哪座房子最漂亮教案

哪座房子最漂亮課文內容貼近兒童的生活實際，疊詞和數字的運用，使詩句富有節奏感，讀起來琅琅上口。下面是小編整理的哪座房子最漂亮教案範文，歡迎大家參考。

　　教學目標：

1、認識12個生字，會寫4個字。認識“橫撇、彎鈎”兩個筆畫和“廣、穴”兩個偏旁。

2、樂於觀察圖片並且能看圖説幾句話;知道“aab”式的短語。

3、能朗讀並背誦課文。

4、瞭解課文內容，體驗到在自己學校上學的自豪感。

教學重點：認識12個生字，會寫4個字;能朗讀、背誦課文;

教學難點：培養觀察能力;體驗環境變化的欣喜感和自豪感。

教學準備：課件、生字卡片等。

　　第一課時

　　課時目標：

認識12個生字;

　　熟讀課文;

會説“aab’式的短語，能照課文的樣子説話。

　　教學過程：

　　一、看圖説話導入

小朋友，有一位小朋友把我們生活的地方，畫成了一幅非常棒的畫!他請我們大家去欣賞欣賞呢!

1、出示課件觀察、欣賞小山村的美麗景色：

圖上有哪些房子?共有幾座房子?

圖上還畫了什麼?

你認為哪座房子最漂亮?為什麼這麼認為?

2、出示課題：誰能讀好?(鼓勵用不同的語氣讀)——齊讀。

　　二、初讀課文

1、學生選擇自己喜歡的方式讀課文(默讀、大聲地讀、站着讀、同桌合作讀)，圈出生字欄裏的生字。找出含有生字的詞語讀讀、找出含有這個生字的句子讀讀，不會的請教旁邊的同學。

2、交流檢查：

誰能把課文完整地讀下來?

指名讀-開火車接龍讀

3、你能在圖上找出課文裏説的是哪一幢房子嗎?

　　三、熟讀課文、充分感悟

1、選擇自己喜歡的方式讀課文，找出你最喜歡的一句話多讀幾次，

把它讀給你的合作伙伴聽!

2、交流：

指名讀自己最喜歡的`句子，適機出示。

詩人用這麼美的句子寫出了這些房子很美很寬敞，可見她是多麼喜歡這些房子啊!那誰能試着把詩人的語氣讀出來!

重點指導設問的語氣，以及喜悦自豪的感覺。

指名讀-開火車讀-齊讀

3、表演讀、嘗試背誦：

再讀課文，看誰最適合當個小演員，來扮演導遊，指着圖用課文裏的詩句把這些房子介紹給大家!

指名-齊讀(背)

　　四、主動學習、拓展説話

1、課文裏出現了一些很有趣的詞語，它們把房子形容的更漂亮可愛呢!象白白的、青青的等等。你能説出幾個呢?

2、我知道小朋友自己心目中也有自己喜歡的房子呢!還有我們學校家也都是些很漂亮的房子，你能學着課文裏的句子，也來説説你心中的房子嗎?

　　五、互動釋疑

學習了這首詩歌，你還有什麼問題嗎?

也可以談談你的收穫是什麼。

　　第二課時

　　課時目標：

鞏固12個生字;會寫4個生字;

通過“誇校園”激發喜愛學校的熱情。

　　教學過程：

　　一、複習背誦

舉辦背誦課文擂台挑戰賽。

要求流利、正確、最好能有一定方式地背誦(如拍手讀等)

　　二、鞏固生字

1、卡片認讀生字。先把所有卡片讓學生默記一次，然後抽讀。

2、四人小組討論如何記這些生字。

(可以用加一加，或者減一減等方法識記)

3、交流;開火車給“香、門、們、窗、要、亮、房”組詞。

4、創設情境鞏固生字：

我們的校園有兩座高大的教學樓。教學樓前有個美麗的大花圃。花圃裏面種這各種各樣的漂亮花。這兒一年四季散發着花香，吸引了許多同學來觀賞。教學樓的後面是一大片青青的草地，男同學愛在上面踢球遊戲。

(同桌讀-指名讀)

　　三、指導書寫4個生字

1、説説在哪裏見過這四個字?

2、比較“了“和“子”

3、觀察位置，教師範寫，學生練寫。

　　四、拓展活動

開展“誇校園”擂台賽。

1、四人小組練説

2、交流。