【精品】好習慣伴我成長演講稿四篇

來源:文萃谷 2.95W
好習慣伴我成長演講稿 篇1

尊敬的各位老師,親愛的同學們,大家好!

【精品】好習慣伴我成長演講稿四篇

我是四年級一班的xx,今天我給大家介紹的是我們學校的“好習慣伴我成長”文化牆之“提前預習”。

文化牆上關於提前預習的內容是“預習時應對要學的內容認真研讀,理解並應用預習提示,查閲工具書或有關資料進行學習,把不懂得內容做好標記,在課堂上有重點地學習。”

提前預習是學生高效率上好一堂課的前提條件,好的預習習慣能夠讓我們受益終生。古人云:凡事預則立,不預則廢。做好計劃,提高打算,做事成功的機率就大。學習更是如此,每個科目的學習如果能夠自己先做好預習,那麼你就掌握了學習的主動權。下面我就詳細説一下預習的好處。

好處一:能發現自己知識上的薄弱環節,在上課前補上這部分的知識,不讓它成為聽課時的“絆腳石”。這樣,就會順利理解新知識。

好處二:有利於聽課時跟着老師講課的思路走,對聽課內容選擇性強。明確哪些知識應該放上主要精力,加強理解和消化;哪些應該重點記筆記,做到心中有數。

好處三:預習有利於弄清楚重點、難點所在,便於帶着問題聽課。注意力集中到難點上,這樣,疑惑易解,聽起來輕鬆、有味,思起來順利、主動,學習效果高。

好處四:預習可以提高記筆記的水平。由於課前預習過,講的內容和板書,心中非常清楚。上課時可以不記或少記書上有的,着重記書上沒有的或者自己不清楚的部分,以及老師反覆提醒的關鍵問題。從而可以把更多的時間用在思考理解問題上。

“好習慣成就好人生”,讓我們一起來養成預習的好習慣吧!

好習慣伴我成長演講稿 篇2

敬愛的老師,親愛的同學們:

大家好!

今天,我國旗下演講的題目是-——《好習慣伴我成長》。

親愛的同學們,你們想知道讓自己勞逸結合,玩的痛快,學的輕鬆的`祕密武器嗎?今天就讓我來告訴大家,那就是養成好的習慣。

習慣就是長期重複地做,逐漸養成自覺的行為。美國著名大師拿破崙西爾説:習慣能夠成就一個人,也能摧毀一個人。習慣有好有壞,好習慣就像我們在銀行裏存了一大筆錢,它的利息讓人終身受益,往往也能為我們插上一雙成功的翅膀。

好習慣不是憑空而來的,好習慣重在培養,習慣就像我們右手拿筷子,早晨起牀刷牙、洗臉一樣,習慣了就自然了,都是我們從小事、從點滴做起的,時間一長形成的一種行為。

法國學者培根曾經説過:“習慣是人生的主宰,人們應該努力地追求好習慣。”的確,行為習慣就像我們身上的指南針,指引着每一個人的行動。作為國小生,我認為起碼要做到不遲到、不早退,按時到校學習,按時上課,按時完成作業,有計劃地、充分地利用業餘時間,有次序、有規律地學習和休息。

“播種一個好行為,就會收穫一個好習慣;播種一個好習慣,就會收穫一個好性格;播種一個好性格,就會收穫一個好人生。”同學們,我們要從今天、從現在、從小事做起,養成良好的生活習慣、學習習慣、勤勞的習慣、珍惜時間的習慣,昨日的習慣,造就了今日的我們,今日的習慣,可以成就我們精彩的人生!

謝謝大家!

四三中隊

20xx年10月8 日

好習慣伴我成長演講稿 篇3

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

早睡早起,精神百倍。每天早上,不用爸爸媽媽叫,我準時六點半起牀。這段時間裏,我不是預習課文,就是念一念英語,或者看一會兒課外書。

課堂上專心聽講,勝過課後複習幾倍時間的效果。因此,在課堂上,我專心地聽講,並養成了邊聽邊想的習慣,聽到重點時,隨手就把它記在了書上以便今後複習時隨時可以從課本中查到。別看我的書上寫的比較亂,那個用處對我來説可大着呢!

做作業是為了鞏固當天所學的知識。因此做作業時,我認真讀題,獨立思考,按時保質保量地完成了老師佈置的作業,做完後仔仔細細地檢查一遍,然後再讓爸爸或媽媽複查。當練習本、或試卷發下來的時候,我首先查看老師的批改,對老師指出的錯誤及時改正,不放過一個錯字或錯題。

完成作業後,我有時玩一會兒,有時看電視。其實,看電視並不會影響我的學習,反而會幫助我,好多漢字我就是從電視上學會的。電視裏的故事還教會了我許許多多做人的道理。

當躺在牀上的時候,我會拿起一本課外書看起來。九點的鈴聲響起的時候,伴隨着有趣的故事情節,我進入了甜美的夢鄉。

昨天的習慣造就了今天的我們,也將決定着明天的我們,讓我們從小養成良好的習慣,讓良好的習慣伴隨着我們快樂成長!

好習慣伴我成長演講稿 篇4

親愛的老師、同學們:

我有一個查字典的好習慣,那還的從一件事説起。

有一次我正在寫作業,這是我有一個字不會寫,於是我就去問爸爸,爸爸倒黴的黴怎麼寫呢?爸爸説:一個雨加每天的每,那黴代表什麼意思呢?爸爸有些不耐煩了,生氣的對我説:你自己查字典唄,三年級的時候就沒有拼音了!瞧!又被頂回來了。哎!爸爸剛才説字典,可以查查字典呀!於是我翻開字典黴;真菌;用孢子繁殖;種類很多。真是大開眼界啊!

過了很久,爸爸好像察覺到了什麼。爸爸問我:晨雨你怎麼不問我字了呢?我調皮的對爸爸説:爸爸我找到了一個既不會發脾氣又能告送我詞語意思的老師,爸爸問:是誰?當然是字典了!從此我更喜歡擦字典了。

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