五好學生髮言稿
現如今，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，下面是小編精心整理的五好學生髮言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五好學生髮言稿1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是上官雨菲，今天我在這裏説，我可以爭當“五好”學生。要得到這個稱號，必須做好五件事：讀好書，上好課，寫好字，説好話，行好事。而這些都難不倒我。
我性格也算是內向吧，在外人面前很羞澀，但在熟人面前卻大放異彩，展現出我活潑可愛的一面。但今天我不想再做膽小鬼，我想在外人面前也展現出我多姿多彩的一面，所以希望同學們能支持我，讓我成逆境中出來，做最優秀的自己！
我在學習中有較好的學習成績，在學校能夠團結和幫助同學，在家裏是個孝敬父母的好孩子，在社會上是一個遵守法則的好公民，而且愛護環境，勤儉節約。
記得那次寒假，老師給我們佈置作業，要我們閲讀一本書，完成讀後感手抄報，我聽了很高興，我可是最會這一類的，我最初先讀完老師要求的書，打好讀後感的草稿。當爸爸媽媽叫我和妹妹一起出去玩，別老呆在家裏的時候，我説：“我不去，我要在家修改作文，作文寫完了，我就有大把的時間玩了。”媽媽和妹妹出去不久，我便把作文寫好了，我把它發給老師了，看了看時間。好久都沒睡覺了。我心想。就睡了一會，媽媽回來的時候看了我的作文，覺得還不錯，就叫我起來，説：“呀，我女兒什麼時候寫作文寫的這麼好啦？”我一邊嘟着嘴巴，一邊笑着看着媽媽，媽媽也“噗嗤，噗嗤”地笑了起來。經過了這件事，我有信心獲得“五好”學生這個光榮稱號。
在這裏我真心希望大家能夠投我一票，我一定會更加努力的做一個優秀的學生。讓那個羞澀的女孩消失，讓那個活潑可愛的女孩向前進發！
五好學生髮言稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，
我是羅麗萍，班級裏要評選““五好””學生。
一是讀好書，就是説上課要認真作業，按時完成作業，做完了作業就要把你的語文書拿出來，教過的課文要反覆讀，這就叫做讀好書。
二是寫好字，就是説上課老師講評的每一個字都要認真的訂正，回家的作業，每個字也都要寫好看，這就叫做寫好字。
三是行好事，就説明每個事都要做好。
四是做好人，你在馬路上看到一位老爺爺，那你就要從馬路線把老爺爺扶過去，這就叫做好人，
五、説好話，你如果回家時，你不能和爸爸媽媽爭吵，要對自己的爸爸媽媽説好話，當然，你看到一位老爺爺或者一位老奶奶問你路怎麼走？你不能不告訴他，而是要班助他們，這就叫做説好話，
六、上好課，但是每一節課的時候，你都不能和你的同桌開小差，也不能和你同桌説話。
如果大家都做好了這六件事的話，就説明你在努力，你就會慢慢的往上升，慢慢的變成了““五好””學生。
五好學生髮言稿3
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我們在這兩個學期裏一起學習，一起玩耍，對彼此都有一定的瞭解吧。這個月，不但是學校的雷鋒月，也是我們班評選“五好”學生的月。“五好”學生中的“五好”是這五點：讀好書，上好課，寫好字，説好話，行，好事。下面就來説説我競選好學生的理由吧。
首先，這五個好我都做得到，我不但要做到，還要做得好。
第一，讀好書。這個簡直是我的福音啊。上個學期我還評上了“閲讀之星”呢！我讀過的書可多了——《木偶奇遇記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《昆蟲記》、《格列弗遊記》……在寒假，寫的《綠野仙蹤》還被拿去參賽了，取得了一個二等獎的好成績。
第二，上好課。上課時，我一定會跟着老師的思路走。手和眼睛絕對是一個放在桌上，一個盯着老師的。上課我從不講話，老師讓和同桌討論就討論。唯一不足的是我性格內向，上課不愛舉手回答問題。有幾次，想舉手，卻又默默的放下了。是因為我想到了一年級回答錯誤，被老師打的時候。我一定會努力走出這個陰影的。
第三，寫好字。我寫的字那是班上數一數二的工整漂亮呢。從二年級還是三年級開始，每次有關於寫字的，老師都會叫我去寫。上次，有個寫字比賽老師叫我去參加，就是不知有沒有得獎。寫字好看是一碼事，寫字慢，也是一碼事。我寫字的'時候，可以用龜速來形容。我一定會利用課餘時間把字寫得又快又好看的。
第四，説好話。三四年級就因為我很少説髒話，被評上了三好學生和優秀少先隊員。平常只有非常生氣的時候才會説兩句髒話，但我會盡量剋制這個壞毛病。
第五，行好事。這不，今天早上又做了一件好事。上官雨菲同學找我借筆芯，我立刻把筆芯給遞了過去。他對我説了聲謝謝，便走了。幫助別人的感覺是最棒的。每次別人找我幫忙，我都會盡力而為。
最後我希望能在大家的支持下當上“五好”學生。謝謝大家！
五好學生髮言稿4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好。
今天我站在這講台之上，無非只是想要與大家一起競爭“五好學生”這一榮譽。
“五好”第一好即上好課。別説“五好”，這就是做一個好學生的第一步。我上課認真聽講，用心思考，積極回答問題，“上好課”這第一好算是給我開了個好頭。
第二好是讀好書。這讀好書有兩層意思。一個是讀好的書，讀適合自己讀的書。二是把書讀“透”，不能一目十行，邊看邊忘。説真的，我喜歡讀書，我有兩櫃子“寶貝”，都讀了好多遍，正應驗“書讀百遍其義自見”，我的寫作水平也在不斷進步。
寫好字是第三好，算是我做得最差的。一到五年級，我的字都不太好，不論我怎麼努力，寫出來還是有些彆扭。但我沒有放棄，相信時間會改變它。
行好事非常簡單，和我一樣，上公交給老人讓座；幫助有困難的同學；拾金不昧……做這些力所能及的事就OK了。
説好話是最後一好。這也不難，打個比方：放學排路隊路過校門口和老師説聲再見；到家和父母聊兩句；來學校和父母道別……這就是説好話了。
我身上還有不少毛病，但是我會不斷改正，做最優秀的自己。謝謝大家
五好學生髮言稿5
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好！
我是黃繼函，剛過完了雷鋒月――三月。今天，我要競選我們班的“五好”學生，這“五好”，即：上好課，讀好書，寫好字，行好事，説好話，這五個好。
首先是上好課。這個月，我在上課時戒掉了與同學講話的壞毛病。上課不再懶惰，少做筆記了。上課時即使同桌來撈我，我也不好奇地湊過去與他講話了。
讀好書，這個月，我讀書的聲音不再拖長了，而且讀到有感情，流利了。不再讀得吞吞吐吐，常有錯字了。在一次早讀課時，教室裏書聲朗朗，坐在後面的吳明亮罵了我同桌，本想為同桌打抱不平的我看着桌上便利貼寫着的讀好書，又按捺住我打抱不平的心理，讀起了書。
寫好字，這個我可能做的不太好。因為我的字經常大小不一。但這個月我改變了，寫字時，常常與前面寫過的字對比一下，看一下會不會差別很大。有時會因為寫字的筆畫太多，超出格子。這一點我會在以後盡力改變的。
行好事，我喜歡為別人打抱不平，有時別人欺負同學時，我就會想上去制止那個欺負人的同學。如果被罰倒垃圾的同學倒的垃圾有滿滿兩桶的話，我會幫他提一桶。假如掃地的值日生掃地速度很慢的話，我會上前拿掃把幫忙他。
説好話，這個詞的含義，大家可能會以為會像古代的小官在大官面前拍馬屁，説花言巧語。但不是這個意思，是不説髒話、粗話，這個月我並不會説很多髒話、粗話，有時被同桌罵的時候我會剋制住，但是有時還會因為同桌罵的我忍無可忍時才會罵幾句。
這“五好”，即使過了三月，我也會繼續實行，一直堅持下去的。
謝謝大家。
五好學生髮言稿6
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我們在一起學，習已經有半年多了。在老師的栽培下，我們取得了非常多優秀的成績。大家都以五三班為榮。
三月份，老師要看這個月誰是“五好”學生。
易曉宇它的字非常優美！看到的他的字，彷彿進入了小溪看到了波浪的起浮也像進入了漢字王國，似乎看到了王羲之寫的作品那麼工整。
上課時他是那麼的認真，老師只要在黑板上寫的字或詞，或者句子，他都會一字不落的抄下來。一點也不偷懶。
我們在上課，讀課文時，他總會竊竊私語的讀出聲來越讀越大聲。甚至回答問題的時候可以超過我們每個人。58雙眼睛盯着他讓他得到了自信。
但是他的成績不是太好，我相信他一定會加油只要他在認真一點點他的成績一定不比我們差。也許還會比很多優秀的學生厲害。
他的作業是那麼的工整。只要一眼望去就看完了。不要老師是這一看那一找，但作業還是要組長催的。他以後一定會改正。
易曉宇老師曾經説過一句話，雖然我不是最棒的，但我一定會向最棒的努力。我現在給你一句話，不要看別人怎麼對你。做好自己，你就是最棒的。加油！我們大家看好你。
五好學生髮言稿7
親愛的老師，同學們：
大家好！
我是俞慧，很高興可以參加這次班級舉辦的““五好”學生”評選，我心情很激動，開心，我想大家的心情與我現在的心情是一樣的，在此，我想説，我想競選“五好”學生！
上課時，我會聽着老師的分解，等到老師問問題時，我便舉起小手，回答老師問題，若是答對了，我會心花怒放，但要是答錯了，我會更加認真聽講！
每次我同桌做錯事時，我會讓他道歉，要是他不道歉，我會按照事情的嚴重度處理，但要他道歉是很有難度的。
一次，同桌與班上的男同學打架了，我過去問了一下，原來是因為有人玩遊戲耍賴皮，便打了起來，每個人都把他們分開，他們不僅不領情，還更生氣了。我跑了過去，讓他們互相道歉，同桌就向我吼到：“不！我不向他道歉，我又沒有錯！我就不！”另一邊也表示不道歉，我只好揪着同桌的耳朵，讓他道歉了。在班上，我雖不像馬菡攸和馬城晨那樣優秀，但我一定會成為最努力的！最後我想説，不管我有沒有被評選上，我也會努力的！但還是希望大家投我一票！若我被選上，我一定更加努力為大家服務，謝謝大家安靜的聆聽！
五好學生髮言稿8
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
這個月是學雷鋒月，我決定競選我們班的“五好”學生，這是一個需要具備雷鋒精神良好，學習態度的人才能擁有的稱號。我覺得參加競選是我成長的一個階段，它可以讓我成為更優秀的自己。
下面。我先向大家説説，我要怎麼當好這個“五好”學生。
一、寫好字。所謂字如其人，我認為作為一位“五好”學生，一定要有良好的寫字基礎，作為同學們的榜樣，同時也要鼓勵書寫能力較差的同學，並輔導他們寫好正確的字詞。
二、讀好書。高爾基曾經説過“書籍是人類進步的階梯。”書是每個人滋潤生命的必需品，作為一個“五好”學生，一定要多閲讀，感受知識的灌溉。當然，一定不能走馬觀花，要多閲讀文學、哲學、藝術類的作品，成為班級裏“行走的教科書。”
三、上好課。我認為作為“五好”學生，上課時一定要做到三不：不説話、不睡覺、不做小動作。一定要認真聽講，以身作則。
四、做好事。作為一位“五好”學生，一定要助人為樂，弘揚雷鋒精神，並帶領全班同學一起做好事，為班級服務，為人民服務！所謂，“贈人玫瑰手留餘香。”
五、説好話。我認為作為一個“五好”學生，一定要熟記“您好，謝謝再見，對不起”等文明用語，不能説髒話，要做一個文明的、懂禮貌的孩子，讓大家喜歡上自己。
總之，要想成為“五好”學生，一定要嚴格要求自己，成為同學們的榜樣，讓班級以你為榮。
如果我競選成功，我一定會理所當然的接過這個稱號，並努力成就更好的自己！當然如果失敗，我一定會找出原因，努力改正。同學們，希望你們能投我一票！
謝謝大家！
五好學生髮言稿9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
三月是雷鋒月，我們班要競選““五好””學生。“五好”分別是“上好課，説好話，讀好書，行好事，寫好字”，競選““五好””是我們成長中的階梯，它可以讓我們成為最優秀的自己。
“上好課”。在上課時要做到三不：不説話，不開小差，不做小動作，要讓真聽講。
説好話。要時刻把：謝謝，對不起，再見，請，你好等文明用語掛在嘴邊，不要説髒話。
讀好書。讀書是萬萬不能懈怠的，所謂“書籍是人類進步的階梯”，讀書時要大聲，要有感情，發自內心的讀，每天早，晚讀書是最好的，那個時間門關記憶力最好的時候。
行好事。要助人為樂，積極幫助別人，不做壞事和惡作劇，正所謂“贈人玫瑰，手有餘香”。
寫好字。寫字是必要的，不管是硬筆，還是毛筆，都要寫好，大多數人是用硬筆，毛筆也要寫好。
我不是最優秀的，但我會向最優秀前進，希望大家投我一票。
