精選國旗下講話的演講稿集錦九篇

演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常裏，用到演講稿的地方越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編幫大家整理的國旗下講話的演講稿9篇，歡迎閲讀與收藏。

親愛的同學們：

我念這樣一首詩，你要是會請大聲跟我一起説：鋤禾~日當午，汗滴~禾下土。誰知~盤中餐，粒粒~皆辛苦，同學們説的真好。

這是耳熟能詳的詩句。可是現在，我們的生活越來越好了，可是我們逐漸忘記，我們對照這句詩句該做些什麼。

對!節約糧食!是我們每個人應盡的義務，而不是説你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。即使在發達國家，節儉也被視為一種美德。這是對勞動的尊重，也是一種社會責任。

其實同學們，減少不必要的浪費並不難，在日常生活中不過是舉手之勞。只要存有節約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，要是你的飯量很小，那麼在老師給你盛飯的時候告訴老師少一些。，不夠!再添。

我們回家還得做一次小老師，教育我們的父母，不扔剩飯菜;在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣;吃不完的飯菜打包帶回家。

下面我就同學們中午用餐文明做一些指導：

(一)就餐前：

第 1、上午最後一節課鈴聲響起，小朋友們上了一上午的課一定很辛苦了，肚子也餓了，所以迫不及待的吃上一頓美餐是情有可原的，很多同學就迅速的衝向手洗池，為的是早點吃上飯，可是你知道嗎?如果每個人都像你那樣衝出教室，那是多麼危險的一件事情啊，衝撞，摔倒，後果不堪設想。所以以後一定要不緊不慢，有序的到洗手間排隊洗手，有序的回教室排好隊，安靜地等待分餐教師。

第二 2、在拿，放飯盆餐具的時候都要輕輕地。不要挑揀餐具的好壞，每個人都愛護好餐具就沒有好壞之分了不是嗎?

(二)就餐時：

第1坐姿正確，左手扶住餐盤，不把腳踩在桌檔上;用餐時不要講話，第一不文明，第二食物容易嗆到器官發生危險。

第2飯、菜、湯要儘量吃淨。(特別是飯，能吃多少盛多少。)做到：不挑食、不浪費。

(三)就餐後：

1、檢查自己的桌面、地面是否乾淨，能揀的要撿起來。掉到地上的馬上就撿起來，不然別人踩到容易滑倒，打掃衞生的同學會很辛苦，不容易打掃。

2、就餐後將剩菜剩飯倒在桶內。(不要倒到桶外)

3、將餐具分門別類先後擺放好，要求動作輕、擺放齊。

4、吃雞翅或酸奶，水果，不要離開座位，不得邊走邊吃。這樣很不文明。

我相信我們婁葑實小的每位小朋友都是文明好少年，在這裏希望每位同學，能做到珍惜糧食，文明用餐，願每位同學天天好胃口!謝謝!

謝謝大家!

主講人： XXX

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是《從自信走向成功》。

每個人不能都希望自己獲得成功，學生希望成績優秀，演員希望得到觀眾讚賞，工人希望能超額完成任務……成功，不能要同時具備很多因素，但自信是其最重要的因素。愛迪生曾説過：“自信，是成功的第一祕訣。”

什麼是自信？自信就是對自己，對前途充滿必勝的信心。十九世紀前的300年間，數學家們一直為一元四次以上的方程是否有解而忙碌着，可惜他們不是望而生畏，就是半途而廢，沒有一位能解開這個值。1818年，挪威一位16歲的阿爾貝，在研究了前人有關這一問題的大量資料後，堅定地他們老師説：“讓我來解答這一歷史難題吧。我能證明一元四次以上方程是否有解。”他憑着這份自信，聰明和勤奮，花了3年的時間，作出了圓滿的回答。一般高於四次的方程沒有代數解這就是著名的“阿爾貝——魯菲尼定理。”

自信也不是盲目的自大，不是沒有根據的亂拍胸脯，而是建立在智慧與才能的基礎上的。世界著名的指揮家小澤征爾在一次指揮大賽上以自信突破了權威評委設置的圈套奪得了桂冠。他靠的是什麼？靠的是自己厚實的音樂倫理的基礎，靠的是多年指揮經驗和靈活的臨場應變能力。如果沒有真才實學，就不會產生真正的自信。

有些同學也許就是暫時落後了一點，可就是這一點點讓我們失去了自信，是自己以為自己的成績沒有希望了，是自己覺得只能這樣下去了。如果我們重新樹立起信心，你就會發現，原來我們是不從改變的。一旦我們嚐到了成功的滋味，我們便會滿懷信心地去收穫更大地成功。

我們的老師也很欣喜地看到很多同學正在自信的展示自我，也許自信更多地體現在你的'一言一行當中。比如上課自信的發言，會讓老師感受到你積極向上的精神；比如不被一次考試的失利而擊敗，會讓你重新振作起來，奮發向上；自信的展現自我，會讓你的人生舞台更加絢麗多姿。

同學們，讓我們樹立自信，去克服自身的每一個缺點；戰勝自我，走出學習的困境。並信心百倍的迎接本次的期會考試。為我們明天的成功做出應有的努力!

我的演講到此結束，謝謝大家！

老師們，同學們:

早上好!我是二五班的，我今天國旗下講話的題目是《舉杯邀明月，共譜團員曲》

秋濃了，月圓了，又一箇中秋要到了！農曆的八月十五，我國的傳統節日——中秋節。中秋節，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次於春節，是我國的第二大傳統節日。中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節”。金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日裏，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什麼形式，都寄託着人們對生活的無限熱愛和對美好生活的嚮往。

中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敍不完的情，訴説着人們同一個心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨後的彩虹……

中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念；月亮最高，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂！

中秋最美是感恩！給父母一個微笑，給親友一個問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母老師親友最好的回報。老師們，同學們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過！心懷感恩！感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人！心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關心幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福！

老師們，同學們，中秋最美，美不過一顆感恩的心！中秋最美，美不過真心的祝福！

在此，我衷心祝老師們、同學們中秋快樂，一切圓滿！

謝謝大家。

各位老師、各位同學：

早上好，我今天講的題目：《讓文明禮儀之花在我們校園處處盛開》。

首先，我們來看在校園內出現的幾個令人欣喜的現象：

早晨，總看見同學們揹着書包走進校園，抓緊時間認真地進行早讀。還有不少值日的同學，在老師的帶領下，打掃班級衞生；或在綠化包乾區撿拾落葉和紙屑。三（6）班、三（7）班的一些同學，每天認真地擦着玻璃窗，他們班的玻璃窗總是最亮的。

中午，同學們排着整齊的隊伍，有的去食堂用餐，有的回家或由家長送飯。食堂用餐的學生用完餐後整理好餐具，翻好凳子，然後走出食堂，決不把沒吃完的雞腿之類的食物帶出食堂；而回家吃飯或送飯到校的學生，也按照學校的要求，拿了飯菜在教室裏用餐，吃完後再把餐具拿給家長帶回家。

傍晚放學了，同學們在老師的帶領下，排好隊伍，帶着一天學習的收穫，由家長接回家。

事實上，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基矗著名學者梁啟超曾説過，少年智則國智，少年強則國強。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來。如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。

遺憾的是，在我們周圍，也總有一些不和諧音符的存在。下面，就讓我們一起去抓拍一下：

每天中午，總看見一些在荷花池邊玩耍的小朋友，看着池中金魚的遊動，情不自禁地伸出手去抓金魚。要知道，這樣既不文明又不安全。池邊的楊柳樹的枝條抽出了新芽，柔柔軟軟的，看上去確實比較美。可總有一些同學喜歡攀折。要知道，你折去了，後來的人看什麼呢？前幾天，學校的櫻花開了，竟然由幾個三年級的同學在賞花之餘使勁搖樹，要知道，你們那不叫賞花，那叫摧殘。

每個星期三或四，只要學校提供水果，總可以看見隨處亂扔的吃剩的水果，一號樓前面的水泥路、草坪上特別多。學校內負責打掃衞生的阿姨經常跟我説起這事，今天居老師請那些亂扔的同學實在吃不了可以扔在垃圾箱裏，當然，最好是帶回家再吃。我們三月份養成訓練的主抓點是：課間不狂奔亂跑、愛護校園綠化、果皮紙屑自覺放入垃圾箱。我剛才所談到的那些同學，你們有沒有聽班主任的教育，你們照班主任的話去做了嗎？

走在二號樓、三號樓的樓梯上，總可以看見一根根不鏽鋼管被弄癟了。要知道，那可是不鏽鋼管哪，不是故意損壞公物，那些鋼管會癟成那樣嗎?不知那麼做的一些同學，你們看見被弄癟的鋼管會不會不好意思。

我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這並不應該是我們21世紀國小生的作為。在這裏，我倡議大家首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學生。記得一位名人曾説：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字，也不應該停留在口頭。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。文明習慣是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，説的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。清潔環境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開！

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家週一早上好!

當我們抬起頭注視着鮮豔的五星紅旗冉冉升起時，你們有沒有想過：是什麼讓我們看到了這激動人心的情景?對，是我們的眼睛!

當你牽着爸爸媽媽的手，漫步在林蔭小路，觀看兩邊綠草如茵，鮮花盛開時，當你坐在教室裏讀書、看黑板，看老師的眼睛索取知識時，你是否意識到你是幸運的呢?眼睛是心靈的窗户，擁有一雙明亮的眼睛是一件多麼幸福的事情。我們每個人小時候都擁有一雙明亮的眼睛，擁有過夏夜繁星閃爍的天空。可是漸漸地，由於讀寫姿勢不當，用眼過度，許多人的視力不斷地下降，藍天不再明淨，繁星變得一片朦朧。有資料顯示，我國眼睛不好的人數居然僅次於世界第一的日本，因此也被稱為“中國眼”。我國的盲人達到了500萬，佔全世界盲人總數的18%;而且每年約有45萬人失明，這意味着幾乎每分鐘就會出現一例新的盲人。我國的近視人數達到了1000萬。保護視力刻不容緩，為此，我建議大家做到如下幾點：

一、“一好”認真準確做好眼保健操，注意眼睛衞生。

二、養成良好的讀書寫字習慣，讀寫姿勢要端正，背部要伸直，頸部保持直立，做到“三個一”，眼離本一尺遠，手距筆一寸高，胸離桌一拳頭。

三、“三不”：不躺着看書，不在行進中看書，不在光線闇弱或過強的地方看書、寫字。

四、看電視和操作電腦時，要保持一定用眼距離和坐姿的端正。

五、保證充足的睡眠。充足的睡眠是消除疲勞，恢復學習能力的重要原因，也是保持身體健康的主要因素。

六、多做户外運動，經常遠眺，使眼睛得到休息，調節視力，解除疲勞。

七、不偏食，多吃奶製品、魚蛋、肉等，少吃糖果和含糖高的食品，合理的安排我們的飲食結構，從飲食中獲取充分的營養物質。多吃蔬菜，尤其是胡蘿蔔等含多種維生素的食品。

做到以上幾點並不難，只要同學們自覺執行，只要老師們隨時提醒，我相信，同學們一定會擁有一雙更清澈、更明亮的眼睛，一定會擁有一片更廣闊、更明淨的天空!為了美好的明天讓我們一起努力吧!

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！今天我在國旗下發言的題目是《好習慣》。有一個大家可能熟悉的故事，1987年1月，當75位諾貝爾獎得主聚會於巴黎之時，記者採訪其中的一位：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西？”這位科學家平靜地説：“在幼兒園。”“在幼兒園學到什麼？”“學到把自己的東西分一半給小夥伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯後要休息；要仔細觀察大自然。”這位科學家出人意料的回答，明確説明了良好習慣對人生具有何等重要的意義。古代教育家孔子説：“少成若天性，習慣如自然。”現代著名教育家葉聖陶先生曾説過：“教育就是習慣的培養”。説明養成良好的行為習慣是學校教育的一項主要任務，也是一項長期的、細緻的、塑造人的基礎工程。人們常説：好習慣，早養成，有教養，益終生。良好的行為習慣並非天生具有的，完全可以通過後天來培養，讓我們牢記著名心理學家威廉詹姆士的一段話：“播下一個行動，你將收穫一種習慣，播下一種習慣，你將收穫一種性格，播下一種性格，你將收穫一種命運”。我的發言就到這裏，謝謝大家！

老師們、同學們：

早上好！

一、今天我們國旗下講話的題目是“心存一顆感恩之心”：

首先向大家調查幾個問題：①我們是從哪裏來的？（笑曰：“生我者父母也！）②你替自己的父母盛過飯或捶過背嗎？③你生日時，父母為你開party嗎？你知道這一天就是你母親的受難日嗎？④你記得父母的生日嗎？⑤你覺得幸福嗎？（只有懂得感恩的人，才會真正體會到幸福的存在！）

大家知道“羔羊跪乳、烏鴉反哺”這兩個成語故事嗎？小羊為什麼要跪着吃奶呢？跪着吃奶是為了感激媽媽的哺乳之恩。烏鴉反哺是説小烏鴉長大以後,銜食喂烏鴉媽媽。這兩個成語故事告訴我們：“要學會感恩，要孝敬長輩。”

你們是否聽説過“人向樹道歉”的故事？是否聽説過“所有正在行駛的汽車為狗讓路”的故事？是否聽説過“我爸是李剛”的故事？是否聽説過“一個游泳專家因為救起20多條人命而癱瘓，這20個死而復生的人卻沒有一個人向他們的救命恩人道謝”的故事？

這麼多的故事，誰是誰非，大家心中可鑑。俗話説“百善孝為先”，“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當湧泉相報”，知恩圖報是中華民族的傳統美德。古有：“香九齡，能温席”，今有：“小男孩，説謝謝！”：我曾經在路上遇到一個同學的五歲左右的小男孩，我把一把糖塞給了小男孩就走了，誰知這小男孩又追上我，幹嗎？他對我説：“我忘記説謝謝！”。這個小男孩真給力。所以，我們提倡向禮二代、兵二代、創二代學習，學會感恩，學會做人！

同學們，你有感恩的心嗎？心動不如行動！感恩於心，回報於行！我們必須作出一些回報。感恩，從我做起，從小事做起！我們可以主動地掃地、洗碗、洗衣、洗襪等等，主動給父母倒茶捶背等等，努力做讓父母放心的好孩子，讓父母高興一輩子。我們可以做到認真聽課，完成好作業，幫助老師，讓老師開心每一天。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，主動打掃衞生，回報學校對我們的培育。我們還要感恩我們共同的母親，她就是祖國母親。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴；沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。人人都需要真心、愛心、善心，還有感恩之心！讓我們每個人都心存一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容，回報這個五彩的世界！

　　二、下面對上一週情況進行小結：

（一）、表揚好的方面：

1、大部分班級早學、午學表現不錯：或看書，或做每日一題。特別表揚：六班、五班、五班、四班、三班、二班、一班等，這些班級的老師和班幹起了很大的作用，能提前20分鐘到學校管好班級紀律，學風濃。

2、我們學校準備迎接區“衞生合格學校”大檢查，各班能抓好清潔衞生工作，希望全校師生總動員，做到：人人講衞生，個個愛整潔！

（二）、講兩個勸告：

1、同學之間要互相謙讓，不要因小事而大打出手。六年級某班兩位男生一衝動，竟然用衝擊鑽打架，戳傷臉部，幸好眼睛還在。奉勸大家：本是同班生，相打何太急！衝動的懲罰，你能承擔後果嗎？

2、有些同學在校園裏爬圍牆捉蟲子，奉勸各位：不要拿自己的一條腿去換一條蟲，希望萬事三思而後行！

　　三、宣佈獲得國小生日常行為規範評比“流動紅旗”的班級

謝謝大家！

同學們，當你看到“竹籃打水”這個詞語時，想必馬上會想到“一場空”是吧?可是，當你聽完下面這個故事後，也許你會改變想法!

從前，有一位老爺爺帶着他的孫子住在一個偏僻的莊園裏。

每天清晨，老爺爺都會坐在門前的桌子旁閲讀書籍。孫子受爺爺的影響，也在儘自己最大的努力閲讀那些書籍。就這樣日復一日、年復一年。

終於，有一天孫子問爺爺：“爺爺，我一直試圖像你一樣閲讀這些書籍，可是我就是不能真正理解這些書籍，我花費了這麼多時間來閲讀它，這到底有什麼用呢?”

爺爺平靜地拿出了一個用竹子編成的放煤的竹籃，對孫子説：“你拿着這個竹籃，去給我取一籃子水來吧。”孫子照着吩咐去做了。

可是等孫子費了很大的勁，提着一籃子水來到爺爺面前時，籃子裏早就漏得一滴水也不剩了。爺爺笑着對孫子説：“下次打水的時候，你必須跑得更快一些。”於是，孫子再次去打水，這次他跑得比上次更快了，但是結果依然不變。

孫子清楚地知道，想用竹籃子打水是根本不可能的，但他希望給爺爺演示一遍，讓爺爺知道，即使他盡了自己最大的努力，籃子裏的水也會漏光打不到一滴水的。當孫子氣喘吁吁地對爺爺説：“爺爺，你看，用竹籃子來打水是根本沒有一點用的，是吧?”

“你真的認為這樣做沒有一點用處嗎?”爺爺説：“好好看看這個竹籃，它跟以前到底有什麼不一樣了?”孫子仔細地打量了一下竹籃，發現竹籃確實和以前不同了，那個髒兮兮、黑乎乎的籃子早已不見了，取而代之的是一個潔淨如新的竹籃!

是呀，一隻髒兮兮、黑乎乎的竹籃尚且能在一次次的“打水”中“淨化”成一隻潔淨如新的竹籃，更何況是閲讀一本好書呢?

同學們，在許多時候，我們初讀一本好書時，確實對它有許多不解之處，也可能一時半會兒明白不了它其中的許多內容，但是隻要我們用心地多去閲讀它，就會在不知不覺中使自己的心靈得到淨化!所以“竹籃打水”未必空呀!

各位老師、同學們:

早上好!我今天國旗下講話的題目是《現在就去做》。

美國學者哈里克曾説:"世界上93%的人都因拖延的陋習而一事無成,這是因為拖延能殺傷人的積極性。"

好機會往往稍縱即逝,猶如曇花一現。對作家來説,當一個生動而強烈的意念突然閃耀在腦海,就會萌生一種難以遏制的創作衝動。此時,如果無暇執筆,一拖再拖,意念就會變得模糊甚至從腦海中消失。對畫家來説,當一個神奇美妙的幻想突然躍入思維,此時如果拖延,就會錯過一個好的創意,甚至失去一幅影響深遠的名作。

歷史上不乏因拖延而造成悲慘結局的事例。雷爾司令派人給愷撒送信。但當信使把信送給愷撒時,正在和朋友們玩的愷撒隨手把信放在衣袋裏,等牌玩完之後才去閲讀。因此。他錯過了最好的作戰時機,導致全軍被俘,連自己也命喪敵手。

多拖延一分,工作就難做一分,快樂就減少一分。還有什麼習慣比拖延更有害?還有什麼習慣比拖延更容易使人懈怠?讓我們都來樹立"現在就去做"的觀念:收到了信件第一時間就去回覆,訂好了計劃第一時間就去執行……讓"現在就去做"成為我們的口號,讓我們成為時間的主人。