年級組長的發言稿15篇
在不斷進步的社會中，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的年級組長的發言稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。
年級組長的發言稿1
親愛的朋友們：
晚上好！
感謝您參加我們第二，第三和第四年吉祥國小第一次家長會議的忙碌的時間表。我是今年的領導者。我今天很榮幸代表學校領導，我們所有的老師歡迎大家的到來。
一、學校簡介
首先，我會告訴你我們的學校：我們學校在20xx年9月的學校，學校規模是24班，學校有語言實驗室，實驗室，健身房，梯子課等，所有設施都是龍崗區教學系統是目前最好的，單課堂的教學平台，比起早期啟動學校平台很多先進，不僅功能強大，而且更有利於孩子的健康。
二、老師資料
我來告訴你們我們的老師：兩班班老師邱小平從龍崗精英四年級國小，龍崗區壇壇菜鳥，多次被評為龍崗區優秀班老師，優秀教師等榮譽稱號。獲得龍崗區數學教學大賽一等獎。雙語教師老師小蘇平語言教學與研究組組長，來自普吉中央國小，作為中央國小語言教學組長多年，同時被任命為普吉街語言教學與研究中心小組成員;兩位英語教師張翠雲老師，剛剛畢業的大學，參加工作不到兩個月，在剛剛結束的街頭英語老師基本技能種族之間的最好！學校領導同事也覺得老師很年輕，但很有道路。
四級班教師黃曉紅老師從寶安區寶安區，優秀班教師，13年的教學經驗，教學風格是成熟的，教學方法小説。輔導學生獲得很多榮譽。四語言莊慶齡老師，道德教育主任，高級語言老師，擔任特殊教育心理專欄邀請作者，是龍崗區在全國高質量學習研討會上做過的經驗交流。微課核心小組成員，多次到區老師講座。四類數學林飛老師，學術總監，街道教學和研究中心小組成員。多年來在普吉島學校作為中層領導，教學成績顯着。
三類數學林解解主任，地區骨幹教師，辦公室和教學主任，多年來堅持管理工作和教學工作正確，為學校，為經常工作的孩子們深夜工作。三類班教師和科學，黃海聰老師，年輕，充滿對學生的愛！兩個月的時間與自己的行動贏得學生的愛。在孩子的在研究中，我們的學生寫道：黃老師温柔親切，是我最喜歡的老師。三年的英語老師陳佳玉，也剛畢業大學，也在街頭英語老師基本技能頂部，和黃曉紅老師輔導王子輝，鄒文軍在街頭英語演講比賽也取得了不錯的成績。
我們所有的藝術班老師都尊敬愛愛行業，專業亮點。
三、關於學生之間的摩擦：
在學校，孩子們之間相互你觸摸我，我觸摸你或更多的手和腳是一個很正常的事情。通常兩個孩子彼此的手和腳，父母仍然生氣，孩子們一起玩。我認為只要不對孩子造成非常嚴重的傷害，父母就不需要關心這麼多。我們必須學會引導孩子多一點寬容，你容忍別人，為了讓別人對你的寬容。你總是把他們的孩子當作一個嬰兒，人們的孩子是一個草，誰願意和你的孩子一起去旅行。父母教育他們的孩子團結學生，幫助彼此，和人民是好的。我遇到了一些父母：因為孩子之間有點小，父母之間的邪惡的話，從他們的孩子和別人的教育不接觸，年輕的頭腦充滿仇恨，所以人一生的疲憊，生活沒有一點陽光。學生之間有摩擦的大多數父母會先教育自己的孩子，引導孩子與同學一起學習，朋友們相處，在自己的孩子之間處理問題。不要太在乎學生之間的關係，學生之間應該友好，讓孩子的生活將是陽光。大多數老人更多的被寵壞了他們的孫子，無論他們的孩子，無論是否受到保護。過去會傷害孩子，後孩子會很不合理，可以培養另一個李天一，所以你會傷害孩子和孫子二代。我認為：父母應該正確地看待學生之間的'小矛盾，小摩擦，他們的孩子的教育容忍別人。
四、關於父母的一些不同觀點：
我們是一個新開學校，我們將在工作中缺乏不足。在這樣的時間，我們希望得到朋友和朋友的糾正和理解。
我建議：如果父母有任何意見或想法找到最好的老師解決問題，不能解決我團隊的頭腦不能反映，我不能解決對道德教育的反應，道德教育不能解決了學校，我們的校長總是提出父母的意見第一。總之，最後解決的問題也是雙方雙方。
五、關於兒童病假
遇到一個孩子生病或在家裏的東西不能上學，父母應該保持教師的時間或任何老師離開，如果有一些傳染病，要有醫生的證明去上學，即使父母認為疾病是好的，也是醫生的證明
六、關於天氣變化（衣服，幹）
現在天氣逐漸涼快，因為孩子的抵抗力相對較差，父母應該及時根據天氣變化給孩子增加衣服，提醒孩子每天大量喝水以防止感冒。如果你的孩子經常生病，一定要鍛鍊。温暖提醒你一句：疾病iao兒寵物不是哦！
七、早期的現象
我們都住在學校附近，請嚴格控制孩子的時間表，不要在早上7:30之前，中午1:30之前。孩子們都在身體的頂峯，每天讓孩子在家睡十分鐘以上，一天的精神會好很多，吃後每一頓飯後孩子們休息一會兒，有利於良好健康。
八、關於父母反饋表
課堂老師會給每個人一個反饋表格，請父母仔細填寫。即使你沒有任何建議，請寫一句話。
謝謝回家Long：最後，我想説一件事是感謝。
你看，我們班的花盆花，皮斯菌，不是我們的父母和朋友手牽手，也就是我們的孩子都小手邊;我們的學校志願者團隊的父母於11月14日正式成立，為孩子上學，學校安全，從黎明到黃昏，不知疲倦，不在乎個人的損失，輪流在學校，教育村部門值班。今天，當我在學校門上看到一個白髮的奶奶，她是一個學生的祖母班。她告訴我她只有一天課，但孩子告訴他那天不是很多父母，請奶奶每週兩天上課。四個孩子除了老師的解散説再見老師，每個孩子都會與我的奶奶説：奶奶，再見！這是怎麼觸動的場景！書櫃裏的兩個教室是父母和朋友捐贈的;兩個父母的父母幫助孩子買書，也為每個學生張貼了名字。有點動作，給孩子真正的真愛！，這裏代表孩子謝謝！
父母的朋友一點一點地，也就是今天種下一個年輕的孩子和年輕人種子，未來，你會收穫老我老和老人果子。
孩子是每個家庭的未來，我們做父母最想擁有最有效的教學方法，最符合教育概念的發展，以下時間為大家，與我們的班老師，科目和父母良好溝通。
年級組長的發言稿2
尊敬的老師們，親愛的同學們，大家好！
我很榮幸能代表高一年級的45位任課教師和649位同學在此發言。
在剛剛過去的寒假裏，我們度過了一個充實、平安而有意義的假期。特別是我們目睹了我國南方（包括我們杭州）抗擊冰雪的壯舉，感受到了大雪無情人有情的感人場面，我們也接受了一次心靈的洗禮。
伴隨着新春的腳步，我們迎來了充滿希望和挑戰的新學期。此時此刻，我站在這裏，心中有許多許多的感想。
回顧過去的一個學期，我批評過同學，批評我們的有些同學這麼不遵守紀律？我發過脾氣，為什麼我們的有些同學屢教不改？我也沮喪過，有時還真有一種恨天不成鋼的無奈！然而，我要告訴同學們的是：有更多事的讓我感到欣慰！讓我感動！有許多人讓我需要感謝！
高一的同學們，軍訓會操表演時，當看到你們英姿颯爽地從主席台走過時，我感到欣慰！因為我知道你們是可塑的。
運動會上，當看到你們整齊地喊着加油聲的時候，我感到欣慰！因為我知道你們那時心中裝着的是集體。
校慶慶典上，當凜冽的寒風從你們身邊掠過時，你們依然保持着浙大附中學子的風采，我感到欣慰！因為我知道你們有着不怕困難的精神。
中午的走廊上，你們專心地問問題；晚自修的教室裏，你們安靜地學習；考場上，你們認真地答題，這些都讓我感到欣慰！總之，看到你們在浙附中茁壯地成長，我感到欣慰！感謝你們！是你們的進步讓我感受到了我們教師工作的價值之所在，再次感謝你們！在這裏，我還要感謝我們高一的全體老師！你們有太多的事讓我感動。
在大雪紛飛氣温降到零度以下的日子裏，我們的老師照樣在走廊上關注着同學們的晚自修，讓我感動！
在本該休息的週末裏，我們高一年級的老師卻開出了課程外的21門選修課，開創了浙大附中選修課的新篇章，這讓我感動！
在家人生病時，我們的老師卻無暇照顧家人，但依然履行着教師的職責，讓我感動！而更讓我感動的.是有些老師帶着病卻依然堅守在自己的崗位！
謝謝你們！有了你們，我們才會有這樣和諧的高一年級；有了你們的付出，我們高一才會有如此的進步；有了你們，即使碰到再大的困難，我們也會勇往直前！感謝你們！我還要感謝我們的領導，有了你們的關心和指導，我們的工作才會如此順利；我也要感謝高二高三的老師，你們也給了我們不少的建議，我們一定會做得更好；我也要感謝後勤的老師們，是你們讓我們後顧無憂；我也要感謝高二高三的同學們，是你們給我們高一同學做出了榜樣，我們也一定會做的和你們一樣棒！
面對充滿希望和挑戰的新學期，我們感到任重道遠。本學期我們高一年級要面臨兩大任務：一是歷史、地理和信息技術三門學科的會考，二是接受杭州市期末的統一檢測。面對兩大任務，我們唯有紮實的基礎，不懈的努力，才能出色地完成。
我們將做到以下三點：
1．我們要做到以行為規範教育為基礎，創設良好的學習環境
行為規範是我們德育教育的一項重要內容，只有良好的行為規範，我們才會有一個良好的學習環境，只有良好的學習環境，我們才會靜下心來學習，只要能靜下心來學習，我們一定會有不錯的回報。
2．我們要做到以學習規範教育為重點，提升我們的學業水平
學習規範的養成是我們教學中重點內容。只有良好的學習規範，我們才能最大的限度地發揮我們的能力，只有這樣我們才能實現我們心中的目標。
3．我們要做到以選修課為載體，豐富我們的課餘生活
緊張的學習也不能忘記我們的身心健康，我們將會以選修課為載體，豐富同學們的課餘生活。希望同學們繼續支持我們的老師。
春天是耕耘的季節，春天更是播種的季節。只有在春天辛勤地耕耘，收穫的季節才會結出累累碩果。親愛的同學們，請相信我們的老師，我們的老師是最優秀的！尊敬的老師們，請相信我們的同學，我們的同學是最棒的！
讓我們共同努力去迎接新的挑戰，再創新的輝煌！
最後祝老師們身體健康，工作順利！祝同學們學習進步，茁壯成長！謝謝！
年級組長的發言稿3
家長同志們，您們好！
高一年級第一次全體學生家長會現在開始。先作自我介紹，我是高一年級的年級主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級、代表學校衷心感謝並歡迎您們來學校參加家長會。 今天下午的議程是：
（1）首先我代表年級整體上向家長同志們作個彙報，時間約需30分鐘；
（2）然後各班班主任向家長同志們彙報工作並介紹班級情況；時間約需60分鐘；
（3）3：30分左右，各班整體活動完後，家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。下面我來講幾個方面的問題，因時間有限，我只好選取若干側面來講。
1．整體情況學生招生情況及班級類別介紹，統一管理，一盤棋。力爭各類班都有特色。老師的基本情況，這一屆在今年高三時取得了輝煌的成績。這三個月，學生基本適應了華師一附中的學習與生活，初步完成了從國中到高中的轉折（學習、生活和心理）。用幾句話來概括這幾個月的工作：
（1）老師們的幹勁大，如教師晚值班；
（2）各項活動組織有序；
（3）效果明顯，如學生寢室問題。是個優秀的年級。管理是有難度的，有些問題我們已經意識到了。
2．教學情況國中與高中本身的教學特點不一樣：首先，教材難易度變化較大。國中教材體現基礎性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務，因此，從國中到高中內容跨度較大，特別是數學、物理學科。其次，中大學聯考試題難度差異較大。會考既有升學也有畢業，因此分a、b卷；大學聯考主要是選拔，加之湖北省大學聯考壓力很大，所以難度區分度都有要求。再次，初高中學習方法有明顯變化。國中大多是跟着老師學，機械模仿的多；而高中強調自主學習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反三、觸類旁通。初高中教學方法也是不斷變化的。國中教師教學時對一個知識點講例題、訓練習題較多，但高中內容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。初高中對學生的能力要求也不同。如國中做數學題可用計算器，而高中不行，很多學生計算能力差導致失分。華師一附中的教學特點：保底不封頂，彈性教學硬作業與軟作業必修課與選修課
3．學生工作情況 住讀生管理流動紅旗評比學生幹部的值日學生自主學習，如晚自習紀律等。 學生生活與心理的適應，“三個學會”
4．家長如何與學校配合家長要相信學校、相信老師，家長要了解學校的要求、尊重學校的要求（使用手機、mp3等）（尊重老師對學生的教育與處理等）培養良好習慣，培養好習慣應從細節做起，最簡單的就是每天按時起牀、睡覺。良好的學習、思維習慣非一日之功，必須從點滴抓起，家長要客觀分析孩子的期會考試情況（結合摸底考試等），要定好位。
首先，教材難易度變化較大。國中教材體現基礎性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務，因此，從國中到高中內容跨度較大，特別是數學、物理學科。
其次，中大學聯考試題難度差異較大。會考既有升學也有畢業，因此分a、b卷；大學聯考主要是選拔，加之湖北省大學聯考壓力很大，所以難度區分度都有要求。再次，初高中學習方法有明顯變化。國中大多是跟着老師學，機械模仿的多；而高中強調自主學習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反.
學生的學習情況
幾個輪迴下來，我始終覺得整個高中三年中，高一是重中之重，雖然高三要參加大學聯考，但是沒有高一打下的良好基礎，要想在高三異軍突起，我可以説絕大部分人都沒有這份能力。現在高一有9門學科，大家都站在一個差不多的起跑線上，但是我們要意識到國中與高中的學習有較大的差異：首先，教材難易度變化較大。國中教材體現基礎性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務，因此，從國中到高中內容跨度較大，特別是數理化和英語。其次，考試題難度差異較大，考後的分數也不像以前那樣容易得到90以上的分數，100的試卷得80分已經是一個很不錯的分數了。再次，初高中學習方法有明顯變化。國中大多是跟着老師學，一個知識點講例題、訓練習題較多，機械模仿的多；而高中內容較多，強調自主學習、精講精練，學生必須有一定的思維能力，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反三、觸類旁通。
也正是因為高一的重要，學校從上到下都非常重視高一，學校成立了高一領導小組，由我們今天主持會議的莊副校長掛帥，加上高一年級的幾位行政領導，校長書記每天一早開始巡視。年級組從開學就認真組織好年級組教育教學活動，從假期的軍訓到這次期會考試，從早晨的早自習到晚上住宿生晚自習的結束，都有教師在教室指導，年級中已經開設活動課研微課來豐富同學們各方面的知識，培養特長。
開學到現在我們進行了兩次年級考試，10月長假回來進行了月考，上週進行了4校聯考。看了考試結果大家肯定是有喜有憂，如果孩子成績不令人滿意，也請家長朋友們正確的看待您孩子的分數，畢竟才半個學期，原因可能很多，變數也可能很大，請您與孩子的老師們具體交流分析。
3.行為規範方面 我前面已經説過，學校在高一年級注重養成教育。假期裏開展了軍訓活動，讓學生走入軍事化管理，在集體大熔爐裏磨鍊意志，規範行為，形成能力，使高一新生髮生質變。從軍訓中，學生也悟出了許多學習和做人的道理，為完成好學業奠定了良好的思想基礎。同學們來自各個學校，原先的行為習慣要求都有差異，為此我們學校專門指定一本《學生行為規範手冊》，具體定義了學校對高中學生的行為規範，以此來培養規範同學們的行為習慣，利用升旗儀式、年級集會、班會課等多種教育形式，對學生的生活過程、學習態度、行為習慣等進行規範的養成教育，並明確有所為，有所不為。宿舍內務標準、班級一日常規、學校規章制度等讓學生盡人皆知，對錶現好的班級及個人及時表揚獎勵，對有差距的`個人和集體強力督促整改。強化了對學生學習習慣的培養，注重了初高中教學的銜接，使高一新生儘快適應高中的學習過程。高一9門課要想真正學習好，就得真正會學習，養成良好學習習慣就尤為重要，為此，學校着重讓學生養成上課作筆記的習慣、晨讀大聲朗讀的習慣、按時交作業的習慣、勤問老師，主動學習的好習慣，這樣做的主要目的就是要讓學生有一個良好的學習環境，使學生形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。當目前為止，整個高一年級學風正，教風緊，各項工作均在有條不紊地進行。
當然半個學期下來還是有些問題需要我們一起共同面對努力解決。
1.學生基礎還不紮實，學習方法比較單一。我擔任過兩屆高三年級組長，有一個問題尤其突出，學生基礎很不紮實：表現在基礎知識不清楚、不透徹，基本學習方法不明瞭、不科學。當然，原因可能是多方面的。有教材的銜接問題，有教育的實效問題，有學生的個體問題，有社會的環境問題等等。這就是説，國中知識和高中知識在內容的廣度、知識的難度、要求的高度差別很大。我打一個比方，國中相當於是別人給我們準備了做菜的原料，你只管用就是了。高中相當於是別人給你一個任務，你必須自己動腦筋策劃菜譜、準備原料、調研市場，最好做出成品。國中注重記憶，高中注重運用；國中可以突擊提高，高中講究循序漸進。對於學習確實存在困難的同學，我們應該坦然面對，盡最大努力共同幫助他，當然，我想，條條大路通羅馬，在學科上不能突破不等於在其他方面不成功，孩子通過自己的興趣或特長比如美術體育音樂播音等也可以實現進入大學的夢想，畢竟這些對學科成績的要求要低很多。
2、學生心態很不完善。我們學校的學生大都是原先學校中不錯的學生，一開始自信心比較強，有點心高氣傲。但是，一進入高中，發現高中學習完全不是那麼一回事，放鬆一個月，成績拉下一大截，也很難得到國中那一種心理優勢，部分學生就會出現心理疲勞情緒，浮躁、甚至破罐子破摔，厭學情緒重。所以有一個心態必須要調整，就是要充分認識到國中與高中的區別所在。
3. 學習紀律性有待
加強。總體上説，我校校風是比較純正的。但是對於個體而言，還存在這樣那樣的問題。比如早操、自習、上課的遲到拖拉問題，吃零食問題，男女交往不當的問題，校園內使用手機的問題，晚寢不遵守就寢紀律等問題。特別是手機問題，學校教學區內嚴禁使用手機，我們總有部分同學違反規定，希望家長也慎重對待，沒必要給孩子配高檔手機，沒啥好處。
三點希望：希望家長朋友們能和我們一起關注學生良好習慣的培養，從細節做起，最簡單的就是每天督促孩子按時起牀、睡覺。良好的學習、思維習慣非一日之功，必須從點滴抓起。也希望家長們朋友們不以成績論英雄，要正確看待孩子的分數，全面而準確地估計自己的孩子，多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。更要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。常聽有家長説：我的孩子國小時成績和行為習慣都很好，怎麼到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的瞭解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，高中和國小、國中有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。期望大家對我們的工作多提出寶貴的意見，我們有理由相信：在我們的共同努力下，這一屆學生三年後的大學聯考，一定會取得前所未有的好成績。謝謝大家！
年級組長的發言稿4
尊敬的各位領導，各位教師，同學們：
大家晚上好！
今天晚上是高一年級組的全體師生大會，大家匯聚一堂，來總結我們前一段時間的生活和學習情況，也將進一步明確我們今後的目標。八月十號，同學們懷着一份新奇，來到了一中這陌生的校園，在這裏，你們感受到了一種全新的氛圍，開始了一種全新的生活，並且嘗試着融入這種生活，適應這種生活。你們努力了，你們成功了，凝成了自己的特色，創造了自己的精彩，大家高中生活的畫卷正在展開，沒有誰能阻擋青春的飛揚！生活在一中，每一個瞬間都藴蓄着成長，智慧在閃耀，汗水在流淌，每每前行一步，都伴隨着教師們深情的期望！
今天我想説，學習在一中是幸福的。因為你有寬敞、現代、美麗的校園！也許現在你不覺得，不過這可是走進大學後的學長們回來時常説的話，“教師，咱們一中太好了，生活條件、學習環境比我們大學的還要好。”學習在一中是幸福的，因為你有敬業、博學、可愛的教師！所以以後的'日子真的要更加珍惜。
學習在一中是幸福的，因為你有鍛鍊、展示自己的舞台，更有學習、引領自己的平台！一中不是有組織無紀律的天堂，不是隻要不打架不犯法就可以有三年學習權的地方，你必須要勤奮，必須要刻苦，請記住——這裏的教師們至少會教導你，活着就要有方向；教師們更不是萬能的救世主，不是走進一中就有大學上，你必須拼搏，必須奮鬥，請記住——這裏的教師們至少不會先於你放棄你自己！
今天，我還想説，工作在一中是辛苦的，教師們都是來自全省、乃至全國各地，大家匯聚在這裏，就是想把自己的聰明才智、心血汗水奉獻給這裏，培養出更多的棟樑之材，從早到晚，披星戴月，工作非常的艱辛，但這所有的一點一滴，換回來的是師生的心更近了，班級的凝聚力更強了，教學的質量更好了，學校的聲望更高了，家長的心放得更加安穩了……當一個人僅僅為生存而奔忙的時候，每一秒都是辛苦的，而一中的教師更多的是為了一份事業，教師們選擇了這裏，沒有豪言壯語，只有辛勤耕耘！當有的同學還沉睡在夢中的時候，孫校長和兩位主任已經到達了學部；晚上大家都走了，可孫校長辦公室的燈還亮着。
所有的教師同樣辛苦：年輕的教師們為了演繹一節節精彩的教學，把白天的時間專用於批作業、蒐集資料、答疑、和同學們談心，晚上則整理思路、認真備課、書寫教案；值班的教師，放棄了寶貴的休息時間，積極投入工作，細心管理，公正嚴明，不辭辛苦；班主任教師們更是把學生時刻放在了心間，大家的學習、紀律、衞生、活動、宿舍管理、思想波動……一個人一件小事，匯聚到班主任那裏，就組成了他充滿壓力的繁忙的一天……有誰願意超負荷的辛勤工作，讓歲月無情地趕走美好的青春年華呢？我們一中的很多教師做到了，因為我們知道，風平浪靜的時候，十五六歲已經是大孩子了；事件突發的一刻，同學們最希望的還是教師第一時間站在自己的身旁，是批評還是安慰，都不重要了，重要的是心底有了一份温暖的依靠。
教師們在你們的心中也許註定是不完美的，從學生評教的內容就看得出來，但教師們用真誠與愛心，智慧和執著澆築着自己事業的時光，一定會在你美妙的追憶之中留下一抹絢麗和感動！如果今天在座有哪一位同學，此時此刻，能幸福的回憶起你的某一位教師，曾經那樣富有愛心的幫助過你，就請讓你的左手和右手作一次最震撼的親密接觸吧！
年級組長的發言稿5
親愛的同學們：
今天，8月27日，是你們國中學習生涯的第一天。在此，我謹代表全體教職員工，祝賀大家正式成為橋大的一份子。
從國小到國中，並不僅僅是年級的提升、教室老師的變動，它更是一次跨越，你們人生旅途中的一次重要跨越。什麼叫跨越？抬腳跨過一個障礙叫“跨”，立在障礙後面的新天地中叫“越”。總而言之，你們首先要經歷一些挑戰，才能有所成長，有所進步。那麼，從國小到國中，具體有哪些挑戰呢？
同國小相比，國中學子要學習的科目增多了，知識的難度提高了，所需要的學習時間增加了，課餘時間也相應減少了。有很多同學會對此感到不適應，這種情況是正常的，就好比是生物鐘的變動——如果一個人已經習慣了早上八點起來，那麼叫他改到七點，乃至六點五點起來，勢必會感到很困難。不過這些不適應只是暫時的，你們終將會踏入國中的步調，但所需時間的長短就不一定了。及時地調整學習方法，學會合理地分配時間，這樣就能更快地適應新的`學習生活。為了幫助大家做到以上幾點，學校特別組織了新生入學教育。在新生入學教育的兩個半天的時間裏，班主任老師將作為你們的引導者，幫助大家熟悉校園、熟悉同學、熟悉學校的各項規章制度、熟悉將步入的國中學習生活。
同學們，國中生活是一段很值得回憶的生活。直至今天，我還時常回味我的國中生活：我上學時，還需要步行，一個來回兩個小時。所以早上需要早早出門，為了晚出門，就把自己鍛鍊成了一位“武林高手”，一小時的路程最終縮短為半個小時。剛學英語，還沒學音標，不會讀，又怕忘記，偷偷在單詞上寫中文（這是老師不允許的）。體育課跑步時，為了少跑，偷偷躲到操場中央的豬舍中。當然也忘不了七年級期會考試，語數英政四門課的考試，總分400分，我考了395分時的喜悦。三十多年過去了，現在通過微信羣，國中同學每天依然有聯繫。所以，同學們，國中三年的酸甜苦辣，點點滴滴，這三年的老師同學，校園景色，將是你們青春期最難忘的回憶。
同學們，能進入橋大學校學習，説明你們都是同齡人中的佼佼者。但優秀是永無止境的。你們現在僅僅是走好了第一步，所以更應該腳踏實地地走好今後的每一步。請大家，把“拼搏兢進”的校訓，當作時刻警醒自己的座右銘；把追求卓越，當作經常實踐的人生態度。只有這樣，你們才能攀上高峯，只有這樣，橋大才會在你們的手上翻開新的篇章，才會真正地實現“今天我以橋大為榮，明天橋大以我為榮！”
年級組長的發言稿6
各位家長朋友：
大家下午好!
首先感謝各位家長能夠按時來參加我們的家長會，各位家長的到來充分説明了大家對學校工作的支持，對孩子成長和成績的關心和重視。
我們年級組的家長會前面也召開過多次，這次剛好期會考試結束了，我們召開一個家長會，把相關的情況向大家做一個介紹，希望通過這次家長會各位家長對學校和自己的孩子都能夠有一個更加深入客觀的瞭解，能夠進一步支持學校的工作，能夠建立更加緊密的家校聯繫，能夠在家校攜手共同努力下使我們的學生您的孩子身心健康的成長，學習成績穩步提升。
各位家長，我覺得一個家庭當中孩子的健康成長和發展應該是家庭的重心，孩子對於一個家庭而言就是這個家庭的希望和未來，如果孩子在學校期間通過家校的緊密配合使孩子能夠形成正確的人生觀，價值觀，能夠聽話懂事有禮貌，能夠學業有成，將來事業有成，你會少操很多心，我覺得這是作為父母最欣慰的事情，而如果在校期間疏於管教，放任自流，那你就是有再多的錢也總有花完的時候，你也不可能陪伴自己的孩子一生啊。所以，各位家長既然來了，希望大家認真的聽一聽，能夠有一些收穫。
首先我來介紹一下我們年級組的情況。我們高一年級組目前有學生424人，是高中部三個年級中最多的，有老師30人，可以説我們高一年級組是一個充滿朝氣，充滿活力的年級組，我們的老師是最優秀的老師，我們的八位班主任也是最負責任、最得力的班主任，所有老師都是勤勤懇懇、兢兢業業、認認真真、踏踏實實。
在年級組全體師生的共同努力下，我們的期會考試可以説取得了比較好的成績，這次期會考試滿分1050，其中劉嬋媛、徐文芳、易章權三位同學取得了700多分的優異成績。500分以上的學生達到了66人，但是還有一部分學生成績依然不是很理想，300分以下的學生有122人，具體的成績稍後大家跟隨班主任回班以後班主任和任課老師會給大家做詳細的分析。
通過我近一個多月以來的觀察，我覺得我們高一年級組的學生從整體上來講還是相當不錯的，比較聽話懂事，組織性和紀律性較強，只要是老師安排到位的學生基本都可以做得很好，那麼好的方面我就不一一列舉了，主要把存在的問題在這裏和各位家長説一説，希望各位家長能夠多提醒自己的孩子：
(1)學生自我約束能力較差，自控性不強，任何時候都需要老師的監督和督促，只要是老師不在，那學生整體上就會顯得比較混亂，無所事事，吵吵鬧鬧，還有我們的學生就是喜歡凸顯自己的個性，像這個穿校服、留長髮，還有女學生戴首飾、穿高跟鞋等等，這些簡單的小事情孩子回家以後家長多説一説，頭髮長了讓他去剪一下，可能有的家長説自己説了孩子不聽，那你們兩個人管一個人都管不住，那我們一個班主任管理一個班五六十人可以想象難度有多大。
(2)學生自覺性不夠，沒有養成一個良好的習慣，無論是生活習慣還是學習習慣，現在天亮的比較早，很多學生早晨到教室的時間也比較早，但是很少有學生説是趕緊把書拿出來讀一讀，背一背，要麼坐在教室裏聊天，要麼就是抄作業。在學校，對於學生而言，鈴聲就是命令，每節課課前預備鈴響後，學生依然都是在樓道里，教室裏吵吵鬧鬧，不知道返回教室預習，做好上課前的準備，直到老師到教室要上課了，學生才知道返回教室，回到教室還半天安靜不下來。
(3)基礎薄弱，學習興趣不高，自主學習意識不強，很多學生都是老師講什麼學什麼，老師佈置什麼做什麼，沒有主動地去探索，去研究，去學習，當然，這還算是比較好的學生，有一部分學生上課不聽講，要麼説話，要麼睡覺，課後作業不做，目前在高一階段就這種狀態，那這個高中上的就沒有任何意義，根據我們的瞭解有一部分學生是不願意來上高中的，是被迫來到學校，這一部分學生在學校的狀態很不好，不想學也學不懂，上課睡覺，説話，作業不做，錯誤不斷，違紀不停，但是我想不管是什麼樣的原因來上高中，家長不能説只要他來了就行了，平時我們還得多關心一下，多問問，多監督，多教育，對於這些學生僅僅靠學校可能效果不大，需要家校攜手共同努力。
(4)吃苦耐勞的精神不足，我經常跟學生講在學習上要做到特別能吃苦，雖然大部分學生都做到了五分之四，但距離五分之五還差得很遠啊，高中這一塊我們要求是全體學生必須住校，除非個別由於身體原因不能住校的，可以走讀，學校的住宿條件和伙食條件都還可以，但是目前各班走讀的學生都比較多，學生找各種各樣的理由申請走讀，我們讓學生住校，一方面是讓學生在周內能夠全身心的將自己的精力都投入到學習中，而且我們晚自習還要講課，另一方面其實學校的這種集體生活對學生的為人處事，待人接物，獨立生存的能力等方面都是一個極大的鍛鍊!在集體生活裏，可以讓學生更進一步的理解到什麼是團結，什麼是合作，什麼是團隊，什麼是動手能力。
這是我們學生存在的一些主要問題，希望各位家長在孩子回家後能多引導多教育自己的孩子，接下來我要説的是學生目前的形勢：
(1)目前面臨最緊迫的就是學考，學考進行了改革，高中階段共計12門，本學期七月初就有五門科目(物理、化學、歷史、地理、信息技術)要學考，所以我們的學生在學好所有科目的同時還要對學考科目進行復習，任務比較重，我們學生的學考通過率一直比較低，學考有一門過不了那就拿不到畢業證，如果高中上了三年最後考不上一個好的大學，連高中畢業證都拿不到那這個高中上的有什麼意義呢，因此希望各位家長在孩子週末回家的時候在適當的休息的同時也要抓好孩子的學習，做好督促和監督工作。
(2)高中階段需要學習的課程比較多，課程容量也比較大，難度也比較深，和國中的.學習比較是完全不同的兩個層次，像國中可能上課聽一聽就能考一個比較好的成績，但是高中不僅要上課認真聽，下課還得多思考，多記憶，多討論，多理解，多訓練。所以面臨的學習壓力是比較大的，有的學生基礎薄弱，理解能力不強，訓練又少，當然成績就會很不理想。
(3)在學習壓力這麼大，任務這麼重的情況下，目前有一部分處於完全不學的一種狀態，有的學生可能心思也不在學習上，所以希望家長能夠能夠隨時關注學生的動態，關注學生的思想動向，要及時的瞭解，及時引導。
那麼針對我們年級組學生目前的這種狀態，我們年級組主要有以下舉措,希望能夠得到各位家長的支持和配合。
(1)學生管理：在學生管理方面，我們要求比較細緻，也比較全面，主要的有這樣幾個方面：一是不允許學生帶手機，手機問題是一個老生常談的問題了，但是屢禁不止，學生帶手機到學校來對學生的學習影響很大，一旦帶來整天就惦記着上網，玩遊戲、聊天，尤其是在晚上熄燈以後躲在被窩裏玩，這嚴重影響學生第二天的上課狀態，學生有事可以找班主任和家長聯繫，家長有事也可以和我們的老師聯繫，順便還可以瞭解孩子的表現和學習情況，所以學生沒有必要帶手機。二是不允許騎摩托車和電動車，這個年齡段的孩子自控能力差，安全意識淡薄，在馬路上載人多，車速快，互相追逐，不遵守交通規則，現在我們縣城的車輛越來越多，非常容易發生交通事故，各位家長，孩子騎車肯定是經過你們同意的，不能因為溺愛孩子而置孩子的安全不顧啊，我們不能存有僥倖心理啊，去年我縣由於交通事故導致學生死亡的6起，今天也已經發生了幾起，所以各位家長一定要嚴格控制自己家的摩托車或者電動車，騎自行車也很好，還可以鍛鍊身體。三是儀容儀表我們有中學生的嚴格規範，所有學生必須着校服，穿校服有助於培養學生的集體意識，避免學生之間互相攀比，同時也整齊劃一、便於管理。目前我們高一年級學生校服比較統一，學生穿着也比較整齊，但是個別學生將自己的校服褲子拿到裁縫店將褲腿改的細細的，綁在腿上，或者在校服上自己繪製一些圖案，有的學生校服做完文章就在自己的頭髮線上、耳朵上做文章，剪一個奇怪的髮型，戴一個耳環或者耳釘，穿一雙高跟鞋，打扮成人化等等，這些都是不符合我們中學生的儀容儀表規範的，所以各位家長在孩子週日返校的時候看看自己的孩子有沒有這樣一些情況，如果有就要及時督促改正。四是我們的住校生每天要按時跑早操，現在的學生在家很少幹活，學校鍛鍊的時間也比較少，身體素質比較差，早晨的早操是非常好的一個鍛鍊機會，但是我們有個別學生找各種理由不參加早操。五是我們要求班主任每天早讀前、午讀錢必須到位，督促學生打掃衞生，學習，平時要不定時的到班裏查看學生的上課情況。我們的班主任每天除了上面的這些要求以外，還有像紀律、衞生方方面面的要求也是天天講，時時講，目前整體上來講比較好，但仍需進一步改進，希望能夠得到家長的支持和配合。
(2)教學方面：教學方面我們要求老師們認真鑽研業務，超周備課，認真上課，上課要做到胸有成竹，課後認真及時批改作業，同時學校成立了督察組，對老師的教學不定期的進行督察。可以説我們的老師在教學方面做得非常好。
(3)培優工作：高中要想提高成績，最有效的辦法就是加強訓練，為了進一步幫助學生提高成績，掌握學習方法，我們成立了培優班，目前培優班已經上了四個禮拜的課，平時周內我們的課程比較緊，學生進行訓練的時間比較少，剛好我們利用培優時間對學生加強訓練，向學生講解學習方法，解題思路，現在來看學生的進步還是比較明顯的，上週期會考試結束以後，我對培優班學生的成績進行了一個分析，培優班90人，進步學生77人，其中13人進步在100分以上，進步50分以上的同學達到48人。
(4)幫困工作：目前我們年級組的學困生比較多，在幫困方面，我們的老師也是做了很多工作，班主任通過座位安排進行結對子，和學生談話進行疏導，任課老師單獨輔導，作業分層佈置，制定目標成績，嚴格要求等等，這些措施對於想學的學困生而言是有效果的，但是對於不學習的學困生效果並不明顯，因此希望能夠得到家長的支持和配合。
最後我想給各位家長朋友一些建議：
(1)希望家長朋友能夠客觀的瞭解自己的孩子，很多家長平時比較忙，可能和孩子交流溝通的時間比較少，對孩子的認識還停留在國中甚至國小的階段，也有的孩子在學校和家裏的表現完全是不同的，所以希望家長能夠多喝自己的孩子交流溝通，只有客觀的瞭解自己的孩子，才能更好的幫助他。
(2)希望家長能夠配合好學校做好學生的管理工作，前面向各位家長介紹了很多管理學校管理方面的要求，希望家長能夠理解、支持並配合學校，使我們的學生您的孩子在學校能夠身心健康 的成長，各方面都能夠得到很好地發展。
(3)希望各位家長能夠常聯繫，人和人之間最重要的就是溝通交流，所以希望我們的家長能夠經常性和班主任老師、任課老師聯繫，打打電話，問問孩子的表現，學習情況，孩子在學校有什麼情況我們老師會及時和家長聯繫，那麼孩子在家裏家長髮現什麼情況也要及時和老師聯繫，根據我們瞭解有的家長甚至不知道自己的孩子上幾年級，幾班，班主任是誰，任課老師都有誰，這肯定是不行的，稍後大家到班裏以後各班教室黑板上都寫着所有老師的聯繫電話，希望大家能記下來，經常打電話問問，有時候學生回家説的可能並非是事實，也可能表述不夠客觀，所以我們不希望學校和家長之間有什麼誤會。
(4)作為家長要幫助孩子學習，在孩子的學習上，我們作為家長不能只盡心，不盡力，不但要盡力，還要全力以赴，我們這學期即將結束，下學期就進入高二，目前我們文理分科已定，高一學習的知識都是比較多的，所以希望家長能夠幫助孩子講薄弱的科目儘快補起來，同時也要多督促，多提醒孩子要多做題。
好了，囉囉嗦嗦，瑣瑣碎碎的説了這麼多，總之，我想説，各位家長和我們老師的目標是一致的，都是讓我們的學生您的孩子健康快樂的成長，希望我們家校攜手共同努力，為我們的學生創造美好的未來。
年級組長的發言稿7
各位家長、教師、同學：
大家好！今天很榮幸代表我們預備年級組的全體教師在這裏發言。今天是“六一”兒童節，首先我要代表全體教師祝全體同學節日快樂。其次感謝我們家長在百忙之中抽空來參加我校的開放日活動，西郊學校的發展離不開您的大力支持和協助。剛才看到同學們精彩的表現，我很欣喜，你們快樂健康地成長讓教師、家長倍感欣慰。
一年前，我們把5位同學分別送進了復旦附中、上海市第二中學、延安中學、市三女中、閔行中學，又迎來了滿懷希望和夢想的你們，相信三年後在你們中間將會出現更多的市重點或區重點的學子。我們全體教師都對你們寄予了厚望，我們有信心和決心把本職工作做好，讓你們在西郊學校獲得成功。
時光飛逝，軍訓時你們稚嫩而陌生的小臉彷彿還在教師們的眼前，轉眼你們已經在西郊學校度過了近一年的時間。在這近一年的時光裏，我們和同學結下了深厚的友情，我們和教師結下了真摯的師生情，我們和西郊學校共同成長。我們邁出了自己迅速成長的一步，但是要成為一名優秀的中學生，不會像轉變稱謂一樣簡單，國中不是國小的簡單延續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在國中生活剛剛開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。因此今天我給同學們提出3點希望：
一、課程增加改變學法
國小主要是語文、數學、英語三門學科，而中學，增加了歷史、地理、科學等學科,八年級將增加物理,九年級還將增加化學,而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇。國中的學習狀況改變了，再沿用國小的學習方法和方式顯然無法適應。
第一要主動適應教師的授課方式。想做到這一點有兩個訣竅：
一是預習，拿着書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課儘可能看懂，並找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率並培養自學能力。
二是複習，子曰：温故而知新。及時複習能幫助我們更好的鞏固知識。
第二要制訂科學的`學習計劃。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什麼，到期中期末我要達到什麼水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什麼時間做哪門作業，何時預習，何時做系統複習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對中學學習，達到長遠目標。
第三要注意摸索適合自己的學法。在國中階段學習方法的重要性體現的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。
二、學會與同學交往
學生時代，是人生最寶貴的時代；同學關係，是人生最寶貴的人際關係。如何在學生時代處理好同學之間的關係，為日後的人生釀造一杯回味無窮的甘醇美酒呢？其中，最為關鍵的一點是，要時時處處事事以禮相待。
每天早晨同學相見時，應互相致意問早、問好。在有求於同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。在教室裏要隨時保持安靜、整潔，維護教室良好的學習環境。課間不要追逐打鬧，以免教室桌椅歪斜，影響同學的學習休息及身心健康。課間休息時，在樓道內行走要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐，遇到同學時放慢腳步慢行禮讓。對於同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落後等，不僅不應嘲笑、冷落、歧視，而且應該熱情幫助。既可幫助對方分析原因，總結經驗教訓，也可用安慰、同情、鼓勵的話語去撫慰對方心靈，有時，即使一句話不説，只陪對方散散步、聊聊天、打打球也不失為友愛的方式。
古人説：“慧於心而秀於言。”與同學説話，能使心靈的聰慧得到交流，能使同學之間增加了解、增進情誼和相互增長知識。但要起到這樣的作用，就要注意與同學説話的禮儀。與同學説話要態度誠懇、謙虛；要語調平和，與同學説話的內容要真誠實在，不説胡亂恭維別人的話，也不説使別人感到傷心、羞愧的事，更不説不文明的污言穢語。古人説：“言，心聲也。”一個人説話的態度和內容若是美的，那麼，他的心靈也必然是美的。
在學習上，同學之間要互相幫助。學習好的同學在保持謙虛、戒驕戒躁的同時要主動真誠地幫助學習差的同學；學習較差的同學應虛心求教，獨立思考，不能抄作業或偷看答案。同學之間天天相處，難免會有一些磕磕撞撞的事或意見上的分歧。這時，要剋制自己、尊重別人，要破除身上的“驕”、“嬌”二氣，心平氣和地講道理，不能使氣任性，也不能用不文明的語言辱罵同學，更不能粗暴地動手打架。
三、做好行為規範
行為規範看上去都很細小,對於你來説只要用心都會做得很好。生活就是一方沃土，你播種什麼，就會收穫什麼：播下一種心態，收穫一種思想；播下一種思想，收穫一種行動；播下一種行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自己約束習慣，都會奠定我們中學以後的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。
同學們，信心是基礎，態度是方向，行動才是關鍵，最後希望大家：快快樂樂上學，平平安安回家！西郊學校期待你的成功，將來能引你為自豪！
謝謝大家！
年級組長的發言稿8
尊敬的校領導，親愛的老師們：
下午好！
今天，我們七年級組的全體老師在此召開第一次年級組會議。首先對新加入我們年級的所有老師表示熱烈的歡迎。
我作為年級組長，實質上是為大家服務的。能為大家服務是我的榮幸！也希望我的服務能讓你滿意。本學期學校明確提出了要進一步加強課程改革，推進“五環三位”教學法，加強小組建設，打造高效活力課堂，全面實行減負提質。培養“優質+多元”的具有珊中特色的學生。今年學生生源老師們都很清楚。三年之後，我們將給家長、給社會、學校交上一份怎樣的答卷？我想，我們在座的各位老師們壓力都很大，值得慶幸的是，我們年級擁有在座的各位年青、優秀、富有激情與活力的教師團隊，我認為，我們的團隊就將是一個無堅不摧、戰無不勝的優秀團隊！三年後，我們一定能給家長、社會交上一份滿意的答卷。
下面，就本期工作重點，我與老師們一起來探討我們年級組的工作設想：
一、指導思想：低起點，緩步走。
認真學習領悟高校長昨天上午的開學工作要點（題目：強化學校課程改革，努力提升內涵品質），貫徹學校的工作思路，落實年級工作計劃，保證良好的教育教學質量，狠抓學生的行為規範與養成教育，無論是在做人、學習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學生，為今後三年的學習打好思想與學習基礎。
二、工作目標：（工作理念：求真、務實、團結、與諧）
竭盡全力將本年級打造成“團結奮進，勇於創新的戰鬥團隊”。因此，我們今天的主題是：“邁進新年級，共譜新篇章”，使七年級的學生儘快縮短國小升中學的磨合期，度過期，適應期，樹立作為珊中人的榮譽感與責任感。
三、設想與要求：
七年級的工作重心是培養良好習慣：行為習慣與學習習慣，注重養成教育。
有以下設想：
1、學生行為規範與養成教育目標：有禮貌，知榮辱，辨是非，懂事理，明責任，會合作，樂於奉獻，高素質可持續發展的國中生。
這就是我們平時説的情商的培養，這對人的一生都很重要。假期中在讀高校發的《當好部下的藝術》這本書的'時候，書中有這樣一句話“三分能力，七分責任”，我覺得這句話很有道理，其實，這也是一本書的名字，有時間可以看一下。
2、教學管理（高校強調，我們的教育是喚醒、激勵與鼓舞；學生學習經歷的過程是懂、會、對、熟、巧。）
目標：竭盡全力做學生喜歡、尊敬、佩服的任課教師。有句話是“親其師，信其道”，學生喜歡你——喜歡的教學、教育、教誨——喜歡學你教的學科——變“要我學”為“我要學”。
3、課改：推進“五環三位”教學法，加強小組建設，打造高效活力課堂。這是李校近幾年都在做的一項“教學工程”，20__級8年級時，李校指導我們數學組率先進行了導學案的試用，效果不錯，然後逐步推廣，今天，我們學校的導學案（語、數、外）、訓練案可以獨立出書，讓全校學生使用。因此我們要用好我們自己編的這兩本書。相信我們年級組的課改活動會做的根由特色。
4、班主任工作：工作重點：摸清脈搏；建立檔案；疏導心理；培養習慣。（何校已説了具體做法）
目標：竭盡全力做學生愛戴的班主任，班媽媽。
四、近期的具體工作
1、第一週的軍訓、政訓，班主任課適時安排科任教師與學生見面（也可佈置一下黑板）
2、班級文化建設：詳見楊曉紅主席講的相關內容及表冊要求。設計好班徽、創作好班歌，擬定好班訓等，做好“班級文化建設，創建特色班級”，我們在座的班主任個個都是學校精心挑選出來的，個個都身懷絕技，8月29日檢查評比時會令他們讚不絕口。
幾年前我到育才中學學習，看到他們的學術報告廳主席台兩邊掛着這樣兩幅標語“千教萬教，教人求真，”“千學萬學，學做真人”，（———陶行知），於是，6年前我班黑板上方的六個字是“做真人，求真知”，作為班訓，天天抬頭看到，銘記在心。當學生犯錯誤時，我就會讓他再看看黑板上方，他就會低下頭，知道錯了。
3、做好自己第一次在學生面前亮相的準備，讓學生對你有“一見鍾情”的感覺，做好上好第一堂課的準備，讓學生對你不要“移情別戀”。
4、開好第一次家長會。第一週的週五下午。做好第一次在家長會上的發言準備，讓家長認同你、讚賞你，同時家長也會讓他的孩子喜歡你，敬佩你。（建議做幻燈片，佈置一下黑板）
我6年前開的第一次家長會的主體是《染於蒼則蒼，染於黃則黃，故染不可不慎也》這句話來源於《墨子》，完整的語境是：“子墨子言見染絲者而歎曰：染於蒼則蒼，染於黃則黃。所入者變，其色也變，五入必而已，則為五色矣。故染不可不慎也。就是告訴家長環境與習慣的培養對孩子很重要。同時也告訴我們老師這個道理。
5、各班開好一次主題班會課。第2周交教案（電子+紙質）發到德育處資源共享；（同時也希望發一個給我），一次家長進課堂的班會（由家長主持），並交教案備查。要上的這兩次課提前一週到德育處登記，德育處講派專人檢查。
高校一直要求我們要多讀書，這種觀點是對的，讀完一本書哪怕只學到其中一句話、一個觀點、一種理念、一種管理方法等，都會受益匪淺。而我在這方面做得很差勁，每每讓我開會講點什麼時，我就心慌，不曉得講什麼，比如此時的我，就是如此。（今天主題就是語文組的老師幫我想的）。每當這個時候我就羨慕、佩服那些能説、會寫的老師們。在我們年級就有很多這樣的能幹老師，希望老師們能把你們的優秀的經驗拿出來共同交流、學習。（高校講到木桶效益，最終取決於短的那塊）我們的教學成績考核，要看年級的成績在南岸區的排名。所以只有你好、我好、大家好，才是真得好。
打造高效有戰鬥力的七年級組教師團隊，雖然會很辛苦，因為有你與我們一路同行，所以苦中也一定會有快樂；雖然會很忙，但忙中一定有收穫、也會很幸福。我堅信，只要我們團結一心、我們一定能將本年級打造成“團結奮進，勇於創新的戰鬥團隊”！
在今後的工作中，希望能得到領導、老師們幫助與支持！有説的不對的地方請各位領導、同仁批評指正。謝謝！
年級組長的發言稿9
各位老師：
大家好！
根據學校工作安排，今天我們在這裏召開質量分析會，本屆學生成績在全校看基本可以，當然還有相當一部分學生基礎差，學習目的不明確，對學習不感興趣、學習習慣差，自控能力不夠，家長不重視。針對學生出現的一些問題，我們年級組應採取一些措施：第一，狠抓教學常規，盡力把工作做細做實；第二，努力轉化後進生，不放鬆對他們的思想教育；第三，進一步推進課堂教學改革，大面積提高教學質量；第四，多與家長溝通。
前期我們班主任老師做了大量的工作，師班級管理有方法，重實效，班級整體成績、紀律、衞生等各方面都表現出好的勢頭；各方面有了很大的進步，當然也存在一些問題，現就這次月考就數據上作一分析：
一、本年級組各任教者、各班級情況分析:
本次階段檢測考試成績語文名次在前的是（3班）、（1班）數學名次在前的是（2班）、（4班）、（2班），（3班）本學期已穩居第一，而且是遙遙領先，班級管理也是很有成效的，自習課紀律特別好，每天的衞生打掃也非常到位。英語名次在前的是：（3）（4）班、再看班與班之間的名次（1）班 3（ 2）班2 （3）班1（ 4）班4
二、本次考試存在的突出問題：
1、這次檢測三門主學科年級均分都不高，特別是英語學科，儘管與英語試卷一些題目超出所學範圍有關，但仍能説明一些問題。
2、各學科組班級之間差距較大。
三、原因分析：
經過分析，我認為造成上述差距的主要原因有以下幾方面：
1、對複習認識與執行不到位。部分教師沒有認真研究，忽視了能力的培養，沒有真正去領悟複習教學實質。
2、忽視了課外學習對學生知識增長的重要性，部分教師認為，作為教師只要把每一節課上好、上紮實，就可以了，學生的課外學習活動是學生自己的事，或者是學生家長的事，因此出現了學生課本知識與課外知識之間的較大差異。語文均分上不去的主要原因有二：一是我校對學生的課外閲讀要求不高，所以，學生的課外閲讀量少，知識積累薄，這樣就導致了學生的聽、説、讀、寫能力都跟不上。其次一個重要的原因是對學生課外習作要求低，我們很少要求學生去寫、去説，這就導致了我校學生的作文能力較差。
3、少數教師敬業精神缺乏。平行班級之間的'差距的形成，一方面是教師的業務能力有高低，但更重要的是教師的敬業精神問題。
四、對今後教學的建議
針對本次階段檢測考試我年級組各科成績不高的現狀和存在的問題，在以後的教學中，提出幾點建議：
1、以這次考試為契機，建議各任課教師認真總結，仔細分析，找出我們自己在課堂教學、課後輔導中的不足，將自己的問題找準，寫一個小結。對於學生在階段檢測中暴露的突出問題要進行強化性矯正、訓練，甚至逐個過關檢查。
2、針對自己的特點，以及本班學生的特點，加大課堂改革力度，充分發揮老師的主導作用，少講、多練、精練。目前我們多數教師存在的最大問題是“課堂練得太少，效率較低”。
3、課後輔導需要加強，優等生的數量太少，分數還不夠拔尖；後進生的輔導力度不夠，落實性較差。如果這方面不改變，就不可能實現學校開學初提出的目標。
4、注重積極的情感、負責的態度和正確的價值觀的培養，發揮非智力因素在教學中的作用。要注意激發學生的好奇心和求知慾，讓學生了解知識的形成過程和應用價值，發揮評價的激勵和導向功能，幫助學生認識自我、樹立自信。
我常常想，其實我們的學生並不笨，我們教的知識也不難，問題就在於學生用什麼樣的心態去對待學習，我們教師該如何引導和幫助他們學習，最關鍵的是在落實上打了折扣。
五、後一階段年級組工作設想
1.進一步加強年級組對教師的管理，嚴格考勤，嚴查教學五認真。
2.加強學生的常規管理，安全、紀律、衞生、儀表等工作長抓不懈。這裏希望我們每一位同志都能積極參與到學生的管理中來。
3.對問題學科採取跟蹤制，並請學校領導進行指導，爭取在短時間內整改到位。
4. 全面深化學校課堂教學改革，加大集體備課力度。
5.加強教學管理，抓好重點生的培養，打造出一支尖子生隊伍。
最後，讓我們緊密團結起來，咬定目標，進一步深化課堂教學改革 ，不斷提優補差 ，紮實推進，為我校教育教學質量再上新台階而努力吧 ！
年級組長的發言稿10
各位老師：
大家好!
又是一個新的學期到來了，我們帶着新的希望和憧憬，又站在了新學期的起跑線上，為了實現新的目標，又將全身心投入、努力奮鬥！在此，我祝願在座的各位老師，在新的學期裏：工作開心，家庭辛福，平安健康！
過去的一學期，我們在各自的工作崗位上，堅持以人為本，可以説每位教師，無論是新教師還是老教師工作都非常投入，時時刻刻把學生的成長放在第一位，都能以高度的主人翁的姿態投入方方面面的工作，積極穩妥的推進我校的教學改革，強化班級管理，各項工作穩步推進，取得了優異成績果。成績的取得是上級領導關心、關懷的結果，更是在座的各位教師，精誠團結、艱苦努力的結果。在看到成績的同時，我們也應清醒滴意識到，在我們年級中還存在着許多問題，需要我們在新學期不斷改進和提高，一是學生行為需進一步規範，在個別的學生身上問題比較嚴重，語言不規範，集體意識不強，搭幫結派，亂跑亂鬧，大聲喧譁，課堂不認真聽講，抄襲作業，髒話連篇，頂撞老師，學習意識需進一步強化，根本不想學習，或學習缺乏主動性等。二是管理學生的意識需要強化，存在怨天尤人，發現學生問題，缺乏管理了力度，聽之任之，方法簡單粗暴，沒有擔當起教師的育人職責。三是教師缺乏質量意識，缺乏教育智慧，教學質量不高，往往只看到別人的不是，沒有客觀的分析自己的不足，和其他教師比較差距較大。四是缺乏大局觀念，集體意識，往往講一些不該講的話，渙散人心，破壞團結，沒有將學校的集體利益或者説七年級的集體利益放在心中，以至於説話不分場合，不分地點，不講方式，這種表現不能説明你可以，只能降低人格。
以上種種需要老師們在新的學期裏認真思考，當前七年級正處於一個爬坡較勁的關鍵時期，經過這個學期的努力，轉變教育觀念、推動教學改革，提升教育質量，提高教學成績，為八年級打下堅實的基礎，這需要全體教師共同努力。因此，這個學期，七年級組將會強化年級管理的力度，提高年級組的執行力。具體地我談以下幾個方面：
一、遵守勞動紀律。
嚴明的紀律是事業成功的保證。去年以來，從中央到地方、從市委、縣委到教育局黨委，都先後出台了一系列改進工作作風、強化工作紀律的要求規定，今年整個教育系統將深入開展“作風建設年”活動，全面提高幹部教師的自律意識、防範意識和守紀意識，切實維護紀律的權威性和嚴肅性。在工作中要進一步強化“十項規定”的貫徹落實和監督檢查，把“十項規定”作為幹部教師自覺遵守的工作準則和行動指南。要嚴明政治紀律，嚴格執行上級部門做出的決策部署，全面落實學校各項工作要求，對明令禁止的事項，堅決做到不闖禁區、不越紅線。諸如上班在電腦上做與工作無關的事情，瀏覽與工作無關的網頁，玩遊戲，上班趴着睡覺，上廁所成羣結隊等等，都要嚴格杜絕，現在從上到下，各媒體、志願者都在針對行風建設、工作狀態進行明察暗訪，希望老師們把握好自己的行為，不出現任何違紀行為。前兩天，中央電視台曝光了我縣xxx鄉下午上班辦公室沒有人，上班睡覺，性質非常嚴重，教育局前天會議再次強調教師工作勞動紀律問題，要求堅決杜絕上班的違規行為，凡是上班不遵守勞動紀律被志願者、媒體曝光的教師，教育局將嚴肅處理，恐怕教師只個飯碗要當不成了，所以各位教師不要碰這個紅線，過來，有的老師利用電腦玩遊戲撲克，這都是禁止的，有這個時間多研究就一下學生，研究一下教材，思考思考怎樣提高成績，現在這個形勢跟以前不一樣了，大家要對自己負責。每位教師都要牢固樹立紀律意識，嚴格遵守各項政治紀律、工作紀律、組織紀律和財經紀律始終保持“自重、自省、自警、自勵”，做遵紀守法的好教師，樹立教育的良好形象。
二、要潛心研究，提高年級質量。
一要落實教學管理工作措施，努力提高教學成績。結合我校的年級組管理機制，針對七年級學生的特點，我們積極尋求科學合理的管理措施，定期召開年級教師會議，及時向教師通報年級的工作方案和重點措施，及時協調各學科、各班級之間的教學關係。在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導。通過開展系列主題班會，讓學生及早進入狀態，樹立會考意識、競爭意識，及時表彰優秀學生及進步較大的學生。
二是抓好以備課組長為核心的備課組工作。備課組長應該擔當學科質量第一責任人的責任，備課組長的工作是年級學科教學的組織者，擔負着重要的責任。備課組長做到：開展教學研究活動，組織備課組內教師集體備課，根據學科特點統一本學科的教學要求，包括教學的進度、難度、容量、練習的題量與批改規範；開展行之有效的期中期末考試質量分析，要求分析得失，尋找整改對策；努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍；提高學生聽課與作業要求，訓練快速思維節奏，增加學生自主學習的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年會考試題，揣摩會考最新動態，隨時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟會考步伐。
三是認清形勢，明確職責，增強目標意識。七年級的教師承擔着教書與育人，教書與管理等多重任務，思想的高度統一是完成這些任務的保證。老師們要看清形勢，明白肩上擔子的分量，既要把學生管好，又要把學生教好，在教書的同時，要擔負起育人的職責，要吸引學生，不能一味地低頭教書，而不去管理學生，要讓學生有敬畏感，要有一個怕字。我們要發揮客觀主動性，不能一味地埋怨學生，學生不聽課、不寫作業，老是要想法設法讓他去學，要有招法，有智慧，現在除了匯才的學生，全縣都是這個狀態，學生確實難管，難教，關鍵就要看教師的智慧和能力，要想方設法調動學生的積極性，七年級分班是比較均衡的，各班學生素質應該沒有多大的差別，但一學期下來，學習成績有的學科確實差距比較大，為什麼，要找找自己的原因。有的教師成績低，但是有了自己的主觀能動性，想方設法輔導學生，成績就是上來了，如李老師，憑着自己的努力，有方法，由工作幹勁，英語學科成績提高得比較快，成績跟去年比就是兩個樣子，要明確學校交給我們的教學工作任務的同時增強了工作緊迫感和危機意識，教育局今年也要制定教學成績低下教師，不勝任學段教學教師向下統籌流動指導意見，老師們，現在不是抱着這個飯碗就可以吃一輩子的時候了，一定要有危機意識，要對自己負責。所以我們要做到目標明確，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體。
四是教學上齊頭並進，強化交流，增強合作意識。我們要有明確的目標意識和質量意識，化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作，本着對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創佳績。希望全體教師上下一心、團結協作，把個人成就感與年級組工作緊密結合起來，年級各備課組內部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高；不同學科之間能注意協調，在有效的教學時間上不衝突，在學科教學上相互鼓勵、相互借鑑，同科教學做到“齊步走”，每週定期進行教學交流。對於不同學科的教學，教師也是相互促進，相互鼓勵。
三、強化學生管理，做好育人工作。
一是強化班級管理，開展主題教育活動，營造學習氛圍。年級組的成功基於每一個班級的成功，七年級當前的任務還是培養學生的行為習慣，強化學生養成教育，班主任嚴格班級管理，從早晨的`按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規範都要嚴格要求，狠抓班風和學風建設，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之後離校，多找學生談心。在班級建設上要注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，強化班級文化建設，調動學生積極性，發揮部委和班級小組的作用，規範好各項班級常規要求，要朝着健康的方向發展並關注學生思想動態，及時做好學生思想疏導工作。班級要確保完成學校的質量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人，班主任將明確班級管理目標，強化班級常規管理，培養良好的班風學風，通過深入細緻的工作調動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。年級組經常性地召開分類學生會議、全體學生會、個別學生的家長會等，來強化年級組學生管理力度，轉化部分學生，營造健康的育人環境。
二是強化學生常規管理，提升學生思想和學習等方面的整體素質
要儘快瞭解學生，對學生中存在的一些問題，各班級要進行跟蹤管理，爭取的家長的配合，及時採取了相應的措施予以整改，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養成教育。強化行為管理，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生時刻規範行為，調整學習狀態。每節課之前堅持預習，上課認真聽講、積極思考，課後及時鞏固、認真完成作業，認真對待考試，採取多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心。
總之，新的學期，我們要實現新的目標，跨越新的台階，還需要付出加倍的努力。我們要樹立“人人可成才，個個能進步”的教學觀，不放棄任何一個學生，牢記責任，強化質量意識。我們相信，只要我們從大事着眼，小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進年級組精細化管理，年級質量一定會提升，年級各項工作一定能取得優異的成績。
年級組長的發言稿11
尊敬的家長們:
大家下午好！
在孩子需要你們的時候，你們來了，在百忙之中擠出時間參加家長會，不僅是對我們工作莫大的支持，更是給你們的孩子帶來最温馨的關懷。我代表二年級全體教師，對你們的到來表示衷心感謝。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發點，我希望，也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！
隨着時間的流逝，二年級即將結束，一轉眼，孩子們就要成為三年級的學生了。接下來，我向你們介紹二年級的教育教學情況。
一 、學生基本情況
二年級共有學生153人，三個班，多數是留守兒童，他們來自不同的地方，家庭的關愛不同，所以學習成績參差不齊。
二、教師敬業精神
我級教師主科共6人，大家經常一起探討學生的學習問題“怎麼把學生教好。”每天教師強調學生一日常規，安全教育，心理輔導和寢室的查夜;利用早上、中午、晚上對學生進行學習輔導。
三、成績彙報
3月份我縣11個鄉鎮進行聯考，二年級語文平均分64.51分，居第四名；數學平均分61.06分，居第五名；語、數總分125.57分，
居第四名。雖然學生成績離老師和家長的要求還很遠，但是老師和學生還在努力，爭取辦家長滿意的教育。
四、向家長提幾點建議
1、家長要想方設法保證孩子的學習用品。
2、在家中要強調孩子的安全（如：買零食、下河洗澡、騎車、坐車等）。
3、星期六、 星期日督促子女認真完成老師佈置的作業。
4、孩子每天到校，提醒他們帶上自己的必須品，特別是書、作業。
5、多與老師溝通，瞭解孩子在校的學習情況，有針對性的.教育子女。
總之，家長朋友們，昨天，因為孩子——到我們學校上學，讓我們相識；今天，因為一個共同的目標——把孩子培養得更好，讓我們相聚；明天，讓我們為孩子的成功而喝彩。總之一句話:“一切為了孩子！”讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創造出一個美好的明天！再次感謝家長對我們二年級教師工作的支持與配合！謝謝！
年級組長的發言稿12
老師們，同學們，新學期好！
今天是20__年2月23日，對我們高三年級的學生來説，今天是一個很有意義的日子，如果把整個高中階段以今天為分界點，分成兩段，已經過去的正好是1000天，即將來到的還有100天。回望那過去了的1000天，如果我們把1看成我們自己，那後面的三個沉甸甸的0就好比是三個台階分別是高一、高二、高三。儘管歷經艱辛，但是我們終於一起爬上了最高峯。現在，我們已經成功地站在了高三的台階上！回望過去，幾多汗水幾多淚，風風雨雨我們走過來了。
今天是我們高三年級學生的中學生生涯中的最後一個開學典禮。曾記得，當我們還在高一時的那年開學典禮上，當時高三年級的同學們手拿橫幅，高喊口號，氣勢磅礴，震撼校園。表達了他們的必勝決心和昂揚鬥志。那麼今天，我在這裏將怎樣代表我們高三年級來表決心呢？昨天晚上，我一直在想，我寫下了很多氣壯山河的豪言壯語，可是，一個一個都被我刪去了。因為我始終覺得這些華麗的辭藻堆砌起來的豪言壯語是無法真正表達我們這一屆學生內心的渴望和追求的。
現在，我站在主席台上，我看下來，看到的是你們臉上掩飾不住的疲倦和憔悴。勞累寫在你們的臉上，你們已經連續考了兩天，剛剛從考場上下來，高三年級的同學們，你們辛苦了！
雖然説今天才是開學，但是我們高三年級的師生早就開始了全天的學習。當週圍還是鞭炮聲聲，當城市還沉浸在濃濃的節日的氛圍中時，當別的學生還沐浴在陽光下享受節日的時候，我們高三學生已經回到了教室。我們關起窗，將鞭炮聲擋在窗外，也將那一顆顆活躍的心安靜了下來；我們低下頭，將書本打開，也將思緒一一理順。這幾天來，課堂，作業甚至中午答疑，一切照常，一切井然有序。我看見我們學生靜下了心，守着自己的那一塊淨土，默默耕耘。
昨天、前天我都很遲才回家，當我離開校園的時候，校園裏靜悄悄的，我看見我們高三樓的一樓教室裏亮堂堂的，是我們的住校生在安靜的自修。
因為這兩天考試，同學們將一些資料放在我的辦公室，我隨手翻開一張數學試卷，有老師的紅筆批改，還有兩種不同顏色的訂正，一張試卷寫得密密麻麻的，已經沒有地方再可以下筆；我隨手翻開一本複習用書，我看見，有藍色的劃線，綠色的圈圈點點，有桔黃色五角星，還有紅色的警歎。看得出來，每一種顏色就是閲讀一遍後留下的痕跡。我抬眼看我們的辦公室，看着那堆得小山似的資料，我知道這些只是我們高三師生心血和汗水的冰山一角。看着這些，我的眼前出現的是你們埋頭苦讀，勤奮鑽研的身影;看着這些，我肅然起敬！我在一本家校聯繫本上看見有學生寫下這樣一句話：汗水和淚水的化學成分是相同的，我選擇汗水！
我還看見一位老師對一位學習上暫時有困難的學生的留言：相信我，跟我來，不要怕，有我在！
我在我們高三年級走了一圈，我看見教室後面的黑板上寫着這樣一些話：時光荏苒，歲月如梭，大學聯考已慢慢向我們走來。是決定背水一戰，還是決定迷茫徘徊？就在你猶豫、嬉戲的時候，你的同桌已將你遠遠的甩在了身後。羣雄逐鹿，優勝劣汰，時不我待！三年拼搏，即使是苦水，我們也願把盞臨風，喝他個酩酊大醉！即使是寂寞，我們也樂意忍耐！
只要努力，奇蹟一定出現！
感謝老師，你們展露的微笑一直温暖着我。
我們的班級是一個大家庭，謝謝大家相互陪伴，讓每天的學習變得不那麼可怕。不管學得好不好，都要堅持下去
天道酬勤！戰勝內心的自己才是最大的'勝利。一直奮鬥到成功的那一刻！我已經準備好了，我正在向着自己的目標進發！
在每一次的失敗之後，我得到了許多人的鼓勵。同學，爸爸，媽媽，老師，還有許多關心我的人。因此我也儘可能的努力着，奮鬥着。面對大學聯考，許多的事情都浮現了出來。從爸爸媽媽那焦慮的眼神中，我讀出了他們的關愛。感謝那鼓勵的眼神，感謝默默的支持！感謝老師不厭其煩地解答我不懂的題目。
這就是我們高三年級的學生、老師和家長！
在大年三十，我接到了一位家長的來電。他説：今天我給您打電話，是來告訴你一個好消息。我的兒子真的懂事了。放假到現在，即使是今天，他也一直在認真學習。我終於放心了。老師，你也放心，他現在真的知道自己該做什麼了。
在年七年級的早上，我接到我的學生的電話，他説：老師，新年好。今天是新年的第一天，我向您拜年，也向您報告，我正在背英語單詞。
誠然，高三辛苦，你們的臉上掩飾不住的是疲倦，但是從你們堅毅的目光中讀到的是不屈不饒。這種精神就是我們高三年級的精神。我們年級一路走來，沒有高調的喧譁，只是在自己的土地上默默耕耘，也未必一直是一帆風順，但是風雨中共同承擔，肩並肩期待明天！在未來的100天裏，如果把1看成是一個美好的願望，一份熱切的期盼，一個必勝的信念，那麼，後面的兩個0就是表示我們的老師和學生已經把一切雜念全部清空歸零。我們正在一起努力！
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
年級組長的發言稿13
年級組是學校為了更細緻地進行教育教學管理而出現的一級管理組織。做為年級組長是聯繫辦公室、教導處、政教處、總務處的紐帶。在學校教育教學工作中承擔着上傳下達的任務。扮演着執行者的角色。我在工作實踐中體會到只要正確處理好以下幾種關係，就能夠當好年級組長。
一、年級組長與班主任之間的關係
對於一個學校而言，年級組長和班主任都是學校領導的助手，從年級組這個範圍來説，班主任又是年級組長的助手，年級組長和班主任能否團結，相互信任，相互配合，遇事協商一致地處理問題，是能否實行民主化、科學化決策的一個重要環節。對組裏的工作如何統籌規劃和安排年級組長一定要多聽取班主任的意見，充分尊重班主任決定一件事情，更要多地和班主任商量。而作為班主任來説，也要充分尊重年級組長的意見，本着從工作出發的原則，支持組長的工作，理解組長的意圖。年級組長和班主任之間應真正做到相互尊重、相互理解、相互支持、相互關心、精誠團結、合作共事。這個關係處理好了，帶領組裏一班人順利開展工作就有了良好的基礎。
二、年級組長與組內同志間的關係
作為年級組長，對組內的同志來講，既是同志也是領導。從組織協調的職責方面講，首先是領導，其次是同志。一個組的教師不論人數多少，都是做好工作的基本力量，做為組長，應該充分尊重和愛護大家的積極性，關心大家的疾苦，在學校條件許可的情況下，盡力幫助解決好每位同志在工作和生活中遇到的實際困難。只有這樣才能充分調動全組人員的工作積極性，使他們自覺服從安排，積極主動地完成工作任務。而組內的教師也要理解和支持組長的工作，找準自己的'位置，自覺接受組長的領導和指揮，服從安排，發揮主觀能動性，積極工作，圓滿完成任務。
三、年級組長與學校領導之間的關係
當好年級組長，除了正確處理與班主任及組內同志的關係，還要處理好與學校領導的關係。否則，也不容易做好工作。作為年級組長，對學校領導來講，是下級與上級的關係。處於被領導的地位，較之前兩種關係來説，處理好這種關係有一定難度。對於學校各處室領導正確的工作部署以及領導交辦的有關工作，年級組長應帶領組內同志積極地貫徹執行，盡全力組織力量做好工作 完成任務。這是不能含糊的。但是領導也不是聖人，也會有一些決策不盡科學和合理，面對這種情況，是執行還是抵制呢？從組織上來講，服從並執行是對的。但從對工作負責的角度來講，抵制也是對的。而抵制領導決策往往不容易，有時還要冒點風險，作為年級組長，如果對領導的決策和指示，不論正確與否一味盲從，就是不負責的表現。也是職責所不允許的。正確的做法應該是：如果領導的決策或指示不符合政策或有不妥之處，組長要善意地、策略地提醒領導，説服領導改變決策，當然，如果領導執意不聽下級的陳述和建議，仍按原來的決策和意見執行，面對這種情況，組長只有服從組織，待實踐進行檢驗。這裏有一個重要的原則問題，就是一定要出於公心，不能出於私心。如果老是想找領導的岔子看笑話，那是不可取的。這樣處理上下級關係後果只會越來越糟糕，反之，學校領導也要關心、支持年級組長的工作，為年級組長開展工作創造必要的條件與和諧的氛圍。尤其是年級組長受到不公正的待遇時，領導要為其主持公道。當年級組長説錯話或辦錯事時，領導要滿腔熱情地幫助其提高認識，總結經驗教訓，改正錯誤。
四、年級組與年級組之間的關係
當好年級組長，還有一個不容忽視的問題，就是要處理好年級組與年級組間的關係。在一所學校，各年級組之間是平等的，相互應該溝通、理解、支持、幫助。但是，有些時侯，由於相互溝通不夠或者思想工作不到位就容易產生一些誤會，為了消除誤會，做為年級組長，首先要保持清醒的頭腦，冷靜的去反思自己有無工作方法上欠妥當的地方。其次要通過學校召開會議通報本組的工作情況。再次直接與其它組長交流以取得溝通和理解。最後對於某些教師由於一時不理解説了不恰當的話，作為年級的組長，一定要保持冷靜，正確對待，不可記仇或“以牙還牙”進行報復。要相信：只要通過一定的説服解釋工作，誤會是可以消除的。
從一所學校來講，年級組長在教師和學校領導間起着一種橋樑作用。而一般教師到學校領導，每個人由於年齡、經歷、文化層次、修養水平的不同，思想覺悟認識水平以及工作能力都會有一定的差異，年級組長要在其中扮演好潤滑劑的角色，這就需要自身須具備過硬的專業技術，才能在今後的工作中游刃有餘。成為一名好年級組長。
年級組長的發言稿14
各位領導、老師們：
大家上午好！
首先請允許我代表九年級年級全體教師向所有上屆畢業年級的老師們取得的優異成績表示熱烈的祝賀，你們的辛勤付出為孩子們的發展奠定了良好的基礎，你們的奮力拼搏在學校的發展上史又創造了新的輝煌！
每一屆學生都經歷過不同的困難，擔任年級組長工作八年的我，今年面臨着新的考驗。我想用“雖然……但是……”來記錄我們拼搏、智慧的年級。
雖然九年級的生活非常緊張，但我們還是在百忙之中，召開了數次全體教師會，與一直以來關注與關心我們年級成長的領導們一起，通過多種形式，共同策劃和解決了一個又一個問題。
雖然，犧牲了九月裏部分上課和暑期的休息時間，但是驕陽、汗水和淚水的洗禮增進了師生深厚的友誼，共和國60年的慶典裏，見證了九年級這個堅強的集體。
雖然國中的搬家給緊張的九年級帶來了不適與不利，但是建設美好校園的信念，讓師生在叮咚的裝修聲裏，排除干擾頑強工作與學習。
雖然經受着“甲流”的肆虐與侵襲，但是郵箱課件、網上作業、qq輔導，展示了九年級的團結、智慧、合作與努力，已是晚間的十一點鐘教師仍在答疑……
雖然承受着畢業年級的巨大壓力，但是班主任老師協調任課教師、統籌班級工作強烈的責任心和愛心，忙碌的身影永遠烙印在今年這個特殊的秋季。
雖然沒有召開學生家長會的'整體空間，但是在國中部領導的全力參與和指導下，我們把家長會設計得非常精細，教師們準備得極為充分，得到了家長們的肯定。
雖然九年級體育鍛煉面臨着場地很小的現實，但是體育老師為增強學生的身體素質，穩步提高加試成績，對每一堂課、每一次訓練進行了更為精心的設計。
雖然我們年級有個班級發生暖氣長時間、大量噴水的意外，但是卻讓我非常感動於現場的一切。第一時間，年級所有看到事情發生的學生們找到所有能拿到的工具參與搶救戰鬥；第一時間所有看到的老師衝到了最前線。
雖然學生大會因場地問題只能全年級站在操場上召開，但是我們卻利用了這種開放的形式，召開了以“我與你同行”為主題的學生大會。在“世界需要熱心腸”的歌聲中，生與生之間相互走近並表達着對對方的欣賞與祝願。大家的手握在一起，心與心貼得更近了。
雖然過去的兩年多，我們年級做了很多，也取得了一定的成效。但是還需要進一步把握住各科協作、教研引領、課堂高效、分階段、有步驟實現會考目標的工作思路。抓住關鍵環節，家校配合，齊心協力，以積極的心態備戰會考。
雖然工作中我們承受着巨大的壓力，但是我們相信：有領導的全力支持、有各部門的鼎立相助，有全體九年級教師的齊心協力、有着一羣聰明、可愛的學生每天的進步，九年級年級一定能夠完成學校給予我們的使命。有句話説得好“有壓力才有動力”。今天就藉助各位在座的領導、老師們的掌聲給我們九年級畢業班級一份動力吧。祝願明年的今天我們能夠帶着榮譽再次贏得大家的掌聲。
祝願東方德才的全體教師身體健康、工作順利、閤家歡樂。謝謝。
年級組長的發言稿15
尊敬的各位家長、老師：
你們好！首先，我謹代表我們XX班全體同學向各位家長説一聲："你們辛苦了！為了我們，你們付出了太多，謝謝！"
我是六組的代表趙x。我們組的成員有龐xx、趙xx、王xx、尹xx、張xx。就這次月考來看，雖然我們組內同學的成績略顯不均，但為了讓期末考試的成績讓家長，老師和自己都滿意，我們會選擇採用一些學習上的幫扶措施，讓弱者變強，強者更強！
組內的每一個人都有她存在的價值，每一個人都不是全能的，所以需要我們每一個人做好自己應該做的。創造一個全能的團隊，在學習上營造一個優秀的學習環境。老師要求我們互幫互助，我們做到了。我們把上課的效率提到最高，每一個人都在她同桌的幫助下，做到上課不瞌睡，積極做筆記，積極配合老師上課，爭搶回答問題，雖然我們的這種學習方法才開始時間不久，但我們相信一定能讓我們笑到最後。
算算時間，我們已經一起度過了一年多了，雖然我們吵過、鬧過、磕磕絆絆。但我們團結、自強、自立、共同進退。有人一度想要放棄，但我們對她不放棄。我們説："失敗應該讓人更堅強"，我們的`團隊必定是在困境中長大，然後最終開花結果！
我們六個人，四個是藝術生，一個美術生，一個舞蹈生，兩個音樂生，另外兩個女同學是神一般的存在。她們幫助我們不洗，我們因為上藝術課而落下的文化課內容，她們從不嫌棄我們學得慢，一直幫助我們，感謝她們的存在。
我們應該珍惜，珍惜每一個人的每一份情誼；
我們應該感恩，感恩家長與老師的每一句教誨；
最後，再次感謝各位家長的到來。
尊敬的各位家長：
你們好！我代表五組在這裏發言，首先感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間到學校參加家長會。
雖然我們組不是所有小組裏面成績最優異的，紀律最好的，但是我們會努力，會進步。這次我們組六個人的月考成績並不理想。甚至可以説退步了。但我們不會輕易放棄，我們會更加努力。儘管我們組的學習狀態不佳、學習勁頭不足、學習態度不夠端正，但是我們會做最大的努力改正這些不足。
在距期末考試一個月的時間裏，我們六個同學會互相勉勵，共同解決難題。在學校踏實做人，認真做事，讓家長放心！
我的發言到此結束，謝謝大家。
