國小校長在秋季開學典禮上的致辭

各位同學、各位老師、各位家長：

你們好。

我們今天匯聚一堂，隆重舉行20**-20**學年度開學典禮。在此，我代表全校師生員工，對新同學的到來表示最熱烈的歡迎！對關心支持你們的老師和親友表示誠摯的問候！

學校將秉承“愛人如己，弦誦斯崇”的精神，不斷深化教育教學改革，探索素質教育的學生培養模式，努力造就了一批又一批優秀學子。近年來，學校率先獲得了“縣級規範化學校”榮譽稱號、義橋鄉尊師重教先進集體等稱號，教育教學成績大幅度提高。今年，學校將進一步加強對教育教學資源的統籌協調，落實推進整合培養的理念和模式，努力為同學們提供更加廣闊的自主學習空間，創造更加優良的成長成才環境。相信同學們在老師的指導和幫助下，將會很快適應新的生活環境和學習方式，體會到學習成長的快樂和希望，我們家長和師生一定要抓住機遇，把我們的孩子努力培養成為知識、能力、人品俱佳的優秀學子。

作為校長，我提三點希望和要求，與大家共勉。

第一，通過學習目標的整合促進全面發展。獲得寬厚的知識、過硬的專業基礎和技能，是作為未來優秀學生應當達到的基本要求，但這並非學校教育的全部。我們共同努力教育全體學生不但要學會學習，還要學會做事，更要學會做人。《左傳·襄公·二十四年》所説“太上有立德，其次有立功，再其次有立言”，就是説的做人、做事、做學問的道理。這種傳統的人生價值觀在現代社會中依然體現出它的生命力。希望家長帶領同學們認真思考人生，科學規劃人生，以國小學習生活為人生新的起點，腳踏實地為實現自己孩子和家庭的人生目標和人生價值奠基。

第二，通過學習方式的整合來進行個性化學習。強調個性化、自主性學習是河口國小小班制教育教學理念和模式的一個特點。倡導“以探究為基礎的學習”，推進研究性教學改革，鼓勵家長和同學們帶着問題去學習、去思考，把理論學習和處理實際問題有機結合起來，以提高發現問題、研究問題、解決問題的能力。歡迎您訪問

第三，通過學習途徑的整合達到事半功倍的效果。在我校，課堂教學和老師講授不再是唯一的學習途徑。讓學生在各種場所，通過各種形式，共享優勢資源，獲得整合教育經驗，是小半制教育教學優勢發揮的基本取向。學校的課程設置、圖書資料、實驗室、計算機室、體育活動器材和場地活動等等，在人數少的情況下構成了相對龐大而又豐富的學習時空，為同學們提高綜合素質和實踐能力創造了良好的環境和條件。在這裏，所有學生有更多機會和條件參與各種形式的'學科競賽和學習活動，開展豐富多彩的社會實踐，體驗各具特色的社團生活，通過外籍教師領略跨文化的國際交流，從而豐富河口國小全體學生的學習經歷和人生經驗。

老師們、同學們、家長們，河口國小正是因為你們的追求和理想而存在，也將因你們的奮鬥和創造而變得更加精彩。

今天，我們的心中充滿了期待----期待我們的學校美好而輝煌的明天，期待在這裏有更多優秀的學生和家長的成熟，期待着每個人不惜揮汗如雨的付出，期待着我們的孩子們以優異的成績回報師長恩、父母愛！

謝謝大家！