寢室文明建設演講稿

演講稿可以幫助發言者更好的表達。在社會一步步向前發展的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那麼你有了解過演講稿嗎？以下是小編整理的寢室文明建設演講稿，希望能夠幫助到大家。

人在所處環境中，耳濡目染、潛移默化之間，必然會受到環境的影響。“校園無閒處，處處皆育人”，寢室環境對人的影響更加直接。通過文明環境的構建，我們不僅能改善寢室生活環境，提高寢室生活質量，更能提升個人修養，堅定理想信念，真正成為一個道德高尚、精神富有的人。

而在我們身邊，關於寢室文明的例子更是不勝枚舉。我校數理系張志源3歲時，手在一次意外中被割傷，血流不止，後被診斷為先天性血友病;9歲那年，因一次意外導致腳骨骨折，體內出血致殘，人生行走工具便只有輪椅。行動不便的他無法像其他同學那樣走着去上課。11數本(1)班的男生們以寢室為單位，一週五天大家輪流抬着張志源去教學樓上課，風雨無阻。更可貴的是數理系的同學為了籌錢給張志源買筆記本電腦及過冬的衣服和鞋子，自發開展了募捐活動，為這位身殘志堅的學子在冬日裏送去了温暖。

在艱辛崢嶸的成長歲月裏，因為沐浴在寢室文明的春風裏，他的臉上始終洋溢着“誠實生活”的笑容;因為徜徉在精神富有的天空裏，他始終倔強地高昂着頭，“從容生活”。他羽翼雖折，卻從未停止過翱翔之夢。

衢州學院地處東南闕理、孔氏南宗所在地。“仁者愛人”，在南孔文化的薰陶下，我們的寢室生活綻放出了文明理性之光。思想在這裏凝聚，夢想在這裏交匯。正是浸潤在寢室文明的和諧之風裏，我們倡導為家境貧寒、其父身患重病的學姐捐款，一根根黃絲帶在這裏剪裁編織，一張張硬紙板被做成了募捐箱;也正是因了這樣一種寢室文明和諧之風，我們積極響應學校號召，整理、捐贈自己的閒置衣物，給那些偏遠地區的孩子帶去一份“關心”與“記得”;在課業閒暇之時，我們還為義務為孔氏南宗校對孔氏家譜、到白雲國小支教……我們深切地感受到了在寢室這方沃土上，我們在向他人付出愛心的同時，也讓我們的精神變得更加富有、充實。

“文明之風向青天，棲居廣廈千萬間”，創建文明寢室，讓我們的行動成為一道風景，就在此刻，精神的傳承已經長出了翅膀，飛翔在我們前行的路上。它昭示着着我們對精神文明的追求，我自用心常堅定，一路風雨總向前！

首先是環境衞生問題。要講究個人衞生，勤換勤洗衣服鞋襪，整理好牀鋪和物品;要講究公共衞生，養成良好衞生習慣，不亂扔廢物、亂吐痰，值日生認真打掃衞生，這些聽起來好像是老生常談，然而做起來仍有個別學生做不好，就拿亂扔現象來説，每天宿舍樓內樓下打掃得乾乾淨淨，可同學們一回到宿舍區，乾淨整潔的環境不再有，一夜下來，地上一片狼藉，這當中有的同學是衞生習慣沒有養成，但我認為更多的是思想道德行為問題，有的同學明知這種行為不好，明知學校嚴令禁止，卻有意違反，不珍惜別人的勞動成果，有意破壞我們的生活環境，我希望這部分能徹底的反思一下自己的行為。正如有句格言所説：播種一種習慣，收穫一種性格;播種一種性格，收穫一種命運。一個人養成良好的習慣會受益終身。

其次是宿舍紀律問題。每天回到宿舍放鬆一下緊張的心情，這對我們的身心健康非常有益，但是這種放鬆應是自我調節，必須要有度，必須以不影響自己和他人休息為前提，然而，在我們有些宿舍，亂拿亂用別人物品，大聲喧譁、追逐打鬧、不愛護公物等現象，宿舍遲遲不能安靜下來，睡眠時間大大縮短，而且天天如此，如果照這樣下去，幾年下來，這種影響是可怕的，山東省規範辦學禁令明確要求要保證充足的睡眠時間，國小不低於10小時，國中不低於9小時，高中不低於8小時。我們學校歷來重視宿舍紀律問題，尤其是從五月開始將加強對宿舍內外紀律的檢查，檢查結果量化到班級，評價到個人，並及時反饋到級部，凡是表現差的，將根據不同情況予以通報批評，情節嚴重者讓你搬出宿舍，不再給你提供住宿的地方。希望全體同學積極行動起來，從自我做起，從一點一滴做起，帶頭維護自己的切身利益，對那些紀律渙散、影響他人休息的行為及時制止，及時彙報，堅決預以抵制。

第三是宿舍人際關係問題。同學們，當你們懷揣着美好理想，走進校園的時候，當你們背上行囊，告別每天悉心照料你們的父母，住進學校的時候，宿舍便成了你們的第二個家園，大家為了一個共同的目的走到了一起，組成了這樣一個大家庭，成為兄弟、姐妹。當你結束一天繁重的學習，回到宿舍的時候，宿舍便成為你的休息的港灣，當你生活上遇到困難或身體不適時，同學便向你伸出援助之手，當你感到孤獨和失落的時候，同學的一句關懷話語，一束信任的目光，往往會給你克服困難增添巨大的力量。所以我們每位同學都應該把宿舍當成自己的家，共同把它建設好，保護好，大家能來到東方國際學校，住進同一個宿舍是緣分，而且還要一起度過人生極其寶貴的少年時光，希望同學們好好珍惜這份緣，用心用愛去相處。在此我向同學們提出三點希望：

1.尊重：要想別人尊重自己，首先要學會尊重別人。尊重同學，因為每一個成員都是完全平等的個體，不能因為家庭貧富或成績優劣而鄙視任何一個成員。特別是宿舍內有家庭特殊的同學時更要關心和幫助。尊重生活老師，是他們安排同學們每天的起居，雖然他們不教你們文化，但是他們在教你們做人，他們永遠是你們的老師。

2.寬容：宿舍成員來自不同地方、不同家庭，有着不同的生活習慣和個性，相處時間一長，難免會發生一些磕磕碰碰，其實細究起來都不外乎一些雞毛蒜皮的小事，希望同學們之間學會包容，即使對方做錯了什麼，你也要採取合適的方式處理，如事後私下和他單獨談談，或找別的同學或老師調解，千萬不要因一時衝動起正面衝突。相信退一步海闊天空。

（一）宿舍文化影響學生成長

在大學裏與室友同住時，你有沒有想過：誰是寢室中最受歡迎的人？誰是最不受歡迎的人？具備哪種人格品質的室友更被大家接受和喜歡？哪種性格特徵是大家所排斥和厭惡的？選擇親密友伴時，你尋找的那一個與你性格相似還是互補？

如果，寢室全體成員都在場，你被要求接受心理測試，每個人手裏有一張選擇表格，寫下與你最合拍的室友的名字，此時別人也正在選擇或排除你。而這一切都是在互不知曉他人結果的情況下進行的，低頭權衡的那一刻，會不會覺得有些忐忑與疑惑：自己的性格和人際關係究竟如何？

宿舍是對大學生最具持久影響的因素之一

北京師範大學心理學院的許燕教授是這項研究的負責人。她在研究中發現，宿舍文化是對大學生成長最具長遠影響的因素。當詢問大四學生或已經畢業的大學生“在學校中給你留下了最深印象的是什麼？”，大部分人都會回答：“是宿舍，發生在宿舍裏的人與事。”

許燕教授接下來所做的《大學生人格成長環境的研究》中，在對大學生成長最具有影響因素的調查結果顯示，舍友、宿舍氛圍、同班同學是被提及頻次最高的因素。

對此許燕解釋，在大學裏，宿舍構成了一個相對密集的人際空間，在這個空間中更多地體現出宿舍人自發的、共建的文化特點。一般來説，在學校的課堂環境中，大家傾向於遵循集體規範性的要求，而宿舍文化是一種自由放鬆的狀態，這種狀態會使個人的性格更自由彰顯。

“來自五湖四海的人，生活習慣和脾氣秉性都不同，很多人都第一次經歷與家庭之外的人共同生活，因此4年的磨合與碰撞，對他們的個性施展和人際交往都會產生重要的影響。”許燕説。

在與香港的校園文化做比較研究時，許燕看到了香港大學的宿舍文化建設。

香港大學請學校最有威望的學者做舍監，主要負責宿舍管理，與學生有效溝通，參與學生的活動，解決學生的問題。整個宿舍建立的是大家庭文化，舍監像父親一樣與學生交流。比如公共物品丟失，舍監會寫張小公告：最近某一公共物品不在從前的位置上，哪位同學忘記還了請儘快送回。公告上沒有出現一個“偷”字。很多學生反映，這種文化建設讓他們遠離家庭時更感受到家的温暖。

“好的宿舍文化會讓學生學會一種社會規則，學會寬容與助人，學會從小事中做起。”許燕説，宿舍中大部分都是雞毛蒜皮的小事，比如你打水了我沒有打，你用了我的`東西，我吃了你的零食等。但在雞毛蒜皮的小事中也反映出每個人社會交往的風格、社會成熟度，特別是能否在溝通中解決人際衝突。

　　在“人際環”中尋找人際互動的風格

許燕在《大學生人際交往特徵的研究》中，特別強調人格特徵對人際和諧的影響。每個人都有自己的人格特徵，這種人格特徵會影響到他的交往風格與效果。“人際環”就是一種描述人際互動的模型，它可以顯示給我們：什麼樣的性格特徵有利於與他人建立良好的關係，什麼樣的性格特徵不利於建立良好的關係。

“人際環”顯示出這樣的規律：在控制維度上遵循互補原則，即支配引起順從，順從引起支配；在親和維度上遵循相似原則，即敵對引起敵對，友好引起友好；遵循這樣的規律有助於良好人際關係的建立與維護。

也就是説，宿舍裏一個具有支配性格的學生和一個順從性格的學生，反而更容易建立穩定的關係。這是因為，支配和順從是對應的關係，雖然人格特徵相反，但匹配性比較高。而友好和敵對的人卻與之相反，只有友好的人之間能夠建立比較良好的關係，敵對的人之間建立比較良好的關係。此時，友好和敵對是矛盾的雙方，只有具有相同人格特質的人更容易走到一起。

我們通常看到的這樣的情景：宿舍中一個人是另一個人的小尾巴，“尾巴”總是怯生生地聽取“頭兒”的意見，這很可能是“互補律”在起作用；還有一種情況，兩個本身都比較急、比較衝的人，別人和他們交往可能很累，他們之間交往起來卻無比的痛快，這則是“相似律”發生了效力。

在另一項研究中還發現，受歡迎的交往類型是以友好為首要條件的，不受歡迎的人主要表現為敵對的特徵。除了友好，最受歡迎的人還與下列品質結合在一起：友好－支配型，敬重仁慈，而樂羣表露表現得很明顯；最不受歡迎的人則敵對－支配型，孤獨緘默，而競爭多疑表現得尤其明顯。

從人際互選的情況來分析，互選以友好為特徵，單選以順從為特徵，未選以敵對為特徵。互選的關係越多，寢室的關係就越融洽。

另外，人際環也因性別呈現出不同規律。友好－順從型的女生更容易被女生選擇為朋友，而支配型的男生更容易被男生所選擇。

　　“特殊人物”使人際更穩定還是更混亂

宿舍中最受歡迎的人和最不受歡迎人，被研究者統稱為“特殊人物”。許燕説，對“特殊人物”進行特殊的研究，是想檢驗一下宿舍中有一個人際交往特別好的人，能否把整個宿舍的環境帶好，有一個特別不受歡迎的人會不會攪亂整體的和諧。

研究結果有點令人出乎意料——那些沒有“特殊人物”的寢室反而表現出整體結構較穩定。也就是説，無論有一個特別友好的室友還是特別敵對的室友，整體關係都不穩定。敵對特徵明顯的人會帶來衝突，造成關係不穩定，這是預料之中的；可是，當寢室中有一個特別友好的人時，關係同樣穩定。這是為什麼呢？

在後來與學生的接觸中發現，特別友好的人也會給他人帶來壓力。許燕這樣解釋：“敵對是一種惡性刺激，過於友好則是一種良性刺激。除了有一些嫉妒因素之外，特別友好的人還給他人帶來一種不覺察的潛在壓力。”

試想，如果宿舍中有一個具有特別友好的室友，非常主動地為大家做了很多事情，時間長了，會弄得別人很不好意思。雖然他是心甘情願做的，但會給別人帶來一種暗示，那就是“為了回報我也要去做，要講平衡”。可能別人本身並不願意這樣，後來形成這樣的模式之後就會覺得不舒服，有壓力。

許燕舉例，比如打水，一個人總在打，其他人自然也會輪流打；比如買早點，有些室友早早起來把早點買回來，那麼其他起牀晚的人可能會默唸“下次我必須早起，也得為大家服務”。這樣就把別人的生活節奏打亂了，心裏即使很彆扭也不好表達。“人際交往需要有一個度，需要給別人一定的自由空間。當你打亂別人的自由空間時，別人就會疏遠而不願與你接近了。”許燕總結。

所以，友好固然是人際吸引的重要因素，但極端友好和極端敵對一樣，都會影響到心理健康。許燕説，有時越是中和的品質越能應對多變的環境。有些同學為贏得好的人脈，會無原則地對所有人都好。當宿舍中出現一些是非的問題時，有些友好型的人也會不得罪任何一方。“其實這樣大家也不喜歡，當説到友好是人際和諧的重要品質時，得要強調適度。一個友好的特殊人物為什麼也讓宿舍關係不穩定，就是沒有把握好度。”

因此，要防止“以一對十”的行為定勢，有時應該靈活地處理好你的人際行為和情境的匹配性，該友好的時候友好，比如生病時。但是如果對方做了不應該的事情，不要害怕得罪人，多少能夠直率地表露自己的意見，這也是一種誠懇的方式。

　　密集的人際空間更需要寬容與忍耐

如果把與大學生髮生衝突的對象分為家人親戚、同學朋友、老師管理員、陌生人四類，調查顯示，其中57.66％的衝突來自同學和朋友之間。

一般來説，人際空間越密集，人際衝突越多。在宿舍這樣一塊小小的領地上，有五六個人天天在一起進行各種活動，私人空間和公共空間都很窄，所以衝突會更集中。雖然很多人都喜歡“放簾”，拉上簾，這就是我的私人空間了，拉開時私人空間處於開放的狀態。“但這種空間依然不會讓人心情愉悦，一旦人的實際生存空間小於心理愉悦的空間，那麼產生衝突就在所難免了。”

據同學們反映，衝突主要來自：觀點不同、生活習慣不同、時間衝突、玩笑過頭、表裏不一、誤會、疏忽、背後説閒話、約會遲到、自己情緒不好、私拆他人信件。其中，觀點不同、生活習慣不同、時間衝突是比較集中的衝突來源。

對此，許燕説，觀點不同是最常見的衝突事件，涉及了價值觀的不同引發的衝突。幾乎每個寢室關了燈都習慣聊天，聊天的過程中什麼東西都可能聊到，雞毛蒜皮的小事可能不那麼生氣，生氣多數緣於“我是這個觀點，你怎麼跟我不一樣”，“我要盡力説服大家”，結果誰也説服不了誰，經常不歡而散。

其實，不同的人會站在不同的角度上看問題。學會求同存異，學會換位思維，學會多角度看問題。不一定非要強求別人和你達到共識，別人從不同的角度提出觀點時，可以拓寬你的思路，也可能對你的思考具有啟迪的作用。

生活習慣不同引發的衝突也很常見。許燕建議應該尊重別人的生活習慣，不要力圖什麼都去改變。想改變別人時，反過來從自身的角度考慮一下，嘗試改變自己的行為。不期然地融入到同一個集體，自然會有不兼容的地方，但可以彼此適當調整。如果雙方都是這樣的態度，很多問題就不再成為困擾。

至於時間衝突，只要適當調整彼此的時間節奏並多加註意，也是可以避免的。生活在一起久了的幾個人，生物鐘可以適當調到一起。如果不能統一，應該尊重他人的習慣。宿舍中可能有喜歡早睡的，有喜歡晚睡的，有喜歡早起的，有喜歡晚起的。因此，晚睡的最好避免臨睡前特別嘈雜的活動，早起的也要小心謹慎，不要把大家都吵醒了，特別是考研或有特殊的活動要參加時。

“一件小事常會影響到宿舍的和諧，只有在相處的過程中學會寬容和忍耐，才會避免和化解衝突，營造友好、信任、和諧的氛圍。這也是每個人所期望的，也是共同能夠做到的。”許燕最後説。

　　（二）建設大學生和諧宿舍文化的思考

大學校園是大學生認識社會和適應社會的預備班，對大學生成長的方向提供了一個宏觀性的方向，大學生宿舍作為校園中人際關係相對集中，交往時空充分接近的大學生微觀體的集合。建設和諧的宿舍文化是大學校園文化建設的一個重要組成部分，它是和諧校園的折射，家庭文化的延續，社會角色的縮影，因此，建設和諧的宿舍文化對大學生的成才具有重要影響。

　　一、宿舍文化的特點

　　1.宿舍文化作為和諧校園的折射，具有輻射性和易感染性。

隨着近幾年大學的擴招，大學教育已由精英型向大眾型轉變，大多數高校招生人數逐年增多，教學的軟硬設備相對緊缺。在高校普遍實行學分制的情況下，各高校已經逐漸取消了固定的班級教室，授課地點和人數也已變成流動的教室制和多班混合制，傳統意義上的固定班級固定教室在大學生學習和生活水平中的地位已經逐漸下降，日常的課餘活動與交流大部分在宿舍裏進行，所以，宿舍作為相對狹窄和固定的人際空間，成了大學生日常交往的主要場所之一。以某一主流文化

為主幹、以部分支流文化為旁枝的宿舍文化呈“傘”型輻射圈，覆蓋和影響宿舍成員個體。例如，一部分成員關心某個領域的文化知識，在討論與交流中所傳達出來的話題就有輻射性，其他成員為了將自己更好地融入集體，平常的學習和生活中就有意識或無意識地關注其他成員所關注的話題，以便在自己參與他人的活動時有言可發，這就體現為宿舍文化的易感染性，宿舍文化的輻射性和易感染性在和諧的宿舍體現得最為明顯。因此，宿舍文化越是豐富多彩、健康活潑，對宿舍成員的輻射性和感染性就越強。

　　2.宿舍文化作為學生家庭情結的延續，具有自發性和共建性。

宿舍成員的生活習慣、脾氣秉性在宿舍這個學習、休息、交流、娛樂的主要場所有明顯的延續。成員們會不自覺地以家庭文化教育的背景和模式作為獨立學習生活的參照和標準，以使自己努力在自己參與營造的宿舍文化氛圍裏找到與個體家庭情結相符的契合點，這種不自覺、無意識地建構自我個體學習生活環境的行為稱之為宿舍文化建設的自發性。例如有的成員生活雜亂無章，固執己見，各行其是，團體觀念薄弱；有的成員個個物品整理得井井有條，尊重他人，樂於為他人服務，主張民主決策，集體意識較強。長期下來，當後一種生活文化在宿舍中佔主體地位時，由於輻射性與易感染性的作用，重個人的成員也能主動為大家，為私利的個人也主動為集體，從而使健康文明的宿舍文化內化為成員自覺遵守的潛在規則，並在這種具有良性刺激作用的“約定俗成”下，形成的一股向心力和凝聚力，自覺主動地維護和營造良好的宿舍文化。反之，則是一種惡性循環，這就是宿舍文化的共建性體現。

　　3.宿舍文化作為社會角色的縮影，具有提前性和多元性。

所謂一個宿舍就是一個小型社會團體，每個宿舍成員都是一種社會角色的代表。大學生要在這個方寸之地共同學習、生活和交往，宿舍就是大學生跨入社會、認識社會、瞭解社會的預備班，是大學生逐步社會化的重要場所。宿舍成員的學習方式、生活習慣、交往風格、興趣愛好等所營造出來的宿舍文化氛圍是多元化的，它們根據宿舍成員社會化成熟度的不同，既可以互不干涉也可以互相影響。如何提高自身的社會化程度，如何取他人之精華，揚長避短，如何使自身個體素質更符合社會的需求等等，為此宿舍文化為社會的縮影就為大學生提供了一個進行社會角色提前演練的場所，為人處事，交際風格，做事原則，自我審視，如何正確看待自我和他人的角色，就在宿舍文化的氛圍中不斷的加以演練，以求達到社會能夠接納的程度。

　　二、加強宿舍文化建設的思考

宿舍文化對大學生的全面發展、成才素質和綜合能力都有十分很重要的影響。那麼，如何建設健康積極向上的和諧宿舍文化來滿足大學生成才的需求呢？

首先，加強學生思想道德教育，明確宿舍文化建設的理念。

親愛的老師，同學們：

大家下午好！我是來自高一（17）班的高青，很榮幸能夠代表我們班參加本次演講比賽。今天我演講的主題是“宿舍爭文明，學子競風華”。

身為住宿生，我非常瞭解宿舍對於我們的重要性。有人曾説過，每個人長大後都會承擔着來自不同方面的壓力，而每個人心中都有屬於自己的一方淨土。不管你走到哪裏，不管你停靠何處，家永遠都是你寧靜的港灣，是你不竭的力量之源。而如今，宿舍就是我們的第二個家，一個好的宿舍環境是學子身心健康發展的重要保證。作為一個好的宿舍，整潔衞生是最基本的前提。其次，宿舍成員之間應該團結友愛，生活上互相關心，學習上積極進取，共同進步。弘揚宿舍文化，裝點我們的大家，在娛樂的同時，養成濃厚的學習風氣，共同打造一個良好舒心的宿舍環境，會讓我們在緊張的學習後，達到心情的放鬆。一個良好乾淨的氛圍更能陶冶我們的情操。

同學們，給我們的宿舍生活保留一份淨土吧。沒有摻雜名利的糾紛，沒有摻雜勾心鬥角的心機，單純的生活能給予我們純真的心，讓我們保護心靈的一方淨土。

現在的我們，正處於人生的雨季，擁有着最寶貴的財富，那就是青春。我們應該抓住這人生中最美好的時光去努力學習，這樣才能實現我們的理想。不可否認，我們現在之所以如此拼命地學習，最終目的都是為了實現自己的夢想。實現夢想，需要激情，需要一顆求實進取的心。雖然很多人説理想是豐滿的，可現實卻是骨感的，在經歷了無數的坎坷之後，我們或許會對未來感到迷茫，但這並不是我們可以失敗的理由。相反，我們應該愈挫愈勇，直至成功。

同學們，讓我們的青春烈火燃燒永恆，讓我們的生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點！

我的演講完了，謝謝大家！

尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是05電子電器班的一名宿舍長，今晚能代表文明宿舍作報告，我深感榮幸和自豪。我的發言題目是“如何創建文明宿舍”。

宿舍是學生在校期間學習、生活和休閒活動的主要場所,宿舍管理是學校德育工作及精神文明建設的重要組成部分,強化學生宿舍管理有利於學生養成良好的行為習慣。有利於提高學生“自我教育、自我管理、自我服務”的能力、改正各種不良現象和陋習，有利於杜絕吸煙、賭博、晚歸等不良行為的滋生和蔓延。因此，構建和諧健康的文明宿舍是我班一項長期長抓不懈的重點工作之一。

下面談談我班在創建文明宿舍中所採取的一些做法。

我班根據《學生手冊》中“學生宿舍管理辦法”結合班級實際情況制定了班級宿舍管理工作條例，有關規定如下：

各宿舍成員視宿舍為家，樹立“宿舍是我家，衞生、內務、紀律靠大家”的全局觀念，團結友愛，和睦相處，情同兄弟姐妹，互幫互助。宿舍長嚴抓嚴管，以創宿舍文化品牌為核心，杜絕違紀行為如吸煙、睹博、咬檳榔、晚歸、夜不歸舍、偷盜等現象的發生。對於突發性事件，宿舍長都能儘快向班主任彙報。不得隱瞞或虛報，做到“四個到位”，即晚點名到位，宿舍內務衞生整潔到位，檢查監督到位，文明守紀到位“。力爭“文明宿舍”和流動紅旗稱號。

各宿舍從早到晚都能始終保持整潔，乾淨，美觀，牆壁上不準亂塗亂畫，亂掛衣服，不準隨地吐痰，亂扔果皮，垃圾，不準在走廊的陽台上閒聊，以免發生意外。學生在宿舍見到老師、校領導等必須起立並禮貌問好。學生不準在宿舍裏聚集鬧事，不準吸煙、賭博，起鬨，晚上作息時間不準點蠟燭或打牌。不準私拉電線，防止觸電事故的發生。我班規定晚上熄燈後，10點50分之前必須全部到位。有特殊情況者，必須與班主任請假。嚴厲禁止學生晚歸、夜不歸宿。

每週由組長負責記錄班級管理公佈欄信息並在班裏公示。我班明確規定每學期累計違紀人數控制在10人次以內，內務及衞生累計要達到9.5分以上.宿舍還制定了每天值日生安排表，執行專項管理承包負責制，做到“人人有事做，事事有人管”。如承包整理鞋子或關好門窗的舍員，要認真負責，若工作態度不好，影響了宿舍內務的評比，將給予相應的批評和處罰。

宿舍長都能以身作則，對於學生違紀行為敢抓敢管，經常注意舍員的思想動態，對後進的舍員進行幫教並取得良好效果，每週向班主任上交宿舍管理書面總結。班主任經常到學生宿舍與同學們進行談心，及時糾正同學們的不良行為。各宿舍開展內務、衞生評比競賽活動，營造了你追我趕、超越自我的良好集體氛圍。

同學們:共創文明宿舍是我們應盡的職責。為了營造健康、和諧、樂觀向上的育人環境，培養學生“知榮辱、懂禮節、守紀律”的優良品質，讓我們攜起手來共創文明宿舍美好明天而努力奮鬥。

謝謝！