青海小考語文真題試卷

小考語文考試要想拿高分，就要做好備考複習工作，考生們除了平時上課要認真聽講之外還要自己多動手做題練習，這樣才能考到好成績。下面是本站小編為大家整理的青海小考語文真題試卷，希望大家喜歡!

1、看拼音寫漢字

讀史使人明智，讀詩使人cōnghuì( )，演算使人jīngmì( )， 哲理使人思想shēnkè( )，論理使人有 xiūyǎng( )，邏輯修辭使人sànbiàn( )。

2、給下面的加點的字注音

( ) ( ) ( ) ( )

璀 璨 咀 嚼 糶 米 趔 趄

( ) ( ) ( ) ( )

解 剖 恐 嚇 倔 強 埋 怨

3、根據拼音填入空白處的恰當的漢字

màn 不經心 條斯理 山遍野 輕歌 舞

火勢 延 天真爛 臨窗布 嘲笑 罵

4、改正下列詞語和句子中的錯別字

A 不屑置辯 無遐顧及 相形見拙 自出新裁( )

B 見義思遷 紛至踏來 怨天憂人 人才匯萃( )

C 他雖然年近古稀，卻仍然筆耕不綴，為後人留下了寶貴的精神材富。 ( )

5、給下列加點的字詞選擇一個正確的釋義

①書詩四句，並自為其名。A 書本 B 信 C 寫 ( )

②學而不厭，誨人不倦。A滿足 B 討厭 C 厭倦 ( )

③每日通宵達旦地看書。A 天亮 B 第二天 C 元旦 ( )

6、選詞填空

健康 健壯 震動 震撼 緩緩 慢慢 徐徐 驚歎 讚歎

我一直在想一個問題，假如《千手觀音》由一羣( )健全的女孩來跳，肯定也會跳出這樣的效果，但給人的( )卻要大打折扣。當21個聾啞女孩如精靈似的在舞台上( )舒臂的時候，我們( )的是，她們怎麼可以舞得這麼的完美呢?——我們感動的原是一種精神，一種對生命執著的愛。

7、按要求寫句。

(1)某書店要在店內醒目的地方掛一條幅，條幅上要寫一句格言，請你選一個，並説明理由。

(2)從下面幾個事物中，選兩個用古人的詩句來讚美它們。

A廬山 B小草 C春雨 D梅花 C柳樹

①-----------------

②-----------------

(3)在《鳥的天堂》中，作者描寫榕樹的茂盛時，從兩個方面寫的，這兩句話是------

(4)分別寫一個含有表揚和批評意思的句子，都要以“你好厲害呀!”開頭。

①------

②------

(5)你正排隊買東西，一個後來人插到你的前面，這時你應該對他説------

8、按要求完成下面的句子練習：

(1)我們不能忘記英法聯軍燒燬並洗劫圓明園的歷史。(修改病句)

(2)在今天的學習中，我們所缺乏的，不是聰明，而是努力不夠，毅力不強。(修改病句)

(3)周瑜長歎一聲，説：“諸葛亮神機妙算，我真不如他。”(改成轉述句)

(4)他小心翼翼地把那條筋疲力盡的大鱸魚拖上了岸。(縮句)

9、讀下面的語段，在橫線上填寫恰當的詞語。

下面有兩句同題詠物的名言，請依照這種形式，以“蠟燭”為題，從不同的角度再寫兩則

例：橡皮：①為了幫助別人改正錯誤，不惜耗盡自己的生命。

②一心盯着別人的錯誤，卻浪費了自己的青春。

蠟燭：①

②

10、語言積累

① 不經一事， 。

②寶劍鋒從磨礪出， 。

③ 王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，高適《別董大》中有句與上述詩句中的“無故人”意思相反，這句詩是“ 。”

④每當我們遇到棘手的問題往往一籌莫展，可經過冥思苦想，會突然發現問題的根源，難題也就迎刃而解， 真可謂

。(陸游《遊山西村》)

11、語言運用

平平在陽台上澆花，樓下的劉阿姨説：“平平，你真愛美呀，我剛曬的被單上也錦上添花了”

① 劉阿姨話的言外之意是 。

② 如果你是平平，你會怎樣幽默而不失真誠地回答劉阿姨呢?

(一)學者有四失

學者有四失①，教者必知之。人之學也，或失則多②，或失則寡，或失則易，或失則止③，心之莫同也④。知其心，然後能救其失也。教也者，長善而救其失者也。

註釋①失： 過失，缺點 ②多：學得過多③止：遇到困難停止不前 ④心之莫同也：心理各有不同

1、解釋句中加點的詞

或失則多，或失則易，

然後能救其失也

2、用現代漢語翻譯下列句子

教也者，長善而救其失者也。

3、請你談談對教師作用的看法

(二) 試

①再過三天 ，小保姆一個月的試用期就到了。小保姆長得濃眉大眼，樣子( )土氣點，手腳( )很勤快。煮飯、洗衣、打掃房間，樣樣活兒都幹得挺利索。畢竟是鄉下來的姑娘，很實在，女主人對她的總體印象頗佳。不過，在最後三天中，女主人還想對她進行一項測試。

②清早，小保姆起牀要去做飯，在房門口撿到一元錢。她想準是女主人掉的，就隨手把它放在廳中的茶几上，像收拾一件雜物，隨收隨放，瑣瑣碎碎，她根本沒有意識到這當中的特殊意味：這錢藏着一個心計，對錢的漠視竟是一種抗爭。

③第二天清早，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是五元錢。她好生奇怪，女主人為何連續兩天丟錢?她是個精細的主婦，怎麼會丟三落(luò là)四的?咦，會不會是在試探，在懷疑我的誠實?小保姆想到這兒，翹起了嘴巴，很生氣：怎麼能這樣小看人?怎麼能這樣侮辱人?她越想越氣，準備找女主人論理。然而，她仔細一想，又否定了自己的猜想。女主人剛從科長位上退休，富態中透着幾分威嚴，待人接物很有風度。這樣體面的人，怎麼會玩“釣金龜”的小兒遊戲呢?不會的。可是，再想回來，不是女主人，還會有誰把錢放在這兒?她迫切想知道究竟，於是眉頭微微的蹙起，旋即用腳把錢撥進了茶几腳下……

④晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前窺看廳中動靜，她想看看女主人是否來取錢。不出所料，女主人果然悄悄來到廳中，在茶几前趴下，把手伸到茶几腳下……這一鏡頭令小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了，變成了一個粗俗可鄙的惡婆婆。她恨恨的咬了一下嘴脣，似乎在暗暗下定一個什麼決心，隨後便安然上牀睡覺去了。

⑤第三天清早，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是十元錢。她的嘴角立即泛起一絲冷笑，便把錢撿了起來，裝進了自己的口袋裏……當晚 女主人找小保姆談話 像當年找科員個別談話一樣 嚴肅 婉轉 採用啟發式 你在試用期的工作表現是不錯的 這應該充分肯定 可是 唉!做人起頭，路正長着呢!誠實是頂要緊的。你如果能夠記住這一點，痛改前非，我還是想留下你的!

⑥“你是不是説我撿了10元錢?”

⑦“是呀!難道你不覺得自己有錯嗎?”

⑧“不，我已經將10元錢還給你了!”

⑨“咦，你啥時啥地還我錢了?“

⑩“早上7點，公共樓梯!”

⑾女主人一時沒有反應過來，還想開口反駁，但“樓梯”兩個字卻讓她像觸電一樣，渾身一顫。她一時臉紅語塞(sāi sài sè)，十分狼狽，心中暗暗叫苦：怎麼讓她看到了?

⑿原來女主人每天早上7點鐘都要下樓去鍛鍊，小保姆就把撿到的10元錢悄悄放在樓梯上。女主人下樓時，看見了10元錢，眼睛一亮，左右張望，看沒人在場，便趕快撿起鈔票揣(chuāi duān)進懷中，根本沒有想到有誰也在悄悄地測試她……

一，在文中括號裏填上合適的詞語。

2.給文中加點的字選擇正確的讀音。

丟三落( )四 語塞( ) 揣進( )

3 . 給⑤段中劃線的句子加上恰當的標點

4.聯繫短文內容回答問題。(4)

① 小保姆的日常表現(限於十個字以內)是

② 這錢藏着一種心計，聯繫上下文，這裏的“心計”指的是

5、女主人對小保姆接連三次“測試”，小保姆的表現是：

第一次

第二次

第三次

一、語言積累與運用(40分)

1.看拼音寫詞語。(6分)

piān pì 　　 biāo zhì 　　 shēn qǐng 　　 dǐ yù 　　pái huái　　 miǎo shì

(　　 )　 (　　　)　　(　　　)　　(　　　)(　　　)　　(　　　)

jīng zhàn 　 liáo liàng 　 chú chuāng 　 líng lì　　 shǎn shuò 　 chè dǐ

(　　)　　(　　　)　　(　　　) 　　(　　)　(　　　) 　(　　)

2.選字組詞。(3分)

(吶 納)____喊 火柴____(梗 便) 氣____(魂 魄)

(魅 魁)____力 (嘹 繚)____亮 (溶 熔)____煉

3.選詞填空。(4分)

描寫 描繪

(1)這件藝術銅鼎深入細緻地(　　)了當時的風俗人情、橋樑建築。

(2)這部文學作品的第三章極細膩地(　　)了江南的風土人情。

體會 體味

(3)我親身(　　)到，一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件了不起的事情。

(4)從父親講的故事中，我(　　)到了一份責任。

4.根據前面的提示，把下列帶“意”的詞語補充完整。(6分)

“小心注意”叫 意;“任憑自己”叫 意;“沾沾自喜”叫 意;“任意妄為”叫 意;“心情爽快”叫 意;“心術不正”叫 意。

5.修改病句。(6分)

(1)杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。

__________________________________________________

(2)不管你信不信，事實才是事實。

__________________________________________________

(3)魯班帶着鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學藝。

__________________________________________________

6.按要求填空。(4分)

(1)寫一句抒寫思念故鄉、懷念親友的詩：_____________

(2)寫一句借月抒懷的詩：_____________

(3)時間對每個人來説都是極其珍貴的，可是，王強就不這麼認為，每當看到他沉迷於各種遊樂中的時候，你真想對他説：______________________。(格言警句)

(4)你認為教室裏應張貼什麼樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。

__________________________________________________________

_____________________________________________________________

7.選擇恰當的比喻，依次填入空格處。(4分)

如旭日噴薄 　　似風拂揚柳 　　　如小橋流水 　　　若大江東去

春聯，是文學殿堂裏的一枝奇葩，它發自於千人之心，出自於萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_________，婉約_________，粗獷________，細膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。

8.下面語句排列正確的一項是(　　)(3分)

①你才能真正懂得讀書，學會讀書。

②讀教科書，在基礎知識和專業技能的學習中，當然是必需的。

③所為讀書，不只是讀教科書。

④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發自內心的、精神上的需求。

⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。

A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤

9.下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是(　　)(4分)

①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

③待到重陽日，還來就菊花。

④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④

二、閲讀理解(30分)

智子疑鄰

宋有富人，天雨牆壞。其子曰：“不築，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

1. 用自己的話説説這則寓言的大意。(2分)

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2. 富家被盜的原因是什麼?“其家甚智其子”，為什麼?(2分)

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3. 讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發表一些感慨?請寫在下面。(2分)

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牛

現在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有隻小銅牛，我非常喜歡它。

我十歲生日那天，爺爺對我説：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這隻小銅牛作為禮物送給你。”説完，就把一隻金黃色的小銅牛遞給了我。

小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺説：“牛的尾巴不僅可以用來驅逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊!”真的，我意外發現：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還説：“牛是踏踏實實苦幹的動物，是從不喜歡偷懶的。”我越發對這隻小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字枱上。

從此，每當我坐在寫字枱前做作業，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的“牛”。

兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字枱前，用雙手託着小銅牛。看着，看着，眼前好似出現了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野裏。它腿上沾滿肥沃的泥土，低着頭，鼻孔裏噴出熱氣，使足勁在用犄角開創道路。它的尾巴用勁地甩在自己的`身上，讓自己奮力向前。它的身後是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現了成千上萬個同伴，向着同一個方向頑強地前進。

1. 寫出下列詞語的近義詞。(3分)

熟悉—( ) 喜歡—( ) 堅強—( )

2. 照樣子從短文中找出相應的詞語填寫在括號裏。(3分)

例：(壯實的)身體

(　　 )小銅牛 ( 　　 )身骨 　 (　　 )腿腳

(　 　)犄角 　 (　 　)尾巴 　 (　 　)田野

3. 用“鞭策”寫一句話。(1分)

_________________________________________________________

4.用“_______”畫出作者想象的內容。(1分)

5. 這些想象，作者是根據生活中的牛“(　　)、(　　)、(　　)”這三個特點展開的，從作者的想象中，可以看出他平時很注意(　　)觀察，如果不熟悉牛的習性，也就不可能有如此(　　)的想象、細緻的描寫。(5分)

6. 作者寫《牛》這篇文章是因為[在括號裏打√]。(1分)

①對牛很熟悉。(　　)

②非常喜愛牛。(　　)

③為了讚揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。(　　)

挪樹

院子裏那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側長着一排臘梅，其中剛好空缺一個位置。

“人挪活，樹挪死。”有人説。“臘梅會挪死嗎?”我有點擔心。

老花匠提着鋤頭、鏟子來了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅，卻有並不瘦小的根鬚，它是一株已經成熟的臘梅啊!它的根鬚長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根鬚全產斷了!他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

我的心一陣悸動：“它會死嗎?”

“死不了!”老花匠漫不經心地回答。

“可不能把它的主根砍斷!”

“不砍斷怎麼挪呀!”老花匠依然是那種職業性的殘酷。

不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出於無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那麼長的時日呢?

“嚓!嚓!嚓!”一鏟，一鏟，一鏟……“喀!喀!喀!”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根鬚與這塊熱土的聯繫一一割斷了。“嘎吱”一聲，老花匠一腳蹬過去，最後的最粗的主根斷開了。我彷彿聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨立了!老花匠像拎着一頭剛被宰割的小豬，抓着枝條拖着它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根鬚仍帶着一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶着一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立着。它會死嗎?

晚上，雷電大作，大雨下了個透!翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!

儘管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脱了垃圾車的劫難。人挪活!樹也挪活!會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的乾枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這裏的風物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”

1. 把下面的詞語補充完整。(2分)

________一息 風姿飄_____ 有聲 豐_____ 秀美

2. 文中第3段有兩個錯別字，分別是___________和__________(1分)

3. 詩句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》，作者是_________。(2分)

4. 沒有字典和詞典可查，請聯繫上下文寫出下面句中加紅詞的意思。(2分)

①像斷裂的骨骼，白得 駭人。( )

②晚上，雷電大作，大雨下了個透。( )

5. 最後一段中，畫“___”線的句子裏藴含着什麼意思?把你的體會寫下來。(1分)

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6.按要求概括。(2分)

①從第3段到第9段，這一部分主要寫的是：

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②你認為本文作者在文中讚美了什麼?表達了怎樣的感情?

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