學生家長會發言稿【熱】
隨着社會一步步向前發展，很多地方都會使用到發言稿，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的學生家長會發言稿，希望能夠幫助到大家。
學生家長會發言稿1
尊敬的各位領導，各位教師，各位家長，各位同學：
很榮幸接到海陵中學的邀請，讓我有這樣一個機會，跟大家分享一點想法。其實，從孩子報名那天起，在座的兩千多名師生家長，就已經是同一戰壕裏的戰友了。
星期四晚上接到孩子後我説，本人將要在家長會上發言，好緊張哦。當時車上還有15班的小夏同學，他反應快情商高，立刻很真誠的説，耶，真棒。給了我一點鼓舞。可是我的親生女兒，也就是貴校七年級16班的小楊同學，她恐嚇我説：哎呀媽呀，太嚇人了，我要讓班上的同學準備好臭雞蛋。我不曉得16班的孩子到底準備了沒有，有也不要緊，畢竟你們這些00後孩子的馬屁，並不是那麼容易拍的。被你們鄙視，真的也不算個啥事。
這年頭，你們覺得不容易。我還明白，國中教師比其他學段教師更不容易。而作為國中生家長，要在能對你們施加有效影響的時間內，在你們最依靠父母的十來年裏頭，不偷懶，不抱怨，不蠻幹，也不會那麼容易。如何變不容易為容易呢？這是我經常思考的問題。目前我的想法是：一邊扶持，一邊放手，力爭做到三個一。
為什麼要扶？因為你們半大不大，是未成年孩子
國中，是學習生涯的重要轉換期。國中三年，特殊時期，多事之期，孩子們要從兒童期過渡到少年期，並做好向青年期轉換的鋪墊。青春期，的同義詞是麻煩期，毛躁期，矛盾期，厭惡期，衝突期，甚至神經期。你們外表像大人，內心裏卻依然是個小毛孩。這個時期的你們，常常在外是人，在家是鬼。可是無論你們如何折騰，父母，永遠是你們的堅強後盾。這個時期，也不例外。
為什麼要放？因為你們終將長大，成為獨立個體
父母教師對你們的有效影響，可是十來年而已。龍應台在《目送》那篇文章中説：我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只可是意味着，你和他的緣分，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，並且，他用背影告訴你：不必追。
追是追不上的，我們能做的，大概就是陪伴和目送，用一顆淡定的心，和一張剋制的嘴，陪伴出一個幸福的你，目送着你飛得更高，走得更遠。
基於以上認識，我決定讓自我擁有一顆淡定的心。
當國中生家長，我也是頭一次，也是需要學習的。當女兒上國小的時候，我讀《心平氣和的一年級》，讀《好媽媽勝過好教師》。此刻孩子上國中，我又找來《目送》《親愛的安德烈》《傅雷家書》等等，又將之前考過的心理諮詢師中關於青少年心理特徵的資料翻出來看，以求温故而知新。我還看曾仕強家庭教育講座，聽家長學校的同事講她的諮詢案例，當然，諮詢者的基本情景是保密的。
知識就是力量，總有一本書適合我，總有一些力量讓我聰明起來。
有一顆淡定的心，其實蠻難的。尤其是談到成績和名次的時候。我的理解，成績當然是很重要的，當然，它又不是的。學習主要是孩子的事情，海陵中學的質量槓槓的，有這麼一批認真細緻、經驗豐富、且全方位360度無死角指導孩子們學習的教師，我完全放心。説句老實話，孩子不會的題目，我也未必做得出來，就是會，也不敢亂指點江山，因為跟教師教的方法可能不一樣，會幫倒忙的。
我能做的，就是做好後勤，堅持淡定，堅持理性和關心，學着做一個好媽媽，去了解他，幫忙他，成全他，鼓勵他，儘量避免批評，責怪，打擊和疏遠。這就涉及到第二個問題，一張剋制的嘴。
説來慚愧，開學近三週，本人出差一週半，沒辦法，團隊有需要，只能往前衝。在外的時候，我並不揪心，因為孩子生活上有家人，學習上有教師，家庭作業麼，她會自我做。我會每一天打電話，如同我在家時接她放學那樣，聽她隨便聊，哪個同學午睡時呼嚕打得比豬八戒還響，哪個同學體育課多跑了三圈結果累成了狗，班主任教師以教室為家，連上廁所都是一路小跑……我聽得很開心，分享着她的喜怒哀樂，感受着她的學校生活，一般情景下不作道德評價。
暫時考砸了，被教師罵了，和同學鬧彆扭了，都是常態，全是小菜，有時候她會感到挫敗和沮喪，感到鬱悶或煩惱，我表示理解，且會告訴她，你看，天空飄來五個字，那都不算事。她也就很快不當回事了。
剋制自我的嘴，對親子雙方而言，難度係數都很大。我也擔心自我變成《大話西遊》裏的唐僧，不得要領卻自以為是，話不投機還婆婆媽媽，陳詞濫調竟眉飛色舞，説起來苦口婆心，實際上頭目猙獰。不嘮叨的爸爸很多，不嘮叨的媽媽，佔比相對少了許多。不罵人的爸爸媽媽，就更加稀有了。
教師是能夠罵學生的，必須的。我當教師時也經常罵人，六七十個毛孩子，總有那麼幾朵奇葩，隔幾天就要殺雞儆猴一下，否則會秩序大亂。可是家長呢，不妨換換溝通方式。異常是學習問題，如果教師罵了都不起作用，那家長再罵，基本上是無用功。以有限的時間，做無限的責罵，實在划不來。有這樣的時間，不如多想想辦法，有效地如何解決問題。
如果實在忍不住，那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認為七種時候不罵孩子：對眾不責，愧悔不責，暮夜不責，正飲食不責，正歡慶不責，正悲憂不責，疾病不責。翻譯成現代文就是：大庭廣眾之下、孩子已經後悔、晚上睡覺之前、一日三餐時間、孩子高興之際、孩子悲傷時刻、孩子生病之時，都不要責怪孩子。那究竟什麼時候能夠罵呢？只能各位自我看着辦。
孩子一天一天長大，思想一點一點獨立，我們會在不經意間，逐漸失去話語權，我會盡量用智慧之光引導孩子成長，多鼓勵引導，多揚長避短，多温柔呵護，讓家成為孩子的加油站和休憩地。反過來同樣成立。孩子們也要有話好好説，不當小刺蝟，小炸彈，小悶葫蘆，有問題及時向父母求助，一家三個臭皮匠，怎樣説也能抵半個諸葛亮。
如果能做到心淡定，嘴剋制，那麼第三個一就比較容易實現了。
第三個一是最核心的：那就是，一個幸福的你。
每一代人都有每一代人的幸運和幸福，也有着不一樣的壓力和困惑。你們生在這個時代，和我們當年相比，有更好的幼兒園，國小，國中，高中，大學，甚至有機會出國留學和工作。你們在這個年紀，見識和思維可比我們當年強多了。這一點，你們確實比我們幸福。這是命，我們羨慕嫉妒但肯定不會恨。老話説得好：長江後浪推前浪，你們會不由自主的惡搞出下一句，會説"前浪死在沙灘上"、實際上這句話的後半句是"一代更比一代強"、如果真的.能夠一代更比一代強，如果你們能夠成為幸福的孩子，將來做個幸福的大人，再培養出同樣幸福的孩子，那前浪如我們，含笑沙灘也不要緊。
可是幸福的含義是很豐富的，除了基本的吃喝玩樂，更高級的層次是不斷成長並自我實現。做父母的幸福之一，就是能夠為你們的自我實現打好基礎，培養你們的自愛本事和諒解之心，提升你們幸福的水準。
自愛包括讓身體強壯，讓心靈陽光，讓成績過關。成績不是的，但它的確又是很重要的，就當下的你而言，是得以邁上更高台階的有效路徑。學習中會有苦有甜，有喜有憂，要講究方法，要勞逸結合，要不斷挑戰自我，不要等到若干年之後回憶起自我的國中生活，恨不得穿越回來，捶死此刻的自我。
諒解也是到達幸福的重要路徑之一。在你們沒有足夠強大之前，我們能夠為你們做的，可是是盡力成全。也許有時候，方法不對你們胃口，有些表現形式甚至讓你們產生反感和逃離的念頭。你們是新手，我們也是新手，新手上路，需要彼此包涵，互相配合，這樣貌，可能我們的中年時光，和你們的少年時期，幸福指數都會高一些。
衷心祝願我們的師生家長都能夠心想事成，抵達幸福彼岸。
多謝大家！
學生家長會發言稿2
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家下午好！
今天，我們共聚一堂，對如何培養孩子進行交流。在這裏我要感謝學校、感謝班主任鄧老師為我們提供這次相互交流的機會。
我的孩子叫xx，自從進入國小後，我發現孩子變了，變得快樂了、自信了、上進心強了，這是各位老師精心管理和教育帶來的成效。因此，我要感謝各位教師，請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與耐心、辛勤和汗水的一年級七班的所有老師們説聲"辛苦了"!
其次，我要感謝在座的各位，是你們培養了孩子優秀的品質、良好的習慣，讓劉泓銘在這個大家庭中發揮他的特長，彌補他的不足。
對於剛進國小的孩子，保護他的學習興趣、信心和快樂感是第一重要的。每個人都是一個獨特的宇宙，每一個家長都要欣賞自己的孩子，要發現自己孩子獨一無二的優勢，我始終認為，這是培養優秀孩子的前提。下面我簡單的介紹一下我的做法：
1、注意自己言行對孩子的影響，孩子身上有父母的影子。尤其是對老師、學校和社會現象的議論，儘量不要讓孩子產生負面的、消極的影響。盡力維護學校、老師在孩子心中的.權威，嚴格按老師要求完成任務。這樣，才能讓學校在有效教育資源和老師優質的教學方法方面最大化的發揮作用。
2、做作業前的準備工作。做作業前先給孩子一些時間洗手、吃東西、小便等事情，然後決定開始寫作業了，就要求一氣呵成，中間不允許隨意走動，這樣做能提高學習速度，養成做事不拖拉的習慣。
3、短時回憶。寫作業前，先用很短的時間回憶今天所學習的知識，像放電影一樣，剛開始的時候可以提醒一下，慢慢變成自己完成"温故而知新"的過程，回憶是提高記憶效率的一個非常有效和實用的手段，回憶也能發現孩子當天的功課聽懂了沒有，這樣家長才能幫助孩子認識到自己的不足並加以有針對性的再複習。
4、和鬧鐘比賽。一年級的小孩子注意力一般只有二十分鐘左右，如果一直趴在書桌上做作業，學習效果並不好，而且也影響身體健康，時間長了，他就不知道要抓緊時間，所以我給孩子定了一個三十分鐘的鬧錶，時間一到，休息十分鐘，以此類推，最後如果能保質保量的完成作業就記一顆"小五星",這樣可以提高孩子學習的積極性。
5、寫作業的順序。一般先做簡單的，再做有難度的，因為最佳學習狀態應該是在開始學習的十分鐘以後，口頭作業和書面作業交替着做，這樣不會太乏味。
6、檢查作業。分三個階段，初級階段我和孩子一起檢查作業中錯誤，並給孩子指出錯誤的地方，讓孩子明白檢查的意義，還要幫助他建立起檢查的習慣和信心；中級階段，可以告訴他有幾處錯誤，讓孩子自己去發現；高級階段，只要告訴他有錯誤，讓他自己去找並改正。
7、注重閲讀。我給孩子買了很多不同類型的書，並且讓他把自己喜歡的文章一字不漏的念出來，再過一段時間，就讓他用自己的語言把書上的故事講給我聽，在平常的對話中有意識的和孩子説一些詞語、成語，並解釋給他聽，豐富他的詞彙量。
"播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。"這話一點不錯。習慣是人生的奠基，是美德的源泉。所以有人認為，培養孩子良好的習慣，讓孩子擁有一個健全的人格，就給了孩子一個幸福的人生。我還要強調的是，這裏所説的行為和習慣，絕不僅僅是學習方面的，也包括做人的行為與習慣。
所以，雖然孩子現階段學習成績平平，但我非常注重他良好習慣的養成。這種養成，需要某種程度的反覆訓練，但更多的還是和孩子商量制定一些規矩，然後嚴格用孩子同意的規矩要求孩子。下面是我和他反覆商量制定的常規要求和獎懲措施。
常規：
1、上課專心聽講，積極思考並主動舉手發言；不説小話，不搞小動作。
2、週末放學回家後，應認真完成老師佈置的作業，自覺預習功課，並且抄寫字帖一篇。
3、作業必須細心，出現一個錯字，重寫該字五遍；計算錯一道題，重做五遍類似的題。
4、作業、作文和試卷的書寫必須字跡工整，文面美觀。
5、書籍、本子必須保持整潔，不得亂塗亂畫，補的卷角，也不得有破損。
6、自覺訂正並妥善保存試卷。
7、自己洗自己的襪子、等小衣物。
8、每天應儘量擠時間讀有益的書報。
獎懲：
1.每週根據學校的情況反饋表小結，兑換"小五星",如果一個星期的"小五星"5顆以上，獎勵下星期走讀，反之則住校；如果一個月的"小五星"20顆以上，就利用雙休日在爸爸媽媽的陪同下，任選一個公園玩或選一部喜歡的電影看。如果一個學期的"小五星"100顆以上，在爸爸媽媽同意的情況下可以選一個感興趣的地方旅遊。
2.在品德和學習上取得一次重大成績，加記一顆"小五星".
3.如表現不好，就取消一顆"小五星",直至取消有關獎勵。
"讓孩子成為一個快樂的人！和孩子一起快樂的成長！"這是我堅定不移的家庭教育理念。孩子在學習我，我也在學習孩子；我在教育孩子，孩子也在教育我；我在培養孩子，孩子也在培養我；我在成就孩子，孩子也在成就我；我讓孩子成為了好孩子，孩子讓我成為了好母親。我們都在共同的完成一門永無止境的功課，學會做人，我們還將繼續互相學習，互相教育，互相培養，互相成就。我給予了孩子以生命，孩子則延續着我的青春，然後我們的生命和青春在成長的過程中交織在一起燃燒。
以上所談只是我個人的一些粗淺的認識，不當之處請批評指正。
最後祝各位老師和家長朋友工作順利、身體健康！祝各位小朋友茁壯成長！謝謝大家！
學生家長會發言稿3
尊敬的老師、親愛的同學們、還有各位叔叔阿姨們：
大家好！
我叫xxx，來自xx班的一個學生，很感謝各位同學的爸爸媽媽們百忙之中抽空來參加這次的家長會，這是老師、同學和家長的一次面對面的交流，也能更好的拉近三者之間的關係。很榮幸我能作為xx班的學生代表站在這個發言，在學校裏，我們是老師的學生，老師為了我們的學習殫精竭慮，廢寢忘食；在家裏，我們是家長的孩子，家長為了我們的成長也是不辭辛勞、每天早出晚歸。所以我在這裏代表全班同學向各位老師各位家長表達最真的感謝：“老師們，爸爸媽媽們，謝謝你們。你們辛苦了！”
我現在是一名xx年紀的學生了，作為現在站在這裏發言的學生，我想對於老師也好、家長也好、甚至是各位同學，能夠聚集在這裏，心裏肯定是最關心學習這塊的吧，那我就大概説下我對學習這塊的想法和做法吧。
上課認真聽講。對於我們學生來説，上課認真聽講是最基礎的事情了，我每天每節課都有認真的聽講，跟着老師的思路去學習之前沒有學習過的知識，我能跟着老師的思路在知識的海洋的暢快的遨遊，我很高興，所以對於學習，我不是當成任務，而是興趣。所以對於不是很喜歡上課的同學，你們可以去尋找上課的樂趣，各位叔叔阿姨也是可以參與進來的，一起陪伴孩子去發現上課的有趣的地方，這樣那些不愛上課的同學就不會覺得上課太無聊啦。
老師佈置的作業按時的完成。除了上課認真聽講以外，老師佈置的作業也要按時的完成。我每天放學回家之後，就會自覺地打開書包，拿出作業本開始做作業，有時我爸爸媽媽忙完了之後，就會陪着我一起，我有什麼不懂的地方，就可以隨時的問他們，爸爸媽媽也會認真的教導我，直到我弄懂了為止。所以我每天交給老師的作業都是滿分的，這都是謝謝我的爸爸媽媽。
課餘時間多去參加一些課外活動。我放假的`時候，我爸爸媽媽都喜歡帶我出去，有時候會帶我去玩，有時候會帶我去參加一些課外活動，讓我多和同齡人的小朋友一起玩，參加活動的時候，可以鍛鍊自己的膽量和交友能力。每次去一個活動，都有不同的小朋友，每次我爸爸媽媽都讓我主動是打招呼，主動去介紹自己，然後和他們一起玩，所以我現在是個很開朗活潑的人。
這些都是我的一些想法，我很感謝我的爸爸媽媽，也希望其他同學的爸爸媽媽也可以這樣，可以讓我們在玩耍的同時也開心的學習了，那我們就會不排斥學習了，會更努力的學習的。我講完了，謝謝各位老師、同學們、各位叔叔阿姨。
學生家長會發言稿4
尊敬的各位家長，你們好！
首先，讓我代表學校及全體教職工，對在百忙中抽出時間來我校參加家長會的各位家長表示熱烈的歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
人們常説：百年大計，教育為本。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。
最近，有一種説法頗為流行：“5＋2＝0”。“5”指的是學生5天在校接受教育，“2”則指週末回家、走出校門接觸社會。“5＋2＝0”説的是學校對學生5天的正面教育被社會以及家庭對學生2天的“負面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯繫，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。
首先，我簡要介紹一下目前學校的基本情況。
接下來我就家庭教育談以下幾點供在座各位家長參考：
一、要搞好家庭教育，就要真正瞭解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。
然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。現在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外幹什麼，對孩子的學習和其它行為也不瞭解，這不能不説是家長的失職。對孩子全面瞭解並不是一件容易的事，這需要家長做大量的細緻工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的.知心朋友，只有全面瞭解孩子，才能根據
孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。
二、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責打罵。
三、關注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。
早飯必須要讓孩子吃，不然孩子的身體吃不消，上午也不能集中精力學習。加強體育鍛煉。
四、注重學生在家的習慣養成教育。
最後，給家長們一些建議：
一、在安全方面
家長要經常教育孩子放學後不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。低年級每天到校接送孩子的家長，接送時按規定的時間在教室門前接送。
二、在學習方面及習慣養成方面：
1、要督促孩子做好家庭作業，對於學習比較困難的孩子要做好學習輔導。特別是星期天或長假期間內的作業，一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最後一天晚上。
2、營造良好的家庭氛圍。孩子有自己的書架，有一個安靜的閲讀和做作業的區域（最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業）。
3、讓孩子儘量少看電視，少玩電腦，多閲讀課外書。
4、做孩子的榜樣。我們對孩子提什麼要求，我們自己首先要做到。比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時的書，如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們不準孩子抽煙、喝酒，我們自己卻抽煙喝酒，當然就沒有説服力。
5、培養孩子的獨立意識，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗臉刷牙，自己洗紅領巾和襪子，自己梳頭髮，書包是不是乾淨，書包裏面有沒有整理得清清爽爽。另外要幫家裏做力所能及的事。
三、在家校聯繫方面：平時要主動多與學校、老師聯繫
方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時溝通，關注孩子在校的表現，配合老師做好孩子的學習、生活等方面工作。
我堅信，有各位家長的配合，全體教師的努力，您的孩子一定會在學校健康愉快地成長與發展，我們的教學質量一定會有一個明顯的進步。
最後，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見，便於我們改進工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利！祝我們的孩子在校快快樂樂，健康成長！謝謝！
學生家長會發言稿5
各位家長，大家晚上好！
您們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的家長會，我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝！感謝您們對我校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今天有一個良好的溝通和交流。
這次家長會的主要流程
一、班級情況彙報。
二、國中階段學生的心理狀態分析。
三、討論國小與國中的不同之處。
四、探討教育孩子的方法。
五、交流溝通
一、班級情況
1. 我們的任課老師都很認真負責，教學和管理經驗豐富，工作態度和作風過硬。我們精心設計每一堂課，批改每一次作業，耐心解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不問一次。我代表七年級（6）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好。我們深知責任重大，會千方百計把教育學生的工作幹好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心。
2、班級動態
開學之初，我首先加強對學生進行良好行為習慣的養成教育。通過教育，學生上學能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜,課間無追逐打鬧現象，在校期間秩序井然。無論是紀律、衞生或是學習方面，都非常優秀。通過嚴格要求，有了良好的學風，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係。
3.存在問題
（1）.作業存在遲交或不交作業現象。
（2）.作業馬虎差錯多，沒有養成及時訂正鞏固的習慣，導致做過的練習屢做屢錯。對作業或錯題訂正應付了事。
（3）.不按要求做練習、作業, 沒能合理安排時間, 有決心沒恆心, 課後學習時間沒有保證, 時間利用率不高。特別是週六、日, 在家放任自流，導致作業質量特別差。這方面問題尤其需要得到家長的關注和配合。（4）. 基礎訓練不夠,停留在上課懂就行,課後不及時鞏固。
（5）．自覺性不強，老師在與不在不能做到一樣,上課不能集中精神, 個別存在開小差、走神、做小動作、插嘴等現象。部分學生課間不能靜心休息，容易受干擾, 愛講閒話, 不能利用課餘時間及時完成作業。
（6）．個別同學過於驕傲，認為自己國小時成績不錯，學習上不太肯用功鑽研，以致學習沒有進步。
二、國中階段學生的心理狀態
1、12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”。這段時間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對於這一時期，家長要有心理準備。要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總認為自己不是孩子了，總想擺脱對教師和家長的依賴。他們有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴説又冒着曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事莽撞，後果意識能力差。常有人稱這一時期為“青春叛逆期”。
2、這一時期的另一顯著特點是生理髮育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不願讓父母進自己的房間，有了自己的祕密。心理上的表現是容易興奮和衝動，神經敏感，大多數早戀的`孩子都是發生在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影電視節目，一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時間最低，所以父母一定要加強教育和引導。
三、 探討國小與國中的不同之處
1.中學的課程內容增多
2.中學的課程難度加大
3.進入中學，學習壓力大
4.競爭激烈, 各科考試變頻繁
5.作業量增多, 對學生要求更嚴格
6.對學生自學能力有更高要求
四、探討教育孩子的方法
1、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態使孩子有正確的思想導向、明確的奮鬥目標。
2、良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衞生習慣等，這些都有助於孩子的成長。（很多學生值日逃跑，沒責任心。）
3、要儘量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。
4、工作再忙也要抽點時間來多瞭解孩子在校的表現和學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？
5、家長最好能經常與學校、老師取得聯繫, 及時瞭解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現，積極配合學校做好工作。
6、家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。
7、要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。
8、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。
9、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
10．抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務
勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。
11、在孩子面前做好表率，身教重於言教
結束語：每個孩子身上都藴藏着巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那麼我們的孩子都有可能成為棟樑之材。
學生家長會發言稿6
尊敬的各位家長：
下午好！我是九年級年級74、75兩班的數學老師。受九年級年級組和九年級數學備課組的委託，由我代表本組數學老師在此次家長會上發言。
首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校九年級年級家長會。
其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數學教與學有關的問題。
第一：教學內容的安排。
因本學期時間較長，九年級下學期複習迎接會考的時間短、任務重，所以我們九年級數學備課組各位老師共同決定本期教學內容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、鋭角三角函數、概率的計算和下期教材中的二次函數、反比例函數以及圓。因此，本期教學內容十分繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數及其應用、反比例函數的應用、圓及函數幾何的綜合是本期的教學難點。
第二：家長如何瞭解自己孩子在學校的數學學習情況。
你可以和數學老師打電話，或到學校找老師瞭解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業，課堂筆記本和分析考試成績來大致瞭解孩子的學習情況。如果他的家庭作業做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細緻，並且經常研究和複習筆記，這樣的孩子數學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，説明他的學習是不認真的'，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業——《原創新課堂》，週末作業——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能瞭解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數學學習。
第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書。
要學好數學，必須多做題----這是大多數家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現在的學生很忙，基本沒時間去瀏覽它們。我們老師的看法是：先要把老師下發的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有餘力，可適當精選參考書或習題進行提高。
第四：家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。
有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學水平太低，沒有能力輔導孩子的數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經常對他們説：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假於物，即善於利用外界因素為自己服務，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此！”因此作為家長，你對孩子數學學習應該擔負監督﹑督促的責任，督促他及時按質按量完成作業，糾正學習中的錯誤，並不斷進行復習和鞏固！這樣，你對孩子經常傳達一種信息：我很在意你的數學學習，數學很重要！
第五：要十分重視數學學習中的錯誤和問題。
關於糾錯的問題，我給我的學生經常説一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力（體温）完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦；若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力範圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數學學習中一定要善於及時糾錯，防止造成知識缺陷的積累；實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程當中實現的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步；無數小的進步累積起來就會成為大的進步。
第六;關於家教方式。
有的家長説自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什麼事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板着臉，説一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比如，孩子在數學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達到了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，達到了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不傷害孩子的嚴格方式更好。
現在教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發火。但不能因為理解就放鬆要求。簡單一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。
第七：關於奧數學習。
學奧數，上奧數班成了現在學生和家長口中的熱門詞彙，因為很多學生不管程度如何，理想中都是衝着市內外名校、重點高中去的。奧數班的學習內容有些是教材內容、知識的深化與拓展，有些是專門的競賽知識與技能。我們數學老師的觀點是：並不是每個學生都能學好奧數知識，掌握其技能的！説得更實在點，絕大多數學生是根本不適合學習奧數的。真正能學好奧數的孩子，一定要是基礎十分紮實，習慣優良，思維異常敏捷，上進心與拼搏精神都很強，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能佔有一席之地呢？所以，有些家長盲目跟風，單憑主觀意願，不顧孩子實際地上奧數，是很不明智的。我們的絕大多數學生應該一心一意夯實基礎，緊扣會考，而不是應付其它名牌高中的選拔考試！各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位！
學生家長會發言稿7
各位家長：
下午好！
首先，自我介紹一下——
對在座的各位家長能抽空參加，對我校教學工作的支持，表示衷心的感謝。
經濟越發展，社會越進步，人們對教學的需求也將越來越講究，大家對學校的要求和期望也將越來越高，作為七年級八班的班主任，我深感自己的責任重大。當然，教好我們班的每一位學生，不僅僅是我一個人的事，或者是我們學校老師的事，更是我們在座各位家長共同的願望。畢竟學生相當多的時間是在家裏度過的，只有學校和家庭相互配合，我們的教育工作才會事半功倍。今天，我把大家召集在一起，就是要和大家一起共同探討有關如何把我們的孩子教好，使我們的孩子更好地學習，更好地進步，取得更好的成績。下面我想和大家講四個方面的事情。 一是簡要介紹一下我們育英學校特別是七年級（八）班的基本情況。
一，學校的基本情況。
二，我們班的基本情況。
大家都知道，我們七年級（八）班，其實是我們育英學校的實驗班，招過來的孩子相對來説成績和其他班的學生相比具有一定的優勢，從一段時間的教學成效來看，我們班的孩子無論是能力，還是學習的興趣都要比其他班的學生好，學習的自覺性和學習的習慣都還不錯。學生的學習競爭意識也比較強，班級的學習氛圍較濃，整體感覺都還不錯。比如 但是我們班級並不是象我剛才講的多這麼好，也有很多不足之處，比如一些學生的學習方法不是很好，有一些學生的自我約束能力相對較差，等等都還要在今後的學習中不斷改進，在今後的時間裏需要家長的配合，使我們的孩子儘快能在短時間內適應緊張的學習氛圍，儘快適應國中老師的教學方法和管理方法，畢竟國小和國中是不一樣的。
三，我們班的一些班規制度。
勞動制度 學習制度 二是針對我們班學生的一些特點，應採取的一些措施。
（1），針對我們班學生的特點，各任課教師在開學初就制訂出符合我們學生的教學計劃，包括課外活動等。每個任課教師經常利用課餘時間與學生面對面交流，及時瞭解學生的思想動態，瞭解學生的學習情況，以便及時調整教學方法和教學進度。同時教師對學生的作業經常採用面批，對學生的作業訂正非常及時。
（2），加強對課後作業和考試的管理。我們各課教師多很認真的收集本學科的資料。學生手頭只允許有一本練習冊，教師手頭可以有多本練習冊。所有要求學生完成的作業，教師自己都先做一遍，不會隨便買來一套試卷就發給學生做的現象出現。另外，對作業的量也將進行科學的控制。
（3），不管是以何種方式進入一（八）只要進了一（八）班的門就是一（八）班的人。我們的學生肯定存在着個體差異，而且這差異還不會太小。但是，我認為一（八）的學生每個人都應該有自己的個性特長，每個人都具有別人所不具備的有價值的東西。因此，從本學期開始，我們充分挖掘每個學生身上的閃光點。我們還將開展各項有意義的`教育活動，讓每個學生真正感到"在一（八）班，我能行"。
（4），在課程設置方面，我們首先將不折不扣地完成國家規定的教學任務。我們將繼續加強常規教學的管理，向課堂45分鐘要效益，使學生真正形成紮實，合理的學科知識結構。另外，為培養學生良好的自身修養，培養學生的自我調節能力，也就是培養學生的綜合素質，提高以後的學習生活質量，在校本課程方面，將開設安全教育課，在英語，藝術課程，電腦課等課程也將有我們的特別設置。
（5），在班級管理方面，本班提倡實行自我管理的方式，因為本班學生素質較好，學生的能力較好。
四，希望家長配合的幾件
前面已經講過，只要進入一（八）班的門，就是一（八）班的人。學校和我們家長在培養孩子的問題上，目標是一致的。所以從你的孩子接到我校的錄取通知書起，我們就是合作的關係。我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。有時候，不經意的言行，不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對我們的工作進行監督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。最好是以書面的形式，把信交給我。我承諾，我將對每一封署名來信予以答覆。
1，進入我班的學生，不少家庭經濟狀況比較好。
我們將教育我們的學生，物質方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的的。希望我們家長同志不要給孩子買昂貴的衣物和學習用品。等以後有校服，進校以後必須統一穿校服。
2，不管工作多忙多累，每個星期，最多兩個星期作一次談話和交流，注意瞭解孩子的思想動態。
交流前最好作一點準備，應該經常和班主任保持聯繫，談話時要有的放矢。國中三年，正是一個人世界觀漸步形成的三年，高中是鞏固階段。所以我們家長要配合好學校，做好德育教育工作。 4，不能再以國小的標準和要求來看待你的孩子。要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。
如果只是以學習成績來衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。 家長們：我們學生充滿生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。讓我們攜起手來，為了孩子們的明天，也為了我們温州育英學校的明天，我們一起努力吧！
謝謝大家！
學生家長會發言稿8
尊敬的老師、各位家長：
大家好!我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的機會，能讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。
對於孩子的教育，我沒有什麼經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法説一説，目的在於與大家一起交流，取長補短，共同提高。
我家xx上國中以來，學習進步較快，這首先就要感謝各位老師的教育有方，對於xx的成長進步，我概括起來是下面五個詞，即：選擇、轉變、放手、表率、交流。
一是“選擇”：在孩子進入六年級後，我就一直在瞭解xx國中學校的基本情況，選擇xx可以説是我從未改變的決定，首先、xx不分重點班，第二、xx的師資力量是特別優秀的，其三、xx的'校風是非常嚴謹的，第四、xx有着與眾不同的教育理念……正因為我選擇了xx學校，xx在這麼優越的環境中，才能在學習、活動參與等方面得以迅速進步。
二是“轉變”：可能很多家長有同感，孩子進入國中後，讓我們都手忙腳亂、措手不及，孩子的學習科目多了，孩子的學習時間長了，孩子的業餘時間少了……對此，我及時與學校老師請教、交流，覺得首先要轉變的孩子自己的觀念，引導孩子變“被動式學習”為“自主學習”，引導孩子不僅僅只學習語文數學，還要學習其它科目，為了提高學習興趣，我提前給他講一些比較深奧問題用所學科目的解決方法。其次要轉變我們家長的觀念，對於很多孩子沒學懂的問題，要主動靠上去輔導;到了萍實這個特殊的環境裏，要讓孩子知道不僅僅是為了學習而學習，還要發揮孩子的特長、鍛鍊孩子的膽量、培養他們的興趣愛好，讓孩子全面發展。
三是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。首先，孩子的事情讓孩子拿主意、家庭的問題讓孩子參與分析，不斷提高孩子在家裏的“參政、議政”能力。二是孩子的事情自己做，在開學初期，xx的學習時間總是不夠用，做作業要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書包，準備衣服，讓孩子自己合理安排時間去準備;第三，結合學校組織的活動，鍛鍊孩子的自理能力。以前，xx從來沒買過菜，不知道1斤肉多少錢，要買多少菜;以前，從來不知道怎樣買東西，哪兒的商品更加便宜實惠，通過學校的“今天我當家”等活動，我帶着他針對同一商品進行了一些比價，他知道了，商城門口的文具店28元一個的風琴夾，在商城裏面只要18元，使他在社會中得到了實踐、在實踐中不斷地成長。
四是“表率”，俗話説：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，當然父母的言傳身教非常重要。作為家長，就要做好表率，在學校組織的“扶老濟困”活動中，我們家長與孩子一起參加，讓孩子覺得“尊老愛幼”是非常自然而且理所當然的事。養成良好的生活習慣，例如在公共場所帶着孩子觀察清潔工的辛苦，從而杜絕隨意丟垃圾等等……
五是“交流”，xx國中入學之前，是一個非常靦腆的男生，什麼活動不敢獨自參加，自從學校發現其特長和潛力後，孩子變得大膽了，其原因，就是因為有老師與其交流鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再者，我們家長不能只是當孩子的父母，還要當孩子知心的朋友，讓他不管是苦與樂都能第一時間跟我們一起分享、分擔，我們才能真正的走入孩子的內心深處，才能知道他們喜歡什麼，不喜歡什麼，當他們遇到困難時，我們才能及時有效的提供幫助。
我感覺，現在孩子的學習相當於是老師、家長和孩子在共同作戰，孩子們是前線的作戰，老師是總指揮，咱們家長就是後勤保障，我們要盡好自己的義務，為前方作戰提供可靠有力的後勤保障，作為家長，我也深感慚愧，我也沒有良好的教育經驗，今天也想借此機會向各位家長取經，也請各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導我們的孩子，最後祝各位老師、各位家長工作愉快，身體健康，謝謝大家。
學生家長會發言稿9
家長會開始的時候，由我來主持：家長到學校來，主要目的是瞭解自己的孩子在學校的情況，分數我已經通過校訓通發給了大家。但是，死的分數只能反映部分情況，不足以讓我們的家長全面的理解一個鮮活的孩子。而跟你的孩子朝夕相處的是他的同學，他們比任何一個老師甚至家長都熟悉你的孩子的性格和習慣。所以，今天的家長會主講人不是我，是我們的同學，即每個組的組長。下面就由組長跟我們家長分享孩子們的學校生活。
我們組的六“夸克”
尊敬的叔叔阿姨們好！我叫xx，是一組——夸克組的組長。我想，作為父母，大家一定很想了解自己的孩子在學校裏的學習和生活情況吧。現在，我就把我們一組除我外的五個“夸克”們向大家一一做個介紹。
首先，我要介紹我的摯友xx，十分愛看書，和我一樣，喜歡物理，每到週日，我倆便會去千風書城看書。不過，他偶爾會搞惡作劇，但只是開個玩笑罷了。他上課時偶爾也會和別人高談闊論，每當我倒黴事總會幸災樂禍，還會落井下石，這是他為數不多的'缺點之一。我曾問過他，他的缺點是什麼，他説到：“太帥了！太聰明瞭！太謙虛了！”真是個“謙虛”的好孩子啊！
我再介紹xx。她性格外向，活潑開朗。學習比較努力，上進心強，對自己要求很高，但同時難免就會有些好強、好勝心重，如果她在與同學相處過程中，能再寬容一些，就更好了。
與之相反性格的是xx，她與同學相處融洽，待人寬容，平時與同學沒有什麼糾葛，但如果在履行職責時，能夠更加大膽，作為科代表，要求更加高一些、嚴格一些，加強約束力，那就更完美了。
xx是我們組上的一位性格鮮明的同學。他酷愛體育，喜歡打籃球。有責任心，經常幫助同學，對班上的同學很關心，常常為班上做出貢獻。不過如果能多看一點書，增強理解力，學習上進心更強，那就是個文武雙全的同學了。
一直“默默無聞”的是xx同學，他的性格特徵不明顯，平時不會去惹其他同學，安分守己，愛請教同學，遇到不懂的就問。但可能這樣就導致了他稍稍有一點點依賴心理，自己遇到一些對於自己來説很難的題目，有時便會沒有太多的思考就去問同學，如果能改正這一點，學習成績一定會有很大的提高。
這就是我們組的成員，六個緊緊聯繫在一起的夸克。謝謝大家！
尊敬的家長們，我們是第二組，但千萬別笑，因為我們一點也不二。而我呢，是二組的組長，xx。
提起我們組，就不得不説我們組的代表人物——xx同學。汪同學的優點是反應很靈敏，但就是太靈敏了、嘴皮子太快了，搶答問題的時候都不讓我們——你也知道學生們不太喜歡鋒芒畢露的人，所以大家有時候就會不平。同時，為了他的平衡發展，我建議他多練練外語，積極背誦。當然，嘴上功夫要好，手上也不能差——但是他的書寫我真心覺得看不懂，改整齊一點又不會火山爆發，何必為難我們去鑽研你的字呢？再有呢，我們組的其他人也誠心希望你能多與我們交流，融入我們。
在我們這一排的xx同學，又是我們的另一塊金字招牌。他很聰明，也很願意動腦筋。比起我們其他的同學，他常常積極發表自己的意見，但往往呢，大家好像並不認同——也要諒解啦，人人都有自己的見解，而且有時候大家心情好像並不好——還會招致同學們和老師小小的無語。在氣氛活躍、老師提問的時候多多發表自己的想法，當然會是一件雙全的事：既表達了感想，又使老師大加讚賞。除此之外呢，我想建議賀同學準備一個記事本子，用來記錄作業。當天的作業做完、確定裝好後，在作業後一個個清查打勾，以免忘帶作業。
xx是我們組的大姐，一個開朗樂觀的女生。風風火火、豪情仗義的她有着不少的朋友，交際力超強。愛憎分明、熱情大方、直率陽光是她從未改變的特點。而且她常常幫助我們完成老師的任務，給我們幫了不少忙。
學生家長會發言稿10
尊敬的各位家長：
你們好，首先感謝你們來參加這次家長會。
一、歡迎和必要性
1、來參加就是對學生的關心
2、來參加就是對教師的支持和對學校的理解
3、本次家長會的時間安排似乎不太合適（正值秋收）季節不等人，農時不等人，學生的學業更不等人。莊家一年不好我們來年可以重來，孩子過了今年，就什麼都耽誤了。
4、孩子學習成績的話好壞不完全是孩子的事，也不完全是學校和老師的事，更重要的是家長
（1）、市裏的家長，不讓孩子輸在起跑線上，週六週日主要就是陪孩子上課。
（2），市裏的'家長會一開家長就頭疼，教育不好孩子老師真訓斥，某副局長給孩子開家長會。
（3）孔子説：子不教父之過，孩子學習不行怨家長，孩子品行不好不想敬父母也怨家長。孩子呱呱墜地時，不孝順父母，後來怎麼長長就出現差距，家庭教育。
二、學校及九年級情況
1、領導班子調整
2、班主任競爭上崗
3、新分配10名大學生，自招一名大學生，調入一名大學生
4、調配師資，一班、二班幾乎老師換了個遍，其他班級大幅度調整，用最好的老師教九年級的孩子。
5、國慶節後住校，地暖空調，保障學習時間，與住校學校時間區別，專門物業管理，體諒我們和老師。
學校該想的，該做的都落實了，下一步就看家長如何配合
1、輔導必須有（好學生少、基礎差）兄弟學校情況
2、練習必須要（熟能生巧，不練不行）
學生家長會發言稿11
一年一度的親子運動會將在12月初舉行，具體時間另行通知，運動會需要配合的事項如下幾點：
1.家長和孩子同意穿綠色親子裝，家長穿運動裝，運動鞋，寶貝們統一穿白色布鞋
2.每位家長和孩子都要參加（老人可觀看運動會，考慮到身體等方面，老人不能參與運動項目，請諒解）
3.維護會場的文明，安靜，有序，衞生，運動會沒有結束，不得中途離場，結束後全班合照留影
真心感謝各位家長耐心的聆聽，今天的家長會馬上要結束了，很抱歉佔用了大家很多時間，但對孩子是有益處的，希望各位多與我們聯繫溝通。
如果説孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，我想借用一代文豪冰心曾經説過的話與各位家長共勉：“情在左，愛在右，走在生命的`兩旁，隨時播種，隨時開花。”我們的孩子需要的也正是這個。讓我們共同為孩子撒下美好的“情”和“愛”，相信他們一定會開出最美最亮麗的花。再次感謝！
學生家長會發言稿12
尊敬的家長朋友，老師：
下午好！
我是咱們班婁馨月的爸爸。首先感謝劉老師給我一個站在這裏的機會，也感謝家長朋友讓我在這裏説説教育孩子的心得和體會。
培養興趣，使孩子高高興興地學習
教育界有一句名言：“興趣是最好的老師”，除了孩子那些天生的興趣（如有的孩子喜歡玩布娃娃，有的孩子喜歡拆裝無線電等）之外，興趣是靠成功來兑現的。也就是説，想方設法讓孩子成功，利用成功來激發孩子的興趣。記得我的孩子在三年級剛剛開設英語課的時候，成績很差，而且懼怕上英語課，回家也是害怕我們問她英語學的怎麼樣？學了哪些單詞等問題。後來我們鼓勵孩子把學過的英語單詞寫成卡片，貼在飯桌對面的牆上、貼在門上、貼在衞生間的鏡子上，甚至空調、冰箱等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個單詞確實是記住了，然後撕下標有這個單詞的卡片，再換上其他的單詞。如此下來，孩子記住了好多單詞，慢慢就對英語感興趣了。現在孩子非常喜歡英語課，回家也主動跟我們談她在英語課堂的事情了，前幾天，孩子回家説：“媽媽，今天英語課我給我們小組贏得了一分！”我乘機問了一句：“為什麼得的分呀？”孩子説“我回答對了老師的一個謎語問題。”“你真厲害！我們為你感到驕傲。”孩子聽了特別高興。
孩子在學習過程中，不可避免地要遇到困難，只不過是對於不同的孩子這種困難的大小不同而已，當孩子遇到這些困難的時候，我們不能抱怨孩子，而是應該與孩子一起分析原因，然後幫孩子把困難克服，然後讓孩子在這方面取得一點小的成功（哪怕是一點，這一點就像化學反應中的催化劑），我們在給孩子以鼓勵，孩子就會取得更大的成功。
我的孩子現在利用週末學習拉丁舞，開始的時候，孩子興致勃勃地去學習，可是學了幾次，她覺得累，而且進步比較慢，當時就有打退堂鼓的想法，於是我們就商量把學費交上，斷她後路，幾乎是逼迫孩子去學習，但是接下來孩子就有了應付的苗頭，記得一次我去接她的時候，看見她漫不經心、心不在焉地跳，我當時火就往上撞，帶她回家的路上也沒有她好臉子看，後路我也覺得自己的這種教育方法不對。於是就苦口婆心地勸導孩子，告訴她爸爸媽媽掙錢的艱辛，告訴她還有好多貧困的孩子，這樣慢慢地教育了幾次，加上孩子舞步的逐漸熟悉，孩子在後來拉丁舞學習的路上進步很快。一次學完，孩子高興地説：“媽媽，老師把我調到中級班了！”從那以後，孩子在中級班學習特別認真。
有時候孩子的成功需要一定的艱辛，也需要我們家長適當的“逼迫”，不經風雨，哪得彩虹，成功往往就差那麼一點點，這一點點也許我們家長一句話、一個眼神、孩子就躍過去了，只要能夠躍過去，那麼大的成功就在後邊。
養成習慣，使孩子自覺地學習
養成一個不好的習慣很容易，而養成一個良好的習慣卻很難。我們不要抱怨孩子沒有良好的學習習慣和生活習慣，因為這是人懶惰的本性所決定的。但不抱怨孩子的不良習慣並不意味着對孩子的不良行為不管不問，而是要及時地提醒孩子。在孩子習慣養成、孩子成長的路上，我們家長就是方向盤，要及時地把孩子學習習慣這輛車從偏離軌道的地方糾正回來。
對於孩子的學習而言，要養成按計劃學習的良好習慣，這種習慣對於孩子將來升學、就業都非常重要。不知道大家有沒有注意這樣一個信息：
據統計，20xx年大學聯考，全國30多個省份產生了66名大學聯考狀元：其中女生46人，男生20人，女生比例超過70％。從1999年~20xx年，可以統計到的大學聯考狀元有560人，其中女性佔到了一半還多。在北京，從20xx年至今，大學聯考文理科的狀元一律都是女生。而重慶的女狀元比例更是全國罕見，自20xx年起，連續8年的大學聯考狀元中，16個人裏有13個是女生。20xx年大學聯考狀元10省市沒男生：在今年全國各地已經公佈的大學聯考狀元中，北京、河北、吉林、福建、江蘇、山西、海南、四川、上海、天津10省市中，大學聯考第一名沒有男生。這説明了什麼？習慣！習慣成就了這麼多的女狀元！女孩子心細、做事認認真真、井井有條，正是這種細膩的習慣成就了女孩子的成就。
我説這些並不是因為我的孩子是女孩子，女孩子也有不細心的，男孩子也有細心的.。我的意思是説我們要讓所有的孩子培養出狀元的那種學習習慣。除了少數孩子具有天生的好習慣外，作為我們多數的家長，對於孩子習慣的養成，我們要的做的什麼？
首先我們要給孩子明確的要求：譬如放學後，必須讓學生先完成作業，並且寫作業時不能邊寫邊玩，可以給孩子限定時間，開始階段，也可以採用“懸賞法”――告訴孩子早做完作業就可以隨心所欲地看電視，隨心所欲玩自己喜歡的事情。現在我們家婁馨月回家就打開書包做作業，做作業的速度很快，有時候我都跟孩子開玩笑説：“是不是作業是胡亂做的？”，“是不是老師佈置的作業不多呀？”
再次要給孩子確定明確的目標：在2年級的時候，也是一次家長會，我給孩子買了一套《兒童經典誦讀》，孩子先是讀了其中的《論語》，共兩本，後又讀了《宋詞》，現在正在讀《唐詩》和《孫子兵法》。現在孩子養成了每週六、週日起牀後讀誦這些經典的習慣。我覺得孩子讀這些經典書籍對於孩子有很多好處，小處説可以提高孩子的語文素養，培養良好的學習習慣，大處説可以淨化孩子的心靈，可以影響孩子以後的性格形成。
第三要督促孩子反覆鍛鍊，習慣才能形成。良好的學習習慣的養成要經過一個艱苦的過程，在這個過程中可能會出現偷懶，僥（jiao）幸的心理。譬如，我們家孩子有寫日記的習慣，但這個習慣的養成費很大的周折，開始孩子沒有習慣，我們要一遍一遍地問，後來孩子打開日記本卻不知道寫什麼，時常唸叨“今天寫什麼？”。我跟孩子説：“日記無所不記，可以是今天發生的事情，也可以是自己讀書的體會，或者是自己的感想。”“寫日記有兩個目的，一是鍛鍊文筆，而是檢討自己的所作所為”。現在好了，孩子能夠自覺地每天完成日記。
對於學生學習而言，實際上最好的習慣就是課題聽課習慣，一個孩子學習孬好關鍵是看他是否在45分鐘的課堂上有個良好的聽課習慣，這點我們做家長的’也得教育孩子，讓孩子知道這個習慣的利害關係。
與人為友，提高孩子的學習效率
作為家長，我們每天都要抽出一定的時間與孩子交流。作為現代社會的大人，我們都很忙，如果哪位家長説忙而顧不上跟孩子交流，我覺得這是託詞，我們不能抽出幾個小時，幾十分鐘、幾分鐘可以吧？所以陪孩子聊天、談心的時間長短並不重要，重要的是一定要與孩子交流。當然和孩子談心交流的場合也不重要，重要的是我們要問問孩子學習的情況，問問孩子今天學校發生了哪些有趣和值得回憶的事情。我和孩子的這種談心交流多是在接放學回家的路上，或者送孩子上學的路上，或者是晚飯後的散步中。與孩子的交流不僅僅侷限在語言方面，可以和孩子一起開展一些鍛鍊活動，如早上和孩子一起晨練、飯前飯後和孩子下下棋，打打羽毛球等，而且在這些活動的過程中可以探尋孩子的學習與心理動向。如果作為家長時間非常充足，還可以和孩子一起看看書，討論討論書的內容，和孩子一起看看電視，一邊看一邊討論，這樣可以培養孩子的鑑賞能力。
在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作為我們家長，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學科的情緒，也直接關係着孩子的成績，也就是説孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽這位老師的課，當然孩子的學習成績就好。我們在引導孩子的時候，從來都是説“我聽別人説，你們老師非常好”，當然這也是實際，咱們實驗國小的老師業務棒，素質高。孩子在家長這種時時灌輸的“老師非常好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉化為學習的熱情。所以如果我們平時一定要注意：不能當着孩子面説某位老師有什麼缺點！否則最後受傷的還有自己的孩子。
一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而現在社會中人緣是你的立足之本。所以為了使孩子能更好地發展，我們家長就得把培養孩子的這種責任感、同情心放到重要的位置。孩子很小的時候我們帶孩子坐公交車，見到上了年紀的人，我都是讓座，然後再告訴孩子為什麼要這樣做，現在孩子10多歲了，我們一起坐車，不用我們説，孩子看見老年人、小孩子都能讓做。孩子的同情心可能是與生俱來的，去年春天的時候，孩子養了一隻兔子，待兔子長到一斤多的時候，送到了老家，讓她奶奶給養着，到去年秋天，兔子長到了六、七斤。記得一次回老家，我説：“過年把兔子殺了吃肉。”孩子聽後哭了。又過了幾個周，我們回老家，孩子她奶奶説把兔子賣了，把賣兔子的30多元錢給了孩子。孩子聽説兔子被賣了，儘管不高興而眼淚汪汪，但知道賣掉已經成為事實，也是沒辦法了。後來孩子提出要把自己積攢的20幾元零花錢添上給她奶奶買雙鞋子。我們對孩子的這種做法大家贊同。
孩子對自然、對動物、對人（親人）的這種感情我們要加以保護，並正確地引導和鼓勵，使孩子能夠健康地成長。孩子在成長、學習過程中，肯定會有成功，也有失敗，但實際上這些事情在孩子成長的道路上是再平凡不過的事情了，只要家長們能認識到這點，加上合理的教育方法，孩子一定會成為一位優秀的人才！
學生家長會發言稿13
各位家長朋友，老師們：
大家好！
請允許我代表z中學全體師生向今天到會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們在百忙中放棄休息、不辭辛苦來參加這個家長會，這是你們對自己子女的關愛，也是對學校工作的支持和促進。再一次感謝你們的到來。
經過充分細緻地醖釀和準備，我們這次興趣班學生家長會勝利召開了，這是我們學校工作中的一件大事，也是一件喜事。在座的各位家長是我們學校的驕傲和希望所在，是所有家長朋友學習的榜樣，是我們學校裏教育教學中承擔重任的主要力量之一。現代社會竟爭異常激烈，許多城裏的孩子，還有家庭情況較好的孩子，為了在竟爭中立於不敗之地，都不惜花錢，利用節假日進行充電，不是上這個補習班就是上那個輔導班，目的只有一個，那就是讓自己的孩子能有所出息，能出人頭地，而我們生在農村的孩子該如何應對這種現狀呢？
近幾年來，一些拔尖人才不是出現在農村，而是在條件優越的城市裏，這裏存在着很大的不平衡，包括經濟發展的不平衡，由此而導致的教育的不平衡。在很長一段時間裏，學校一直在思考這個問題，最後決定在學校裏利用現有資源，開辦興趣提高班，以彌補我們農村孩子這方面的欠缺，於是我們的興趣班就在這種現狀的'促使下於上學期正式開班了，現在我們有部分同學不出校門，不用花太多的錢，足不出户就能接受到比較優質的教育，難道這不是一件可喜可賀的事情嗎？相信在座的每位家長都能夠理解我們，都能像興趣班的同學一樣珍惜這來之不易的機會。
下面請允許我介紹擔任輔導班工作的各位老師：七年級數學由老當益壯、經驗豐富的孫玉林老師輔導，擔任七年級英語輔導工作的是功底紮實、敬業愛生的趙元元老師，八年級數學由吃苦耐勞、善於鑽研的張國衞老師擔任輔導工作，擔任八年級英語輔導工作的是德業精良、學生喜愛的伊元媛老師，擔任九年級數學輔導工作的是年輕有為、精力充沛楊正英老師，擔任九年級英語輔導工作的是業務精良、無私奉獻的常翠英老師，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示感謝。
下面我就介紹一下具體情況：七、八、九各年級均開設數學和英語班，授課時間是每週一、三下午4：40—5：40為英語，二、四下午4：40—5：40為數學，一切都為之讓路，以保證充足的學習輔導時間。興趣班的組建實行擇優錄取、動態管理的原則，按照學期末成績確定人選，每班只選7人蔘加。
對各位家長提幾點要求：
（1）做好自己孩子的思想工作，重視學習，珍惜機會，把握機會。
（2）主動與教師溝通
有的父母認為教師沒有約見家長就意味着孩子在學校沒什麼問題。而其實，每一個孩子都會有不同的問題存在，成績優秀的學生也不例外。教師喜歡與關心孩子前途的家長合作。
（3）不要在孩子面前攻擊教師
很多父母都有不滿意教師行為的時候，他們會在孩子面前談論教師，甚至對教師有攻擊性言辭，如果孩子受父母的影響，就會抑制教師的教育，不聽老師的教誨。人無完人，教師也不是完人，自身也是有缺點和不足的，當我們的教師有某方面的問題時，我們可以向教師提出建議或意見，但卻不可以去損毀教師的形象，我認為這是教育之大忌。
（4）多多過問孩子的功課
檢查孩子的功課或過問孩子的功課是一個家長和孩子瞭解溝通的好機會，每一個都希望家長可以通過過問孩子的功課來了解孩子在校的學習情況，不致於看到分數就生氣。
（5）做孩子的支持者
學校裏有很多活動，有些學生不願參加，其中的一個原因就是家長的不支持，家長們總是將自己的意志和判斷強加給孩了，列舉活動的種種弊端，找出種種理由，阻止孩子參加。廣大教師提醒廣大父母們：要尊重孩子，支持孩子，這同樣是一次教育子女的機會。
（6）讓學生開開眼界
在條件允許的情況下，帶孩子到大城市，高等院校去看看，看看外面精彩的世界，從而激發他們努力向上積極學習的慾望。
送家長几名名言：
第一、教育在學校，素質在家長，沒有父母的高素質就很難有學生的高素質。
第二、孩子不僅需要好朋友，好老師，更需要好父母。
第三、知識之豐富與否，思想之發展與否，良好習慣之養成與否，家庭教育實在要負完全責任。
第四、孩子的第一位老師就父母。
第五、家庭教育在兒童生長的每個時期，在人的整個一生中是無可比擬重要的。
第六、母親是兒童最好的老師，她給孩子的教育比所有學校教育加起來還要多。
家長朋友們，明年、後年、大後年就是你們孩子會考的日子，再有四年、五年、六年就是你們孩子參加大學聯考的時候了。時間如流水一去不復回。“望子成龍，望女成鳳，”這是普天下父母的共同心願，我相信在座的各位家長一定希望自己的孩子能出人頭地，都希望自己的孩子能有一個好的前途，那就讓我們大家攜手並肩，共創佳績，我深信，有了在座各位的理解和支持，有了我們老師們的不懈努力，我們z中學一定會再創輝煌！
家長同志們，只要我們心中的那盞希望之燈不滅，我們就一定能到達勝利的彼岸。請相信一句話：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。最後祝各位家長朋友生活幸福，萬事如意！
謝謝大家！
學生家長會發言稿14
各位家長：
上午好！今天各位能在百忙之中，冒雨參加我校的家長會，充分説明了各位家長對我校工作的支持，對您孩子的關心！
在此我謹代表王天中學對各位的到來表示熱烈的歡迎和深摯的感謝！
孩子，是祖國的未來，是家庭的希望，人的一生最大的欣慰莫過於孩子的有才有德，未來的社會是一個競爭激烈的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，難以立足，如何將你們的.孩子、我們的學生培養成仁成才，需要你我、學校、家庭雙方互相配合。
人們常説，父母是孩子的第一任老師，其實好的父母應該是孩子終身的老師，因為孩子最早是從父母那兒學會做人、做事！父母對孩子的影響是終身的，學校家庭是孩子生活學習的主要場所，老師、家長是孩子共同的老師，缺了哪一方面，都對孩子的成長是不利的，所以，我想在座的各位家長都應達成的一個共識是：教育好孩子必須是社會、學校、家庭三位一體，老師家長孩子共同努力，才能培養出真正優秀的孩子！
在這裏，我首先將我校教育教學情況以及學生教育管理方面採取措施向各位家長作一個介紹：
一、學校概況
王天中學創辦於1958年，目前是句容市規模最大的一所農村初級中學，有29個班，1260多名生，143名教職工，學校設施設備齊全，擁有理化生實驗室、語音室、舞蹈房、美術室、圖書室、3個網絡教室，建有校園廣播系統，實施了校校通工程校園網絡化，進校大家看到，正在興建政府投資300多萬300M塑膠跑道和教師公寓。
學校高舉素質教育的旗幟，堅持“以人為本、和諧發展”的理念，本着“立德明志”的校訓，狠抓“博愛、求真、創新”的校風，“樂學、善思、奮進”的學風，“務實、精業、篤行”的教風，近幾年取得了豐碩成果。
近幾年來，學校先後被授予“江蘇省示範國中”、“江蘇省綠色學校”、“全國青少年五好小公民讀書徵文集體一等獎”、“全國中國小金鑰匙競賽先進學校”、“鎮江市文明單位”、“鎮江市德育先進學校”、“鎮江市教科研基地”、“鎮江市安全文明校園”、“鎮江市A級食堂”、“句容市規範化學校”。
我校有一支政治素質高、業務素質好、愛崗敬業樂於奉獻的教師隊伍。句容市以上“骨幹教師”14人，40多人在縣市級基本功競賽獲獎，100多人次受縣級以上表彰。
多年來，我們始終堅持從抓常規入手，向教學要質量，向管理要效益。每學期，通過國旗下講話，每週評選校園之星，主題班會文明禮貌月活動，演講比賽等方式，加強學生思想道德教育和良好的行為習慣的培養。通過安全教育，法制講座，經常性上網、打遊戲的手機，管制刀具排查，強化管理，督促學生遵守紀律，熱愛學習，尊敬師長，形成良好的思想品德。
每所學校都存或多或少的家庭貧困的學生和一些特殊後進的學生，對他們我們學校老師給予更多的關愛，盡我們所能爭取多途道資助貧困學生，在職黨員與後進生，特困生一一結隊幫扶，儘量與這些孩子交流談心，幫他們樹立正確的人生觀、世界觀，樹立學習的信心，改正一些小缺點，爭取成為一名優秀的學生。
在學生學習要求方面，近幾年，我校全面推行了師生教學案，老師教的內容學生學的內容經過精心設計，整理成教學案（講文），提前發給學生，要求學生預習完成預習作業或要求，課堂上圍繞教學案認真聽課，課後及時完成相應的作業，通過教學案，逐步培養學生預習，上課注意集中，課後及時鞏固，自主學習的能力。教學案這幾年經過不斷完善改革，取得了一定的成效，得到上級教育教研部門的肯定，也有力地促進了我校教學整體水平的提高。
此外，每們學生還配備了錯題集，將做錯的習題歸納整理，反思，以達到糾正的目的。各班還配備了班級書櫥，這在句容市也是首例，學生通過書櫥拓展了閲讀面，提高了習作水平，從長遠來看更促進了綜合素質的全面提高！
每天，班主任6:40之前全部到校，中午、晚自習都有專門教師值班點名維持秩序，很多老師利用課間、中午放棄休息，對學生進行輔導、加料。住校生管理方面，從早上早操開始點名，晚自習生班點名，回宿舍值班教師點名，就寢前
學生家長會發言稿15
尊敬的各位家長：
你們好！首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你的到來就是對我們健康路國小的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進校園，交給老師，也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學生”。
今天我要講的有這幾個方面：班級的基本情況，談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法，接下來我介紹一下班級的基本情況：
1、學生情況：本班學生52人，男生32人，女生20人。大部分同學性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在着一定的差距，我們教師會在教學時注意根據學生情況進行教學設計，最大限度地照顧到全班學生，這一點請家長放心。下週我想在班上設立了班長一名、副班長兩名，學習委員兩名，勞動委員兩名，小組長八名，其他班乾等對孩子更加了解後再行設定。孩子的座位是按他們個子高矮安排的，如果有特殊情況，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫院證明，我們在座位上可以給予照顧。
2、教師情況：我是班主任，任語文學科，兼任本班的《品德與生活》、閲讀以及班會課。今年是我跨進教學生涯的第八年，雖然有一些教學的經歷和經驗，但面對一年級的學生確實是第一次，我非常感謝學校對我的信任，給了我一個展示自己的平台。我會不斷向老教師和優秀教師請教經驗，用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來，認真的處理好班級中出現的問題，同時，我也希望各位家長能多多提出寶貴意見，使我的工作能做的更具體更細緻。
數學由汪老師任教，同時汪老師還是我們班的副班主任，同樣負責班級的日常管理活動，汪老師是一名有着豐富教學經驗的優秀教師，有了汪老師的協助，我們一定能將班級事務處理好。英語由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有着豐富的教學經驗和紮實的專業技能。此外在一年級還開設了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學，我們的每位任課老師都非常認真負責。讓學生學好，讓家長放心，是我們每一位教師應盡的責任和義務。
對於一年級學生來説，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣，才能更好的學習，接下來我就談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法：
剛踏入一年級的國小生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來説是極其陌生的。在常規教育方面，我想從以下幾點入手：
一、常規教育方面
1）充分利用班隊會的時間學習《一日常規》，《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2）合理利用晨會、學校組織的主要活動對學生進行教育。合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
這學期我們班級活動的主要是圍繞學校活動來開展：學校這學期有兩項較大型的活動。首先是“做彬彬有禮的國小生”主題活動，今年我們有三個主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”，這些活動學校這幾年一直在開展，效果比較明顯，所以今年還繼續進行，我也將利用這個活動對學生進行鍼對性的常規教育。還有一項活動是“校園之星”申報活動，學校取消了“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀隊幹”的評選，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對於原來，我們的“校園之星”獎勵的幅度更大，獎勵的範圍也更廣，這項活動的亮點是在“校園之星”評比的基礎上，還將評出校園“閃亮十星”（學習之星、勞動之星、創造之星、律己之星、進步之星、禮貌之星、責任之星、關愛之星、藝體之星、特別之星），我將會藉助這樣的活動，幫助學生確定一個目標，在班級日常工作中督促他們做好。
2、健全班委會，明確分工，教會學生幹部管理班級的方法，提高學生的管理能力。
3、將校園之星的申報活動融入到班級日常管理中，開展符合本班情況的班級之星的宣傳、申報、評選活動。
4、完成學校指定的黑板報任務。通過黑板報確立積極健康的班級文化主題，對學生進行思想文化薰陶。
5、搞好班級衞生工作，強調學生衞生的必要性，同時，要求學生積極參加體育鍛煉，增強身體素質。
6、充分發揮各項活動的教育作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體，如紅旗評比等活動，對學生進行思想教育。
二、在班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
（1）課堂紀律。首先以鼓勵表揚為主，發揮學生的優勢和模範帶頭作用，讓他們在潛移默化中受到影響。之後可以讓師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律
（2）課間紀律課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，結合體育課訓練，開展"跳繩，做遊戲"等活動，使學生既健體又受教育。
（3）路隊紀律。為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。設立一個小隊長，每天及時監督，及時管理。
三、衞生方面 。
講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
（1）個人衞生：要求衣着整潔， ，桌箱勤清， 桌布常洗。
（2）班級衞生：每天分派值日生清掃，對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。
面對由幼兒園到國小這個過渡時期，家長們應該怎樣做來幫助孩子逐漸適應學校環境？
1、培養孩子良好的習慣。
第一，教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳後，又忙着去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果説“這個作業沒什麼關係，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師説明一下”，以後他就學會了不交不做作業，還會找理由；家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規律，養成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利於促進學習的提高。
第二，教育孩子要從細節做起。
就説學習習慣的培養，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家裏就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那麼這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業先完成，寫完作業再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，複習學過的知識，預習新的知識。做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力；關於學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴着寫，有的腳翹着寫，有的跪着寫……在學校裏，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家裏，可能更加隨便了！寫作業的時候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎；寫完作業，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿着，技能課要拿好用具等等。
“無以規矩，不成方圓。”良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今後肯定落後。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。
從小樹立時間觀念。時間觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許後自己從前門進入教室，家長最好就不要在跟進來幫着他擺這擺那了，這樣時間長了就會產生依賴心理，什麼事都指望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我知道是因為孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，國小生不就應該揹着書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標誌，他們和幼兒園時期就沒什麼區別了。
培養良好的生活習慣。教育孩子愛勞動，在家有時間教教孩子做點簡單家務，樹立勞動觀念。現在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個參與勞動的意識。從開學到現在，大部分同學能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學，但有一些學生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衞生。家長要注意培養孩子的衞生習慣，不光做到個人衣着整潔，更應做到保證教室的衞生，這也體現了一個人的修養。其次，教會孩子收拾自己的書包。讓孩子自己養成睡覺前收拾好書包的習慣，將要用到的書、作業本和文具放到書包裏。鉛筆盒裏的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有儘量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來，因為這種卷筆刀體積大，勢必也有一定的重量，這無形中給孩子增加了負擔，而且會分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃，如果沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現在天氣已經轉涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓着肚子聽課，不僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。至於零食，我建議家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力，有時候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……
2、在學習上採取嚴格的愛。
（1）在學習上，家長要做到從扶到放。孩子小，目前識字量不多，理解力不強，家長在學習上要扶着孩子走。在家裏幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘，即所謂學了後面忘了前面。家長要時不時幫孩子重複複習前面的內容。做題目時幫着讀題，講解題目的要求，但對他見過的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以後慢慢過渡到讓他自己複習、自己預習、自己檢查作業，否則容易使孩子產生惰性。
（2）進入國小，考試也隨之而來，家長不要過分注重成績，而應該注意孩子付出的努力。關於簽字，孩子並不怕簽字本身，而是怕家長看到考分時的態度。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫助他分析原因，給他輔導，把成績趕上去。考得好的在表揚的時候，要説明成績屬於過去，鼓勵他們再接再厲。不講結果，只看過程，只要比以前有進步，就值得表揚。
（3）利用好課餘空閒時間。雖説國小生要上課，但孩子們的負擔還是比較輕鬆的，作業基本上在課堂內完成，他們會有大量空閒的課外時間，怎麼利用就是一門學問。老師不反對對家長送他們去參加興趣班、輔導班之類的活動。讀書是老師們一致鼓勵的一件事，老師們説培養孩子對書的興趣及閲讀的習慣將會讓他們一輩子受益。
3、老師、家長、孩子之間加強溝通。
（1）家長與老師之間的溝通。，老師和家長的溝通就顯得尤為重要，可以隨時隨地掌握孩子成長的動態，採取相應的辦法。家長與老師之間應採取積極的溝通，可以採取電話、面談、校園及時通等方式。
（2）老師與孩子之間的溝通。老師發現問題會及時找孩子談心，及時解決問題。家長要鼓勵孩子有問題敢於找老師解決。
（3）家長與孩子之間的溝通。孩子上學會遇到許多問題，家長要留心觀察孩子的細微變化，常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什麼，瞭解孩子課堂上是否認真傾聽，儘量多鼓勵少批評。有事應該和孩子商量着幹，要注意培養孩子的獨立性，雖説是一個孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的.事，能做的事，願做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格！可以根據孩子自身的情況，提出適合他的小目標，在攻克一個個小目標的過程中，讓他們體會到成功的喜悦，從而建立自信。
以上是我作為班主任在管理班級時的一些想法，那作為語文教師，在語文教學這一塊我也有幾點想法：
我們一年級用的是北師大版的教材，這個教材重要特色之一是先用字與畫的聯繫和聽讀方法學漢字，基本掌握聽讀識字方法以後，學習拼音，讓學生掌握運用拼音識字的方法。這種安排有利於學生多種方法自主識字，效果很好。但是這樣的調整，並不是不重視拼音識字方法的教學，而是努力使學生更好地學習拼音，更好地掌握拼音識字方法。本冊書一共有16個單元，第1單元、第7單元沒有課文，其餘單元由“主體課文”和“語文天地”兩部分組成；第8至第12單元與識字寫字、閲讀等語文學習相結合，進行拼音教學，課文排在拼音教學之後，以鞏固拼音教學。主體課文共25篇，題目下面橫線的篇目要求背誦。
那作為語文老師，也有幾點需要家長配合的：
1、給孩子提供一個安靜的學習環境，一個整潔的書桌。
2、保持孩子作業本的乾淨、整潔。
3、重視拼音的練讀、讀後要求家長簽字。
4、鼓勵孩子多看書，在生活中認字、識字。本學期認字到達到328個，寫字要達到136個，請家長協助老師完成教學任務做生字卡片。目前情況是仍在識字階段，字卡還會做很長時間，這是為了學生在家中能鞏固學到的生字，我希望家長能不定期的讓孩子複習以前學過的知識，避免時間一長孩子學了新的東西又把以前的東西給忘記了。
5、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閲讀，養成讀書的好習慣。可以讓學生每個星期學會説一個故事，來培養孩子的表達能力，為以後寫作文打基礎。
6、請不要提早教給學生書上的內容，因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。
7、訂閲試卷，以後通知。
強調幾件事：
作息時間，我校現在早上教師到校7：40分，學生是7：50分到校。家長根據實際確定上學時間，不要太早到校。放晚學在校門口等待，不要太遲來接，免得孩子着急。養成嚴格遵守作息時間的習慣在家也要控制好孩子的作息時間，從週日晚到週四晚上為止，這五個晚上不晚於8：30分睡覺，因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，就更加要保證小孩子充分的睡眠。
還有些事情老師教育了，家長也要經常督促：
1、孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母；看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。這裏我要補充説一下，我發現班上很多的同學可以做到對老師很有禮貌，但是對自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態度就明顯不夠好，這點我希望家長要加強教育。
2、孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒有經過別人的同意拿了別人的物品等等，希望家長不要為了一些小事斤斤計較，現在都只有一個孩子，孩子追逐打鬧的現象再所難免，希望家長以心換心，相互理解，發現情況，請及時與老師聯繫。
3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。
孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對於孩子來説這樣的生活和幼兒園是有很大區別的，這必然要引起很多的問題，在解決這些問題時我建議家長做到“三忌”：忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴裏，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力；此中要做好老人的工作……忌過分寵愛。現在的孩子，是家裏的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依着他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以後，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對於孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過分期望。現在的孩子一個比一個聰明，父母都希望自己的孩子成龍成鳳，心願是好的，但要提醒家長，國小和幼兒園是完全不同的，幼兒園的學習負擔不可與國小相比，次次得100分是不可能的，孩子努力就可以了，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，建立對學習的信心。
尊敬的家長們，希望我們在今後的日子裏能互相配合，為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。
