家長如何指導國小生學習漢語拼音

國小語文學習的第一步就是拼音的學習，在這第一步的過程中，家長也是起到一個很大幫助的，那麼具體家長要怎麼做呢?

　　一、大聲朗讀

告訴孩子學習漢語拼音，重要的是看老師的嘴形，大聲地跟着讀。每天在家跟着錄音機的漢語拼音磁帶(學校沒有統一訂購的話，新華書店有配套磁帶購買)，並且用手指着該拼音朗讀。

　　二、在讀拼音的時候不妨做手勢幫助孩子記憶

很難分清前鼻音和後鼻音、平舌音和翹舌音。我教孩子讀後鼻音的時候，把雙手作成喇叭的形狀，表示後鼻音要打開口腔來讀，才準確，因此也記住後鼻音有一個ɡ;讀平舌音時候，將手掌平放，讀翹舌音時候，將手指往上彎曲，因此記住翹舌音讀的時候舌頭要往上卷。，

如果家長讀拼音也不準確，還可以讓孩子跟着錄音帶朗讀，並採用復讀機用對比的方式檢查是否讀準確了。

　三、一部分拼音形狀很相似，很難掌握，採用日常生活中的具體事物、具體環境，幫助他記住

如b 、p 、d、 q四個聲母，你可以啟發孩子這些拼音像他見過的什麼東西，會容易記住拼音。注意，不是把你的想象強加於他。我是這樣啟發孩子教他記憶的同時邊讀邊做動作：b 就是廣播的播，廣播(收音機、電視機)的天線是向上的，同時可邊説邊出示左手，這樣就記住了b 的那一豎是在左上;p就是一個人左手拿着一個盆，將水向下潑在教室外面(當時他的教室的門在右邊)這樣就記住了p的那一豎是在左下;d在書上插圖的意思是小馬跑步嘟嘟的聲音，可以想象小馬向右邊山上跑，身後留下一串腳印，同時孩子可以向右轉，腳往後踢，這樣就記住了d的那一豎是在右上;q在書上是一隻向空中飛的氣球，只要記住是右手拿着氣球，氣球在向上飛就可以了，這樣就記住了q的那一豎是在右下。在孩子分不清的時候，你不要急於告訴他怎麼讀，應該啟發他當時記住拼音的情景，慢慢就熟練了。

　　四、不管是記不住還是讀不準的拼音，家長均可以採取過關斬將的形式幫助他

也就是讓他讀所有的拼音，把不會的拼音寫在小卡片上，每天拿出5分鐘，分早中晚三次，反覆循環讀這些不會的拼音。把立刻讀出來的拼音，放在一邊，這樣慢慢就都會讀了。我不贊成次次都是把所有的拼音讀一遍，這樣效率不高，孩子沒興趣。你還可以在閒暇時間，隨時問孩子不熟悉的拼音怎麼寫，怎麼讀，可以用手指互相寫在手心上哦，就像玩遊戲，還可以增進你們的感情呢。

　五、當然，掌握了聲母和韻母后，拼讀也是很重要，老師會教方法的

對於不會拼讀的一些音節，家長仍然可以採取過關斬將的形式幫助他。還可以用孩子認識的漢字讀音來記憶拼音的讀音。

延伸閲讀：國小學好漢語拼音的6個實用方法

　　1.觀圖法。

語文課本上由許多情景圖，如蘇教版實驗教材國小語文第一冊拼音單元第一課中，出現的畫面為農村一角。整個畫面涉及“ a”“o”“ e”三個單韻母。在此情境圖裏，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公雞喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游動的鵝的“鵝”是提示“ e”的音，鵝的翅膀提示的是“ e”形。通過課文提供的情境圖，同學們就能形象直觀地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同學們在學習中，應充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形” 的特點，來掌握所學拼音字母。

　　2.實物幫助法。

用實物來記憶某些字母的音和形。例如，學習聲母“f”和“t” 時，“f”和“t” 的形像一根帶短柄的.彎頭枴杖。枴杖拄地可表“f”，枴杖豎直舉起可表“t"所以記住彎頭枴杖，就記住聲母“f”和“t”的形。又如，在區分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的發音是否送氣的時，可選用一張薄紙做為學具。把這張薄紙放在脣邊，有意識地發出“b”“p”“d”“t”各音，紙飄動表示送氣，反之，不送氣。

　　3.學動物鳴叫法。

有些拼音字母的發音像某些動物的叫聲。如，學習複韻母ei時，圖上畫的是一個小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走過來吃草，“ei”發音就是小羊“咩咩”叫的聲音。還有公雞的啼聲，就是“o”的發音聲。同學們一邊做有趣的表演，記住了 “ei” “o”等韻母的讀音，這樣學得快，效果好。

　　4.手指操練法。

手指操練法簡單易學，在手指活動中記住字母的形狀。如：左手拇指和食指一彎就成o。鬆開一點就是c，再加上右手食指和拇指就成g，兩個食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。可以同座配合，一個做手型，一個發音，玩得愉快，練得高興，這樣做，同學們既動眼、動口、動腦、動手，又發展了口語交際的能力。

　　5.遊戲法。

可把有趣的遊戲同拼音學習結合起來， 如“.釣魚”遊戲：拼音卡片別一個回形針;另外做幾個釣魚竿，用小磁鐵石作魚鈎系在線的下端，把卡片當魚撒在桌上，請幾個同學上來，老師或家長報一個音節，學生就釣那個音節，看誰先釣上來。還有像“找朋友”、“猜謎語”等遊戲，都是小朋友喜聞樂見的。

　　6.兒歌誦讀法。

把讀兒歌和學拼音結合起來，例如：“聽廣播bbb,爬山坡ppp，兩個門洞mmm,一根枴棍 fff。左下半圓ddd，魚兒躍起ttt，一個門洞nnn，一根小棍lll。 小鴿子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一隻母雞jjj。7個氣球qqq，切西瓜xxx，像個2字zzz，小刺猥ccc。小蠶吐絲sss，織毛衣 zhzhzh，吃東西chchch。 石獅子shshsh，一輪紅日rrr,一個樹杈yyy，一隻烏鴉www。 ” “雙門‘m’，單門‘n’”“枴棍‘f’，傘把‘t’。一根小棍‘l l l'”……所以老師在教拼音時會編許多兒歌，希望大家認真誦讀這些兒歌，兒歌背熟了，拼音也掌握了。

還有拍手記憶法、問答法等方法。在老師的輔導下，只要掌握了正確的學法，同學們從肯學、願學到會學，學會學好漢語