夜幕降臨，校門口只剩下您的孩子和他的老師時，請不要只和您的孩子打招呼，而無視老師的存在。我們沒有太多的奢求，一絲微笑，一聲問候，我們的心就會暖暖的。請帶着孩子留給老師一句真誠的謝謝，好嗎? 我們愛孩子，您也愛孩子。愛盪漾在我們每個人的心田，孩子的健康和快樂是我們共同的心願，我們渴望孩子的愛，更渴望您的理解。

最後讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝願我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!謝謝大家。

2023年班主任家校共育發言稿4

尊敬的各位家長：

今天是我校20xx年x季家長學校的第一次講座，我謹代表xx國小全體師生，對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

孩子是家庭的希望，教育是人類的希望，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，“家校攜手”是我們舉辦家長學校的初衷。今天我從三個方面與各位家長交流。

一、對家長學校工作的回顧：

xx國小家長學校自去年xx月xx日開班以來，始終堅持圍繞“如何更好實現家庭教育與學校教育互相補充、相互協調、相互促進，形成教育合力，促進學生素質的全面發展”開展研討。

1、定期舉辦講座。今天是家長學校開班以來的第三次講座，前兩期我們聘請了xx市家庭教育促進會專家、優秀班主任代表、家庭教育優秀家長代表授課，希望能給家長和家庭教育活動帶來些啟示。今後我們將嚴格執行每學期不少於2次的家長學校講座制度，把家長學校辦出特色。

2、開辦家長開放日。歡迎家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，在瞭解學校教育教學活動的過程中形成教育共識、管理共識。我們將繼續堅持每學期一次的家長開放日活動。

3、積極開展家校互訪活動。鼓勵家長校訪，班主任還將通過家訪、網絡平台、電話等及時將學生在校情況與家長溝通，贏得家長的支持與配合。

4、建立心理諮詢室，聘請心理諮詢輔導員。除進行集體輔導外，還將有針對性進行個別心理諮詢、輔導，緩解學生思想上、心靈上、精神上的負擔。

5、共商共議，實現家校共管。班級的重大事務，如直飲水、校服徵訂、研學旅行開展等由家委會與相關公司洽談，過程透明、推進規範。同時各班家委會大力推進班級户外活動，僅家長學校講座開班以來，以班級為單位開展的各種户外拓展、踏青春遊、清明祭祀、緬懷先賢、親子植樹、敬老愛老、交通安全、關注消防、街頭推普等主題活動達41班次，涉及家長學生達5000餘人次。本學期開學之前，家委會組織家長和學生自覺到校將教室打掃得乾乾淨淨，物品擺放整整齊齊，以整潔的環境迎接新學期的到來。一半以上的班級甚至連窗簾也拆下來清洗乾淨，維護完好，整齊掛好。開學當天，各班家長代表紛紛來到學校，協助老師領取教材、教輔及作業本併發放到學生手中，使本學期開校工作異常順利。後勤人員感歎：20xx年x季的報名工作是歷年來做得最好的！

在此，我再次感謝各位家長在家校共建共育方面做出的貢獻，謝謝大家！

二、xx國小的建設發展思路及工作策略。

教體局杜xx局長曾多次表示對xx國小的現狀很滿意，這既是對xx國小各項工作的肯定，更是對xx國小的激勵與期待。但我清楚地知道，我們取得的每一點小小的進步都離不開廣大家長朋友的支持。

“依我們對教育的理解，辦有智慧、有良知、負責任的教育”是我們的工作目標。學校將圍繞“啟迪學生智慧、構建智慧校園”全力打造特色，成長學生、發展教師，積極爭創“一流、特色、品牌”的優質學校。

1、當前學校辦學優勢：

（1）深厚的人文積澱和精英的教師團隊，是xx國小的強大優勢（今年是xx國小建校115週年）。

（2）教師整體工作狀態好，工作積極性高。學校適時調整管理策略，進一步突出了教育質量和管理效能的地位。比如：強化了教師的勞動出勤制度，大幅修訂了《評優選先實施方案》、《職稱晉升方案》、《獎勵性績效分配方案》等，“讓業績説話”、“讓拿得起來質量的教師更有尊嚴”成為xx國小的新常態。

（3）成功開設各種活動類課程，尤其是圍棋、科技進課堂，協會進校園，閲讀進家庭等。

2、辦學存在的問題：

（1）學校地處縣城老城區，地域狹小，生源爆滿，活動場地緊張。

（2）生源區域廣泛，家長認知差異大，學生的個體差異大，個性化教育的需求多樣且強烈。

（3）學校教師職數嚴重不足，教師隊伍梯隊建設薄弱，教師工作任務重、工作壓力大。

（4）學校師生遍及鹽亭縣城各個區位，沒有食堂解決師生午餐問題。

3、具體措施：

（1）加強年級負責制的網格化管理體系，分工明確，責任到人，提升管理效能，培養管理人員的全面管理能力。

（2）辦好家長學校，讓家庭、社會、學校的三維育人體系發揮效益。

（3）豐富工會活動，開展教師心理健康教育、“走出去、請進來”培養教師專業技能，多渠道提升教師幸福指數。

（4）變革《國旗下講話》為班級德育主題展示活動，讓班級內的絕大部分學生有登台展示的機會。

（5）發揮好成都建材集團“優秀教師獎勵基金”的作用，加大對教育質量的`獎勵力度，激發教師工作熱情，從內部化解職數不足、學科配置不均、年齡結構不合理問題。

三、對家委會及家長們的一些希望：

1、全力理解、支持學校班級的管理活動。

增進對學校教育管理行為的瞭解，形成管理共識，真正實現“家校共育共建”。

2、正確處理家委會與班主任的關係。

學校要求班主任加強與家委會及家長的交流。家委會是班主任實施班級有效管理的“智囊團”，班主任應及時針對家委會或家長的意見建議調整或形成工作策略。家委會可在廣泛徵求家長意見的情況下組織開展一些有意義的活動，與此同時，家委會應承擔起獨立活動的相關管理責任。家委會不是班主任的影子，家委會不能代替班主任或科任教師組織開展違背相關規定的活動。

學校就家委會工作對班主任的要求是：不得給家委會增加不必要的工作麻煩。凡由家委會組織的有班主任（和老師）參與的活動，必須堅持“家長自願、班主任指導、活動支出事完賬了”的原則。班主任不得參與家委會經費管理，活動中產生的人均費用參與教師要主動承擔。

3、不要溺愛孩子，建立科學的育人觀。

“不準體罰和變相體罰學生，不準侮辱歧視學生”這是對教師行為的明確要求。我們必須堅持肯定、鼓勵與懲戒相結合的教育方式。不要相信“孩子是誇出來的”。體育課懶散、動作不到位，體育老師處罰學生做一組俯卧撐或繞跑道跑兩圈是正常的；學生不按時完成作業或不能完成背誦任務，教師增加適當作業量以示處罰是正常的。學生該積累不積累，是不是要引用某句名言就只能靠網絡搜索？做一個簡單的加減就必須依賴計算器？還有更嚴重的，老師一嚴格要求學生，家長的問題就來了，動輒威脅老師要上訪上告，還要給學校領導上一堂：説什麼學生自尊心受損、自信心受打擊；説什麼會導致學生心理有陰影、學生心理不健康等等。這樣苛責老師，換着是你，怎樣管教這種家長監護的學生？我們應當重視培養學生的榮譽感、責任意識、感恩意識，更要重視培養學生抗挫折甚至抗打擊的能力，這樣學生的人格才能健全、心智才會成熟。

4、陪伴是最好的教育。

我有一個家庭教育是否成功的簡單的檢驗方法，那就是：孩子是否願意隨時向你敞開他的心扉。如果他什麼都願意給你講，那你的家庭教育是成功的。

國小生很單純很幼稚，他們很多方面都還要依賴家人、家庭，最需要家人的陪伴、引導甚至扶持。因此，對孩子而言陪伴是最好的教育。

總有部分家長在孩子尚在讀國小、國中就希望孩子離開自己、離開家庭去尋求什麼好學校、什麼優質教育，我不接受這種做法。有一個著名的觀點“適合的教育才是最好的教育”。對心理不成熟、是非觀念不強、獨立生活能力差的國小生而言，他們適合什麼樣的教育？這是每個家長必須關注且必須研究的問題，尤其是在擇校問題上，家長更不能盲目，也不能人云亦云。六年級的學生和家長又將面臨擇校的問題，我個人的意見是：最好不要讓小小年紀的孩子離開父母和家庭，他們需要你們的經常過問與提醒。

5、堅持輿論的正確導向。

我不諱言學校在教育、教學活動中有這樣那樣讓家長們不理解甚至不接受的地方。家長有疑問，歡迎大家在瞭解清楚情況後再發表意見。有些問題是學校、老師的問題，我們接受監督並努力做到“立説立改”。有些問題是誤解誤會，我們通過溝通達成共識。

家長中個別不正確的觀念、想法，學校希望家委會能幫助我們疏導、修正。

學校領導、老師希望把精力最大限度地投入到教育教學活動中去，而不被輿論、誤解所困擾。

各位家長，教育的着眼點在於教孩子學會求知、學會做人，重視學生的潛能開發。我相信，有你們的配合，有社會各界的支持，xx國小在前進的道路上一定能一帆風順，捷報頻傳！

再次祝各位家長身體健康，工作順利！祝孩子們健康成長，不斷進步！祝家長學校越辦越好！

謝謝大家！

2023年班主任家校共育發言稿5

老師、家長們：

你們好！

7月，在縣教育局的精心安排下，我有幸參加了魯東大學家校合作高級研修班，聆聽了孟萬金、姜宏德、蘇春景、王慧萍等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座，老師們用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身所見所聞，向與會人員傳授了當前家校合作的必要性、面臨的挑戰與對策以及孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實可行的指導，真是受益匪淺。

著名心理學專家、中國教育科學院心理學與特教研究中心主任孟萬金教授精彩的講到，有些學生家長認為：孩子上學了，孩子的教育就全交給學校了。還有些家長望子成龍心切，把自己的思想完全地強加於孩子。教師是孩子學校生活的教育者，而父母是孩子家庭生活的教育者，為了孩子，教師要與家長相互溝通思想，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔起教育孩子的重任。我們都知道，動物生下孩子後，會撫養到能獨立生活，教給孩子捕食、禦敵等生存的能力；但有些人卻不能，還未撫養成人，未把子女撫養到能獨立生活、適應社會，撒手不管了、打工去了、交給學校了，讓孩子自己摸爬滾打了。一個人的成長，是家庭教育、學校教育、社會教育三位一體的有機結合體。他還説，幸福是人類的共同追求、最終追求，幸福教育以積極心理健康教育為起點。很多暴力傷害事件，起因多在幼小時的傷害。

中國教育學會專業委員會理事姜宏德教授講到，家庭是為孩子發展打底色的教育，起至關作用。民國時期廣東省長朱慶南早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱慶南把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢，那麼在他長大成人的過程中，要經過“三道染缸”，而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什麼樣的人，取決於孩子在第一道染缸打什麼樣的底色。家校合作中應以學校為主導，全面瞭解家庭，提高家長參與的意識、層次與質量。應切實轉變正確的家校合作理念，完善家委會的工作機制，實現家校兩種教育資源的優勢互補和優化組合。

國培計劃專家、博導、魯東大學教科院院長蘇春景教授認為，家校合作首先要了解家庭，瞭解家庭的結構狀況、經濟狀況、文化背景、成員關係、教養方式，瞭解學生的心理狀態、特長、性格、交往、成長氛圍、成長過程，瞭解家長的氣質、性格、目的、價值取向等等。還要了解在家校合作中，家長與教師各自的角色侷限與角色責任等。蘇教授用生動、幽默、詼諧的語言和旁徵博引的論證，闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標及做法等等。

山東省心理教育研究與諮詢中心負責人王慧萍教授認為，人的發展是先天與後天的“合金”。每個孩子沒有缺點，只有特點。優點不説不得了，缺點不説就少了。當前家庭教育現狀是：未經培訓就生兒育女、人人不經培訓就想當教育專家、讓孩子參與的勞動活動太少而培養了孩子的懶惰行為、未付出勞動卻得到了獎勵式的父母角色不明確、批評嘮叨和囑託多與表揚和鼓勵。“不是我們的`孩子不優秀，是我們的教育方式太落後”。她還引用弗洛伊德的話説，孩子在6歲前性格基本形成，嬰幼兒時期是關鍵，要注重孩子12歲前的智力培養。

作為一名教師、一名家長，我覺得專家教授們對教育的見解歸結到一點就是我們對孩子的“愛”，科學的教育方法需要我們用愛走進他們的世界，需要我們無限的耐心，需要我們不斷學習好的方式、方法。

教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續，不是寶貝勝過寶貝，教育孩子才是我們人生最重要的。通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，深刻領會到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。

身在教育第一線的我們，看看整天圍繞在我們身邊的孩子，再看看“愛子心切”的家長，我覺得家校合作、家庭教育“勢在必行”。

我認為要教育好學生，首先要改變家長的教子觀念。我們身在農村，面對文化水平參差不齊的家長，還有留守的孩子，確實還要摸索出適應農村家校合作的有效方式、農村家庭教育的好方法。

願我們共同推進家校合作，打造幸福教育。幸福的教育，才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會、和諧的社會。為了我們的孩子，身為人師，付出再多的心血與汗水我們也無怨無悔。為了我們的孩子，我們和家長攜手並肩，共同孕育出更加鮮豔的花朵。

2023年班主任家校共育發言稿6

尊敬的各位學生家長，親愛的同學們：

大家上午好。

轉眼間，一個學期已過半。xx實驗學校在各位的共同努力和支持下走過了不平凡的幾個月。從9月1日開學到今天，儘管只有三個月的時間，但這三個月是極不尋常的三個月，它見證了一所新學校從誕生到欣欣向榮發展的歷程。

今天是我校第一次召開家長會，非常感謝各位家長朋友在百忙之中來參加，只有家校合作，才能形成教育合力，助力孩子健康成長。

今天的家長會共有五個方面的內容。第一項由我向大家彙報一下學校工作，讓各位對學校有更深入地瞭解；第二項內容是家長代表發言，希望能引起大家的共鳴；第三項，和孩子同上一堂課，用欣賞的眼光去看待孩子的表現；第四項，參觀校園，對學校有更全面地瞭解；第五項，現場觀看孩子們的音樂體育作品，展示我校素質教育成果。

1、理念引領，制度跟進

打造合作共進的教師團隊

圍繞一切為了學生健康成長的辦學宗旨，學校着力打造一支愛崗敬業、愛校如家、愛生如子的教師團隊。眾志成城的團隊精神，超越自我的拼搏精神、開拓進取的創新精神、尊重科學的求是精神滲透於每個教師心中，體現在每個老師的行動上。

學校的四級教研製度保證了教學活動的穩步進行，更好的把握了教學的深度與廣度。備好課是上好課的前提，每個老師都是超周備課，每個備課都要經過深度打磨。先自己備課，形成個案；小組教研，形成共案；增刪添補，形成特案；熟記於心，形成心案。四輪備課制度，讓老師們對每堂課的重難點做到成竹在胸。

我們的共生高效四七二課堂模式，以提高學生的學習能力為目標，摒棄傳統的“滿堂灌”，不再是老師的一言堂，而是充滿生機和活力的課堂，老師要做課堂的組織者、引導者、合作者，讓每個學生參與課堂，激發學生的學習積極性，最終讓學生會學、樂學，學出自信，讓學生敢於質疑，鼓勵學生髮表自己的獨特見解，提倡一題多解。

老師們不只做知識的傳授者，更要點燃學生對學習的激情，引導學生進行深度思考，培養自主學習能力。儘管只有半個學期，但教學成效顯著。尤其是高年級的學生，自主學習能力有了質的提升。

2、精細聚集，科學管理

築牢學校安全的防護線

對於任何一所學校，安全工作是重中之重。我校一直把安全放在工作的首位。安全工作不是形象工程，不是開會説起來重要，做起來次要的工作，而是要真抓實做、落到實處，有舉措、有行動的。我們學校在課堂、課間，課外活動，宿舍就寢等各部位，都有明確的規定，更建立有第一責任人制度。學生飲食安全，防疫安全，學校一直常抓不懈。嚴格各項操作流程，確保學校安全穩定。

在冬季流感高發期間，我們及時出台學校預防感冒的有關措施。11月份全國諾如病毒在很多學校接連發生，我們及時採取各項防預措施，讓校園成為學生最安全的港灣。

學校更是開展了“三生教育”即生命、生活、生存教育。引導學生愛惜生命，熱愛生活，學會生存。通過開展“三生教育”系列活動，孩子們認識到了生命的脆弱，生命的不可重來，更感受到生活的美好。

古語有云：“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”我們把感恩教育與生命教育有機結合，更把生命教育納入學校安全教育之中，雙管齊下，多措並舉，保護學生健康成長。

3、立德樹人，以德為先

讓孩子們打好正確的人生底色

隨着社會發展，東西文化的融合，人類命運共同體的構建，中國與世界的聯繫越來越密切，規則意識、個人修養已成為每個人必備的素質，具有君子風範的現代人已然成為當今社會備受歡迎的人。

我們培養的學生必須德才兼備，身心兩健，成為合格而成功的公民。學校教育應該是為學生終生奠基，對學生終身負責。學校教育應該是一個系統的教育工程，着眼於學生的長遠發展，而不是急功近利，只重眼前。

教育就是培養習慣。為了讓好習慣落地生根，學校以目標為導向，以活動為抓手，並確定了學校的系列主題，開展主題教育。第一個月是“明禮月”，通過各種活動讓同學們有禮貌，做事有禮還要有節。子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之，有所不行，知和而和，不以禮節之，亦不可行矣。”中華“禮”文化，不僅要深入人心，更要外化於形。

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”我們以“明志月”命名。“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”——《大學》。“明德月”讓全體師生找尋自己美好的精神家園……隨着知識的積累，閲歷的豐富，孩子們對此一定會有越來越深的感悟。

從開學初，我們就把優秀的傳統文化貫穿到學校生活的方方面面，每天利用固定時間讀經典、背經典，成語接龍、中國小必背古詩詞，詩經、韻翁對韻、聲韻啟蒙、論語……，校園隨處都可以聽到琅琅的讀書聲。經典是不會過時的`，而且會歷久彌新，越來越顯示出它旺盛的生命力。有的人可能會不以為然，覺得這些東西無關緊要。但教育應該有前瞻性，它不是迎合當前大眾的口味，而是要引領社會，去做社會風氣的先行者，推動者。

經典的力量不僅能塑造完善的人格，格物、致知、誠意、正心、修身，還可以陶冶孩子們的性情，有廣博的胸襟，“古聖先賢齊家治國平天下”的氣度會潛移默化的影響到孩子的人生走向。而且，現在隨着國家對傳統文化的重視，大學聯考會考更加偏重於這些能力的考查。

今年的大學聯考作文就是以管仲、鮑叔牙、公子糾和公子小白的一段史料故事，要求寫出一篇材料作文。這是語文課本中沒有的知識，但同學們如果讀過論語《憲問篇》16、17則，那麼對這個大學聯考作文一定會得心應手。子路曰：“桓公殺公子糾，召忽死之，管仲不死。”曰：“未仁乎？”子曰：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。如其仁，如其仁。”17則子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公霸諸侯，一匡天下，民到於今受其賜。微管仲，吾其被髮左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經於溝瀆而莫之知也。”

大學聯考過後，好多的大學聯考專家解析大學聯考題時不約而同講到同一個問題，那就是如果考生能在文章中引用論語中的這兩段話，大學聯考作文至少提高10分，但高中生是沒有時間再去背論語的，從國小經典、背經典的孩子會在大學聯考語文中脱穎而出，顯示出強大的優勢。因為現在的考試考查的就是知識的廣度，靠的就是平時的積累，而不是考查課本上的原題。

在此，也希望所有的家長朋友能和學校一道，形成教育合力，助力孩子的終生髮展。仁義禮智信，温良恭儉讓，是中國儒家文化的精髓，更是被世界廣泛認同。稻盛和夫，是世界著名的企業家，是當之無愧的成功人士，他的企業文化就是儒家所提倡的“敬天愛人”。

教育要落實“立德樹人”根本任務，我們學校一直認真貫徹並強化落實，把德育貫穿到學校教育方方面面。我們通過少先隊建隊日、抗美援朝紀念日、南京大屠殺國家公祭日等特殊節點培養學生的家國情懷與使命擔當，深切體會幸福生活的來之不易；每週都安排主題升旗日，讓每週工作有目標、有方向，讓各項活動都充滿儀式感；學校把感恩教育系列化，將感恩教育與生命教育融為一體，讓德育活動立體化、生活化。把基於自控力研究的自我管理體系落地生根，通過人人蔘與演講、組間的量化競賽、班班日常評比、每日跑操展示、週週藝術教育，展示全員學習成果。

多層次，全方面，系統化的活動讓德育教育潛移默化，潤物無聲，讓校園洋溢生命的活力，給孩子們構建一個積極、陽光的生命場。

4、高效課堂，共生共進

讓每個學生獲得成長和進步

教學質量是學校的生命線，一切活動都是教學工作的有力保障。有了學生的良好精神風貌，有了全體老師的全情投入，教學質量也就有了更好的保證。我們一直致力於打造高效課堂，向課堂40分鐘要效率，每大周學校都安排日研一課，同學科組的老師一起聽課，評課。老師們取人之長，補已之短，讓專業成長之路越走越寬。

開學三個月來，每個月學校都會組織一次統一考試。考試是對老師教學成果的檢驗，也是對學生階段學習成果的驗收。我們的學生因為學習基礎、學習習慣等各方面的原因，在學業水平上參差不齊，很多的孩子基礎非常薄弱。學校針對這種情況，提出“不拋棄、不放棄每一個孩子”的口號。我們老師的敬業精神與負責態度是有目共睹的，因為是寄宿制學校，很多時候，老師們把學生送回宿舍，等到孩子們安然入睡，老師們再回到辦公室備課，批改作業。為了不讓每一個學生掉隊，老師們經常犧牲自己的休息時間單獨給學生補課，對學生面批面改，力爭讓每個同學在原有的基礎上得到不同程度的提高。

在座的很多孩子應該都享受過老師開的“小灶”。老師們的辛苦沒有白費，以前剛入學時不及格的孩子成績出現了跨越式的進步，好多孩子自己都激動地哭了。他們變得更加自信了。期中過後我讓每個班的老師對班級內每個孩子半個學期來進行的考試進行縱向比較，把9月、10月、11月三次成績製成統計圖，把每個孩子都要分析到，進步率在99%以上。

我給孩子們講：每個學生都是一粒花的種子，有的花期長，有的花期短，有的可能永遠也不開花，因為它是一棵參天大樹。我也經常給老師們説，不要用一把尺子去衡量所有的學生。教育應該幫每個人不斷髮現自我，增強自信。用一個標準衡量所有人，是在教育過程不斷製造失敗者。希望我們的孩子們在老師，家長的共同呵護下，健康茁壯成長。

老師和家長的願望是一致的，都希望孩子變得更優秀。老師和家長是共同體，是合夥人，如果缺少了交流，就像是一組平行線，只能各行其道，只會造成孩子搖擺不定，無所適從。

今天的xx實驗學校因為各位家長朋友的熱情參與，變得分外温暖。再次感謝各位家長朋友對學校工作的支持，感謝你們的光臨，讓我們家校攜手，共同守護孩子，共贏美好未來。

謝謝大家！

2023年班主任家校共育發言稿7

老師、家長們：

你們好！

很榮幸在這裏發言，今天我主要想與各位家長聊一聊對孩子的教育問題，因為這關係到孩子的一生。

父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關重要。我就如何培養孩子説以下幾點：

一、身教重於言教

家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養出好孩子的。

二、要注意親子教育

孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經常溝通。大多數父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理髮展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學習，提升教子能力，方可贏得孩子的'尊重和愛戴。

三、營造一種良好的知識環境

孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閒談，朋友聚會等等儘量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。

四、多讚美、少批評

恰到好處的讚美是父母與孩子溝通的橋樑、潤滑劑。家長對孩子每時每刻的瞭解、欣賞、讚美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：讚美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落後。

五、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

最後請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是瞭解孩子。賞識才能成功，抱怨導致失敗。

最後我希望能與各位家長共同努力，培養好我們的孩子！

2023年班主任家校共育發言稿8

尊敬的家委朋友們，親愛的xx同仁們：

大家晚上好！

此時此刻我們齊聚一堂，舉行xx國小第xx屆家委會成立暨第一次工作會議。在此，我謹代表學校黨支部、校委會，代表xx國小全體教職員工，向家委朋友們的到來表示熱烈的歡迎！向第五屆家委會的成立表示衷心的祝賀！向學校、級部、班級三級家委會成員，並通過你們對全體家長朋友們一直以來對xx國小的關心支持表示誠摯的感謝！

學校第xx屆家委會主任王xx先生，任職期間團結帶領全體家委會成員，積極參與學校管理，全力優化家校關係，為推動學校科學發展，保障學生健康成長，做出了突出貢獻。經學校研究，特聘王xx先生擔任xx國小“榮譽家委會主任”，授予“尚美xx·友誼使者”榮譽稱號。現在我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝和祝賀王xx先生！

剛才，xx國小第xx屆校級家委會正式成立了。校級家委會共有22名家長朋友組成，劉xx先生當選為新一屆校級家委會主任。我們還同步成立了各級部家委會，充實了各班家委會。新一屆家委會的成立，必將把xx國小的家校共育工作提升到一個新高度。讓我們以熱烈的掌聲，向劉xx先生，向各位新當選家委朋友表示熱烈的祝賀！

下面，我和大家就家校共育工作進行一下交流。敬請大家批評指正。

在座各位，或者是xx國小的家長，或者是xx國小的教師，xx國小在大家心目中如何呢？在我這個校長心目中：

首先，xx國小是一所年輕奮進、生機勃發的學校。建校八年來，學校以立德樹人為根本任務，以“為幸福美好人生奠基”為辦學宗旨，以“打造精品xx，創辦區域名校”為辦學目標，秉持“科學、誠信”的校風和“誠擁幸福、智贏未來”的校訓，各項工作爭一流、創佳績、當標杆、惠民生。學校被授予全國青少年校園足球特色學校、全國特色書香校園、xx省法治文化建設示範基地、xx市文明校園、xx市規範化學校、xx市教育惠民服務特色學校、xx市教學工作先進單位等榮譽。在前年和去年（20xx年和20xx年）的辦學滿意度測評中，連續獲得滿意率100%的.優異成績。這些成績的取得，是全校師生辛勤付出的結果，更是全體家長朋友理解支持的結果。在此，我代表學校黨支部、校委會，向家長朋友們致以衷心的感謝！

其次，xx國小是一所價值引領、崇尚美好的學校。我們堅持以優秀的學校文化引領學校科學發展。今年以來，基於“科學求真、誠信向善”和“為幸福美好人生奠基”的哲學思考，我們提出“尚美xx”的核心文化理念。“尚美xx”，以“尚美xx在行動”為價值觀和方法論，以校園生態美、教學生態美和人文生態美為出發點、支撐點和落腳點。我們努力以“厚德載物、自強不息”的大學精神，匠心塑造以“求真、向善、尚美”為內在特質的xx品格。建築是凝固的音樂，文化是無聲的力量。學校文化建設中，我們賦予一草一木、一石一景以人格價值和教育意義，通過營造舒心工學環境，增強環境育人功效，讓孩子們得到真的啟迪、善的教益、美的薰陶，讓老師們得到工作之外的精神休憩和心靈放飛。在“尚美會客廳”建設中，我們鋪設了道路，設置了路牌，種植了草坪，新增了宣傳欄，擬定了樓名，佈設了黨建領航台、日晷、“晴耕雨讀”、“愛我國旗”等人文小品，安裝了“尚美”文化石，為慶祝建黨百年、激勵黨員先鋒、弘揚敬業精神而設立的“孺子牛”石雕近期到位。明年春天，進行樹木移栽、宿根花草種植，完成桃李長廊、喬園、翠園、沁園“一廊三園”提升。明年夏天，一個枝繁葉翠、鳥語花香、時時立德、處處育人的校園生態將立體展現在大家面前。

我們重視教育教學流程再造，推進育人模式變革，努力促進教學生態優化提升，校園裏處處洋溢着對真善美的追求。加強教學常規建設，規範辦學行為和教師從教行為，精心打造優質課堂，向教學要質量，向管理要效益，努力促進每個學生的全面發展。創建“書香校園”，讓閲讀成為師生的日常生活方式。堅持不懈地對學生進行愛國主義教育、養成教育、感恩教育、安全教育，培養學生熱愛祖國、自律上進、孝老敬親、團結互助、敬畏生命、珍視安全等品格。夯實安全工作和疫情防控的基礎，保障每名師生的生命安全和生命尊嚴。

人文生態美，是“尚美xx”建設的終極目標和核心所在。xx國小的人文生態美，其內涵除了教師信任教師、學生友愛學生，校長關心教師、教師敬重校長、教師關愛學生、學生敬畏老師，還包括教師尊重家長、家長支持教師，等等。我們xx國小的家校關係，家長和教師之間的溝通，其主流是友好型的健康狀態。家長當中，不乏大批有志於服務班級事務、助力學生成長的優秀家長。新冠疫情防控期間，很多家長朋友不圖名、不為利、不累資本，自發為學校捐贈防疫物資，向全社會展示了“xx一家人”的美好形象。我們今晚這次會議，就是要吸納一批有愛心、有熱心、有耐心、有精力、有能力、有號召力的家長朋友加入xx家委大家庭，在學校、級部、班級、班主任、任課教師、2800多個家庭之間，架好連心橋，接通信號線，當好“和事佬”，辦好順心事，為xx國小健康發展出謀劃策、貢獻力量。

最後，xx國小是一所直面現實、兼容幷包的學校。xx國小成立的初衷，是市委市政府着眼促進教育均衡發展，緩解西部城區就學壓力，保障羣眾就學需求。短短八年時間，隨着周邊樓盤投用和大型社區建成，學校體量快速膨脹，截至目前擁有67個教學班，在校生2835人，按單校區口徑比較，學校規模在全市國小中居第三、四位。學校規模迅速擴張的同時，也衍生出一些問題。這些問題，就如同嬰幼兒因身體生長過快，導致營養補充和新衣增添總是需求過旺。這些問題，家長很關心，學校很關注，政府和學校一直在努力改善，也請家長朋友儘可能予以理解。學校積極關注、客觀對待家長朋友的正當利益訴求，以此為導向加強制度設計，想辦法、尋突破，改進學校工作。針對青年教師多、入職時間短、工作經驗相對不足的實際，通過師德報告會、專家線上講座、“青藍結對”、成長俱樂部等活動，讓他們在課堂教學、班級管理等方面得到快速成長。對於家長朋友通過校長信箱和校長短信提出的意見建議，學校都進行了認真研究落實，得到了家長的理解和信任。

2023年班主任家校共育發言稿9

尊敬的各位領導、老師，家長朋友們：

大家好！

我是五（2）班孔昕玥的家長，今天能作為家長代表在這裏發言，我倍感榮幸。不知不覺間，我的女兒已經在這裏學習生活了五年的時間，再過一個多月的時間，她就要離開這個培養了她五年的母校。想到這裏，我的心中也是百感交集。