2016年教師節作文500字

來源:文萃谷 2.07W

老師是學海中指路的燈塔,老師是攀登中相摻的大手,老師還是成長中永遠的守護。教師節就快到了,下面是YJBYS小編為大家整理的2016年教師節作文500字,希望對你有所幫助!

2016年教師節作文500字

  篇一:我愛戴的蔡老師

每一次,當我聽到宋祖英唱的那首《長大後我就成了你》的時候,我便會想作詞人和宋祖英肯定都是因為有一個很好的老師,要不然歌詞怎麼能夠寫得那麼真實,唱得這麼動情呢?其實,每個人成長的路上都會得到許多老師的教導和幫助,在那些老師中肯定有那麼一位或者幾位對我們影響很深的老師,在我的記憶中便有一位,那便是我幼兒園的老師。

蔡老師是一位教美術的老師,她喜歡披長長的捲髮,劉海蔘差不齊,好像是故意要做出鋸齒形的劉海,十分可愛。眼睛雖小,卻炯炯有神,不時得綻放光彩。鼻子上架着一副大大的寶藍色鏡框的眼鏡,可我總覺得好像時不時的會掉下來,因為蔡老師有一個俏皮的鷹鈎鼻。嘴巴雖然小小的可微笑常在。

看到這兒,你是不是覺得蔡老師很漂亮,很可愛,很俏皮,而且外貌十分美麗呢?其實,蔡老師不單單只是外貌美,心靈也很美,對人也很和藹。

這是一個寒冷的冬天,我開始換牙了,那時候,哪兒一疼我就會哭,蔡老師就在一旁安慰我。記得又一次,我在吃糖的時候,一下子把咬得所剩無幾的糖果吸到了喉嚨裏,進不去,也出不來,很不舒服,我第一反應就是喝水,我一口氣喝了半杯水,可只比剛剛好那麼一點點,我便嚎啕大哭了起來。冬天,嘴也裂開了,淚水隨着“到此一遊”顯得格外的疼,就越哭越兇,不一會,蔡老師走到我的桌子旁邊,把藏在身後的手抽了出來,遞給我一隻有小熊圖案的鉛筆,學者小熊的口吻對我説:“李昕穎呀李昕穎,你不準再哭了喲,再哭我就不去你那兒玩,不給你用我了喲!”我看着眼前這個流露着老師話語的小熊筆,嗚咽着停止了哭泣,接過小熊筆,對老師輕輕地説了聲:“謝謝……。”把小熊筆放進了筆盒裏。

還有一次,我的手凍出了凍瘡,蔡老師看見了,俯下身子,抓住我冰冷的手,在我的手心裏和她的手心裏哈了口熱氣,把雙手緊握,搓來搓去,頓時,一股暖流流遍我全身,老師微笑着對我説:“下次冷要對我説,要不小手凍得乾巴巴的,寫字都不會好看的噢!”

老師,我十分敬仰你,我十分愛戴你。

  篇二:一個特別的好老師

老師你可能會覺得我們都不聽你的話,但是你知道嗎,你在我們心中是一個特別好的老師。我們都很喜歡你。

我們特別希望你的年齡能和你的心態一般越活越年輕。很多人把老師比作園丁把我們這些求學的學生比作祖國的花朵。把你們比作自己燃燒自己的蠟燭,來照亮我們這些迷茫無知的學生。還有人把你比作撐船的擺渡人,來把我們送到知識堆積的地方去。

老師,您是一層一層的“階梯”,讓我們踩着去攀登知識的高峯!

我們已經相處了半個學期,我們雖然沒有考出令你理想的分數,但是你卻為了我們,早出晚歸。記得上次,你還因為早起而感冒了。你苦口婆心地教導我們,在我們童稚的心靈中播下了美好的種子!

在這裏,我要向你再説聲對不起。因為這次考試我才考了一個極不理想地83分,離考試前我還對你説考95分以上的。像我這種學習好的學生足足考90以上,而我,又忘記了你對我們説的話“考試完要好好檢查,不會的題要認真思索”。

老師,請你相信我,我保證期末考試考個理想得分數來報答你對我們的教育之恩。老師,請你看我的表現吧!

  篇三:最好的報答

我的班主任劉老師和藹可親,美麗迷人,像仙子般漂亮。

我們大家都很喜歡她,她上課的時候生動有趣,激動的時候還用手比劃,她的手指很細很長,我覺得很漂亮,她講作文的時候,我會把她説的好的話記下來,規規矩矩的方格子,我覺得很漂亮。

有一次開運動會,第二天,劉老師沒到校,聽羅老師説:“劉老師生病了需要做手術”,我們一聽驚呆了,沒精打采的,在接力賽中我們班得了倒數第一名,同學們垂頭喪氣回到教室,班長和副班長提議,有哪些同學願意去看望劉老師,沒想到全班同學異口同聲高高舉起小手。

下午,大家紛紛把平時節省下來的零花錢拿來交到副班長文俊穎處,在班長和副班長的精心組織下,為老師買了補品、花籃、鮮花帶上祝福和羅老師一道到中醫院看望劉老師,到了醫院,往日這羣烏鴉嘴而今卻鴉雀無聲,連掉一枚針的聲音都聽得見,在病房看到老師身體虛弱,精神欠佳,我們很難過。老師看到我們的到來,臉上也露出了笑容,心情也愉快起來了,我們真希望她早日康復,回來給我們上課,我們五十五雙眼睛都期待她在講台上的出現。

從這次我深深體會到老師是多麼神聖,多麼偉大啊!生病這麼久還堅持站在講台上給我們聚精會神地上課,感動了我幼小的心靈,從此以後我要好好學習,以優異的成績來回報她。

  篇四:最美的老師

老師,這個詞,在我的腦海裏並不陌生。如果我是禾苗,那老師就是一縷陽光,滋潤着我;如果我是一朵花,那老師就是辛勤的園丁,培育着我。

記得我在讀一年級的時候,我的班主任曹老師。她留着烏黑亮麗的頭髮,鼻樑上駕着一副黑白相間的眼鏡,一臉的嚴肅。俗話説的好,嚴師出高徒嘛,曹老師很嚴厲的,早晨一進教室總能看見她在一絲不苟的觀察所有讀書的同學,不讀和讀不好的同學就會被留在放學的時候再讀!起初,我對曹老師的感覺總有點“不舒服”。可是,有一天發生了一件事,讓我對的曹老師感覺發生了變化……

那是一個炎炎夏日,班裏正在沸騰着。歡呼聲雀躍聲……震耳欲聾,原來是曹老師讓同學們在操場上自由活動,要知道,曹老師以前可不讓我們自由活動的啊!難怪同學們那麼樂不可支。不到一分鐘的時間,剛才的一窩蜂已經在操場上了。同學們自由活動着,我則在樹底下乘涼。看見曹老師,我便想走過去向她打招呼,“啪”的一聲,我被一顆石頭絆倒了,頓時膝蓋上鮮血直流。曹老師看見了,一股勁地向我衝來。因為疼痛的原因,我哭出聲來,曹老師一邊急切地説:“沒關係,堅持一下就好了。”一邊拿出紙巾幫我止血。我的心頭立刻湧起一陣暖流,我彷彿感受到了“母愛”。

時光輾轉流失,三尺講台依舊是老師奮鬥的“戰場”,我感謝老師,感謝她對我的培養和教育,讓我茁壯成長!

  篇五:我喜歡的劉老師

在教師節這天我最想感謝的老師便是我的語文老師劉老師了。她上課語言生動,聲調抑揚頓挫,情感真實感人,上她的課我總是很認真也聽得很入神,就像是磁鐵一般有着很大的吸引力,因為她的課很有趣所以我特別喜歡。

劉老師來了,她給我們上的是《雅魯藏布大峽谷》,劉老師説:“同學們聽我讀,我要帶大家一起參觀雅魯藏布大峽谷”。

“雅魯藏布大峽谷,映襯着雪山、冰川和鬱郁蒼蒼的原始深林,雲遮霧湧,神祕莫測……”我們聽着聽着,彷彿已經隨着老師走進了雅魯藏布大峽谷,被它那美麗的景色迷住了。

老師每句生動形象的話裏都有一個標準而有趣的手勢,連我們班上最調皮的`幾個同學都津津有味的聽着。劉老師講課總是帶着豐富的感情和優美的語氣。

劉老師給我們講《鳥的天堂》的時候,我們只知道好玩,一邊笑一邊説:“嗨,還鳥的天堂呢,只不過是一顆大樹而已,還説有很多鳥,我看不見的”。老師見我們還沒有明白,便説:“以前,在鄉下,到處都能看到鳥,現在,有的人吃鳥,有的人捉鳥,鳥類快要滅絕了,你們説這些話是不對的,我們應該保護鳥類!”,我們聽了這些話,羞愧的低下了頭。

劉老師的語文課就是這樣,她總以豐富的情感把我們帶到具體生動的情景中。帶我們在人生與知識的海洋裏遨遊,探索其中的奧祕。

所以,我們才喜歡上劉老師的語文課。

  篇六:感謝您,我的老師

我最敬愛的老師有着一頭烏黑的長髮一雙有神的大眼睛,那挺立着的鼻子顯得那般堅定與端莊。

她的背後是一塊四四方方的黑板,她的前面是一羣渴望知識的孩子。她就像金鑰匙,開啟我們知識的大門!她就像一艘大船,將無知天真的我們送到成功的彼岸!她看着我們漸漸成長,她就是我們敬愛的老師——鄭老師。

上課的時候,鄭老師是一本“少兒百科全書”。她帶着我們閲讀,瀏覽,指引我們在知識的海洋裏遨遊,去尋找知識的真諦!同學們上課有疑問都會一股腦兒提出來,即使是一些千奇百怪的問題也可以大聲問,誰都不會笑,因為鄭老師總會認真傾聽和耐心解答。這就是鄭老師,一個我最感謝的人。

記得那是我上三年級的時候,我被老師選去參加鋼筆書法比賽。鄭老師怕我在家訓練不夠,就犧牲她的休息時間,特意叫我去她辦公室指導我練習鋼筆字。當老師握住我的手教我寫字的時候,我心裏特緊張,生怕出差錯。老師一筆一畫地寫着,字跡是那麼清晰,筆墨是那麼均衡。等老師寫完我驚奇地發現老師在紙上寫着“加油”兩個字。我抬頭望着老師,老師用慈愛的目光看着我,對我微微一笑。哦!老師是在給我鼓勵,當時我心裏樂開了花。我學着老師一筆一筆地寫着,而老師坐在旁邊陪着我。當我把字寫完時,只見老師拿着兩個剝好的桔子親切地説:“夢婷,辛苦了!”此時無聲勝有聲,我感激萬分,老師就像是媽媽一樣,頓時,我感到一股暖流傳遍全身。我接過桔子,高高興興地吃起來。啊!真甜,這是我吃過最甜的桔子。老師的愛就像桔子那甜甜的汁水,滋潤着我的心田。

“你們的進步,就是送給老師最好的禮物。”這是鄭老師經常説的一句話,我將更加努力,把這最好的禮物送給鄭老師。感謝您,老師!感謝您鼓勵的目光,感謝您慈母般的愛!

  篇七:感恩於您

是誰像蠟燭一般,燃燒了自己,照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵,卻不求一點回報?是老師;是誰像船伕一般,送走了一批又一批的渡者,自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們,教我們知識,培養我們的能力,告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節裏,我們感恩於您!

老師,當您講每一個難題,幫助我們攻克每一堵困難之牆時,您總是會毫不保留地把心中的想法説給我們聽,總是正確地指引着我們一步步走向正確的答案。彷彿解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩於您。因為:您是我們在知識的海洋裏航行時的引路人,您總是會把我們成功地送到海的彼岸。

當您讀每一篇課文,為我們分析課文意思時,您的神情總是那麼專心致志,您動聽的聲音,您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感,使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種,都令我們深深地折服。老師,我感恩於您,因為,您讓我們明白了:課文,其實可以變成有聲有色的動畫片。

老師,在忙碌的生活中,千萬不要忘了抽個時間出來,讓自己輕鬆一下,永遠保護一顆年輕快樂的心。老師,您像一朵幽香的小花,開在我心的某一個角落。風是透明的,雨是滴答的,雲是流動的,歌是自由的,天是永恆的,您是難忘的!

在這裏,我想對您説,您永遠都是我最愛的老師,您辛苦了!


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