文明禮儀從我做起演講稿

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。隨着社會一步步向前發展，用到演講稿的地方越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的文明禮儀從我做起演講稿，希望能夠幫助到大家。

4月份是“文明禮儀”月，所以我要説説自己的優缺點。

我先説説自己的缺點：不文明用語，隨地亂扔垃圾、上課説話、愛驕傲、不虛心聽取別人的意見。我經常用不文明用語，多次夥同一些男生去罵孫澤鵬；我最大的缺點是上課説話，還經常在老師講課的時候隨便打斷老師的思路，影響其他同學聽講。這些我會改正，而且其它壞毛病也一定想辦法改正。

我缺點有許多，優點也有一些，比如：樂於助人、不隨地吐痰、上課積極回答問題等，我也非常喜歡幫助別人，有一次，下了一場大雪，站在窗台前看到馬路上的人行走不便，於是相幫人們剷雪，我拿着鐵杴去樓下剷雪，不停地剷雪終於把雪鏟完了，還有一次，我看到班裏沒有鐵簸萁了，就用自己的零花錢買了一個新的。

隨着活動月的開展，我懂得了更多文明禮儀的做法，並在學習生活中切身體會和運用，使自己真正成為一名優秀的國小生。

一次撿紙屑，一次陪小女孩等待媽媽，一次……這都是文明。

還記得那次星期日，媽媽帶着我去公園玩。“哈哈，我踢到你那去了……”一陣歡笑聲從我耳邊傳來，我一看，哦！原來是一羣可愛的小朋友啊，再仔細看看他們在踢“球”呢！那一小塊地方好似一個足球場，供他們踢“球”，這時候，一個小男孩走了過來，小朋友們還以為他也要玩，於是把“球”踢到小男孩面前，我本以為小男孩會把“球”踢回去，然後和那羣小朋友“打成一片”，可他的舉動出乎我的意料……小男孩看了看腳邊的“球”，不是把“球”踢回去，而是用他那一雙潔白的小手毫不猶豫地把“球”撿起來扔進了它的家——“足球網”裏。當然，沒有“球”踢，那一羣小朋友自然而然也”退場“了。我走到男孩身旁，蹲下來，豎起一個大拇指，滿臉微笑地説：“你真棒，這麼小就懂得要文明！”正目送那羣小朋友離開的小男孩轉過身，這時我才看清他是一個小女孩（她的頭髮太短了，所以我才把她誤認成男孩了。），她微微一笑，説：“文明真的很簡單！”説完她就走了，只剩下我，站在原地思考她説的那句：文明真的很簡單。

自從這件事後，我一直在找機會做文明的事，機會終於來了……

那周星期六，我去同學家做作業。做完作業，我告別同學，朝家的方向走去。回家的路上，秋風迎面撲來，蘋果、橘子……的香氣直往我鼻子裏鑽，就在我沉浸在這秋風給我送來的果香時，一陣哭聲傳來把沉浸在果香裏的我給“拉”了出來，我的眉毛擰成麻花，氣憤地環顧四周尋找着這個“好人”，突然我的目光停留在了一個小妹妹的身上，沒錯，就是她！就是她把我“拉”了出來！我剛想去找她評理，可看到她哭得傷心欲絕，我的心忍不住軟了下來，只好走過去低聲安慰道：“小妹妹，別哭了。告訴姐姐，發什麼了什麼事。”“我……我和我的媽媽……走着走着……突然我的媽媽……就沒掉了，嗚嗚——”小妹妹結結巴巴地説，啊，那怎麼辦？報警？不行，我膽子太小。叫大人幫忙？不不不，我不行……即使我的腦子裏蹦出幾千或幾億個辦法，也只有一個辦法能實踐，唉，都怪我膽子太小，如果我的膽子大點就好了。於是，我用了那個辦法——等她媽媽回來。過了好一會，她的媽媽才氣喘吁吁地跑回來，對我説：“我……我走着走着（吞了口水）她就沒了，我把……走過的地方都找了個邊，終於找到她了，還……還有謝謝你在我不在的時候，幫忙看着她，要不然我到現在還找不着她呢！”我不好意思地撓撓頭説：“沒什麼，這還是小妹妹乖，我才能幫上忙呢！”接着小妹妹的媽媽對我是一通感謝，嘰裏呱啦説個不停，要不是我打斷她，跟她們告別回家，估計小妹妹的媽媽説個三天三夜都不是問題呢！不過，我還是很開心，畢竟做好事的感覺就是好嘛！

有時候只要我們彎下腰撿個紙屑，有時候只要我們一個陪小妹妹等待媽媽，有時候只要我們……就能把文明的旗幟豎起來，不是有一首歌這樣唱的嗎：“文明在哪裏，我來告訴你。文明就在你身邊，在你的生活裏……”其實文明真的很簡單。

假如你在路上丟了一張廢紙屑，你將製造一片烏雲。假如你坐在公交車上，你沒有給老年人讓座，你會受到社會上人的唾罵。走在路上時，地上有一個飲料瓶，垃圾桶就在旁邊，可是來來往往老老小小足有一百多人經過了，卻沒有一個人彎彎腰撿起來。

坐在車上的時，隨着一聲響起“老年卡”或“敬老卡”便上來一位老年人，可是周圍的人都裝着看不見。玩手機的玩手機、發呆的發呆、看風景的看風景、聊天的聊天，甚至有些人不想讓座都裝睡起來了。就在這時，一位殘疾青年為這位老年人讓了座。是呀，就連殘疾青年都為這位老年人讓座，而我們有什麼理由不為那些老人們讓座呢？

同學們看到地上的易拉罐，一個同學走上去，我以為他要撿起來，結果我看見他竟然不亦樂乎的當足球踢起球來，我上前阻攔他卻説：“我想踢就踢，你管的找嗎？”

有人翻柵欄，你上前阻攔他卻説：“你這娃管的真多。”；有人闖紅燈，你上前阻攔他卻説：“他們都這麼做，我也就這麼做。”；有人插隊，你上前阻攔他卻説：“你不服嗎？不服你也可以插隊。”；有人隨地亂扔紙屑，你上前阻攔他卻説：“你咋不管他們，偏管我。”

同學們，你們聽到了嗎？地球在哭泣。你們看到了嗎？地球生病了。這都是貪婪的人類所造成的。

同學們如果你們想保護地球，就跟我一起攜起手來拯救地球，拯救我們自己吧！

風和日麗的一天，太陽公公笑眯眯地向城市打了個招呼，鳥兒也向太陽公公打個招呼。小明和小紅吃完早餐去上學。他他們高高興興地走到半路上時，忽然聞到了一股很臭的味道。原來是不遠處的垃圾桶發出的臭味。他們走了過去，發現垃圾桶下全是垃圾。他們想∶是誰這麼不道德，把垃圾都倒在垃圾桶四周。小紅把垃圾桶四周的垃圾都裝進垃圾桶裏。小明也想到了一個好辦法，他拿出一張紙，在紙上寫字。等小紅把垃圾都裝進了垃圾桶裏，小明也寫完了，他在紙上寫了文明只差一步六個大字，他把這張紙貼在垃圾桶上面。小紅也舉起大拇指誇他，説∶“小明，你真棒！”於是，他們高高興興的上學去了。

是啊！文明只差一步，或許這一步，能讓垃圾減少；或許這一步，能讓世界變的更美好；或許這一步，能讓你、我、他會心一笑！

我們以何為榮？我們以愛國主義、集體主義，以為人民服務為榮！我們以何為恥？我們以危害祖國、背離人民、見利忘義為恥！我覺得文明是一種好習慣的堅持。我們作為國小生有義務把文明傳遞，嚴格要求自己從小事做起，從點滴做起，用自己的實際行動去帶動我們身邊的人，使我們的社會更加文明，使我們的家園更加美麗。其實文明離我們很近很近，近的觸手可及——文明有時只是一個手勢，有時只是一個微笑。我相信，相信我們大家會聽到文明的聲音；會在生活中釋放你心中文明的熱情！

我們就快迎來校慶，母校一百歲的生日就是我們每個師生盛大的節日，讓我們攜起手來，用一言一行展示良好風格，共同為母校一百華誕獻禮。祝母校生日快樂！祝母校的明天更加美好。

謝謝大家！

現在，全國各地都在開展“文明禮儀伴我行”的活動。它可以提高全民的素質，每個人都應該做好它。因為，它不僅代表個人的禮貌，還代表着一個城市，乃至一個國家的風貌。

我認為，現在的學生把文明禮儀給淡忘了，總是沉迷在電子遊戲中，打打殺殺的。在遊戲裏，他們扮演的是不客氣的殺手，説的是不文明的語言。這些讓他們在生活中也忽視了文明禮儀。有些同學喜歡打籃球，看NBA明星打球粗魯，自己也變得粗魯，學明星做不雅的動作。現在的學生非常喜歡模仿一些他們感到好奇的髒話，如：“我頂你個肺”。這句話又短時間在學校裏廣為流傳。更有甚者，他們喜歡對自己不看好的人進行侮辱。如在CBA決賽中，廣東對八一，廣東孩子自然是支持廣東隊，這是理所當然。但是他們不會做文明觀眾，並不是支持廣東隊，而是編順口溜侮辱八一隊，如：“八一八一，巴西黑衣。”説到這，你們可能不清楚“黑衣”這個詞的意思。它是指討飯的人，這個詞明顯有侮辱性。

要從根本上治好這個“病”，要把他們的學習興趣調動起來，不讓然去想那些遊戲，而是學會開展一些有益的活動。

古人説：“不學禮，無以立”。就是説，你不學“禮”，就沒法在社會中立足。

那麼，什麼是禮儀呢！簡單的説，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質，教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是集體的臉面，更是社會大家庭。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，外塑集體形象，更能夠潤滑和改善人際關係。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明，用禮儀，也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。

就學生而言，最本質的是學會做人，也就是要講文明懂禮儀。

我們身在社會中，身份，角色在不停的變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往就成 別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。

當我們身 為遊客的時候，總是依着自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪。在文物上亂寫亂塗；當我是市民的時候，又對隨地吐痰，亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

當我們是行人的時候，往往是怎麼就近就怎麼直路，管他有沒有紅燈，管他人沒有人行道。討厭那些沒按規章開車的人；可當我們開車的時候，總是搶車道、鑽空，討厭那些在馬路上亂闖的行人。

當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於説對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不説聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加。

當我們作為子女的時候，總是不願意耐心地和父母交流，總是大方地花着父母的血汗錢，總是大聲地把父母的話送上天，對於父母的生日，天才曉得。

當我們身處校園的時候，總是不注意三輕，在自習課上大吵大鬧，總是在樓道內相互嬉戲，不經意還會聽到罵人的聲音、以大欺小的哭聲，因而撓亂學習秩序。

當我們在校園內遇到領導老師，我們又是否真正做到鞠躬、讓路呢？這一切的一切，全是因為我們太自私，沒有做到律己，沒有做到尊重別人。

火車跑得快，全憑車頭帶。作為學生的我們。作為祖國未來的希望應改正自我。嚴於律己。應義不容辭地履行義務，帶好頭，做好文明的標兵。

毫不疑問，如果我們每位學生若都能講文明，懂禮儀，那麼我們的班級，我們的校園必然會煥然一新，我們大家都會生活在友好、寬容、關愛、温馨的氛圍中。

為了我們自己；為了我們的班級；為了我們的校園，為了我們的社會，同學們讓我們攜起手來，講文明、懂禮儀。 文明禮儀，人人有責，文明禮儀，從我做起。

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天的國旗下講話由我們五年級七班主持。我演講的題目是《文明禮儀從我做起》。

文明是什麼?文明就在我們身邊。文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，時平時與人相處時的和睦，是見到師長時的一聲親切問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養。讓文明伴隨着我們的成長，也讓文明伴隨着我們走向社會。

一直以來，我們實驗國小的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。學校一天天在發展，環境一天天在改善。但是，同學們想過嗎?學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出實驗國小高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現的正是學校的品味，關係着學校的榮辱。

反思我們的所作所為，你會感覺我們離文明還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行為。常規檢查時，你的校牌是不是又忘了佩戴?你的指甲是不是又長又髒?你的紅領巾是不是又髒又皺?教學樓中那雪白牆壁上的黑腳印和鋼筆墨跡，是不是你的“傑作”?在我們的校園內、教室裏、樓梯上，那些與我們美麗的校園極不和諧的紙屑又是不是你隨意而扔?課間休息時間，你是不是在走廊裏與同學追逐打鬧……殊不知，這些都是不文明的現象。

同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們，今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，做個文明的小天使。用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷，佈滿實驗國小整個校園。

同學們，讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們的生活處處開滿文明之花!

做文明之人，永遠的呼喚!一生的追求!

謝謝大家!

同學們，大家早上好：

非常高興我們又相聚在這美好的早晨!首先給大家講這樣的一則報道，説得是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多數是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌用語，如：“不準隨地吐痰!”“禁止吸煙!”“不準進入草坪!”等卻用中文書寫。你説這是為什麼呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸來的遊客。”同學們，你們看：不文明行為真是國恥啊?

下面我再給大家講一個真實的故事：一位母親正騎自行車帶着年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅乾掉在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對女兒説：來，咱們把它扔到垃圾桶裏去。説着便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅乾。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：“素質，是一種習慣。”仔細想想，不是嗎?無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。所以，今天我要對大家説：文明禮儀，一定要從我們自己做起。

那麼，怎樣才能當上“文明少年”呢?在此我建議同學們從以下幾方面做起：一、在課堂上表現為：坐姿端正、凝神聽講、舉手發言;二、在課間表現為：不隨地吐痰、不亂扔廢紙、不踐踏花草，不亂刻亂畫，不破壞公共財物，還要能主動撿起地上的雜物。上下樓梯靠右行，不要朝樓下衝，不大聲喊叫(包括課間在教室裏也不大聲吵鬧)。三、在社會中表現為：公交車上主動讓座，待人接物禮貌周到。文明禮儀還表現在一聲真誠的“謝謝”，一句真心的“對不起”，還有每日的“您早、你好、再見”等之中。特別是本週四、五兩天見到老師和檢查的領導就要喊“老師好!”

同學們，讓我們從現在做起，讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個學子的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂!讓我們攜起手來，共同創建和美的文明校園，人人爭做“文明少年”!

敬愛的老師，親愛的同學：

大家早上好！今天，我國旗下講話的題目是《文明禮儀，從我做起》。

禮儀是律己，敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。作為具有50XX年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀。也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。

作為學生，最基本的素質就是講文明，懂禮儀！

近幾年來，我們感受到了賀知章學校校園的優美、整潔、詩意，每處細節都煥發着文明的光輝。你看：每堵牆都會説話，校徽、校訓、知章故事、校歌牆、知章謠、道德柱；每塊石頭都有寓意：上馬石、文峯毓秀、古石柱、孝經、高風亮節；竹園、柳園、湘園，還有紫藤花園。

除了校園的物質文明外，還有我們學生的精神文明。表現在我們良好的行為習慣、整潔健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求上。我們共同營造了良好、有序、和諧的學習環境，形成了健康向上的學習氣氛。這些事實和現象讓我們始終堅信，我們的絕大多數同學是一個有修養的人，有品質的人，守規範、懂禮儀、講文明的人，這是我校優良校風和優美校容得以實現的重要基礎和保證，這是值得我們驕傲和稱道的地方。

當然我們也不能因此漠視和縱容在身邊發生和存在着的一些不文明行為和不文明現象，隨地吐痰，亂扔垃圾；在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧譁；有的同學相互之間講髒話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物；有的同學戴首飾、男同學留長髮；上課不遵守課堂紀律，有的還在課堂裏吃零食，更有甚者，用小刀掐住同學……這些不良習氣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠！

再看看，我們不會説話的朋友在哭泣：有竹筍被掐尖，可愛的櫻桃一早被全部採摘，廣玉蘭樹下，被踩得嚴嚴實實……

同學啊，你可曾反思過？自己的言行是否文明？

在此我奉勸同學們一句：學校為我們創造瞭如此優美、整潔、詩意的校園，我們又將在這裏度過美好的童年，一切都需要我們來保持，用文明，用禮儀，就讓我們從自己做起。

謝謝

尊敬的各位老師、同學們：

大家好！曾經有這樣一篇文章，文中寫到：“人到底是怎麼老的？早晨洗臉是一天的開始；晚上洗臉是一天的結束。洗着洗着，人就老了。”

不要吃驚，不錯，人就是這樣老的。拿出自己的照片，那個沒有牙齒的小毛頭，怎麼眨眼工夫就成了今天的翩翩少年呢？

“時光只解催人老”。小時候，聽爸爸、媽媽説到這句話的時候，並不理解其中的含義，待明白它後才驚覺時間已在不知不覺中匆匆溜走，一去不復返了。

所以，我知道，在我們生活的空間中，時間第一，它是最寶貴的資源，同時，它也最容易溜走，“時間好比東流水，只有流去無流回。”

寫作文時，很多同學愛用“日月如梭，光陰似箭。”我覺得，沒有哪個詞能比它們更好地形容時間的特性。歲月無情啊。我們可不要覺得自己還小，覺得時間還很多，覺得離“老”還很遠，可以有大把的時間來揮霍。

如果你這樣想，這樣做，那麼你永遠都僅僅在學海的中心，距離理想的彼岸依舊遙遠。

我們出生時，世界送給我們最好的禮物就是時間，不管對窮人還是富人，這禮物是如此公平：一天24小時。我們用它來學習，用它投資經營自己的生命。

有人很會經營，一分鐘變成兩分鐘，一小時變成兩小時，一天變成兩天……他用上天賜給的時間做了很多的事，最終換來了成功。其實，這世界上的偉人：元首、科學家、發明家等，最成功之處就是善於運用時間，他們都是運用時間的

高手，他們深知“凡事若能按時做，一日能抵三日用。”

有的人，不會利用這份寶貴的資源，你看他：早晨醒來還躺在被窩裏10到15分鐘，該開始學習了，他偏要跟同學閒聊上幾十分鐘，對於意義不大的電視劇也可以看個昏天黑地，算不出來有多少時間就這樣白白溜走了，沒有產生任何效益

，多可惜！

由此，有人得出這樣的結論：成功的人，善用時間；庸碌的人，消磨時間。在美國有一個非常有名的學者伯納德·伯倫森，在他90歲生日昌，有人問他最憐惜什麼，他説“我最憐惜時間，我願意站在街角，手中拿着帽，乞求過往的行人

把他們不用的時間扔在裏面。”

伯納德·伯倫森之所以像這樣回答，並不是因為他已風燭殘年，而是緣於他對“時間第一”的深刻認識。

什麼時候，如果我們也和他一樣深感時間不夠，我們就會切實明白這世上“時間第一”，我們就會抓住時間的分分秒秒，使我們理想的航船更快地向理想彼岸進發。

學海泛舟，時間第一，我們一定要珍惜時間，不能浪費。太陽落山了，人才感到陽光的可愛；同樣，時間浪費了，人才發覺它是何等的寶貴！把握好時間，好好讀書，認真學習，嚴格要求自己，以優秀的成績回報父母，回報老師，回報

社會！

謝謝大家！

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我在國旗下講話的主題是：《文明禮儀，從我做起》

文明是什麼？文明就在我們身邊。文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，時平時與人相處時的和睦，是見到師長時的一聲親切問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……

文明由細節構成。在課堂上表現為：坐姿端正、凝神聽講、舉手發言；在課間表現為：不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不打架鬧事，上下樓梯靠右行；不踐踏綠草，不採摘鮮花、不留下雜物等等。

近幾年來，我校一直開展文明禮儀教育，並取得了一定的成效。但是，最近一段時間校園中不文明的現象又有所抬頭。如：有的同學邊走邊吃零食，並把食品包裝隨手扔在地上，使原本乾淨整潔的校園裏垃圾亂飛；有的同學拿着廢紙團，對着垃圾桶做了一個優美的投籃動作，很可惜，他的技術不過關，廢紙團落在了地上，但他絲毫不打算將廢紙團重新拾起；有的同學把課桌面當成了草稿紙，在上面用筆隨手寫字，更有甚者，用刀子在桌面上亂刻，把嶄新的桌面弄的坑坑窪窪；在食堂吃飯的同學，浪費食物的現象非常嚴重，有的同學甚至只吃了幾口，就因為嫌飯菜不好吃，把幾乎沒有吃的飯菜倒進了垃圾桶裏……

在升旗議式中，我們有些同學沒有做到肅立致敬。升國旗、奏國歌是一件非常嚴肅的事，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、莊嚴肅立、目視徐徐上升的國旗、向其行注目禮，而不應該彎腰、低頭或者瞻前顧後、東張西望。肅立致敬是對國旗和國歌的尊敬，也是不負於“禮儀之邦”這個美譽的`起碼行為。如果我們連自己的國家都不尊重，那麼憑什麼去讓別的國家來尊重我們呢？

在這裏，我向全體師生提出倡議：

1、不在校園和教室裏亂拋亂扔；

2、課間不追跑打鬧，上下樓梯靠右行，不推推搡搡；

3、上廁所要做到大便入坑，小便入池；

4、升國旗時要嚴肅認真、精神飽滿、莊嚴肅立、目視徐徐上升的國旗、向其行注目禮；

5、節約水電，隨手關燈和水龍頭；

6、遇到老師主動問好。

7、不説髒話。

8、節約糧食，開展“光盤”行動，儘可能的把飯菜吃完，這一點也希望老師們給我們做出表率。

播種行為收穫習慣，播種習慣收穫性格，播種性格收穫命運。同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，爭做文明學生！

謝謝大家！

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好，我是來自六（3）班的樑xx。今天我講話的題目是《文明禮儀，從我做起》。

“修身齊家治國平天下”，孔老夫子的這句話，想必我們都不陌生，但是，每當我們隨口説出這句話時，我們有沒有想過，為什麼孔夫子將“修身”放在第一位，乃至超過了“齊家”、“治國”、“平天下”呢？“修身”，既提高自身的修養和素質，注重文明禮儀。中國素有“禮儀之邦”的美稱，我們中國人自譽為“講文明、講道德、講禮儀”的典範數千年，但是如今，剝去這層華美、浮誇的外衣，我看到的不是文明、禮儀、道德，反而是一些不講文明的行為和現象。紙屑，果皮隨處可見，講文明、守規範，懂禮儀，刻不容緩，作為新一代的我們，講文明更顯得尤為重要。

我們常背誦《論語》等中的語段，都在被中華文明感染着，難道，這些經典之文，這些先輩們的諄諄教誨，在我們眼裏僅僅是方塊字、“要求背誦”那麼簡單嗎？我們不應該從中吸收、借鑑些什麼嗎？當我們高呼“仁義禮智信”的時候，我們有沒有反思一下，自己能否真正做到？顯然，我們還差得很遠。

校園中不文明的現象隨處可見，每天，我們周圍都充斥着這樣的事情，以至於我們再看見的時候，已當成理所當然。有人將一團雜物丟在地上、花叢中，然後轉身離去，原本乾淨美麗的綠地早已被破壞的凌亂不堪。有的同學拿着廢紙團，對着垃圾箱做了一個優美的投籃動作，很可惜，他的技術不過關，而他只是歎了口氣，自嘲了自己拙劣的水平，絲毫不打算將地上的紙團重新拾起。有的同學嬉戲玩耍中對準開滿花的小灌木踢去，小花飄飄灑灑，他卻非常滿意，看了看自己的傑作，絲毫沒有歉疚。這樣的事情還有很多很多，讓每個同學説，想必都能説上幾條，我們本該乾淨優美的校園，因為這些行為而髒亂，本該整潔的環境，被這些行為攪壞。當不文明行為已經成為我們的習慣，一個在普通不過的習慣，難道我們不該思索一下，反思一下，甚至説，反省一下嗎？

校園文明是大家學習生活的地方，是我們的家。一個乾淨整潔的校園環境令人心情舒暢，能夠全身心投入到學習中去。讓我們從“小我”做起，從一點一滴做起，嚴格規範自己的行為，要將“文明”二字落實在手上。只要我們每個人心中裝着“文明”二字，時時刻刻提醒自己，約束自己，管理自己，文明就與我們如影隨形，校園會因為我們的一點努力而變得乾淨整潔。

“一屋不掃，何以掃天下”，只有“修身”，才能“齊家”、“治國平天下”，就讓我們從現在做起，從自己做起，努力做一個講文明的新時代的國小生。

千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國素以“文明古國”“禮儀之邦”著稱於世。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。

文明禮儀處處可見，常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明禮儀融入到現實生活中去。文明禮儀要從小培養，形成良好習慣。

首先，注重個人的儀容儀表、儀態舉止、談吐着裝等。從儀容儀表來説，要求整潔乾淨：臉、脖頸、手都應洗得乾乾淨淨；頭髮按時理、經常洗，指甲經常剪；注意口腔衞生，不當眾嚼口香糖；經常洗澡、換衣服。從儀態舉止來説，要從站、坐、行以及神態、動作等方面嚴格要求自己。古人對人體姿態曾有形象的概括：“站如鬆，行如風，坐如鐘，卧如弓。”優美的站姿給人以挺拔、精神的感覺；坐姿要端正挺直、大方得體；走路要挺胸抬頭，肩臂自然擺動，步速適中；表情神態要表現出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑。談吐要態度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體。着裝要乾淨、整潔，符合學生身份，體現出新世紀中學生蓬勃向上的風采。

其次，注意公共場所禮儀。公共場所禮儀包括在學校、教室、宿合、影劇院等場所的禮儀，還涉及走路、問路、乘車、購物等方面。校園禮儀十分重要，在教室和宿含，要遵守公共秩序，不能大聲喧譁。升旗儀式最為莊嚴，這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係着一個班的榮譽與凝聚力，體現了這個班的班風班貌。

第三，我們要謙恭禮讓。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態度，尊重別人，對人恭敬，懂得禮貌。謙恭禮讓是中國人的傳統美德，這樣既能與別人友好相處，也能贏得別人的尊重、友誼和幫助。“孔融讓梨”的故事大家都聽説過，四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的。這正説明孔融雖然年幼但禮儀卻不短缺。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑劑，能使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，多進行自我反省，多互相理解、寬容待人……

“以和為善”“平易近人”“舉案齊眉”“讓棗推梨”、“賓至如歸”……這些都説明了禮貌原則。每個人來到世上，學習做人就是從講文明禮儀開始的。進入社會，時時處處都要求人們講文明禮貌。文明禮儀不僅能給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來温馨。在現代社會生活中，在我們國家闊步走向世界的時候，文明禮儀已經成為投資環境、國家形象的一個組成部分。

講文明、講禮儀，需要的是人人從我做起、從小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務去幫助沒有受到良好教育的人去學習文明、實踐文明。我們今天有了豐富的物質生活，更需要建設高度的精神文明。這樣，我們的國家才能成為文明的國家，只有文明才能受到更多人的敬仰。

著名文學家歌德説過：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀，只有這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成為有氣質、有風度、有教養的現代文明人。