人教版四年級下冊中彩那天教案

中彩那天是九年義務教育六年制國小教科書 語文第8冊四年級下冊(人民教育出版社)5課，今天小編就給大家帶來人教版四年級下冊中彩那天教案，歡迎大家參考。

　　教學目的要求：

1、學會本課15個生字及由生字組成的新詞，認讀5個二類字。

2、能正確、流利得有感情地朗讀課文。

3、通過自讀、自悟和小組合作學習培養學生自學探究的能力。

4、培養學生誠實、守信用的良好品質。

教學重點：理解母親安慰家人的兩句話。

難點：體會課文最後一句話的深刻含義。

　　教具準備：

cai教學課件。

　　教學時間：

兩課時

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、創設情景，促情激趣：

1、以《幸運大抽獎》遊戲活動，激發學生興趣。

2、體諒中獎者心情如何?

3、師板書課題“中彩那天”，大屏幕出示“中”字讀音。

4、齊讀課題。

5、理解課題。

　　二、自讀、自晤、合作探究：

1、大屏幕出示：閲讀提示(一)：

(1)初讀課文，標出自然的序號，畫出課後生字表中生字帶出的詞語，藉助拼音，把字音讀準確，還有不認識的字查查工具書。

(2)自由讀課文，把課文讀正確，讀流利。

2、依據閲讀提示(一)，學生自由讀文。

3、請每組組長組織組員讀沒讀熟的句段，並互相糾正讀音。

4、指生分段讀課文。(自評、互評、師生共評)

5、請學生選擇喜歡的段落和自己喜歡的讀書方式，練習讀課文，準備參加讀課文比賽。

6、宣佈比賽開始，採用不同形式參賽。

7、以閲讀提示為指導，學生合作探究學習：

　　(一)大屏幕出示閲讀提示(二)：

(1)仔細閲讀課文，邊讀邊體會，你讀懂了什麼?

(2)有不理解的詞，可以藉助字典或聯繫上下文理解。

(3)在你反覆讀也讀不懂的問題上做上記號。

　　(二)按照閲讀提示，小組討論學習。

　　(三)彙報交流。

　　三、識記生字：

1、每組組長藉助課後生字表，檢查本組組員認讀生字，新詞情況。

2、教師指導齊讀新詞。

3、開火車讀本課生字。

4、打亂順序讀本課要求學會的字。

5、教師指導書寫難記、難寫的字。

6、在小楷本中書寫難記難寫的'字。

　　四、小結：

這節課，我們不但認讀了生字，寫會了難記的字，熟讀了課文，而且通過自讀、自悟和小組合作學習，初步瞭解了課文內容。下節課，我們將繼續解決剛才同學們提出的問題。

　　第二課時

　　教學過程：

　　一、質疑答難，自主探究：

1、小組合作，提出不懂的或感興趣的問題，由記錄員記錄。

2、整理問題，逐題探究。

(1)將學生所提問題歸類，集體討論。

(2)教師指導有感情讀所理解的句子。

(3)學生練習有感情讀文。

　　二、引發辯論，勇於創新：

1、小組討論車還與不還的問題，組織素材，説清理由。

2、學生分正反方進行辯論。

3、台下的學生做補充説明。

4、教師小結。

　　三、總結全文，領會主旨。

1、指導學生根據本課所學，設計板書。

2、教師總結。

　　四、作業設計：

1、想象：庫伯派人把汽車開走後，我和爸爸、媽媽的心情如何?都説了些什麼?

2、將自己的所想寫在日記本上。

　　板書設計：

中彩那天

誠實+信用=財富