校園文化藝術節廣播稿服務（通用5篇）

在學校廣播站鍛鍊的學生都知道，廣播前一般都會提前做好廣播稿，廣播稿寫得漂亮才會有更好的節目效果，廣播稿我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的校園文化藝術節廣播稿服務，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

校園文化藝術節廣播稿服務 篇1

甲：春風送暖，暑期不遠；藝術魅力，萬古流傳。尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！

（插播背景音樂《菊次郎的夏天》）

乙：很高興再次與大家相聚在紅領巾廣播站。告訴大家一個好消息，我們期待已久的校藝術節即將於5月29日拉開帷幕，屆時，多才多藝的同學們都將大顯身手，為大家奉獻一台別開生面的文藝演出。到時候，我們就可以大飽眼福嘍！

甲：沒錯，我們齊賢二校的確是人才輩出的藝術家搖籃。歷年藝術節的精彩節目相信大家都和我一樣如數家珍，今年的藝術節也是格外令人期待。

（音樂漸弱，停止。）

乙：那麼今天的節目就讓我們一起聊一聊讓我們滿懷期待的藝術節吧！

甲：説到藝術節，我不得不説，這是學校為我們提供的一個魅力無限的自我展示平台，我們可以在這裏找到自信、得到鍛鍊，從而不斷進步和提高。

乙：而且藝術節還是我們難得的一次學習機會，它可以讓我們看到別人的長處與自己的不足，從而更好地取人之長，補己之短，在相互學習中共同進步。

甲：沒錯，我們真的要把握好這次機會，在展示自己才藝與風采的同時，向其他同學多多學習，讓我們學習生活的校園多一些藝術氛圍，讓藝術陪伴我們健康、快樂的成長！

乙：對了！杜禹含，往年的藝術節你總是給大家表演獨唱，不知道今年的藝術節會不會給大家帶來點兒驚喜呢？

甲：還真讓你説着了。今年的藝術節我的表演還真和以前不同！綜合起來説，這“不同”可以歸納為兩點：第一點是表演形式多樣了；第二點，也是最重要的一點，就是演員陣容強大了。本次我們的演出可以説是集合了兩班三派的四大天王，效果絕對非同凡響，演出絕對值得期待！

乙：真的呀？不過，我只聽説過，兩岸三地，可你這“兩班三派”究竟是什麼意思啊？

甲：嗨，這“兩班三派”就是指我們這個組合的成員分別來自五年二和五年三兩個班級，演出風格可以分為三個派別，至於具體的演出風格和演員陣容，在這裏我就先留一個小小的懸念，還請大家到時候自己來關注我們的節目吧！

（插播音樂《奔跑》）

乙：好吧，你的節目我們拭目以待！不過，作為藝術節的主持人，你能不能給大家透露點兒內部消息呀？

甲：你想知道哪方面的消息呀？

乙：當然是關於節目的啦，你就和大家説説本期藝術節裏最新奇，最具特色的節目是什麼吧！

甲：説到最新奇，最具特色的節目要數 年 班的 同學將為我們帶來的非洲鼓表演 了！

乙：“非洲鼓”？這種樂器我還是第一次聽説，相信電波另一端的許多同學也和我一樣迫不及待的想了解一下這種新奇的樂器吧？

甲：我早就猜到了大家會好奇，所以呀，今天我特意把同學作為嘉賓邀請到我們的演播室，下面就請她來和大家介紹一下她的好夥伴“非洲鼓”吧！

乙： （非洲鼓表演者姓名），你好！來和大家打個招呼吧！

丙：同學們好！兩位主持人好！我是 年 班的 ，很高興有機會做客紅領巾廣播站，為大家介紹有關非洲鼓的知識。

甲：那你能先給大家介紹一下非洲鼓長什麼樣子，會發出什麼聲音嗎？

丙：非洲鼓是皮膜類敲擊樂器，它的形狀是模仿非洲人用來磨玉米或穀物石磨，用整塊樹幹剜空再蒙上羊皮製成的。鼓身約50到60釐米，直徑約30到38釐米，但有一些來自科特迪瓦的非洲鼓直徑會更大。非洲鼓用手拍擊發聲，當拍擊的部位不同時，音色也有分別，可以發出高、中、低三種聲音。這種鼓可以用作獨奏，也可以和其它非洲傳統樂器作合奏。

乙：能説説它的起源和特別之處嗎？

丙：沒問題，非洲鼓起源於西非部落，屬於土著民族的傳統樂器。通常是掛在脖子上邊走邊打，而不是放在地上敲打的。最特別的是，這種樂器一定要用手敲打，演奏時一隻手調整音調的高低，另一隻手敲出節奏來。

甲：能和我們提前透露一下你這次藝術節將帶來的表演是什麼？屬於什麼類型的演奏嗎？

丙：我這次的表演主要展現的是至於具體的節目內容，到了演出的時候大家自然就知道了。

乙：非洲鼓這種樂器在我們瀋陽可以説並不常見，你是怎樣發現它，喜歡上它並開始學習的呢？

丙：我喜歡上非洲鼓是因為它有着獨特的魅力和深刻的內涵。非洲鼓表演主要特色在於其音樂屬性可以廣泛被運用在特殊節慶場合，不同種類的非洲鼓能讓人聆聽到不同節奏變化的非洲音樂，體驗到神祕而特殊的民族風格！

甲：聽 説了這麼多關於非洲鼓的知識，我都開始喜歡上這神祕莫測的古老樂器了。

乙：是啊。真的好期待 將帶給我們的精彩演出。

丙：好啊，既然大家都這麼喜歡非洲鼓，我一定傾盡全力為大家奉獻一場精彩的非洲鼓演出！

甲：好的，我們一言為定！

乙：由於時間的關係，本期紅領巾廣播在大家對非洲鼓的期待中又要落下帷幕了。

甲：讓我們滿懷對校藝術節的期許，還有對非洲鼓的期待和大家説聲再見！

乙：讓我們下個週三的同一時間不見不散！

校園文化藝術節廣播稿服務 篇2

尊敬的各位來賓 、老師、親愛的同學們：

大家好！

妙筆生花，見學子才情；雄辯滔滔，揚書生意氣；曼舞歡歌，展青春風采。本次校園文化藝術節是以"宣傳家鄉好，建設好家鄉"為主題的青少年爭章活動。活動要求同學們發現、宣傳家鄉的優點，在民調工作中要熱情接聽和回答電話提問，做出積極、客觀的評價。在全校員工的關心和支持下，經過各部門、藝術組的精心策劃、周密組織和大力協作，全校師生高度重視，積極參與，歷時一月的文化藝術節，今天就要在同學們的歡歌笑語中圓滿落下帷幕。在此，我代表學校全體師生對本屆文化藝術節的成功舉辦表示熱烈的祝賀，向籌辦本次藝術節付出辛勤汗水的各部門、藝術組、年級、班主任和同學們表示最衷心的感謝，向文化藝術節中湧現出來的許許多多優秀而富有才氣的同學們表達最真摯的祝願和衷心的感謝！

本次校園文化藝術節極大地豐富校園文化生活，提高了學生綜合素質，促進了同學們對家鄉的瞭解。通過文化藝術節這個載體，可以豐富同學們的課餘生活，激發同學們的生活激情、學習熱情和豐富的想象力。本次校園文化藝術節安排了以"向何芹姣同學學習"為主題的徵文比賽和演講比賽；舉行了書法和繪畫比賽並開展了書畫作品展；進行了文藝匯演。這一系列活動無不充分展示了同學們的素質，陶冶了大家的情操，培養了正確的審美觀。這些都彰顯着我校學生的藝術才華及表演能力。同學們在這些活動中有技能的展示，有魅力的體現，有青春的旋律，有思想的翱翔，更有詩意的飛揚。

老師們、同學們，校園文化直接反映着一所學校的文化品位，多年來，我校始終把打造校園文化品牌、拓展校園文化內涵、提升校園文化品位、創建和諧校園作為不懈努力的目標，努力辦好一年一度的校園文化藝術節，精心打造更具特色的校園文化品牌。希望同學們勤於學習，注重實踐，自覺培養人文精神和藝術氣質，在豐富多彩的校園文化活動中提高文化素養和藝術品位，努力鍛鍊成為全面發展的社會主義現代化化建設的合格人才。希望各處室、各部門加強溝通、密切配合，重視素質教育，大力扶植校園文化活動，努力營造健康、和諧的校園文化氛圍。熱切期望今後我們的藝術節辦得更好、更有水平，更能體現出辦學特色。

老師們，同學們，本屆校園文化藝術節即將落下帷幕，但通往藝術殿堂的大門卻永遠為你們敞開。希望同學們不斷努力，用文化和藝術健全人格、提升思想境界；用青春和智慧、用活力和激情，創建和諧美好的校園，創造更加美好的明天！ 也希望同學們能體悟學校、老師們的良苦用心，能夠將從文化藝術節中激發出來的靈感與熱情，投入到緊張的複習與迎考之中，認真鑽研，刻苦學習，積極上進。

同學們，我們的青春正在燃燒，藝術的園地正等待我們去收穫！那就讓我們保持這種氛圍，用激情點亮青春，用知識開啟理想之門，用才幹塑造藝術人生。讓我們為自己喝彩、為家鄉喝彩！在民調中，人人都説家鄉好，我們的家鄉一定會更美好。

謝謝大家！

校園文化藝術節廣播稿服務 篇3

大家好，又到了校園廣播的時間了，春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗、神奇、充滿希望的季節，人們總是在這個季節裏做好自己一年的打算，俗話説：“一年之計在於春，一天之計在於晨。”同學們，你們對自己的時間有什麼打算呢？今天我們一起來聊聊“珍惜時間”這個話題，我們首先來聽聽司馬光小時候的故事。

插播《司馬光的故事》

人説：“三更燈火五更天，正是男兒讀書時。

黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”正是告誡我們：生命是有限的，必須珍惜時間，要趁着青春的大好時光多學點知識。

古人尚且如此，難道我們還不如古人們？

大發明家愛迪生平均三天就有一項發明，他正是抓住了分分秒秒的時間去探索去研究，才取得如此大的成就。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”就讓我們趁着青春年少，珍惜時間，刻苦學習吧！一首輕鬆愉快的.《童年》送給大家。

插播歌曲《童年》

時間過得真快，又到了和大家説再見的時候了，下期我們再見，不見不散！

校園文化藝術節廣播稿服務 篇4

“總有一種聲音讓你温暖，總有一種聲音讓你回味……大家好，本週的靈溪廣播又和大家相會了，我是主持人陳昕悦”。每週三中午11：40，隨着一陣悠揚的音樂聲，靈溪廣播站準時開始播音。每到這個時段，老師和同學們都會留心傾聽屬於孩子們自己的廣播。

靈溪廣播由學校總隊部負責組織管理，各個中隊輪流為全校師生獻上一期富有班級特色的廣播，每次播音20分鐘。今天401班的孩子們為全校師生展示了自己中隊的風采。本次廣播設有校園新聞：回顧了上週六平湖市校園文化藝術節中我校百靈鳥合唱隊喜獲金獎等校園大事；班級之星：介紹本班歌唱小明星陸雨希；佳作欣賞推薦本班寫作明星楊程笑的觀察日記《種菜籽》續集；走進書畫大師的世界為大家講述了書法家王獻之的經典故事；好書推薦：美國20世紀著名在聾盲中堅強的女作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，每週一歌、有獎競猜等欄目。內容貼近學生的年齡特點，站在學生的視角看校園生活與文化藝術。

一道青春靚麗的校園文化陣線————靈溪廣播，聽我們講自己的校園故事，看童年的花開花落……

靈溪廣播的開播，唱響了校園主旋律，極大地豐富了師生們的學習和生活，鍛鍊了學生的能力。

校園文化藝術節廣播稿服務 篇5

同學們：

大家好！

儘管“四中20xx校園文化周”活動已經落下帷幕，但在這幾天中，我所看見的，我所感受到的，至今仍令我激動不已。

在七年級的演講比賽中，儘管我沒有親身來到現場，但我完全可以想象出，當時比賽中和諧的氣氛。選手們一個個毫不怯場，在講台上飽含着激情來進行演講。他們知道：“比賽不是最重要的，參與才是第一位的。”

在地畫大賽中我看到了團結的力量。每個班派出三五個繪畫能手在地上一起去完成一幅美妙的畫稿。為了證明自己的實力，也為了班級的榮譽。看着他們的認真勁兒，那眾志成城的勢頭，彷彿他們在完成一項莊嚴而又偉大的任務。

而在剛剛結束的“20xx元旦文藝會演”中，我則真切地看到了師生之間，其樂融融，共創美好明天的和諧場面。平日認真授課的老師，調皮搗蛋的學生，在今天，在同一個舞台上，他們一起表演，一起帶給我們完美的視覺、聽覺上的享受，一起與我們同歡樂。濃濃的師生情誼，盡顯無疑。

在這辭舊迎新之際，我衷心地祝願母校：越走越遠，越辦越好。